رسم نباتات داخلية في المجموعة العليا من رياض الأطفال: خيارات التكوين. مشروع حول موضوع: "نباتات داخلية" لأطفال مجموعة علاج النطق العليا
ملخص GCD لـ التطور المعرفيالخامس مجموعة كبار
"رحلة إلى عالم النباتات الداخلية"
هدف :
توضيح وتنظيم معرفة الأطفال بالنباتات الداخلية
مهام:
1. " التطور المعرفي»:
- عرّف الأطفال على نبات منزلي جديد
- تعميم أفكار الأطفالعنرعايةخلفالنباتات الداخلية؛
دبوسمعرفة الاحتياجات الأساسيةالنباتات الداخلية؛
لخص المعرفةاطرقرعايةللنباتات (سقي ، غسيل ،تخفيف) ؛
علم الأطفال التمييز بين هذه النباتات مظهر .
2. " تطوير الكلام»:
تطوير التواصل الحر مع البالغين والأطفال ؛
إثراء المفردات.
3. " التنمية الاجتماعية والتواصلية»:
لاستحضار استجابة إيجابية عاطفية عند الأطفال لأفعال اللعبة.
4. "التطور الفني والجمالي"
تشكيل الموقف الجمالي للعالم الطبيعي ؛
تكامل المجالات التعليمية: "الإدراك" ، "التواصل" ، "الإبداع الفني".
الأساليب والتقنيات:
1) الألعاب
2) بصري.
3) اللفظية.
المعدات والمواد: فرش ، مقص ، علب سقي ، مسدسات رش ، مناديل مبللة ، مآزر ، نباتات داخلية ، العصي الخشبيةلتخفيف التربة ، الحوض ، الماء ، قماش الزيت ، بطاقات الرموز التي تصور بنية النباتات ، الوسائط المتعددة ، البطاقات ذات حرف او رمزالظروف المعيشية (الحرارة والماء) ،
أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: عرض ، بروجيكتور ، شاشة.
عمل تمهيدي: المراقبة والمراقبةالنباتات الداخليةتحدث عنهم. واجب في زاوية من الطبيعة ؛ قراءة القصائد والأحاجي عن الطبيعة ، والنظر في الرسوم التوضيحية حول الموضوع " النباتات المنزلية»
تقدم الدرس:
التنظيمية .
يدخل الأطفال المجموعة ، ويقفون بالقرب من النافذة.
اجتمع جميع الأطفال في دائرة.
انا صديقك وانت صديقي
دعونا نتعامل معا ،
ونبتسم لبعضنا البعض.
المربي: لدينا ضيوف اليوم ، دعنا نقول مرحباً لهم ....
يا أطفال ، دعونا ننظر من النافذة ونفكر في أي وقت من العام الآن في الشارع؟ من يستطيع أن يقول أي شهر؟ اليوم في الفصل سنتحدث عن الحياة البرية. دعونا نتذكر ما يشير إلى الحياة البرية؟(أجوبة الأطفال).
لماذا تعتقد أن النباتات (الزهور) حية؟(تنمو ، تطعم ، تنفّس ، تعيش ، تتكاثر ، مت ...)
الزهور ، مثل الناس ، كريمة من أجل الخير ،
وإعطاء الحنان للناس بسخاء ،
يزهرون القلوب الدافئة ،
مثل القليل من الحرائق الدافئة. (K. Zhane)
(يذهب الأطفال إلى الكراسي) يا رفاق ، استمعوا إلى قصة واحدة
قصة المعلم مع عرض الشرائح.
جادلت المواسم ذات مرة - من لديه أكثر أفضل الزهور؟ ختم الربيع كعبها - وحيث كان الثلج يتساقط ، ترن الأنهار. عشب اخضر. كانت الأرض مغطاة بزهور الثلج ، زنابق الوادي ، أزهار حشيشة السعال ، شقائق النعمان ، النرجس البري ...
- أزهارى أجمل - يقول الربيع.
- لا ، - الصيف يعترض عليها. - أزهارك جميلة حقًا ، لكن أزهاري هي الأفضل!
ولوح الصيف بقبعة منسوجة من أشعة الشمس، وتناثرت أزهارهم في كل مكان دون أن يقطعها شيء. الريح تهب ، الأجراس تدق. نحلة تجمع الرحيق الحلو من البرسيم المعطر. أينما نظرت - في كل مكان ، أزهار الذرة ، شاي إيفان ، القرنفل ، الكبوسين ، البابونج ...
بالفعل البرد يتنفس بالحسد الخريف. وتلاشت ألوان الصيف.
قالت الخريف ، "أزهاري ليست أسوأ" ، وحركت كمها القرمزي. هنا أزهرت هيذر ، الهندباء ، خطوط متجعدة حول العينين، أقحوان ...
لكن ماذا عن الشتاء؟ غطت الغابة والمروج والحقل بالثلج وغطت الطرق وغطت الأسطح. فقط الحديقة الشتوية لا تخاف من الثلج أو الصقيع. بيجونيا ، بخور مريم ، أزهار الأوركيد تتفتح خلف زجاج الدفيئة ...
- لقد زرع الناس حديقة ، لكن الشتاء لا يزال. هنا الزهور هي الأجمل - يتفاخر الشتاء.
لذا فإن المواسم لا تزال تتجادل - من لديه أفضل الزهور.
نحن جميعًا نحب الزهور ، وأنت تعلم أن النباتات والزهور ليست جميلة فحسب ، بل إنها تجلب أيضًا فوائد عظيمة للإنسان. ما رأيك في فوائد النباتات؟ (إجابات الأطفال). هذا صحيح ، فهم يمتصون الهواء الفاسد، تهدئة الجهاز العصبي. لذلك ، يجب حماية الزهور والنباتات. لكن الزهور لا تنمو فقط في الشارع ، ولكن أيضًا في الغرفة. هل يمكن أن تخبرني ، من فضلك ، ما هي أسماء النباتات التي تنمو في الغرفة؟ (إجابات الأطفال)
بالطبع الغرف.
(يأتي الأطفال إلى الطاولة حيث توجد النباتات)
الراعي : يا أطفال ، أعتقد أنك تعرف أسماء النباتات في مجموعتك. ولاختبار معلوماتك ، سأقدم لك ألغازًا عن النباتات. سيكون عليك تخمين نوع النبات وإظهاره.
ريدل (حول الألوة)
ورقة مع سنام الأخدود ،
لديها أشواك ، ولكن لا يمكن أن تؤذي ،
لكن يداوينا في أي ساعة.
المربي: هذا - "نبات الصبار » ، وفي الناس يطلق عليه ببساطة"طبيب البيت"أو"الأغاف". لماذا هذا النبات يسمى ذلك؟ (إجابات الأطفال)
هل تريد أن تعرف لماذا؟(إجابات الأطفال). لأنهالنبات له عمر طويل جدا والأهم من ذلك يمكن أن يشفي الناس. عصير« نبات الصبار » يساعد في علاج سيلان الأنف والتهاب الحلق والجروح والحروق. والزهور« نبات الصبار » لا. لكن كيف تحصل على العصير؟ (أجوبة الأطفال). من الضروري أخذ ورقة و عصر العصير (يظهر المعلم ، ثم ينقع قطعة من الضمادة ويضعها على الجرح ، على سبيل المثال ، وسوف يلتئم الجرح بسرعة كبيرة.
استمع إلى لغز آخر:
نافذة بوش والشرفة
الورقة رقيق وعطر
آه ، الزهور على النافذة
مثل قبعة مشتعلة. (الجيرانيوم)
أطفال:- الجيرانيوم.
المربي: ما هو القاسم المشترك بين نبات إبرة الراعي والصبار؟
أطفال: - هناك ساق ، أوراق ،
المربي: - حسنًا ، لكنك نسيت تسمية جزء مهم جدًا من النبات. ماذا؟
أطفال: - الجذور. هم في الأرض.
المربي: لماذا تحتاج النباتات إلى الجذور؟
(إجابات الأطفال)
المربي: تمتص الرطوبة من التربة العناصر الغذائيةوالجذور تثبت النبات فوق الأرض.
المربي: كيف تختلف هذه النباتات؟
أطفال: ينبع من سمك مختلف ، أوراق أشكال مختلفةوالتلوين
التعليم الجسدي:
الزهرة تقول للزهرة:
"التقط ورقتك". (يرفع الأطفال أيديهم ويخفضونها)
اخرج إلى المسار الصحيح
نعم ، قم بختم قدمك (يمشي الأطفال في مكانهم ، ويرفعون ركبهم عالياً)
نعم هز رأسك
قابل الشمس في الصباح (دوران الرأس)
قم بإمالة الجذع قليلاً
هنا تكلفة زهرة. (يميل)
والآن اغسل نفسك بالندى ،
تخلص من الغبار واهدأ. (تصافح بالايدي)
أخيرًا كل شيء جاهز
أرحب باليوم بكل مجده.
التعارف مع نبات جديد ، لغز:
صديقي يسألني
وردة بنفسجية.
أنا لا أمانع في التخلي عنها
هدية صديق ...(البنفسجي)
على حافة الشمس
هي تقف على العشب.
آذان أرجوانية
أثارها قليلا.
وهنا سوف يساعدنا
ذكي -
الكل يناديها ...
نلقي نظرة فاحصةمصنع ويقول ما شكل الأوراق؟ ما لون الأوراق؟ (إجابات الأطفال)
يحتوي البنفسج على أوراق وساق وجذر. الأوراق مستديرة ، خضراء داكنة ، ممتلئة الجسم ، محتلم (في بعضحواف النبات متساوية ، في حين أن البعض الآخر متموج ، فإن الأوراق لها سويقات. الأوراق متصلة بالجذور بأعناق طويلة. الجذع قصير جدا. زهور لون مختلف: أبيض ، وردي ، بنفسجي وأرجواني. سقيهانبات أنت فقط بحاجة إلى منصة نقالة.
ما النبات الذي نتحدث عنه؟ (مع البنفسج)
والآن أدعوكم للعبلعبة "ما ذهب" (أقول للأطفالقواعدألعاب)أولاً أقوم بإزالة زهرة واحدة ، ثم أقوم بتعقيدها إلى 3 أزهار. لكم جميعا ذاكرة رائعة ، أحسنت!
د / لعبة "جمع زهرة" (أجريت بشكل فردي على الطاولات)
المربي: لكي ينمو النبات ويكون جميلًا وصحيًا ، فهو يحتاج إلى جميع الأجزاء.
ماذا تمتلك كل النباتات؟(جذر ، ساق ، أوراق ، أزهار ، بذور.)
لماذا يحتاج النبات إلى جذر؟ (للنبات ليتنفس ويشرب الماء)
لماذا تحتاج النباتات إلى السيقان والأوراق؟(لكي يتنفس النبات الهواء)
أطفال:
وهو يحتاج أيضا الظروف المواتية(اكشف نموذجًا لاحتياجات النبات (الأرض ، الضوء ، الحرارة ، الماء) بدون هذا النبات ، لن يكون قادرًا على النمو.
المربي:
هذا صحيح ، الأطفال ، النباتات تحب الدفء ، وإلا فلن تنمو وتتفتح. تحتاج النباتات إلى الهواء ، فهي تتنفس بكل أعضائها: الساق والأوراق والجذور. النباتات بحاجة للضوء. في الظلام ، يصل النبات إلى الضوء.
المربي: يا رفاق ، تلقينا اليوم رسالة فيديو. دعنا نراه.
فيديو مع تسجيل "كيفية العناية بالنباتات" (من إعداد آباء التلاميذ)
الآن دعونا نلقي نظرة على نباتاتنا ونحدد ما إذا كانت بحاجة إلى الماء والغسيل. (إجابات الأطفال)
لكن أولاً ، لنقم بتمارين الأصابع.
الجمباز الاصبع: "ورد" .
زيادة زهرة طويلةفي المرج،(أظهر الزهرة بيديك).
فتحت البتلات في صباح ربيعي.( انشر الأصابع.)
كل بتلات الجمال والتغذية(حرك الأصابع معًا - بعيدًا.)
معًا يعطون جذورًا تحت الأرض. (راح لأسفل ، الجانب الخلفياضغط لأسفل
لبعض الأصابعتكاثر.)
الأطفال وما هو الري الجاف؟(ترخية التربة)
لماذا ينتج؟(من أجل امتصاص الماء بسهولة ، كان من الأسهل على الجذور أن تنمو وتتنفس)
كيف يجب أن تحل الأرض؟(تفككبحاجة عنهحوائط الأصيص ، حتى لا تتلف الجذور ، في اليوم التالي بعد الري ، وليست عميقة ، حتى لا تؤذي جذور النباتات ، لأن بعض النباتات لها جذور قريبة من السطح).
ما هي الأشياء الأخرى التي تحتاجها النباتات لتشعر بالرضا والجمال؟ (يجب غسل النباتات).
كيف تغسلنباتات ذات أوراق كبيرة(نمسح الأوراق الكبيرة بالخرق).
كيف نغسل النباتات ذات الأوراق الصغيرة؟(نقوم برش أوراق صغيرة من زجاجة رذاذ).
مثلنانحن نعالجيترك مع سطح خشن؟(نزيل الغبار بفرشاة حتى لا نتلف الأوراق).
انظروا كم أصبحت النباتات جميلة ، كم هي مريحة وجميلة.
ملخص الدرس:
المربي: يا أطفال ماذا تعلمتم اليوم؟ (إجابات الأطفال) ما أكثر شيء أعجبك؟
دعنا نصنع شجرة مزاجية معك - إذا كنت تحب الدرس ، فأنت تأخذ ورقة كبيرة ، إن لم تكن كذلك ، واحدة صغيرة. أيّ شجرة جميلةحصلنا عليه!
دقيقة التربية البدنية
- أن تكون جميلًا ومريحًا ؛
- النباتات تشفي الناس.
في الخريف ، يجب تقليل سقاية جميع النباتات التي لا تتفتح - ينتهي بها الأمر بالنمو بسرعة ، فهي تستعد لفصل الشتاء. في فصل الشتاء ، تتطلب جميع النباتات ريًا أقل. في الربيع وخاصة في الصيف ، تسقى النباتات في كثير من الأحيان وبكثرة.
هذا صحيح ، يجب أن تسقى النباتات الداخلية بالمياه المستقرة - يتبخر الكلور من الماء (إذا أمكن ، اسكب الماء من الصنبور وأظهر جزيئات الكلور) ، والماء درجة حرارة الغرفة-من ماء باردتتعفن جذور النباتات ، لكن من الضروري التأكد من أن التربة في الأواني رطبة. يُروى الصبار كل 2-3 أيام في الصيف ، ومرة أو مرتين في أسبوعين في الشتاء. يجب أن يتم سقيهم من علبة سقي على الجانب.
في اللعبة
.
- (في اللبخ)
- (في إبرة الراعي)
- (تراديسكانتيا)
- (بيجونيا)
- على نافذتي
استقر القنفذ.
الجميع ينظر من النافذة
ولا يستطيع المشي.
أين كفوفه؟
أين وجهه؟
ربما لا يرتدي قبعة؟
هل ترتجف من البرد؟
(قنفذ)
- (في القوليوس)
- (بلسم)
- (ذيل رمح)
- في النافذة هذا في وقت مبكر
مذاب ...
(الجيرانيوم)
- أنا اسمي نبات
في القاعة المشرقة التي أحبها
ستارة خضراء
أنا أسقط الحائط.
(تراديسكانتيا)
هدف:
أي غابة أكثر برودة - نفضية ، صنوبرية؟ لماذا؟
عرض محتوى الوثيقة
"مخطط نموذجي لـ GCD في علم البيئة (مجموعة كبيرة). الموضوع: "النباتات الداخلية - رفقاء حياتنا" (المجموعة التحضيرية للمدرسة) "
مخطط مخطط تقريبي لـ GCD على البيئة (مجموعة كبيرة)
الموضوع: "النباتات الداخلية - رفقاء حياتنا"(المجموعة التحضيرية للمدرسة)
مهام البرنامج: استمر في تعريف الأطفال بالنباتات الداخلية ، وقم بتعليمهم بالوصف ، والتحدث عنها بأنفسهم باستخدام الرسم التخطيطي. لتكوين فكرة لدى الأطفال عن الاحتياجات المتباينة للنباتات الداخلية للرطوبة. إثارة الاهتمام بالعناية بالنباتات والحب لها.
مادة: أنواع مختلفة من النباتات الداخلية (اللبخ ، البنفسجي ، البغونيا ، tradescantia ، إبرة الراعي ، اللبلاب ، القوليوس ، الكلوروفيتوم ، السانسيفيرا ، البلسم ، إلخ) ، مخطط وصف النبات الداخلي ، علامة "متجر الزهور" ، نماذج الرسوم البيانية للنباتات الداخلية ، بطاقات اللعبة "عاشق النباتات الداخلية" ، شارات للأطفال "محبي النباتات الداخلية" ، موسوعة "نباتات منزلية".
تقدم الدورة.
يقرأ المعلم القصيدة:
حديقة خضراء على النافذة
نحن ننمو في منتصف الشتاء.
انظروا ، إنها فتات
هناك نمو عملاق كبير.
ما مدى رقة أزهارهم.
السيقان ذات جمال رائع.
ما موضوع القصيدة؟ (حول النباتات الداخلية)
ما النباتات التي تسمى داخلي؟ (نباتات تنبت في الإنسان في بيته)
ماذا يحتوي كل نبات منزلي؟ (جذر ، ساق ، أوراق)
كيف تختلف النباتات عن بعضها البعض؟ (بعضها له ساق واحد ، والبعض الآخر كثير ؛ تتفتح ، لا تتفتح ، حسب حجم الأوراق وسمكها ؛ بالرائحة)
ما نوع السيقان التي تمتلكها النباتات الداخلية؟
قم بتسمية وعرض النباتات ذات السيقان المنتصبة. (إبرة الراعي ، اللبخ ، إلخ) ،يتدلى (Tradescantia ، إلخ) ،مع مجعد (اللبلاب ، إلخ).
ما النباتات التي لا ينبع؟ (للبنفسج ، بيجونيا ، إلخ.)
ما هي الشروط اللازمة لتنمو جميع النباتات بشكل جيد؟ (ماء ، ضوء ، حرارة ، تربة مغذية)
للنباتات الداخلية احتياجات مختلفة من المياه: فبعضها يحتاج إلى الكثير منها ، والبعض الآخر يحتاج إلى القليل ، والبعض الآخر يحتاج القليل جدًا. هذا لأن جميع النباتات تأتي من أماكن مختلفة: ينمو البعض في وطنهم في الأراضي الرطبة الرطبة ، حيث التربة والهواء دائمًا رطبان. اعتادت مثل هذه النباتات على حقيقة أن المياه موجودة دائمًا بكثرة ، ولا يمكن تخزينها للاستخدام في المستقبل. عادة ما تكون رقيقة أوراق ناعمة، وهنالك الكثير منهم. اسم هذه النباتات ، ما رأيك؟
الأطفال ، بمساعدة المعلم ، يتعرفون على هذه النباتات ويتصلون بها.
هناك نباتات أخرى تعيش في موطنها في أماكن جافة ومشمسة وأحيانًا شديدة الحرارة على تربة رملية فقيرة أو حتى صخرية. في هذه الأماكن ، نادرًا ما تمطر ، لذلك لا توجد رطوبة تقريبًا في التربة. اعتادت النباتات على تحمل الجفاف وتكيفت مع المياه "المخزنة" - تتراكم في السيقان والأوراق - ثم تنفقها تدريجياً. هذه النباتات لها سيقان سميكة وأوراق عصارية سمين مغطاة بجلد رقيق. أوراق رقيقة، التي تتبخر الكثير من الرطوبة ، فإنها لا تفعل ذلك. حتى أن هناك نباتات ليس لها أوراق على الإطلاق: بدلاً منها أشواك. ابحث عن هذه النباتات وقم بتسميتها.
والآن أقترح أن تلعب لعبة "متجر الزهور". ستحتاج إلى وصف النبات المنزلي الذي ترغب في شرائه وفقًا للمخطط:
ما هي اجزاء النبات؟ (نباتات منزلية لها جذر وساق وأوراق وأزهار)
كيف يبدو الجذع؟ (منتصبة ، مجعدة ، معلقة)
ما حجم وشكل الأوراق؟
نبات مزهر أم لا؟
ما نوع الرعاية التي تتطلبها؟
أولاً ، يصف المربي المصنع الذي يريد شراءه دون تسميته ، ويجب على البائع تحديد اسم المصنع الذي يريد المشتري شراءه. يتناوب الأطفال كبائعين ومشترين.
دقيقة التربية البدنية
يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن الشخص يزرع نباتات داخلية في المنزل؟
أن تكون جميلًا ومريحًا ؛
للحفاظ على نظافة الهواء ، تطلق النباتات الأكسجين الذي نتنفسه ؛
تحافظ النباتات على رطوبة الهواء الداخلي ؛
النباتات تشفي الناس.
النباتات تخيف بعيدا الحشرات الضارة(على سبيل المثال ، الخلد) ؛
لمشاهدتها والاعتناء بها.
ماذا تحتاج النباتات لتنمو بشكل جيد؟
يخبر الأطفال بالنماذج كيفية العناية بالنباتات الداخلية ، ويكمل المعلم إجابات الأطفال:
يجب الحفاظ على النباتات غرف دافئة، لأن جاء معظمهم إلينا من بلدان بعيدة حيث لا يوجد شتاء بارد.
يجب أن تسقى النباتات بالماء في درجة حرارة الغرفة ، وإلا فقد تمرض النباتات وتموت.
في الخريف ، يجب تقليل سقاية جميع النباتات التي لا تتفتح - فهي في نهاية المطاف تنمو بسرعة ، وتستعد لفصل الشتاء. في فصل الشتاء ، تتطلب جميع النباتات ريًا أقل. في الربيع وخاصة في الصيف ، تسقى النباتات في كثير من الأحيان وبكثرة.
هذا صحيح ، يجب أن تسقى النباتات الداخلية بالماء المستقر - يتبخر الكلور من الماء (إذا أمكن ، اسكب ماء الصنبور وأظهر جزيئات الكلور) ، والمياه بدرجة حرارة الغرفة - جذور النباتات تتعفن من الماء البارد ، لكن من الضروري تأكد من أن التربة في الأواني مبللة. يُروى الصبار كل 2-3 أيام في الصيف ، ومرة أو مرتين في أسبوعين في الشتاء. يجب أن يتم سقيهم من علبة سقي على الجانب.
وكيف تعتني بالنباتات المنزلية بشكل صحيح ولكي تعيش بشكل جيد في منزلك ، يمكنك التعلم من موسوعات "النباتات الداخلية" (كتاب يظهر المعلم)يتحدث عن جميع النباتات الداخلية الموجودة في العالم.
من الضروري فك التربة بحيث يدخل الهواء الجذور.
قم بالتسميد بعد شتاء طويل.
حماية النباتات من الآفات.
إليك عدد الأشياء الشيقة التي تذكرناها عن النباتات الداخلية وما تعلمته عنها. أقترح اللعب في اللعبة "حب النباتات الداخلية".
ينقسم الأطفال إلى فريقين "سبارك" و "بنفسجي". يقرأ المعلم المهام من البطاقات.
أي النباتات المنزلية لديها أكثر أوراق كبيرة?(في اللبخ)
أي نبات منزلي لا يشم الزهور فحسب ، بل يترك أيضًا روائح؟ (في إبرة الراعي)
أي نبات معلق مثل الستارة الخضراء على النافذة؟ (تراديسكانتيا)
ما هو النبات الذي حصل على اسمه تكريما لمحبي وجامع النباتات الداخلية بيغون؟ (بيجونيا)
على نافذتي
استقر القنفذ.
الجميع ينظر من النافذة
ولا يستطيع المشي.
أين كفوفه؟
أين وجهه؟
ربما لا يرتدي قبعة؟
هل ترتجف من البرد؟
(قنفذ)
ما أوراق النبات التي تتحول إلى اللون الأحمر في الضوء؟ (في القوليوس)
ما هو النبات الذي يسمى أيضا "شرارة"؟ (بلسم)
ما هو اسم آخر لسانسفير؟ (ذيل رمح)
في النافذة هذا في وقت مبكر
مذاب ...
(الجيرانيوم)
أنا اسمي نبات
في القاعة المشرقة التي أحبها
ستارة خضراء
أنا أسقط الحائط.
(تراديسكانتيا)
في مجموعة الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال ، يمكنك إجراء تجربة "النبات يفقد الماء من خلال التبخر"
هدف: اشرح كيف تفقد النباتات الماء.
أنت وأنا نسقي النباتات ، لكن هل تساءلت يومًا أين يذهب الماء؟ اتضح أن النبات يفقد الرطوبة من خلال التبخر. سنرى تجريبيا كيف يحدث هذا.
ضع الكيس على ورقة ثم اربطه بإحكام بجذع النبات بوعاء بشريط لاصق. نضع النبات في الشمس لمدة 2-3 ساعات.
انظر كيف أصبحت الحزمة من الداخل؟ (مبتل)
يمتص النبات الماء من خلال جذوره. الماء قادمعلى طول السيقان ، حيث يتبخر حوالي 9/10 من الماء عبر الثغور. تتبخر بعض الأشجار حتى 7 أطنان من الماء يوميًا. عندما يكون هناك الكثير منها ، يكون للنباتات تأثير كبير على درجة حرارة الهواء والرطوبة. يسمى فقدان الرطوبة من قبل النباتات من خلال الثغور النتح. يصبح الهواء أكثر برودة ورطوبة. فكر وقل ، لماذا الجو رائع في الغابة؟
أي غابة أكثر برودة - نفضية ، صنوبرية؟ لماذا؟
ملخص حول التربية البيئيةفي المجموعة العليا. الموضوع: "عالم النباتات الداخلية". الغرض: توسيع وتنظيم معرفة الأطفال بالنباتات الداخلية. لتعليم الأطفال التعرف على النباتات من خلال مظهرها ، وتسميتها ، ومعرفة موطن النباتات الداخلية. لتوطيد المعرفة بأن الضوء والحرارة والماء ضرورية لنمو النباتات وحياتها. إبداء الاهتمام بالعناية بالنباتات الداخلية ، واكتسب موقفًا حذرًا ورعاية تجاهها. المواد والمعدات: زهور داخلية ، معدات العناية بالنباتات ، حمام مائي ، عصي فك ، إسفنج ، زجاجة رذاذ ، مناشف زيتية ، علب سقي ، مآزر ، مسجل شريط. مسار الدرس: يدخل الأطفال المجموعة ، ويقرأ المعلم قصيدة: لنمشي ببطء عبر الحديقة ومرحبًا ، لنقل ، لكل زهرة. لا بد لي من الانحناء على الزهور حتى لا أمزقها أو أقطعها ، ولكن لكي أرى وجوههم الطيبة وأظهر لهم وجهًا لطيفًا. - أيها الرجال ، انظروا بعناية إلى الأزهار الداخلية الجميلة والمتنوعة الموجودة في المجموعة. دعونا نسميهم ونجد وطنهم على الكرة الأرضية. الصبار ، البلسم ، إبرة الراعي - من إفريقيا ، اللبخ ، بيجونيا - من آسيا ، الصبار و Monstera - من أمريكا. هل تعرف لماذا الزهور لها أسماء مختلفة وغير مفهومة؟ لأن جميع النباتات الداخلية تأتي من دول مختلفةوبعيدة وساخنة. لذلك ، يحب هؤلاء الضيوف الأجانب الدفء ويخافون من المسودات. على الرغم من أن النباتات أجنبية ، فقد أعطتها جداتنا منذ فترة طويلة الأسماء المعتادة. على سبيل المثال ، لماذا تعتقد أن الناس يسمون الألوة "الصبار"؟ (ينمو لفترة طويلة جدًا ، فكلما طالت قوته الطبية). بلسم - "خفيف" ، "حساس" ، "رولي ويت". تذكر قصة أ. أكساكوف " الزهرة القرمزية". ما رأيك ، كيف تبدو الزهرة التي طلبت الابنة الصغرى إحضارها من البحر؟ في كل من القصص الخيالية وفي الحياة ، لم يُطلب للبحارة والمسافرون فقط الحلويات والفساتين ، ولكن أيضًا الزهور. تحطمت الألعاب وأكلت الحلويات ، وبقيت الأزهار وأسمائها. تجذرت الأزهار ودخلت حياتنا. تبقى الأزهار خضراء في الشتاء والصيف. ربما الزهور ليست حقيقية ، لكنها مصطنعة؟ أثبت أنه ليس كذلك. ما هي علامات الحياة التي تعرفها؟ (النمو ، التغذية ، التنفس). هل تنمو الأزهار؟ ماذا وماذا يأكلون؟ (الماء ، العناصر الغذائية من التربة بمساعدة الجذور). تنفس: تمتص ثاني أكسيد الكربونوإطلاق الأكسجين (تنقية الهواء). الهواء ضروري أيضًا للجذور (الإرخاء). هل يمكن للزهور أن تتحرك؟ (اتجه نحو الشمس). ما هي الشروط اللازمة لنمو النبات؟ (ضوء ، حرارة ، رطوبة). دعنا نتحقق من نتائج التجارب: تحتاج النباتات إلى الماء - انتفخت البراعم على أغصان شجرة موضوعة في الماء ، ثم ازدهرت الأوراق. تنبت بذور الفول والفاصوليا المنقوعة. الخلاصة: تحتاج النباتات إلى الماء لتنمو. دعونا نقارن الزهرة بالنافذة والزهرة التي وقفت في الخزانة لعدة أيام: أوراق الزهرة التي تقف بجانب النافذة كبيرة ومشرقة ، بينما أوراق الزهرة التي وقفت في الخزانة ذابلة باهت. الخلاصة: النباتات تحتاج للضوء. ل نمو جيديجب أن تبقى النباتات نظيفة. لماذا؟ يجب أن تكون أوراق الزهرة نظيفة حتى تتمكن خلايا أوراقها من امتصاص ثاني أكسيد الكربون جيدًا وإطلاق O2. دعونا نقارن بين زهرتين: نظيفة وقذرة. أوراق الزهرة الأولى نظيفة وتمتص ثاني أكسيد الكربون جيدًا ، بينما أوراق الزهرة الثانية مغبرة ، لذلك سيكون من الصعب على خلايا هذا النبات امتصاص ثاني أكسيد الكربون وإطلاق الأكسجين. دعنا نحدد نموذجًا للزهرة النقية (يتم وضع بطاقتين على الحامل ، ويحدد الأطفال أيهما مخصص لزهرة جيدة الإعداد ، وأي منها مخصص للزهرة المهملة). لنلعب لعبة "ولادة زهرة" ، لكن استمع أولاً إلى الحكاية الخيالية "زهرة": نامت البذرة في الأرض لفترة طويلة. كان باردًا ومظلمًا. عندما ارتفعت درجة حرارة الشمس في الربيع ، وسكبت الفتاة الماء من إبريق الري ، فقس برعم. ضغط على السطح ومد يده نحو الشمس. سرعان ما تحول البرعم إلى ساق. ظهرت ورقة على الساق وتضخم البرعم. أصبح من الواضح للجميع أن زهرة ستظهر قريبًا. ولم يكن في عجلة من أمره ، متأنقًا في مهده ، واكتسب قوة. ثم في صباح أحد الأيام ، عندما لمست أشعة الشمس الأولى البرعم ، فتح بتلاته ووضعها في الشمس. أعجب الجميع بالزهرة وقالوا: "يا لها من زهرة جميلة قد ازدهرت". محاكاة نمو الزهور على السبورة. يا رفاق ، أي نوع من النباتات جبال الأورال الجنوبيةأنت تعرف؟ بمساعدة العلامات - الرموز ، يمكنك "تشفير" أي زهرة أو فاكهة أو خضروات. حاول حل الشفرات التي لديك على الطاولة. بناءً على الرموز ، يحدد الأطفال النبات (اللون ، الشكل ، الحجم ، الذوق ، مكان النمو). وما هي أكثر الأشجار شيوعًا التي تنمو في جبال الأورال الجنوبية؟ هل الشجرة نبات؟ نعم ، نبتة ، لكنها كبيرة جدًا. لنقم بإنشاء نموذج شجرة. من أين نبدأ (الجذر) ، وماذا بعد (الجذع) ، والنهاية (الفروع ، الأوراق). دعونا نقارن الشجرة بالزهرة ، ما هو القاسم المشترك بينهما وكيف يختلفان عن بعضهما البعض؟ والآن أقترح أن ألعب لعبة "اختر أداة لرعاية زهرة." من اختيارات مختلفةيجب أن يجد الأطفال العناصر الضرورية للعناية بالزهرة. بعد ذلك ، يُدعى الأطفال إلى ارتداء المآزر والأكمام ، وبعد تجهيز مكان عملهم ، قم بمسح أوراق النباتات الداخلية وتفكيك التربة. دعنا نسير ببطء في الحديقة ونقول مرحباً لكل زهرة يجب أن أنحني فوق الأزهار لا لأمزقها أو أقطعها ولكن لكي أرى وجوههم الطيبة وأظهر لهم وجهاً طيباً. نحن نسمي النباتات ونجد وطنهم على الكرة الأرضية. هل تعرف لماذا الزهور لها أسماء مختلفة وغير مفهومة ... على الرغم من أن النباتات أجنبية ، إلا أنهم جداتنا ... تذكر قصة زهور سيرجي تيموفيفيتش أكساكوف "الزهرة القرمزية" ظلت خضراء في الشتاء والصيف .. ما هي علامات الكائن الحي التي تعرفها؟ هل تنمو الأزهار؟ ماذا وماذا يأكلون؟ يتنفس. يتحرك. ما هي الشروط اللازمة لنمو النبات؟ دعنا نتحقق من نتائج التجارب. الفروع والفول - ماء. زهرتان - خفيف. لنمو النباتات بشكل جيد ، يجب أن تظل نظيفة. دعونا نقارن زهرة قذرة ونظيفة. يتم عرض البطاقات على الحامل. لعبة "ولادة زهرة". أخبر حكاية. نموذج قصة خرافية مع بطاقات على حامل. ما هي نباتات جبال الأورال الجنوبية هل تعرف؟ بمساعدة رموز الرموز ، يمكنك تشفير أي زهرة ... العمل باستخدام مخطط تشفير على الطاولة. ما هي الأشجار الأكثر شيوعًا التي تنمو في جنوب السودان؟ هل الشجرة نبات؟ نموذج الشجرة. مقارنة الأشجار والنباتات الداخلية. لعبة "اختر آلة موسيقية"
ملخص GCD عن البيئة في المجموعة العليا "في عالم النباتات الداخلية"
هدف: استمر في تعريف الأطفال بالنباتات الداخلية.مهام:
- لتنمية موقف الرعاية والاهتمام تجاه النباتات الداخلية ، لتنمية الرغبة في مساعدة البالغين على الاعتناء بها.
- تطوير العمليات العقلية - التحليل والتوليف والتصنيف وتعلم استخلاص النتائج والتعميمات ؛
- تطوير القدرة على استخدامها في الكلام أنواع مختلفةالجمل ، وتشجيع البيانات الكاملة ؛
- لإثراء المعرفة بالمهن المتعلقة بالعناية بالزهور ؛
المواد والمعدات المرئية: نباتات داخلية (البنفسج ، القوليوس ، إبرة الراعي ، القرمزي ، kalonchoe ، القفارين ، البلسم ، الكلوروفيتوم). البطاقات والرسوم البيانية. للتجارب: برطمانات من الرمل والماء والأرفف والشرائط). عرض تقديمي حول موضوع: "الدفيئة"
عمل تمهيدي:
- التعرف على النباتات في زاوية من الطبيعة ؛
- النظر في المجلات زراعة الأزهار في الأماكن المغلقة"،" زهور في المنزل "، بطاقات بريدية ، موسوعات زراعة الأزهار الداخلية ؛
- تعليم الأطفال كيفية رعاية النباتات في مجموعة ؛
- التحدث مع الأطفال عن الزهور في منازلهم.
- الألعاب التعليمية "التعرف على الزهرة من خلال الوصف" ، "البحث عن زهرة بالاسم" ، "ما الذي تغير" ، "أعتقد أننا سنخمن".
- حبكة لعب دور لعبة"محل زهور"
- نشاط إنتاجي "نباتات داخلية"
تقدم الدورة.
المربي. يا رفاق ، أريد أن أخبركم قصة ، اسمعوا.
في مملكة معينة ، في دولة معينة ، عاش - كان هناك: ملك الصبار ، ملكة بيجونيا ، أميرة البنفسج وأمير القوليوس. ما المملكة التي نتحدث عنها؟
الأطفال: نبذة عن مملكة النباتات الداخلية.
المعلم: لماذا سموا ذلك؟
الأطفال: لأنهم يكبرون في الداخل ، في غرفة ويتم رعايتهم من قبل شخص.
المربي: لدينا نباتات داخلية في المجموعة وفي منزلك. ارفع يديك لمن لديه نباتات داخلية بالمنزل.
فلاد ، أين عندكم نباتات داخلية في المنزل ..... يا رفاق ، اشرحوا لي لماذا تسمى النباتات الداخلية بأصدقائنا ، لماذا يحتاجها الناس؟
الأطفال: النباتات المنزلية مفيدة للإنسان ، فهي تمتص ثاني أكسيد الكربون وتطلق الأكسجين. ونحن نتنفس الأكسجين والناس والحيوانات. تزين النباتات الداخلية منزلنا ، وتخلق الراحة ، وتسعدنا بها أزهار جميلة، تهدئة. من بينها و النباتات الطبيةيصنعون الدواء.
المربي: يا رفاق ، ما رأيك في النباتات الداخلية على قيد الحياة؟
الأطفال: نعم.
المربي: لنتذكر دلائل الأحياء. سوف نتصل ، وسيقوم فلاديك بوضع البطاقات على السبورة.
قائمة الأطفال: تنفس ، تكاثر ، انمو ، أكل ، تحرك.
مرب: أين يمكنني شراء نباتات داخلية؟
الأطفال: في محل الزهور ، متجر الحيوانات الأليفة ، في متجر البستاني.
المعلم: أقترح عليك زيارة متجر Gardener ومعرفة النباتات الداخلية التي يمكنك شراؤها هناك. تعال إلى الطاولة.
هل أنت معتاد على هذه النباتات الداخلية؟
الأطفال: نعم.
المربي: ما هو اسم النبات الذي يأتي أولاً مني؟ ما اسم النبتة التي تقع بين الثانية والرابعة؟ هل يوجد من بين هذه النباتات نبات يبدأ بالصوت "E" ، اسم النبات الذي يبدأ بالصوت "A". أي من هذه النباتات تستخدم في أغراض طبية؟ أي نبات منزلي لا يشم الزهور فحسب ، بل يترك أيضًا روائح؟
وما هو ضروري لنمو النباتات الداخلية بصحة جيدة وجميلة ومزهرة؟ سنقوم بإدراجها ، وستقوم بولينا بوضع البطاقات. اقترب من السبورة المغناطيسية.
قائمة الأطفال: نور ، هواء ، ماء ، تربة ، سماد ، حب وحنان.
كيف تختلف النباتات المنزلية عن بعضها البعض؟
الأطفال: تختلف النباتات الداخلية عن بعضها البعض في شكل أوراق ، تتكاثر بشكل مختلف ، رعاية مختلفة.
المربي: كيف تبدو النباتات المنزلية؟ ما لديهم من القواسم المشتركة؟
الأطفال: يوجد جذر وساق وأوراق.
المربي: لماذا تحتاج النباتات المنزلية إلى جذر؟ انظر إلى الرسم التخطيطي ، اذهب وأخبر ناستيا.
الطفل: الجذر يتنفس ، ويمتص الرطوبة ، ويبقي النبات في الأرض ، ولا يتركه يسقط.
المربي: للتأكد من أن الجذر يحمل النبات حقًا في الأرض ويمنعه من السقوط ، سنجري تجربة. اذهب إلى الطاولات.
تجربة رقم 1. للأطفال كأس من الرمل ، رفان يقلدان نبات منزلي. عصا واحدة بدون جذر ، والأخرى مع جذر. يتناوب الأطفال على لصق العصي في الرمال والنفخ. تسقط عصا بدون جذر.
الخلاصة: تساعد الجذور نباتات منزلية على البقاء في الأرض.
ما رأيك بوظيفة الجذع؟ لماذا تحتاجه النبتة المنزلية؟ وسيساعدك المخطط ، اذهب وأخبر رالينا.
الطفل: الجذع يتنفس ، وتعلق عليه الأوراق ، وينقل الرطوبة إلى الأوراق ، والزهور ، والثمار.
المربي: دعنا نتحقق مما إذا كان الماء يرتفع بالفعل على طول الساق إلى الأوراق والزهور والفاكهة؟ التجربة رقم 2: يحصل الأطفال على كوب من الماء الملون ، وضمادة بها عقدة في نهايتها تقلد جذرًا ، ويقوم الأطفال بخفض الضمادة في الماء ويشاهدون كيف يرتفع الماء بسرعة عبر الألياف.
الخلاصة: يرتفع الماء على طول الساق إلى الأوراق والزهور والثمار.
المعلم: الآن هيا نلعب. ساتصل الأسماء العلميةالزهور ، وكيف تسميها بين الناس. Pelargonium - إبرة الراعي ، القربان - زنبق الأمازون، القوليوس - نبات القراص ، الفوشيه - مصباح يدوي ، فانكا البلسم الرطب ، السرخس ، ذيل sansevieria-pike ، monstera-crybaby.
أنت تعرف الكثير عن النباتات الداخلية ، لكنك لا تعرف مكان زراعتها. والآن سنذهب إلى مكان يمكن فيه رؤية النباتات الداخلية بكل مجدها والتعرف على مهن الأشخاص الذين يزرعونها.
عرض تقديمي حول موضوع "الدفيئة"
بعد العرض ، يدعو المعلم الأطفال إلى الحلم.
المربي: - تخيل ، مر وقت طويل ، أصبحت بالغًا واخترت مهنة المربي. ما هي أنواع النباتات الداخلية الجديدة التي ستزرعها.
الأطفال: النجمة القرمزية ، كرة الثلج البيضاء ، ابتسامة الأم ، لونتيك ، آيبوليت ، كافيار ، ذبابة اليراع ، الفجر ، حكاية رأس السنة الخيالية ، الحوت القاتل.
المربي: تعرف على عدد النباتات المنزلية الجديدة التي ستزرعها وتجعلنا سعداء. يا رفاق ، دعنا نرضي ضيوفنا بالنباتات الداخلية المصنوعة بأيدينا.
الأطفال إلى الموسيقى يعطي الضيوف نباتات داخلية.
محتوى البرنامج:
ü تلخيص أفكار الأطفال حول العناية بالنباتات الداخلية ؛
لتوحيد المعرفة حول الاحتياجات الأساسية للنباتات الداخلية ؛
ü تعميم المعرفة حول كيفية العناية بالنباتات (سقي ، غسيل ، تفكيك) ؛
ü تطوير مهارات العمل المقابلة لمحتوى المعرفة.
ü زرع حب للنباتات ، ورغبة في العناية بها ، والقدرة على التواصل معها
الطبيعة ، كما هو الحال مع الكائن الحي.
تحميل:
معاينة:
"النباتات المنزلية"
محتوى البرنامج:
- تلخيص أفكار الأطفال حول رعاية النباتات الداخلية ؛
- تعزيز المعرفة حول الاحتياجات الأساسية للنباتات الداخلية ؛
- تعميم المعرفة حول كيفية العناية بالنباتات (الري ، والغسيل ، والتخفيف) ؛
- تطوير مهارات العمل المقابلة لمحتوى المعرفة ؛
- زراعة حب للنباتات ، والرغبة في العناية بها ، والقدرة على التواصل معها
- الطبيعة ، كما هو الحال مع الكائن الحي.
معدات: علبة سقي بالماء ، زجاجة رذاذ ، فرشاة ، قطعة قماش مبللة ، بطاقات رموز تصور بنية النباتات.
عمل تمهيدي:دورة فصول "نباتات داخلية" ، نشاط العملالخامس حديقة الشتاء، عمل الحاضرين في ركن من أركان الطبيعة ، والمحادثات ، وإلقاء نظرة على ألبوم "النباتات الداخلية" ، وتعلم الألغاز حول النباتات الداخلية.
تقدم الدرس
يجلس الأطفال في نصف دائرة.
الأطفال ، الربيع في الفناء ، في هذا الوقت تستيقظ جميع الكائنات الحية من النوم. اليوم في الفصل سنتحدث عن الحياة البرية. دعونا نتذكر ما يشير إلى الحياة البرية؟(أجوبة).
لماذا تعتقد أن النباتات (الزهور) حية؟(تنمو ، تطعم ، تنفّس ، تعيش ، تتكاثر ، مت ...)
نحن جميعًا نحب الزهور ، لكنك تعلم أن النباتات والزهور ليست جميلة فحسب ، بل إنها تجلب أيضًا فوائد عظيمة للإنسان. تمتص الهواء السيئ وتهدئ الجهاز العصبي. لذلك ، يجب حماية الزهور والنباتات. لكن الزهور لا تنمو فقط في الشارع ، ولكن أيضًا في الغرفة. هل يمكن أن تخبرني ، من فضلك ، ما هي أسماء النباتات التي تنمو في الغرفة؟
بالطبع الغرف. لدي نباتات منزلية على مكتبي وأنت تعرفها بالفعل. دعونا نتذكر أسماء هذه الألوان(إبرة الراعي ، tradescantia ، البغونية ، السرخس ، الديسمبريست ، اللبخ ، sansevier ، الصبار).
والآن أدعوكم للعبلعبة "ما ذهب"(أقول للأطفال قواعد اللعبة)أولاً أقوم بإزالة زهرة واحدة ، ثم أقوم بتعقيدها إلى 3 أزهار. لديكم ذاكرة رائعة ، أيها الأذكياء!
أقترح أن تحصل على قسط من الراحة.
الجمباز الاصبع "الزهور".
زهورنا الحمراء
تفتح البتلات.
الريح تتنفس قليلا
تتأرجح البتلات.
زهورنا الحمراء
أغلق البتلات.
هز رؤوسهم ،
ينامون بهدوء.
لنرسم مخططًا للنبات. ماذا تمتلك كل النباتات؟(جذر ، ساق ، أوراق ، أزهار ، بذور.)
لماذا يحتاج النبات إلى جذر؟(للنبات ليتنفس ويشرب الماء)
لماذا تحتاج النباتات إلى السيقان والأوراق؟(لكي يتنفس النبات الهواء).
ما هي الشروط اللازمة لكل شخص لينمو ويطور النباتات؟(الشمس ، الأرض ، الماء).
انظر كم عدد النباتات الموجودة ، وبأي مساعدة يمكن أن تتكاثر؟
بصيلة ، طبقات (أطفال) ، تقسيم الجذر ، بذور ، جزء من الساق (تقطيع)
تظهر شخصية خرافية (طفل)
كوزيا. أوه ، مشكلة ، مشكلة ، استياء !!! الاقتصاد أشعال ومنسي ، لكنهم يبكون ، ينوحون!
المربي: انتظر انتظر من انت انا لم افهم. يا رفاق ، هل تفهمون أي شيء؟
كوزيا: أنا Kuzya ، كعكة براوني وراثية. وأنت تبكي .. ألا تسمع شيئًا؟ جدا جدا؟(يستمع الأطفال والمعلم).
كوزيا: حسنًا ، بالطبع ، الزهرة هنا تئن ، والآن ... أنت تستمع ... بعد كل شيء ، هم ليسوا صامتين ، إنهم يتحدثون.
المربي: وماذا يقولون يا كوزينكا؟
كوزية (تقترب من الزهرة وتستمع):يقول إنه عطشان جدا. من الجيد أنني تمكنت في الوقت المناسب ، وإلا لكانوا قد جفوا تمامًا.
المربي: كوزينكا ، لا تتعجل. على الرغم من أنني والرجال لا نسمع أصوات النباتات ، يمكننا تحديد ما يحتاجه النبات من خلال مظهره. وأنت تجلس وتستريح ، لكن اسمع. وسيخبرك الرجال ويوضحون لك كيفية العناية بالنباتات بشكل صحيح.
الأطفال ، دعنا نقول لـ Kuze كيف تحدد أن النبات يحتاج إلى الري؟(الأرض جافة الملمس ، الأوراق بطيئة)
كيف يجب أن تسقى النباتات؟ ما الماء؟(درجة حرارة الغرفة ، مستقرة).
طفل واحد سقي النبات ، والتعليق على أفعاله.
الأطفال ، ما هو "الري الجاف"؟(ترخية التربة)
لماذا يتم إنتاجها؟(من أجل امتصاص الماء بسهولة ، كان من الأسهل على الجذور أن تنمو وتتنفس)
كيف يجب أن تحل الأرض؟(من الضروري الإرخاء بالقرب من جدران الإناء حتى لا تتلف الجذور ، في اليوم التالي بعد الري ، وليس عميقًا حتى لا تؤذي جذور النباتات ، لأنه في بعض النباتات توجد الجذور بالقرب من السطح ).
الطفل يرخي الأرض.
ما هي الأشياء الأخرى التي تحتاجها النباتات لتشعر بالرضا والجمال؟(يجب غسل النباتات).
كيف تغسل النباتات ذات الأوراق الكبيرة؟(نمسح الأوراق الكبيرة بالخرق).
تظهر من قبل الأطفال.
كيف نغسل النباتات ذات الأوراق الصغيرة؟(نقوم برش أوراق صغيرة من زجاجة رذاذ).
كيف نتعامل مع الأوراق ذات السطح الخشن؟(نزيل الغبار بفرشاة حتى لا نتلف الأوراق).
انظر حولك كم هي مريحة وجميلة وكم عدد النباتات الموجودة ، وما الذي يجب القيام به حتى يكون لدينا الكثير من النباتات الداخلية؟
يجيب الأطفال.
يمين. يجب أن يتم تكاثرها بحيث تكون النباتات الجديدة جميلة بنفس القدر. لكن النباتات تتكاثر بطرق مختلفة. كيف؟
بصيلة ، ورقة ، طبقات (للأطفال) ، انقسام الجذر ، البذور ، جزء من الساق.
لكن ربما تكون متعبًا بعض الشيء وأقترح عليك التمدد قليلاً. دعونا نقف مشتتين ونتخيل أننا أزهار.
على النافذة في الأواني
ارتفعت الزهور
ل امتدت الشمس
ابتسمت الشمس.
ل أوراق الشمس
تحولت الزهور
تكشفت البراعم ،
يغرق في الشمس.
الأطفال يجلسون في دائرة.
يستيقظون ببطء.
يمتدون على أصابع قدمهم ، ويرفعون أيديهم.
ارفع ذراعيك إلى الجانبين وراحتي لأعلى.
يتكاتفون فوق رؤوسهم ويتأرجحون ببطء.
لعبة الكرة "نسميها بمودة"
الجذعية ، أوراق الشجر ، زهرة الزهرة ، ماء الماء ، علبة سقي ، إبريق سقي ، وعاء ، تراب -الأرض ، الجذر - العمود الفقري.
لعبة واحد بأطراف
الجذعية - السيقان ، الزهرة - الزهور ، الأوراق - الأوراق ، علب الري - علب الري ، الأواني - الأواني ، الجذور - الجذور.
أقترح تخمين الألغاز حول النباتات التي أعدها الأطفال لنا.
إخفاء العصير الأبيض في صندوق السيارة.
مثل ورقة من الجلد
هل يمكن أن تنمو في وعاء ،
ربما في الغابة ، على النهر.
ولد في الهند.
ماذا يسمي؟
(اللبخ.)
مسطحة ، طويلة ، لاالحزم. مخطط ولكن ليس بطيخ.
(سانسيفيرا).
وماذا يسمي الناس سانسفير؟
لسان بايك.
للشمس من خلال الزجاج
لم تكن ساخنة في النافذة ،
سوف اعلقها
ستارة منقوشة
غير منسوج ، منسوج
اعيش فى الاخضر. (Tradescantia.)
على النافذة ، على الرف
نمت الإبر.
نعم ، زهور الساتان
القرمزي والأحمر. (الصبار).
ماذا يسمى الصبار في وطنهم؟النزوات الخضراء ، جمال الليل.
وما هي النباتات المنزلية الأخرى التي تعرفها أسماء مثيرة للاهتماملسماتهم؟
بلسم - "فانكا - رطب" ، "خفيف" ؛ الصبار - "الصبار" ؛ zygocactus - "ديسمبريست".
حصيلة.
ما الذي تحدثنا عنه في الفصل؟
تذكر أسماء النباتات.
ما هي الظروف التي تحتاجها النباتات لتنمو؟
كيف نعتني بالنباتات؟