Oris lekcije o svetu okoli (višja skupina) na temo: povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti za oblikovanje celostne slike sveta (spoznanje) z prizadevanjem za integrativno komponento razvoja in popravljanja. višja skupina

Tema: Sestavljanje opisne zgodbe o žuželkah s pomočjo diagrama.
Vsebina programa:
· otroke naučiti sestavljati opisne zgodbe o žuželkah po načrtu – diagramu;
še naprej poučevati skladnost, razgrnitev, kontinuiteto izjave;
utrditi spretnost samokontrole za izgovorjavo v samostojnem govoru;
popraviti rabo samostalnikov v rodilniku;
Aktivirajte slovar na temo "Žuželke";
razvijati spomin, pozornost, besedno logično razmišljanje;
Gojiti stalno zanimanje za življenje žuželk.
Material za lekcijo: ovojnica s pismom žuželk, načrt - diagram (vzeto iz interneta, avtor - MaksFro95), slike, ki prikazujejo žuželke ali igrače - žuželke, slika kamilice z naborom žuželk (Demo material "Kamilica" iz serija "Igraj in računaj", založba "Fantasyland", avtorica - Svetlana Vohrintseva).
pripravljalna dela: ogled slik, igrač, otroških revij, enciklopedij, branje pravljic K. Čukovskega "Muha Tsokotuha", "Ščurki", "Gozdni dvorci" M. Mihajlov, "Kako je mrav pohitel domov" V. Bianchija "Veseli hrošči" " G. Skrebitsky, ogled risank, aplikacija "Metulj", modeliranje okrasnih plošč s podobo žuželk.
Napredek lekcije
Otroci so v skupini. Učitelj ponudi igro.

Igra "Četrti ekstra"
Učitelj pokliče štiri besede, otroci morajo prepoznati na sluh odveč beseda in razloži svojo izbiro.
- hrošč, čebela, mravlja, mačka;
- slon, metulj, čmrlj, gosenica;
- Pikapolonica, komar, krožnik, kačji pastir;
- božično drevo, ščurke, muhe, kobilice;
- pajek, metulj, komar, postelja.
Otrok odgovori, komu učitelj vrže žogo ali žogico.
Po tekmi se potrka na vrata. Pomočnik učitelja, oblečen v poštarja Pečkina, prinese pismo žuželk. Učitelj prebere pismo in otrokom reče:
- Zgodila se je nesreča. Izkazalo se je, da zima noče izpustiti žuželk v naravo. Torej žuželke prosijo za vašo pomoč. In da bi jim pomagali, morate Zimi povedati o žuželkah, ker jih nikoli ni videla. Zakaj tako misliš? (Pozimi ni žuželk).
- Če so Zimi všeč vaše zgodbe, bo zagotovo pustila žuželke. Zato moramo poskusiti. Ampak najprej iztegnimo prste:
Održano igra s prsti"čebela"
Včeraj je prišel k nam
Črtasta čebela.
(naredite premike rok)
In za njo čmrlji-čmrlji -
In veselega moljca
Dva hrošča in kačji pastir
(prste upognemo, začenši s palcem).
Kot oči svetilke.
(naredite kroge iz prstov, prinesite do oči),
Brenčalo, letelo (mahanje z dlanmi)
Padel od utrujenosti (spustimo dlani na mizo).
In da bi vam bilo lažje povedati, sem pripravila slike – namige. Poglejmo jih (oglejte si slike in ugotovite, kaj in kako povedati).

1. Zgodba v verigi, učitelj postavi vprašanje za vsak element diagrama in prosi otroke, naj odgovorijo s popolnim odgovorom.
Nato en otrok pripoveduje zgodbo od začetka do konca z uporabo iste slike.
Po tem učitelj povabi otroke, da izberejo katero koli sliko s podobo žuželke in na podlagi nje sestavijo zgodbo po točkah sheme. (Povej 3-4 osebam).
Fizminutka
Jaz sem velik kačji pastir
Zelo okrogle oči
Vrtim se kot helikopter
Desno, levo, nazaj, naprej.
letel sem in letel
Utrujen ni vedel.
Sedela je na kamilico in spet letela.
(Otroci sledijo besedilu)
Letel je kačji pastir, ki je mahal s krili in iz tega je nenadoma zapihal rahel vetrič. (Otroci pihajo, ustnice s cevko).
In potem so se pojavile žuželke, veseli so bili, da ste jih osvobodili in se zabavajmo. Na travniku smo zagledali kamilico in bili presenečeni. Kakšna je bila kamilica? (velika, bela, lepa, elegantna). Žuželke so se zabavale, letele, plapolale in bile tako utrujene, da so se odločile počivati ​​na kamilici. Usedli so se, prostora je bilo dovolj za vse, kamilica je velika.
- Katere žuželke so sedele na kamilici?
- Povejmo, kdo je kje?
In igrajmo se igra "Dokončaj stavek."
Mravlja sedi blizu ... (cvet)
Pikapolonica se plazi po ... (listu)
Čmrlj se je skril pod ... (list)
Gosenica sedi na ... (cvet)
Nad ... (cvet) plapola metulj
Hrošč sedi pod ... (cvet)
Kačji pastir leti okoli ... (cvet)
- Žuželke so počivale na kamilici, naveličale so se sedenja in odločile so se igrati skrivalnice. Eden se bo skril, potem drugi. Igrajmo se tudi in poskusimo uganiti, kdo se je skril?
Igra "Kdo je odšel?" (za razvoj pozornosti, spomina)
Izid : Predvaja se posnetek glasu "Winter". Otrokom se zahvaljuje za zanimive zgodbe o žuželkah in se poslavlja od otrok do naslednjega leta.
Bibliografija:
1. Kuznetsova E.K., Tikhonova I.A., Razvoj in popravljanje govora otrok, starih 5-6 let: zapiski razredov. - M.: TC Sphere, 2007. - 96 str. (Serija "Razvojni program").
2. Shorygina T.A. Žuželke. Kaj so oni? Knjiga za vzgojitelje, mentorje in starše. - M .: "Založba GNOM in D", 2004. - 48 str. (Potovanje v svet narave in razvoj govora)

Povzetek odprt razred o seznanjanju z zunanjim svetom po Zveznem državnem izobraževalnem standardu "V deželi žuželk" ( višja skupina kompenzacijsko smer)

Namen: oblikovati posplošen koncept "žuželk".

Naloge: Izobraževalne:

Razširiti in utrditi znanje otrok o žuželkah;

Vstopite aktivni slovar otroci posploševanje pojma "žuželke";

Razvoj:

Razviti vizualni in slušni spomin;

Razviti skladen govor;

Razviti figurativni govor;

Razvijte sposobnost izločitve četrtega dodatnega elementa z utemeljitvijo vašega odgovora;

Še naprej razvijamo sposobnost ugibanja ugank in utemeljitve našega odgovora;

Razviti splošne motorične sposobnosti, koordinacijo.

Izobraževalni:

Gojite dober odnos do majhnih sosedov na planetu;

Še naprej gojimo željo in zanimanje za ustvarjalnost.

Delo z besediščem:

Aktivirajte in obogatite besedni zaklad otrok na temo (mravljinčna kislina).

Oblika izvedbe: NOD.

Prednostno izobraževalno področje:

kognitivni razvoj.

Integracija izobraževalnih področij:

Socialni in komunikativni razvoj;

Umetniški in estetski razvoj;

Telesni razvoj.

Vrste otroških dejavnosti:

igranje iger;

Komunikativna;

Kognitivne raziskave;

Motor.

Predhodno delo z otroki:

Pregledovanje ilustracij, slik na to temo;

Branje enciklopedične literature;

Zapomni si pesmi o žuželkah;

Ugibanje ugank o žuželkah;

Gledanje risank.

Demo material:

Predmetne slike žuželk (metulj, muha, čebela, kobilica, mravlja, pajek, pikapolonica, kačji pastir itd.);

Izrezana slika pikapolonice;

Didaktična igra"Četrti dodatek"; "Leti, skače, hodi."

Otroci vstopijo v skupino ob zvokih narave (ptice pojejo, žuželke brenčijo in žvrgolijo) (Sedite na preprogo)

Vzgojiteljica:

Prišla je pomlad, vse je prebudila

Iz zimskega spanja, mraza.

Duša se je prebudila in odprla

Ves svet je pripravljen na dobrodošlico pomladi!

Fantje, ste navdušeni nad prihodom pomladi? (odgovori otrok). In kdo se še v naravi veseli pomladi?

S pojavom prvih listov in cvetov se pojavijo žuželke. Kaj menite, katera od žuželk se prva zbudi? (otroški odgovori)

Po znanstvenem koledarju se kamne muhe prve prebudijo, a po priljubljena opažanja- muhe. In v kateri pravljici se najde muha?

Otroci: - Fly-Tsokotuha.

Pravilno. In kdo je napisal to zgodbo? (K.I. Chukovsky)

Preglejte muho, dele njenega telesa. Ali prinaša škodo ali koristi? kaj poje?

In spomnimo se, kdo je prišel obiskat muho. Zdaj vam bom povedal stavke iz pravljice, vi pa nadaljujte.

Babica je prišla k muhi (čebeli)

Muhe - Tsokotuhe (prinesel med)

Poglej čebelo. Ali menite, da je to koristna žuželka ali ne? Kaj poje čebela? (Hrani se z nektarjem cvetov). Kje živijo čebele? (panj). Obstajajo domače čebele, živijo v panjih, ki jim jih naredi človek. In tam so divje čebele in živijo, kje mislite? (v gozdu) In naredijo si hišo v votlini drevesa. Kje čebele dobijo med? (odgovori otrok). Katere druge žuželke so videti kot čebele? Čmrlj in osa.

Dobro opravljeno! In kakšna lepotica je prišla na muho? (Metulj) In katere dele telesa ima metulj? Kaj poje metulj? (Hrani se z nektarjem cvetov). Na našem planetu je ogromno različnih metuljev. Zelo so lepe in ne marajo, da jih ujamejo in dotaknejo, potem zelo zbolijo in celo umrejo. In zdaj se bomo spremenili tudi v metulje in leteli.

Minuta športne vzgoje na Palači: Metulj

Vidiš, metulj leti, (Mahamo s krilatimi rokami.)

Na travniku prešteje rože. (Preštejemo s prstom.)

Ena dva tri štiri pet. (Ploskanje z rokami.)

Za en dan, za dva in za mesec. (Shodimo na mestu.)

Šest sedem osem devet deset. (Ploskanje z rokami.)

Tudi modra čebela. (Mahamo s krilatimi rokami.)

In zdaj vas vabim, da igrate igro "Četrti ekstra"

Slike z žuželkami in pticami, z žuželkami in rožami, s pticami in žuželkami, s prezimljivimi pticami in selivkami.

Otroci, prosim, povejte mi, ali bi žuželke lahko živele brez rož? In rože brez žuželk? In ptice brez žuželk? Kaj pa žuželke brez ptic?

Poslušajte uganko.

Hrošč - brenčanje, čepenje na nogah

Hrbet je okrogel kot žlica

Dve krili - pike

In leti, lahko. (Pikapolonica)

Učitelj povabi otroke, da sestavijo pikapolonico iz delov na preprogi ali mizi. Otroci zberejo in poimenujejo, iz katerih delov je sestavljen. (glava, hrbet s krili, na katerih so črne lise, šest nog.). Poglejte in preštejte, koliko pik je na njenih krilih (sedem). Takemu metulju pravimo metulj s sedmimi točkami.

Kaj poje pikapolonica? (Pikapolonica rešuje pridelek, ker poje listne uši). In zakaj so jo tako imenovali, pikapolonica? Ali daje mleko? Ravno v času nevarnosti ti metulji izločajo pomarančni sok in s tem prestrašijo svoje sovražnike. In njihova svetlo rdeča barva odganja tudi ptice in druge žuželke.

Otroci gredo na svoje sedeže

Učitelj bere pesem.

Čistoča je zdravje gozd, vse je odvisno od tega.

Mravlja je lastnik gozda, varujmo ga.

Pozorno poglejte mravlje. Katere dele telesa ima? Kakšna je po vašem mnenju korist od mravlje? (Mravlje rahljajo in gnojijo tla - hranijo se z rastlinskim sokom, gosenicami, cvetličnim nektarjem, žiti). Imenujejo jih tudi gozdni redarji, saj čistijo gozd. In komu še pomagajo mravlje? (za ptice drozge) Kako? S svojo kislino čistijo perje. Kakšno kislino oddaja mravlja, ki se uporablja v medicinske namene? (mravljina) In kako se imenuje njihova hiša? (mravljišče).

Spomnimo se, kdo je rešil muho? (komar) Preglejte komarja. Kaj poje, kakšne koristi ali škode povzročajo in katere od njih grizejo samice ali samci?

In pred kom je komar rešil muho? (od pajka) Preglejte pajka. Po čem se razlikuje od drugih žuželk (osem nog in osem oči). Kakšno korist prinaša? Učiteljičina zgodba o raznolikosti pajkov.

In katere druge žuželke so prišle na muho? (otroci kličejo žuželke, učitelj pokaže slike - ščurka, bolhe, kobilice, kačjega pastirja itd.)

Zdaj ste videli veliko različnih žuželk, kaj imajo skupnega? (Glava, prsni koš, trebuh, šest nog). Po katerih znakih lahko ugotovite, da je to žuželka? (Žuželke imajo tri pare nog, tri dele telesa: glavo, prsi in trebuh.) Nekatere imajo krila, so pa tudi takšni, ki znajo plavati in se obdržati na vodi – to je hrošč – plavalec in vodoskok. Zakaj se tako imenujejo - ŽUŽELKE. Iz besed zarezo, zarezo. Na trebuhu so vidne prečne črte-zareze.

Igra "Leti, skače, hodi"

Pravila obnašanja pri srečanju z žuželkami:

Videti vespiary, ne dotikajte se ga. Od daleč opazujte njene prebivalce, sicer bodo ose pičile kjerkoli.

V bližini njihovega pika so strupene žleze, zato mesto vboda močno nabrekne.

Če okoli vas leti čebela, poskusite biti mirni, ne mahajte z rokami, premaknite se na drugo mesto. Ne hitite z uničenjem čebele, saj se v tem primeru sprosti v zrak kemična spojina, kar vodi v agresivno stanje vseh bližnjih sorodnikov. Če je potem ugriznila, je treba odstraniti želo, mesto ugriza zdrgniti z raztopino sode.

Ko ste na poti srečali mravljo, se je ne dotikajte, opazujte je, potem vas ne bo ugriznila.

Za zaščito pred komarji uporabite zaščitne kreme in mazila, saj lahko množični napad na osebo povzroči hudo zastrupitev in celo smrt.

Žuželke so del narave, zato jo je treba varovati, ljubiti in varovati. Biti v naravi – občuduj jo, občuduj in skrbi zanjo.

Ali nas je kdo prišel obiskat?

Vstopijo dekleta, oblečena v metulje in kačje pastirje, in berejo poezijo.

Vsak dan se sprehajamo

V službi smo utrujeni, ne vemo

Nosimo cvetni prah,

In zelo, zelo vas prosimo.

Ne prestrašite nas in ne ulovite,

Da bomo lahko živeli v miru.

Ne prenesemo umazanega zraka

In prosimo za zaščito.

Smo privlačni, lepi,

Vendar ne pozabite, da morate

Samo poglejte nas od daleč.

Oh, kako radi letimo.

Prelepi metulji in kačji pastirji! Ne bomo vas užalili, letite mirno, kajne otroci? Tu se je naše potovanje končalo. Ti je bilo všeč? In kaj je bilo za vsakega izmed vas zanimivo? (Odgovori otrok).

In danes mi je bilo všeč, kako ste bili aktivni, kako pozorno ste me poslušali. In v spomin na našo lekcijo vam želim dati te strani za barvanje metuljev.

Integrirana lekcija v starejši skupini št. 5 na temo "Žuželke"

Cilji: Utrjevanje znanja o raznolikosti vrst žuželk, njihovih znaki. Posodabljanje slovarja na temo "Poletje". Razširite in razjasnite besedišče na temo "Žuželke".Razvijajte skladen govor, usklajevanje govora z gibanjem. Razviti opazovanje in logično razmišljanje. Razviti estetsko percepcijo. Pri ustvarjanju timskega dela gojite radovednost. Okrepite veščine risanja. Naučite se izrazno peti, razviti sposobnost odzivanja na glasbo. Gojite ljubezen do narave previden odnos.
Material: demonstracijski material, slike, ki prikazujejo žuželke, glasbena plošča s posnetkom »Zvoki gozda«, kostumi za junake: metulj, medved, čebelji klobuki, metulji na niti, ki so jih izdelali otroci, risalni papir, flomaster svinčniki, žoga.
Uvodno delo: Ugibanje ugank, njihova interpretacija, ogled ilustracij o pomladi, poletju.
Napredek lekcije:
1. Organizacijski trenutek. Učitelj napove temo in otroke povabi na potovanje po gozdu.
-In ko gremo, mi poveš, kateri letni čas je? (pomlad).
Kateri letni čas pride po pomladi? (poletje).
Poimenujte tri mesece poletja. Zberite cvetne liste in imena. (Otroci klicni znaki in nabirajo rožo iz cvetnih listov)
2. Tematski pogovor. Na zemlji je veliko žuželk. Na trebuhu imajo prečne črte, kot zareze. Zato se imenujejo "žuželke" - iz besede "zarez". Žuželke so požrešniki: jedo vse: zelenjavo, majhne žuželke. Žuželke so velike in majhne. Nekateri letijo, drugi se plazijo ali skačejo. Nekateri živijo več let, drugi - en dan. V naravi se pojavijo šele, ko je toplo (pomlad, poletje). Žuželke jedo ptice. Med žuželkami so škodljivci - prenašalci človeških in živalskih bolezni, obstajajo tudi koristni - oprašujejo rastline, dajejo med, vosek in svilo.
3. Ugibanje ugank. Učitelj ugiba in izpostavi sliko.
Ganila ga je roža
Vsi štirje cvetni listi
Hotel sem ga strgati
Zaplapolal je in odletel. (metulj)
Trenutek presenečenja. Pojavi se metulj. Metulj pravi, da se večina metuljev zgodi maja in junija. Ko letimo z lista na list, odlagamo jajčeca, iz katerih izstopajo gosenice. Ko je gosenica polna, se ovije v lepljivo mrežo in postane kokon ali krizal. V notranjosti kokona poteka delo - preobrazba gosenice v lepotca - metulja. Metulji sedijo na cvetovih in se hranijo s svojim nektarjem, ki ga vzamejo ven s svojim proboscisom.
Učitelj prosi metulja, naj ugane še eno uganko o žuželkah.
Kakšno dekle
V pasu je tanek,
Ogromne oči.
Muhe - čivkanje (kačji pastir)
Ne zver, ne ptica
Nogavica kot igla za pletenje
Letenje - kričanje
Sedi - molči (komar)
Letenje ves dan
Ti je dolgčas
Prihaja noč
Potem se ustavi (leti)
- Muha je zelo škodljiva žuželka, saj na tacah prenaša bolezni. Muha bo sedela na kruhu in tam pustila mikrobe. Zato vedno pokrijte hrano pred muhami, pomijte mizo, krožnike, roke.
In pod težkim bremenom
Prijatelj priskoči na pomoč.
Ljudje tukaj so dobri
V težavah ne bodo nenadoma odšli.
Brez dela - za moje življenje! -
Ne morem živeti (mravlje)
- Mravlja je koristna žuželka. Imenujejo se "gozdni redarji". V enem dnevu uničijo veliko število škodljive žuželke. Mravlje je treba zaščititi in zaščititi!
4. Pesem "Ne poškoduj mravlje."
5. Dinamična pavza - mobilna igra "Medved in čebele"
Fantje, ali veste, katera od divjih živali ima zelo rad med? Tako je, medved. Nihče ne izdeluje panjev za gozdne čebele, zato se nahajajo v kotanjah dreves. Tukaj bomo imeli vdolbino. Medved hoče vzeti med iz kotanja, a ga divje gozdne čebele ne spustijo noter, ga odženejo, brenči: "zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh" (otroci ponavljajo). Pojavi se medved.
Učiteljeve besede:
Čebele so letele nabirati nektar in cvetni prah s cvetov. (Otroci-čebele tečejo, mahajo z rokami, počepijo) Tukaj pride medved, (Medved pride ven z medvedjo hojo in gre v kotanjo) Med bo odnesel iz kotanje. Čebele, pojdi domov! (Čebelji otroci tečejo do kotanja)
Besede otrok čebel:
Ta votlina je naša hiša, Pustite medveda od nas: "W-w-w-w-w-w-w-w-w-w!" (Otroci čebel zamahnejo s krili in odženejo medveda)
6. Igra "Četrti dodatek" Igrajmo se z vami. Poklical bom verigo besed, vi pa morate uganiti, kdo je odveč. In pojasnite svojo izbiro.Metulj, hrošč, pajek, medved mravlja, kobilica, črv, mehurček Pikapolonica, volk, lisica, zajec.

7. Dihalna vadba"Pošlji muha metulja"
Otroci držijo "metulja" za nit in pihajo nanj. Učitelj z besedami popravi moč, s katero otroci pihajo.
8. Igra "Preštej žuželke." Učitelj otroku vrže žogo in mu ponudi, da prešteje do 5.
- Ena kobilica, dve kobilici, tri kobilice, štiri kobilice, pet kobilic.
9. Trenutek presenečenja. Srečanje z umetnikom. Risanje žuželk (timsko delo).
10. Povzetek lekcije. Fantje, čas je, da se vrnemo vrtec. Povej mi, o čem se danes pogovarjamo? Kaj vam je bilo pri lekciji najbolj všeč? česa se spomniš?

13 STRAN \* MERGEFORMAT 14115

Priložene datoteke

Območni državni izobraževalni državni zavod za sirote in otroke, ki so ostali brez starševskega varstva, « sirotišnica Z. Černigovka

Višja skupina, učiteljica - Chelyadina Svetlana Vladimirovna

Namen: utrditi znanje otrok o temi "Žuželke"

Naloge:

Popravni in vzgojni:

• Aktivacija slovarja na temo "žuželke" , utrditi in razširiti predstave o žuželkah in njihovih značilnih lastnostih;
• Oblikujte samostalnike z pomanjševalnimi priponami; uskladiti samostalnike s številkami;
• Še naprej se učite ugibati uganke in utemeljiti svoj odgovor.

Popravek-razvijanje:

• Razviti skladen govor, govorni sluh, vizualni spomin, pozornost;
• Razviti fine motorične sposobnosti prstov;

Popravni in vzgojni:

• Gojite ljubezen in spoštovanje do narave in koristnih žuželk.

oprema:

• Predmetne slike z žuželkami: kačji pastir, čebela, mravlja, metulj, pikapolonica, hrošč, žogica, deljene slike.

pripravljalna dela:

• Pogovor, ogled slik iz serije "Žuželke" ;
• Branje pesmi o žuželkah, ugibanje ugank, risbe žuželk, igre za pomnjenje s prsti;
• Oglejte si predstavitve o žuželkah;
• Opazovanje žuželk v naravi.

Napredek lekcije:

1. Organizacijski trenutek:

• Naštej letne čase, ki se začnejo z zimo.
• Kateri letni čas je zdaj?
• Kateri so trije pomladni meseci?
• Kateri mesec je zdaj?
• Kateri letni čas pride po pomladi?

2. Tematski pogovor o žuželkah:

Učitelj bere uganke, otroci ugibajo, poiščejo sliko in jo položijo na magnetno tablo.

* Ima štiri krila,
Telo je tanko, kot puščica.
In velike, velike oči
Kličejo jo ... (kačji pastir).

Vzgojiteljica:

Kako ste uganili, da je kačji pastir, katere besede so vam pomagale najti odgovor?

* Pije sok dišečih cvetov,
Daje nam tako vosek kot med.
Do vseh ljudi je prijazna
In njeno ime je ... (čebela).

Vzgojiteljica:

Katere besede so vam pomagale uganiti, da je bila čebela?

* Je pravi delavec
Zelo, zelo pridna.
Pod borovcem v gostem gozdu
Gradnja hiše iz iglic (Mravlja).

Vzgojiteljica:

Katere besede so vam pomagale uganiti, da je mravlja?

mravlje - koristne žuželke. Imajo glavo, prsni koš, trebuh in tri pare nog. So zelo majhni in zelo pridni.

Poklicani so "gozdni redarji" . V enem dnevu uničijo veliko število škodljivih žuželk. Mravlje živijo v mravljišču. Mravlje je treba zaščititi in zaščititi!

* Svetla je, lepa,
Graciozen, lahek.
Izgleda kot roža
In rad pije cvetlični sok (metulj).

Vzgojiteljica:

Katere besede so vam povedale, da je to metulj?

Največ je metuljev v maju in juniju. Maja začnejo nad vrtom leteti beli metulji s črnimi pikami na krilih. Metulj, ki leti z lista na list, nanje položi moda, iz katerih izstopajo gosenice. Ko je gosenica polna, se ovije v lepljivo mrežo in postane kokon ali krizal. V notranjosti kokona potekajo dela - preobrazba debele gosenice v čudovitega metulja.

Metulji sedijo na cvetovih in se hranijo s svojim nektarjem, ki ga vzamejo ven s svojim proboscisom.

* Slajša je od vseh hroščev,
Na njem je hrbet škrlat.
In krogi na njej
Črne pike. (Pikapolonica).

Vzgojiteljica:

In katere besede so v tej uganki namigovale, da je šlo za pikapolonico?

Na travniku živi violinist,
Nosi frak in hodi v galopu. (Kobilica.)

Z določenimi otroki značilnosti strukture kobilic.

Telo kobilic je podolgovate, glava je ovalna z enakimi očmi. Okončine so dolge (predvsem zadnji) skakalni tip z zelo dolgimi stegni in spodnjimi nogami.

3. Telesna vzgoja:

Dvignite ramena
Skoči, kobilice!
Skok skok, skok skok.
Sedel, sedel, jedel travo,

Poslušaj tišino
Višje, višje, visoko
Z lahkoto skočite na prste
Učitelj naredi uganko:

Na topel dan, spomladi, maja,
Vsi vedo zame.
Nisem muha, nisem pajek.
brenčim! jaz sem maj... (Bug.)

Kako se imenujejo deli telesa hrošča?

Kje so pritrjene noge? (Na prsi.)

S čim je pokrito telo? (Trda krila.)

Kaj je na glavi? (Oči, ušesa, usta, antene.)

Prozorna tanka krila Maybug skrit, viden

so samo v letu. Tako so ga poimenovali, ker je bilo maja

pojavijo se. Še posebej veliko jih je ob večerih. Nizko letijo

nad tlemi in brenči. Hrošč grizlja lubje dreves.

Kako lahko z eno besedo pokličete tiste, ki so upodobljeni na slikah?

Kaj je glavna značilnost vseh žuželk? (Vse žuželke imajo 6 nog.)

Fantje, čemu služijo žuželke? (služijo kot hrana za ptice, oprašujejo rastline) Odgovori otrok.

Prstna gimnastika:

Jaz sem vesel Maybug, stisnem pest, kazalec in

Poznam vse vrtove okoli. razširi mezinec na strani - "brki" ,

Krožim čez trate, jih premikam.

In moje ime je Zhuzhu!

4. Didaktična igra "Kdo je odšel" In bom preveril, kdo je najbolj pozoren?

Tukaj so naše žuželke, ti zapreš oči, jaz pa enega od njih odstranim. Moral mi boš povedati, koga sem odstranil, koga ni več?

(igra se igra 2-3 krat).

Toda veste, da če žuželke izginejo z našega planeta, bodo izginile rastline, živali, ptice. Drug brez drugega ne morejo obstajati. Žuželke so del narave. Zato žuželk ne morete ubijati, temveč jih le zaščititi, ljubiti in zaščititi.

5. Didaktična igra "En - Pet"

skrbnik

en komar
ena osa
en hrošč
ena čebela

en kačji pastir
ena kobilica
ena mravljica
ena muha

en metulj Otroci
pet komarjev
pet os
pet hroščev

pet čebel
pet kačjih pastirjev
pet kobilic
pet mravelj

pet muh
pet metuljev

6. Didaktična igra "Pokliči to sladko" (z žogo)

komar - komar
hrošč - hrošč
čebela - čebela
Brki - brki

Tace - tace
glava - glava
Mravlja - mravlja
mravljišče - mravljišče

Leti - leti

kačji pastir - kačji pastir

7. Didaktična igra "Dokončaj stavek"

Petelin je velik, pikapolonica pa ... (majhen).

Petelin ima kratka krila, kačji pastir pa ... (dolga).

Hrošč ima debele brke, metulj pa ... (tanek).

Gosenica plazi, metulj pa ... (muhe).

Čebele letijo in pajek ... (plaze).

Kobilica lahko skače, pikapolonica pa ... (ne).

Čebele živijo v panjih, mravlje pa ... (v mravljišču).

Metulj se prehranjuje z nektarjem cvetov, pajek pa ... (muhe...).

Bravo fantje, odlično ste opravili delo.

Na zemlji je veliko žuželk. Na trebuhu imajo prečne črte, kot zareze. Od tod izvira ime "žuželke" - od besede "zarez" . Žuželke so požrešniki: jedo vse: zelenjavo, majhne žuželke. Žuželke so velike in majhne. Nekateri letijo, drugi se plazijo ali skačejo. V naravi se pojavijo šele, ko je toplo. (pomlad poletje). Žuželke jedo ptice. Med žuželkami so škodljivci - prenašalci bolezni ljudi in živali; obstajajo tudi koristni - oprašujejo rastline, zagotavljajo izdelke in surovine (med, vosek, svila).

8. Igra: "Transformacije"

Vzgojitelj: Zdaj, otroci, želim pričarati: "En, dva - zdaj sem vila" . In obrnil te bom magična palica pri žuželkah. Otroci žuželk letijo, skačejo, plapolajo, oddajajo značilne zvoke, ki so značilni za komarje ("z-z-z" ) , čebela ("zh-zh-zh" ) , leti ("z-z-z" ) , čmrlj ("zh-zh-zh" ) .

Vzgojiteljica: Počivali smo na jasi v gozdu in čas je, da se vrnemo v vrtec. Toda preden razočara otroke, želi vila od njih izvedeti, ali je dobro ali slabo biti žuželka.

9. Rezultat lekcije:

O čem smo se danes pogovarjali v razredu? Katere žuželke poznate? ime. Kaj novega ste se naučili?

Zberite izrezane slike in poimenujte žuželko.

(Otroci pridejo k mizi in zbirajo sliko).

Katero žuželko ste nabrali?