Povzetek GCD. modeliranje
Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova« Kijatski vrtec Buinsky občinski okraj Republika Tatarstan"
Odprt razred neposredno- izobraževalne dejavnosti o modeliranju na temo:
"Metulj na listu"
Vzgojiteljica: Zakharova N.N.
Povzetek GCD o modeliranju "Metulj na listu" (višja skupina)
Povzetek GCD v višja skupina
Modeliranje "Metulj na listu".
Namen, naloge
umetniško ustvarjalnost(kiparjenje)
Razvijati sposobnost klesanja žuželke (metulja) glede na predstavitev;
Okrepiti sposobnost kiparstva kombinirane načine;
Oblikovati sposobnost simetričnega dekoriranja obrti
Uvodno delo: pogovor, branje pesmi o žuželkah, ogled predstavitev in diapozitivov z metulji, risanje s svinčniki, ogled ilustracij, opazovanje metuljev v naravi.
Material: plakat z metulji, diagram vzorca, plastelin, skladovnice, deske, prtički, zeleni papir, škarje.
Razredi napredka
V: Fantje, kateri letni čas je zdaj? :
V: V toplem vremenu vse oživi, živali in žuželke se prebudijo. Rože cvetijo in segajo po soncu. Prebudile so se tudi žuželke. Poglejte si slike, kako različne so (na katerih so slike žuželk).
Prisluhnimo verzom o njih:
Hrošč se je zibal na travi, gladka krila na hrbtu.
Poznam vse na travniku, lahko te predstavim.
Tu je kobilica galopirala, brizgala vse rosne kapljice,
V goščavi je komaj vidna – zelena je kot trava.
Tukaj letita dva metulja, hočeta povedati,
Da sta včeraj v travi živeli dve gosenici.
Tukaj je pridna mravlja - toliko močnejša in bolj zdrava!
Je graditelj in zabavljač, v goščavi gradi mravljišče.
Ob reki je kačji pastir: fidget, fidget.
Kot vesel helikopter vzleti.
Dobrodušno skriva želo, čebela je brenčala na roži,
Oblečena je v topel plašč. Ni vroče, čeprav je poletje.
V: Pokaže slike žuželk, o katerih govorijo verzi.
Vprašanja za otroke:
O katerih žuželkah govori ta verz?
V čem so si čebele in kačji pastirji različni in podobni; hrošč in mravlja; kobilica in pikapolonica; metulj in kačji pastir?
Telesna vzgoja (prevzeto z interneta)
Vidiš, metulj leti (mahamo z rokami)
Na travniku šteje rože. (Preštejemo s prstom)
Ena dva tri štiri pet. (Ploskanje z rokami)
Za en dan, za dva in za mesec. (hodimo na mestu)
Šest sedem osem devet deset. (ploskati z rokami)
Tudi modra čebela (Spet mahamo z rokami kot s krili)
Modeliranje metuljev
B: Poda navodila za delo s plastelinom, pokaže ilustracije s lepi metulji, vabi otroke, da si izdelajo metulja svojih sanj in mu dajo ime"
In potem je vsak otrok predstavil svojega metulja in povedal, kakšno ime je dal in zakaj, vsi skupaj so si nato izmislili kratka zgodba. Tam je živel metulj. Ime ji je bilo Clown Butterfly. Letela je, igrala, imela je veliko prijateljev. Jedel sem. Uživajte v življenju in soncu.
Razstava obrti "Lepotni metulji" z imeni "Metulj - klovn", "Metulj - grah", "Metulj - limona" itd.
Razstava o opravljenem delu.
Integracija izobraževalnih področij: kognitivni razvoj, likovni in estetski razvoj, razvoj govora, telesni razvoj.
Cilj: Razviti veščine modeliranja iz plastelina.
Naloge: Izobraževalni: Učenje otrok, da opravijo v modeliranju značilnosti hrošč (telo, glava in krila ovalne oblike, kratke tanke noge; okrogle majhne lise na krilih); popraviti metode valjanja in valjanja, sploščenja, pritrditve delov.
Razvoj: Razvijte pozornost, figurativno in logično razmišljanje, opazovanje. Razviti fine motorične sposobnosti.
Izobraževalni: Omeniti previden odnos do divjih živali in narave.
Material in oprema: plastelin, deske, serviete, skladovnice, ajda, izrezane slike "pikapolonica", izrezani listi iz kartona, ilustracija listnih uši.
pripravljalna dela: govoriti o žuželkah, gledati pikapolonico na sprehod.
Lokacija: igralnica.
Napredek lekcije:
Zgodba vzgojiteljice: "Na poti v vrtec sem slišala drevesa govoriti, začelo se jim je zelo slabo - zboleli so. Poslušala sem jih in slišala to zgodbo; (Zvoki petja ptic).
Prišla je pomlad. Vsa drevesa so se začela prebujati in veseliti sončna toplota(z rokami pokaži, kako se drevesa zibajo v toplem vetriču; s prsti - kako šelesti mlado listje, zvok: "š - š - š"), petje
ptice, težave živali, žgečkljivo plazenje po vejah žuželk (s prsti potekajo vzdolž ene roke od dlani do rame, nato z drugo roko; vsa dejanja izvaja učitelj skupaj z otroki).
Toda nenadoma je postalo tiho.
Zlobni čarovnik je prišel v gozd.
Grozno je in veliko.
Zamahnil je z rokami
In očaral vse okoli.
Nastala je strašna tišina (prisluhnimo) in le slišiš se, da nekdo s svojimi čeljustmi (s prsti po mizi) jede mlade vejice, brste in liste. Vsi so postali
večji in večji, čeljusti so jim delovale vse hitreje, čevljanje je postajalo vse glasnejše (hitreje in glasnejše tapkanje), listja na drevesih pa je bilo vedno manj. Drevesa so zbolela
žalostno, vejice so povešene, listje ovene (pokaži z rokami in prsti - spusti jih navzdol). Ko sem videl taka drevesa, sem se zelo prestrašil, kajti če ni živih dreves, kaj se potem lahko zgodi? (odgovori
otroci: zrak bo umazan, težko bo dihati, ljudje bodo zboleli, ne bo se več kam skriti v senci, ne bo sadja, ne bo nikjer gnezditi ptice itd.)
In potem sem drevesa vprašala, kako lahko pomagamo. Rekli so, da obstaja plenilska žuželka, ki nikomur ne škodi, razen škodljivcem dreves – listnim uši (pokaži sliko), ki povzročajo bolečino in škodo drevesu. Niso imeli več moči, da bi karkoli rekli, ampak
vendar so mi uspeli dati te liste papirja. Če jih uspemo pravilno sestaviti, bomo ugotovili, kdo lahko pomaga in pomaga vsem drevesom.
Otroci zložijo razdeljeno sliko: pikapolonica; hrošč - sedemkraki.
Pregledamo njene dele telesa: črna majhna ovalna glava in večji trup; rdeča s črnimi pikami, le sedem jih je, torej Pikapolonica imenovan tudi hrošč - sedemkraki; majhne kratke noge.
Spomnimo se, kako se giblje (plaze, leti).
Otroke povabite, naj upodobijo hrošča, letijo po skupini in brenčijo ("w - w - w").
Zdaj vemo, kdo nam lahko pomaga.
Prihajajo prijatelji - otroci,
Navihane kurbe. Začel razmišljati in se odločati
Kako razočarati vse
Za odstranitev zlega uroka
Pomoč je treba zagotoviti.
In ali se en hrošč lahko spopade s celotno vojsko listnih uši, ki je napadla drevesa?
Kaj počnemo? (naredite več hroščev).
Kako bomo kiparili? Določite zaporedje modeliranja in popravite tehnike; zvijte v kroglico in na eni strani sploščite; nato črna ovalna glava; rdeča krila - zvijte kroglico in jo sploščite: na eni strani razrežite na dva enaka dela s kupom; na
ajdova krila veljajo sedem točk; noge - tanka klobasa, razdeljena na šest enakih delov in povežite s trebuhom tri na vsaki strani. Torej je naš hrošč pripravljen - sedemkraka.
Položimo hrošča na dlan in ga dvignimo k soncu, preberi mu otroško pesem.
Pikapolonica
Pikapolonica, prinesi nam kruha
Črna glava, črno-bela,
Odleti v nebo, samo ne zgoreli!
In zdaj, fantje, dajmo svoje žuželke na listje in jim pustimo, da se spopadejo z vsemi škodljivimi žuželkami, kot so listne uši, da se v našem mestu in gozdovih spet sliši zvočno petje ptic, razveseli nas s svojimi
obarvanje in hladno listje dreves. Tu smo odgnali hudobnega čarovnika in razočarali vse okoli.
Fantje, če srečate sedemkrakega hrošča, ga boste užalili, ujeli, zdrobili? zakaj?
Po odgovorih otrok zazveni pesem:
Ne žali nikogar
Ne žali nikogar - ne čebele ne muhe,
Niti polž, niti žuželka - temen trebuh,
Ne kobilica, ki spretno galopira v travi,
Ne pikapolonica, ki sije v listju.
Ne sinica, ne drozg, ne slepi krt,
Nikakor, nikoli živega ne žali!
Na koncu lekcije dajte otrokom priboljške iz hvaležne drevesa.
Larisa Anishchenko
Vsebina programa: vzbuditi zanimanje za svet narave, oblikovati realistično predstavo o bitju; naučiti upodabljati žuželka in list; popraviti metode valjanja, sploščenja; razviti zaznavanje barv, estetski okus; razvijati koordinacijo gibov rok, fine motorične sposobnosti; razvijati spoštovanje do narave.
Materiali in oprema: komplet plastelina; deska za modeliranje; skladovnice; prtiček za roke; ilustracije različnih žuželke na rastlinah.
predhodno delo: ogled ilustracij različnih žuželke na rastlinah
Napredek lekcije
Danes, otroci, bomo govorili o poletju.
Katere znake poletja poznate? (otroški odgovori).
"Kdo od vas zna poimenovati divje rože?"
- Zakaj so poklicani "polje"? Tako je, saj rastejo na polju, na travniku.
- Ugani mojo uganko:
Na neskončnem polju stojijo sestre,
Rumene oči gledajo v sonce
Vsaka sestra ima bele trepalnice.
- Seveda je kamilica. Že od antičnih časov so ljudje zelo radi to rožo, zlasti zaradi njenih zdravilnih lastnosti.
- In kaj žuželkeživeti ob rožah na polju in na travniku? (otroški odgovori).
- Danes bomo govorili o žuželke.
- Kaj žuželke, ki jih poznate? (otroški odgovori)
- Tako je, metulji in gosenice in kačji pastirji in kobilice in hrošči - to je vse žuželke
- Poslušajte uganko
Ne brenčim, ko ležim
Ko hodim, ne brenčim.
Če se vrtim v zraku
Tu se bom imel lepo.
- Tako je, hrošč in govorili bomo o hrošču
- Hrošči so eni največjih skupine žuželk in živa bitja na zemlji! Hrošči lahko letijo, imajo krila, ki so pod trdimi elitri, ki različni tipi hrošči imajo različne barve in celo vzorce. Hrošči imajo brke in tri pare nog.
- Katere hrošče poznate? (kralj, jelen, junijski hrošč ali bronzovka, Chafer, Pikapolonica)
- na toplem maja zvečer je težko ne opaziti velikih žuželke letenje nad glavo z močnim brnenjem. to lahko hrošči. Hrošča je enostavno ujeti - niso sramežljivi in ne vzletijo, ko se človek približa.
Maybugs- velike žuželke z velikimi širokimi brki. Telo Maybug, tako kot ostali žuželke, sestavljen iz treh delov - oddelki: glava, prsni koš in trebuh.
- Kaj misliš, da poje? Chafer? (Okus Maybug breza, javor, hrast in mnogi drugi listi)
- Kot ste verjetno že uganili, bomo danes upodobili Maybug.
Fizminutka:
Na travniku rastejo rože
lepota brez primere.
Raztezanje - roke na straneh.
Rože segajo po soncu
raztegnite se z njimi in vi.
Srkanje - roke gor.
Včasih piha veter
Samo to ni problem.
Otroci mahajo z rokami, da predstavljajo veter.
nagnjene rože,
spusti cvetne liste.
Nagne levo-desno.
In potem spet vstanejo
in še vedno cvetijo.
Obračanje telesa v levo - v desno.
Fantje, vzemimo Rjava barva plastelin za Maybug. Chafer. Iz plastelina, ki ste ga vzeli za hrošča, morate zviti kroglico in še eno, zdaj vzemite črno in zvijte manjšo kroglico. Kroglice položimo eno na drugo
In jih poravnajte s pritiskom na zgornjo dlan. Poskrbeti morate le, da je zgornja žoga (natančneje, torta) ni premaknil na stran. To bo telo. Postavimo glavo na svoje mesto.
Zdaj pa prerežemo krila petelina. S skladovnico previdno odrežite samo vrhnjo, rjavo, torto. Ne dotikajte se črnega.
Zdaj zvijte šest majhnih črnih kroglic. To bodo tace. Kroglice povaljamo v klobase.
In pritrdite pod trebuh. Prste na nogah nekoliko upognite
Izrežemo usta, z zobotrebcem preluknjamo nosnice, naredimo oči in antene. Maybug je pripravljen.
Listje. Za liste zvijemo kroglice zelenega plastelina v obliki korenčka, nato pa ga z dlanjo s prsti sploščimo ob širokem robu lista in malo potegnemo z obeh strani - dobimo list, ki je podoben srce, pa tudi brezov list. Zdaj narišite kup žil in posadite Maybug.
- Fantje, danes ste vsi poskusil, in vsak od vas je dobil pravo poletno sliko. In nikoli ne pozabite, da ne morete užaliti žuželke. Naravo je treba zaščititi!
Povezane publikacije:
B]Integracija izobraževalnih področij: kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj. Naloge: 1.
Občinska predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 8 "Breza" kompenzacijskega tipa mesta Furmanov Povzetek integriranega.
Povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti z učenci višje skupine
ekološki izobraževanje je aktualno v kateri koli starosti, zato pri svojem delu posvečam temu področju ustrezno pozornost. predšolska starost zanje je značilna povečana radovednost na različnih področjih, vendar otroci kažejo posebno zanimanje za naravo okoli sebe, ki je polna številnih še neraziskanih skrivnosti.
Prenesi:
Predogled:
Občinski proračunski predšolski izobraževalni zavod
Vrtec "Zhuravushka" v vasi Bizhbulyak, občinsko okrožje
Bizhbulyaksky okrožje Republike Baškortostan
Povzetek lekcije
s starejšimi otroki.
Tema: "Žuželke".
Modeliranje "Ladybug".
Sestavil vzgojitelj: Prva kvalifikacijska kategorija
Kolesnik Ilzira Rifovna
aprila 2017
dejavnosti: igriv, komunikativen, motoričen, produktiven.
Naloge:
- razvoj artikulacijskega aparata, dopolnjevanje in aktiviranje slovarja ( izobraževalno področje– komunikacija);
- utrditi otrokovo predstavo o žuželkah;
3) nadaljevati delo pri oblikovanju prijateljskih odnosov med otroki (zlasti preko iger) (izobraževalno področje – socializacija);
4) razviti zanimanje za modeliranje, izboljšati sposobnost kiparstva iz plastelina (izobraževalno področje - umetniška ustvarjalnost).
Pričakovani rezultati:
Kaže sposobnost združevanja z otroki za skupne igre.
Ve, kako najti prave odgovore.
Uporablja vso raznolikost naučenih tehnik modeliranja.
Materiali in oprema:podoba travnika, lutke in podobe žuželk.
1. Organizacijski trenutek.
Fantje, danes imamo goste. Pozdravimo jih.
(Otroci se pozdravijo in se postavijo v krog).
Vidim širok krog
Vsi moji prijatelji so vstali.
Takoj gremo
Zdaj pa pojdimo na levo.
Zberimo se v središču kroga
In vsi se bomo vrnili na kraj
Vsi se nasmehnemo drug drugemu.
Nasmehnimo se in podarimo nasmeh drug drugemu, nasmehnimo se in podarimo svoje nasmehe gostom. Fantje, sedite na stole.
2. Pogovor o raznolikosti žuželk
Pozorno poslušajte uganko:
Na dišečo rožo je sedla leteča roža,
Vsi štirje cvetni listi so se premaknili na cvet.
Hotel sem ga strgati – zaplapolalo je in odletelo! (metulj)
Tako je – metulj!
V skupino »prileti« metulj s pismom, naslovljenim na otroke.
Fantje, preberimo pismo:Dragi otroci, prosim vas, da mi pomagate rešiti uganke, ki mi jih je zastavil stari čmrlj. Prav tako vas prosim, da mi sklepate prijatelje - pikapolonice, s katerimi bomo skupaj leteli po cvetličnih travnikih. Hvala vnaprej. Metulj.
Fantje, predlagam, da se odpravite na izlet v svet žuželk. Predstavljajte si, da smo na zelenem travniku. Koga bomo tukaj srečali, bomo izvedeli s pomočjo ugank.
Majhne rasti, a pridne,
In pravi lovec.
Zbere hišo iz iglic,
Gozd rešuje pred gosenicami (mravlje)
Kaj je ta žuželka? (mravlje)
Prikaz žuželk.
Otroci, vsak od vas je bil v gozdu in videl hišo mravlje. Kako mu rečemo? (mravljišče) Zgradijo ga sami.
So zelo delavne žuželke, ki lahko prenašajo predmete, ki so 10-krat večji od njihove mase. Kakšno korist nam prinašajo? (jesti škodljive žuželke) Pravilno jedo škodljive žuželke.
O katerih bo govora v nadaljevanju uganka :
Kaj je s čudno sliko?
Tukaj je puhasta trava
Gladko se plazi po listu.
Vse žveči, žveči, žveči.
Ne žuželka, ne ptica
To je... (gosenica) Prikaz žuželk.
Naša gosenica je priplazila do kamilice, na kateri je pristala naslednja žuželka.
Poslušajte uganko:
Na kamilico pri vratih
Helikopter je padel.
zlate oči,
Kdo je to? (Kačji pastir)
Prikaz žuželk. Kako izgleda kačji pastir? (kot helikopter) Koliko kril ima? (4) Koliko nog? (6)Kačji pastir je uporabna žuželka, sproti grabi muhe, komarje in druge žuželke.
3. Fizična minuta
Zjutraj se je metulj zbudil
Nasmejan, raztegnjen
Enkrat se je umila z roso,
Dva graciozno obkrožena,
Trije so se sklonili in sedli,
Ob štirih - odletel
4. Delajte na sliki. Število predmetov.
Fantje, poglejte jaso, pomislite in povejte, kaj se tukaj lahko imenuje odveč in zakaj? (Polž je počasi premikajoči se mehkužec iz družine polžev.)
Preštejmo, koliko metuljev leti? (5)
Koliko mravelj? (5)
Maksim preštej čebele. Koliko? (2) Katere žuželke imajo 2? (čebele)
Katere žuželke ena po ena? (pajek, gosenica)
5. Nadaljevanje pogovora.
Kaj je ta mreža
Na zelenih vejah?
Kdo je brez niti in brez rok
Si spletel to mrežo? (pajek).
Prikaz žuželk. Koliko nog ima pajek? (8) Kje običajno živijo pajki? (v spletu). Pravilno,tekočina se sprosti iz pajkovega trebuha. Na zraku se precej hitro strdi in dobimo srebrno, komaj opazno vlakno.Iz spleta pajek gradi pasti in svoj dom.
6. Didaktična igra"Pokliči prijazno."
Komar - komar Trebuh - trebuh
Hrošč - hrošč
Čebela - čebela Krilo - krilo
Brki - brki
Tace - tace
glava - glava
Mravlja - mravlja
Leti - leti
Pajek - pajek
Ko smo se vrnili na zeleno trato, je nenadoma nekdo skočil k nam:
Na travniku živi violinist,
Nosi frak in hodi v galopu (kobilica) na prikazovalniku
Prikaz žuželk. Koliko nog ima kobilica? () Kakšne so? (Dolge)
Na sosednji roži se zvijejo naslednje žuželke:
gospodinja
Letenje nad trato
Potep po roži -
Koliko kril ima čebela? (4) Kje živijo čebele? (v panjih)
Kakšne koristi prinašajo čebele ljudem? (Zagotavljajo med in vosek)Kaj se bo zgodilo s čebelo, ko bo pila? (Ko čebela piči, čebela umre)
7. Igra "Čebele in kobilice".
Zdaj se bomo spremenili v žuželke. Imam čarobno rožo, ki nam bo pomagala. Skrbnik vzame čarobni cvet in z otroki pove besede:
Zapri vse oči in ponavljaj za menoj: Pomagaj nam, cvet, spremeni nas v žuželke! Tu smo se spremenili v žuželke in odleteli bomo na gozdno jaso.
Otroci izvajajo dejanja na signal.
In tukaj je še nekaj zanimivih uganke o žuželkah
- Sebe ne vidiš, pesem pa slišiš;
Leti, škripa, zadeva ne bo zgrešila: usedla se bo in ugriznila. (Mosquito) Prikaže sliko komarja.
- Kroži nad mano
Nad mano brenči.
No, prasec
Ta klopot. (Muha.) Prikaži sliko muhe.
Fantje, kaj lahko poveste o njej? (Muha je zelo škodljiva žuželka, saj na tacah prenaša bolezni. Muha bo sedla na kruh in tam pustila mikrobe. Zato je treba hrano pred muham vedno pokriti, pomiti mizo, krožnike, roke.)
Fantje med žuželkami so koristni in škodljivi. Toda v nobenem primeru ne smete ubijati. Vse jih narava potrebuje. Ker ptice jedo žuželke, tudi škodljive.
Odgovorimo na naslednja vprašanja:
Kako se premikajo muhe, metulji, kačji pastirji? (leti)
Kako se gibljejo mravlje in pajki? (plazejo)
Kako se gibljejo kobilice? (skok)
Kaj koristne žuželke veš kako so uporabni.
8. Fizična minuta.
Na mestu smo krožili, se spremenili v pikapolonice
Na kraju smo zakrožili, kobilice so se ustavile.
Dvignite ramena
Skoči kobilice.
Skok-skoči, skoči-skoči, ustavi
Usedli so se, sedli, pojedli travo, poslušali tišino.
Višje, višje, visoko
Skakanje na prste je enostavno.
Na mestu smo krožili, se spremenili v metulje.
Na polju letijo metulji
Leteli so, krožili, se ustavljali na roži.
9. Modeliranje "Ladybug".
Poslušajte uganko , katero naslednjo žuželko je srečala na naši poti:
Kdo ima celoten hrbet na pikah?
Kdo se pase na listih?
Koga prosimo, da ponese v nebo
In nam prinesi kruh od tam? (pikapolonica)
Prikaz žuželk. Kakšne so prednosti krav? (jesti škodljive žuželke) Tako je, kar imenujemo listne uši.
Se spomnite, da vas je metulj prosil, da oslepite njene prijatelje - "pikapolonice"? Pomagajmo našemu ljubemu gostu.
Delovno zaporedje:
Iz rdečega plastelina razvaljajte kroglico, jo sploščite od spodaj, od zgoraj narišite črto s kupom, tako da obliko razdelite na dva dela. Iz črnega plastelina zvijte manjšo kroglico - glavo - pritrdite na telo. Zvijte majhne kroglice, jih sploščite - to so oči in lise na telesu. moda ravna plošča iz zelenega plastelina in nanj položite pikapolonico. Končana dela pritrdili bomo na naš zeleni travnik. Metuljček najlepša hvala!
10. Refleksija
O čem smo se danes pogovarjali?
Katere žuželke smo srečali na poti?
Kaj so oblikovali? Katere igre so se igrale?
Vsaka žuželka je zaposlena, želi si dobrote in življenja zase
Mojstrski razred. Modeliranje žuželk.
Avtor: Chepeleva Tatyana Aleksandrovna
Gradivo je namenjeno predšolskim in mlajšim otrokom šolska starost, učitelji in vzgojitelji.
Pred kratkim sem po naključju nabavil kup mehke, puhaste žice, imenovane "chenille". In dali so mi cel paket filma papirna osnova za laserski tiskalniki(vrsta filma za laminiranje). Zato sem pomislil, kako uporabiti to "bogastvo"?
Materiali:ženilj, papirnate prosojnice za laserske tiskalnike, plastelin, zobotrebci, CD marker, škarje.
Cilj: proizvodnja obrti igrač iz plastelina.
Naloge:
Pokažite možnosti novih materialov (ženilj, prozorna folija) pri modeliranju.
Diverzificirati tehniko dela z netradicionalnimi materiali pri modeliranju.
Izboljšajte svoje kiparske sposobnosti ročno delo, risanje.
Pojasniti in obogatiti otrokovo znanje o žuželkah;
Oblikovati stabilne predstave o barvi, obliki, velikosti žuželke, ki je ponujena kot vzorec.
Otrokom predstavite pesmi, uganke, izreke o žuželkah.
Razviti oko, fine motorične sposobnosti rok, govora, pozornosti, razmišljanja.
Vzbudite zanimanje za svet žuželk, naravo.
pomlad-umetnik(skrajšano)
Vesna Krasna je začela z delom. Ni se takoj lotila posla. Najprej sem pomislil: kakšno sliko bi narisala?
Tukaj stoji gozd pred njo – še turoben, turoben pozimi.
"Naj ga okrasim na svoj način, spomladi!" Vzela je tanke, občutljive čopiče. Z zelenjem se je rahlo dotaknila brezovih vej, na trepetlike in topole pa obesila rožnate in srebrne uhane.
Iz dneva v dan je slika pomladi vse bolj elegantna.
Vse je živo naokoli. Ob občutku toplote žuželke in pajki prilezejo iz različnih lug. Ob brezovih vejah so brneli majski hrošči. Prve čebele in metulji priletijo na rože.
In za vsakega od njih, Pomlad je rdeča, se je domislila pomembne stvari.
(Georgy Skrebitsky)
Danes bomo klesali žuželke. Kaj? Razmislimo.
№1 kačji pastir
Vidiš vse kačji pastir -
Imaš velike oči!
Vaš čivkajoči let
Kot helikopter na nebu.
Ste v "zasilnem" pristanku -
Pogumno iztegneš tace.
Oglejmo si njene dele telesa. Koliko jih je, kako izgledajo?
1. Kiparimo enako - glavo, trup, rep.
2. Povezujemo jih, za moč, z zobotrebcem in mazanjem.
3. Ženiljno žico narežemo na enake dele, glede na število krakov. Na film narišemo krila.
4. Upognemo žico za noge, izrežemo krila.
5. Povezujemo vse podrobnosti.
6. Dodajte oči (končano). Toda hči jih ne mara: "Ne izgleda tako!"
7. Dodajte plastelinske zelene kroglice - odlične oči!
št. 2 Zeleni hrošč(žal nisem dobil imena)
Hrošče bom dal v dlan -
Pustite ga, da sedi tam nekaj časa.
Oh oh oh! Kako žgečka!
Kmalu želi ven! (Svetlana Bogdan)
1. Razmislite o zelenem hrošča.
2. Zvijemo 2 majhni kroglici - glavo, več - trup. Izberemo ženilj. Manjka zelena, vzamemo modro.
3. Sploščimo žogo za telo, oblikujemo podobnost. Na zobotrebec nanizamo glavo in trup. Ženilko upognemo na 6 enakih delov, jo razrežemo.
4. "Noge" upognemo z lestvijo, jo prilepimo v telo. Dodajte oči. Pripravljen!
št. 3 Pajek - tarantula.
Pajek v kotu
Tkal tako hišo kot mrežo.
Zdaj počiva
Muha čaka.
- Razmišljamo. Preštejemo število nog, teh je 8. Še 2 anteni.
1. Zvijte velike, srednje, majhne kroglice.
2. Vse damo na zobotrebec v zaporedju 3. Najmanjšega odrežemo z nožem - dobimo oči.
3. Izmerimo, ženilko na 8 enakih nog in 2 majhni anteni, razrežemo.
4. Noge vtaknemo v telo. Vau, kakšna podobnost!
št. 4 Leti
Nadležna muha. Jurij Entin
Nadležna muha
Krog brenči nad ušesom.
Krog brenči nad ušesom
Nadležna muha.
Nadležna muha -
Brez glasu, brez sluha.
Brez glasu, brez sluha
Nadležna muha.
1. Hči Julia kategorično ne želi izklesati zelene muhe. Strinjamo se, da obstajajo tudi rumeni. Izklesamo 3 kroglice - za telo, glavo, oči. Izberemo ženilj.
2. Veliko kroglo razvaljamo v "dumbbell", oblikujemo kroglično glavo kot sod. Pritrdite z zobotrebcem. Dodajte oči. Chenille cut, upognite.
3. Na film narišemo, čim bolj podobno, krila. Izrezali smo jih.
4. Vse dele povežemo v eno samo muho.
Ko je modeliranja konec, se je treba spomniti zgodbe Georgyja Skrebitskyja
"Pomladni umetnik". Postavite vprašanje: "Kaj je pomembno, za žuželke si je izmislila Vesna Krasna"? Otroci naj razmišljajo in izrazijo svoja ugibanja.