Oris lekcije o oblikovanju, ročnem delu (višja skupina) na temo: Tema: "Žuželke". Povzetek celostnega (spoznavanje okolja, ekologija, razvoj govora, konstrukcija) pouka v višji skupini

Sinopsis naprej ročno delo v srednja skupina"Mravljini mali prijatelji"
Namen: Razširiti in razjasniti otrokovo znanje o žuželkah, njihovi raznolikosti in značilnosti. Razviti fine motorične sposobnosti logično razmišljanje, spomin, dialoški in povezani govor. Gojite zanimanje za narave; gojiti željo, da si pomagamo;
Oprema: sladoledna palica, barvni papir, škarje, PVA lepilo, prtiček, čopič za lepilo. Avdio posnetek gozdne glasbe, zvokov žuželk.
Napredek tečaja. Zvoki glasbe "Zvoki žuželk."
Učitelj bere pesem:
žuželke spomladi
Zvijanje in plapolanje -
Na jasi v gozdu -
Vse je dišeče!
Žuželke imajo šest nog
Obstaja glava, krila.
In ne moti jesti cvetnega prahu
(Toda ne smemo zamenjevati s prahom!)
Čebela, metulj, čmrlj
Potrebujem cvetlični sok.
Pikapolonica poje listne uši
Iz zelenja, iz listov.
Čmrlj brenči, osa zvoni,
kačjih pastirjev
V takih dneh je v panjih med
Polnilo iz satja.
Učitelj: O kom govori ta pesem?
Otroci: o žuželkah.
Vzgojitelj: Tako je, dobro opravljeno. Toliko smo se naučili o žuželkah. Vsak dan jih gledamo na sprehodu. In zdaj vam bom povedal, kaj se je zgodilo z malo mravljo. Vsi so se udobno usedli, pravljica se začne.
Na gozdni jasi, napolnjeni z sončna svetloba, sedeča mravlja. »Tako težko je biti majhen,« je pomislila mravljica. Živel je sam in ni imel prijateljev. In potem se je mala mravljica odločila, da gre na potovanje, da bi poiskala prijatelje.
»Želim si, da bi bil nekajkrat večji, kot pajek,« je razmišljala mravljica, »ima tako dolge tace. Tako bi mi bilo veliko bolj priročno teči po vejah in še hitreje. In kako lepa bi bila.
Mravlja je bila tako zamišljena in se je tako dobro predstavljala s čudovitimi dolgimi nogami, da na cesto sploh ni bila pozorna. Ni opazil, kako je končal Velika cesta Ljudje, pri katerih morate biti še posebej previdni in pozorni. Toda sladke sanje so ga popolnoma odvrnile resnično življenje. In nenadoma je vse izginilo! Cesta, kamenčki, ki ležijo v bližini, vse iglice. Tudi svetlobe ni več. Postalo je temno. In vse to je spremljalo strašno ropotanje. Mravlja se je strašno prestrašila.
In čez trenutek se je spet vse prikazalo in cesta in iglice in celo kamenčki. Spoznal je, da je pod škornjem moškega, in je bil skoraj zdrobljen. Edina stvar, ki je rešila mravljo, je bila, da je bila tako majhna. Potem je pomislil, da morda niti ni slabo biti takšen, kot si. Konec koncev je v tem vaša moč.
Vzgojitelj: Pomagajmo mravlju in ga sprijateljimo. In za to bomo potrebovali barvni papir, lepilo, škarje, sladoledno palico. In seveda naša fantazija.
V naši ustvarjalni delavnici je vse za ustvarjalnost. In ne pozabite na pravila obnašanja, delati morate tiho, da ne motite drugih. Previdno uporabljajte lepilo, škarje in druge materiale. Najprej se spomnimo strukture žuželk. Žuželke imajo glavo, prsni koš in trebuh, imajo pa tudi antene in šest nog. Nekatere žuželke imajo krila.
Vzgojitelj: Za izdelavo mravlje potrebujemo tri okrogle dele. Se spomnite, kako izrezati krog in iz česa?
Otroci: Izrežite krog iz kvadrata in odrežite vogale.
Vzgojitelj: Tako je. Kaj pa noge, antene?
Otroci: Noge in antene bodo črni trakovi papirja.
Vzgojitelj: In da vam bo lažje kasneje igrati z žuželkami, jih bomo pritrdili na sladoledne palčke. Pri lepljenju delov je nepozabno uporabiti prtiček za odstranjevanje odvečnega lepila.
Pojasnim tudi, kako narediti druge žuželke. Otroci, ki slabo režejo, jim učiteljica pomaga.
In preden začnemo z delom v naši ustvarjalni delavnici, si bomo malo odpočili.
Fizkultminutka.
Zjutraj se je metulj zbudil
Raztegnjen, nasmejan
Enkrat se je umila z roso,
Dva - graciozno obkrožena.
Trije - se sklonil in sedel,
Pri štirih je odletela.
Vzgojitelj: Tu smo si malo odpočili in se lotili dela. Med delom se sliši mirna gozdna glasba.
Vzgojitelj: Kakšne čudovite žuželke so se izkazale. Zdaj bo mravlja imela veliko prijateljev. In čebele, in mravlje, in kobilica, in molj, in kačji pastir, in celo pikapolonica.

Ljudmila Negorodova
Lekcija o ročnem delu v pripravljalni skupini "Tukaj je pajek - osem. Ali tace? Ali roke?

Naloge: 1Predstavite lastnosti folije.

2Učiti otroke, kako narediti model žuželk, medtem ko izdelujejo veliko

število operacij.

3 Negujte prijateljske odnose v procesu dela,

Pozitiven odnos do žuželk.

materiali, orodja, opremo:

živilska folija;

Barvna folija za sladkarije;

spletni model;

Video posnetki;

predhodno delo:

Otroci so si ogledali postavitev pajek; opazili med sprehodom za vedenje, za

njegovo delo.

Predhodno delo z starši:

Učitelj objavi oglas z zahtevo za zbiranje razredi lepi

barvna folija.

Napredek tečaja.

Otroci gredo v skupina sobo in se usedite na stole pred TV.

Poslušajte in uganite uganke.

osem nog, kot osem rok,

Izvezite krog s svilo.

Mojster v svili ve veliko.

Kupi, muhe, svila!

(pajek)

Odgovori otrok

Mreže kot ribič kuha

In nikoli ne lovi rib.

(pajek)

Odgovori otrok.

Pravilno pajek, in kdo je pajek.

Odgovori otrok. (žuželka). Se bojiš pajki?

Odzivi otrok se slišijo. Želim vas povabiti na ogled fotografiranja

približno pajki. Pajki So koristne živali, ki uničujejo škodljive žuželke.

Strup večine pajki neškodljiva za ljudi. Pajki so plenilci, jedo

druge žuželke: muhe, komarji, žuželke in metulji, ki se lovijo z

s pomočjo spleta.

Ljudje so opazili to vedenje pajki lahko sodiš o vremenu. Pred slabim vremenom

pajki ne razprostrite mrež za lovljenje žuželk. In če prideš na delo

čez nove mreže ali zapre pomanjkljivosti v stari mreži - počakajte na suho sončno

Oglejmo si, iz česa je sestavljen pajek.

Odgovori otrok. Pajek je sestavljen iz telesa, glava, noge.

Pravilno. Kaj mislite, kaj je "par nog". Par nog sta dva fanta

Odgovori otrok.

In koliko jih ima pajkove noge?

Odgovori otrok. Osem.

Koliko parov nog ima?

Odgovori otrok. Štirje pari nog.

Koliko parov nog imajo mačke in psi?

Odgovori otrok. Dva para nog.

Kaj pa ljudje?

Odgovori otrok. En par sta dve nogi.

Danes bomo naredili pajki z lastnimi rokami iz nenavadnega materiala.

Prosim zasedite svoje sedeže.

Ali veste, kako se temu reče?

Odgovori otrok. Folija.

Folija je neverjeten material, primeren za vsako fantazijo. Več

Na splošno je folija podobna plastelinu, vendar se ne umaže, ne pokvari. Zelo je tanka

zlahka raztrgan, zdrobljen. Zato morate z njim delati zelo previdno.

Najprej naredimo noge. Vzamem folijo v roko, jo prepognem na pol in še enkrat na pol,

Razvijem in režem po linijah pregiba.

Zakaj tako misliš osem nog, in štiri črte?

Odgovori otrok.

En trak bo postal dve nogi. Vsak trak zvijemo s prsti.

v flagellum. Za začetek je bolje, da ga rahlo zdrobite in nato povaljate med velikim in

kazalci. Folijo zdrobimo, stisnemo, vendar je ne zvijamo. Nadalje

Vzamem velik trak folije, ga prepognem na polovico po dolžini, nato spet na pol in

Flagella - noge, jih zberem skupaj na sredini, jih zavijem s trakom folije. črtasto

na sredini obrnem, stisnem čim močneje, da so noge trdno pritrjene

v središču. Ko ostane polovica traku prosta, se morate ustaviti.

majhen pravokotnik folije in ga prepognemo na pol in na sredini stisnemo,

in ga valjam med prsti, da naredim lok. Na drugo sem dal lok

konca traku in se tudi zloži na telo. Po tem se zravnam

noge, naš pajek je pripravljen.

Gremo na delo.

Naj ponovim napredek pri delu.

In zdaj predlagam, da se spomnim, kako izgleda hiša pajki.

Odgovori otrok.

hiša pajki so splet. Imamo notri skupina, v kotičku divjih živali je tudi

takšna hiša. Tam bodo živeli vso zimo, v divjini pa zimo plezajo pajki

v razpoke v lubju, razpoke v starih štorih in zaspi do pomladi. priporočam vsem

postavi v našo hišo.

Povzetek neposredno izobraževalne dejavnosti z otroki starejše skupine na temo
"Začarani metulji"

Skupine v vrtcu:
pripravljalna skupina
višja skupina

Izobraževalno področje: umetniško ustvarjalnost.

Vrsta otroške dejavnosti: produktivna dejavnost.

Vrsta neposredne izobraževalne dejavnosti: integrirano.

Starostna skupina: otroci predšolske starosti.

Vsebina programa:

Izobraževalne naloge:

Še naprej utrjujte sposobnost izdelave simetričnih delov igrače po shemi;

Še naprej vadite rezanje vzdolž konture;

Okrepite sposobnost skrbnega lepljenja praznih delov.

Razvojne naloge:

Razviti sposobnost samostojnega opazovanja in popravljanja pomanjkljivosti svojega dela, dopolnjevanja podobe in doseganja večje izraznosti.

Izobraževalne naloge:

Vzgojiti pri otrocih stabilen pozitiven odnos do dela, vztrajnost, delavnost;

Gojite natančnost, razvijajte oko;

Razvijte pripravljenost za čiščenje za seboj.

Delo z besediščem: otrokom razložiti pojem "osamljen".

Metode in tehnike glede na strukturo lekcije:

težavna situacija;

vprašanja;

Operativni zemljevid-shema;

Navodila in pojasnila za začetek;

Fizkultminutka;

Posamezna navodila in pojasnila, opomniki;

Analiza otroškega dela;

Pohvala, spodbuda.

Prejšnje delo: ogled ilustracij, fotografij in razglednic metuljev; branje izobraževalne literature o žuželkah; učenje igre s prsti.

Materiali in oprema:škarje, svinčniki, lepilo, oljna krpa, krpa, bel papir, praznina telesa metulja, jasa, vzorec, pismo.

individualno delo: pomagajte Angelini L. rezati vzdolž konture.

Literatura:

1. Komarova T. S. Pouk vizualne dejavnosti v višja skupina vrtec. Povzetki predavanj. - M.: Mozaik-sinteza, 200S-2010.

2. "Od rojstva do šole" približno osnovno splošno izobraževalni program predšolska vzgoja/ ur. N. E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. - Moskva: "MOZAIK-SINTEZA", 2010. - 263 str.

Integracija z izobraževalnimi področji:"Branje fikcija"(Razdelek "Formiranje zanimanja in potrebe po branju"). "Komunikacija" (oddelek "Razvoj komponent ustni govor, praktično obvladovanje govornih norm").

Napredek lekcije

(Otroci z učiteljico vstopijo v dvorano in pozdravijo goste).

Vzgojiteljica: Fantje, predlagam, da stojimo v krogu, se držimo za roke in se nasmehnemo drug drugemu. Povej mi, kakšno je tvoje razpoloženje?

Otroci: Veselo, veselo.

Vzgojiteljica: Zelo sem zadovoljen. Mislim, da ste pripravljeni na nova odkritja. (Sliši se glasba.) Vstanite, prosim, udobno se namestite. Poglej na zaslon. (Otroci pristopijo k multimedijskemu zaslonu.) Kaj vidite tam?

Otroci: Vidimo gozdno jaso. Je pa prazna, rož in zelišč je zelo malo.

Vzgojiteljica:Želim vam povedati zgodbo, ki se je zgodila v gozdu, na čudoviti jasi, kjer je zraslo veliko nenavadnih stvari. lepe rože in metulji so živeli. Preletavali so rože, jih zalivali, odganjali mušice, rože pa so jih pogostile s cvetličnim sokom. Metulji so imeli tako radi svoje rože, da so se nekega dne odločili povabiti metulje z druge jase, da bi občudovali njihovo lepoto. Ko je en metulj odletel, da bi jih povabil, se je nenadoma pojavila kača Gorynych. Zažgal je vse rože in začaral preostale metulje, izginil je.

Metulj se je vrnil in namesto lepe jase je ponekod ostala le še trava in nekaj rož. Metulj je bridko jokal, leti in ne ve, kaj bi brez rož in metuljev-prijateljev.

skrbnik: A k nam je priletel isti metulj! (vzame metulja).

metulj:"Živjo družba. Moje ime je Amelia. Želim se igrati s prijatelji, a jih je očarala zlobna kača Gorynych, zdaj sem osamljena. Prosim, pomagajte mi najti prijatelje.

Vzgojiteljica: Fantje, kako razumete besedo "osamljen"?

Otroci: Sama je, nima prijateljev, nima se s kom igrati.

Vzgojiteljica: Mislite, da je lahko biti osamljen? zakaj? (odgovori otrok). Naša Amelia sanja o prijateljih. Rada bi ji pomagala, a mislim, da ne zmorem sama. Mi lahko pomagaš?

Otroci: Da, tudi mi ji želimo pomagati pri iskanju prijateljev.

Vzgojiteljica: Fantje, kaj mislite, kako ji lahko pomagamo?

Otroci: Razočarati metulje, jih osvoboditi iz ujetništva.

skrbnik: Ja, bravo, vidim, da imaš veliko idej.

Metulj: Tako sem vesela, da si mi pripravljen pomagati! Zato leti za menoj, odpeljal te bom na to jaso (v gozd gredo). Tukaj smo v gozdu. Oh, tudi kača Gorynych je očarala gozd ...

skrbnik: Fantje, tukaj je nekaj sporočila! Poglejmo, kaj piše tam. Tukaj je naloga razočarati metulje, ki so se spremenili v rože (krila metuljev ležijo na rožah). In da bi jih razočaral, predlagam, da Ksyusha pove pesem o rožah.

Ksyusha: Rože so, tako kot ljudje, radodarne za dobro

In velikodušno daje nežnost ljudem,

Cvetijo, grejejo srca,

Kot mali topli ogenj ...

Metulj: Fantje, poglejte, moje prijateljice so skoraj razočarane, a ne vse, le deli ... Fantje, letite dalje, ostale moramo razočarati! Vidim pot, gremo po njej (gremo). Počakajte, in tukaj je bila kača Gorynych ... Cesta do jase je zaprta.

skrbnik: In spet namig! Zdaj bomo odprli opis orodja in videli. Fantje, tukaj piše, da so metulji zapleteni v mrežo. Od tam jih je treba spraviti (sproščajo krila, zavita v niti).

Metulj: Kako sem vesel, moji punci! Ja, ampak to še ni vse ... Gremo naprej! In tukaj je naš čarobni travnik!

skrbnik: Je popolnoma gola, prazna ... in brez namigov (ozre se naokoli). Kaj naj naredimo naprej? Kako smo lahko?

Metulj: Vem kaj narediti. Imamo dele metuljev, ostalo pa lahko narišemo.

skrbnik: Prav! Kako ne bi ugibali! Ni nam ostalo veliko - najti delavnico s potrebnimi materiali.

Metulj: Takšna delavnica je in se nahaja v bližini. Letimo! (pojdi na delavnico)

skrbnik: Metulj, verjetno si utrujen, sedi in glej, kako se fantje pripravljajo.

skrbnik: Sedite za mize. Sedel lepo in naravnost. Gremo na delo. Koliko kril naj odrežemo? (pokaže vzorec)

Otroci: Štiri!

skrbnik: Ampak imamo dva lista, kaj naj naredimo?

Otroci: Papir upognemo na polovico in združimo nasprotne kratke strani. Dlan obkrožimo in jo izrežemo.

skrbnik: Ja prav. Začeti. Angelina, razrežite po konturi, zaokrožite prste. Zdaj imamo vse podrobnosti. Fantje, poglejte, kako bomo naredili metulje.

skrbnik: Pred vami so diagrami, približajte jih. Poglej jo. Zdaj začenjamo lepiti dlani-krila. Najprej zlepimo na novo izrezane palme-krila. Prilepite jih na zgornji in spodnji del telesa ob straneh. Koliko naših dlani smo dobili?

Otroci: Štiri!

skrbnik: Tako je, najprej jih zlepimo. Nato zlepimo zgornja velika palmina krila, spodaj pa manjša. Preden pa se lotimo dela, segrejmo prste:

Naše škrlatne rože

Raztopite cvetne liste

Veter malo diha

Cvetni listi se zibajo -

Naše škrlatne rože

Zaprite cvetne liste

zmajujejo z glavo,

Tiho zaspijo.

In zdaj se lotite dela, glejte zaporedje po diagramu.

Metulj: Torej so metulji pripravljeni. Kako lepi so se izkazali! Vsi, fantje, dobro opravljeno, delali ste pridno, natančno. Za vašo pomoč vam bomo podarili sladka darila - sladkarije. Hvala vam! (Obrne se k metuljem) Prijateljice, kako sem vesela, da vas vidim! Poletite na svojo najljubšo jaso! (otroci vzamejo metulje in jih postavijo na jaso).

Cilji:

Razširite znanje otrok o žuželkah.
Obogatite besedni zaklad otrok na temo "žuželke".
Oblikovati stabilne predstave o barvi, količini, velikosti, obliki.
Še naprej se učite razlikovati in poimenovati geometrijske oblike, določiti položaj predmeta (sredina, rob), prešteti določeno število predmetov (en, dva, tri).
Še naprej se učite poslušati in razumeti govor odraslega.
Vadite imitacijo zvoka.
Izboljšati veščine risanja, lepljenja, modeliranja, ročnega dela.
Razviti oko, fine motorične sposobnosti rok, govora, pozornosti, razmišljanja.
Dvignite zanimanje za žuželke.

oprema:

Slike žuželk: muha, metulj, mravlja, hrošč, čebela, gosenica in pajek.
Majhne igrače za žuželke.
Gosenice, izrezane iz debelega kartona z luknjo za čipko na dnu, čipke.
Slika s podobo gosenic različne barve silhuetne slike metuljev istih barv, pritrjenih na vrvi.
Slika, ki prikazuje tri enake metulje in enega drugačnega od njih.
Slika-shema, ki prikazuje metulja iz geometrijske oblike, geometrijske oblike, palice za štetje.
Prstne barve, list papirja, prepognjen na pol, izrezan v obliki metulja.
Slike-ozadje, ki prikazuje sence treh panjev različne velikosti, čebelnjaki izrezani iz barvnega kartona, silhuetne slike čebel.
Plastelin, javorjeva semena, grah, smrekove iglice, list, izrezan iz zelenega kartona.
Slika s podobo mravljišča in mravlje, svinčniki.
Gumbi različnih barv in velikosti, silhuetna podoba škornja z nalepljenimi krogi, ki po barvi in ​​velikosti ustrezajo gumbom.
Hrošči in rože, izrezane iz kartona v rdeči, rumeni, zeleni, beli, modri barvi.
Seznanjene slike s podobo žuželk.
Slika ozadja s podobo hrošča, izrezane podrobnosti slike: dve elitri, glava. Lepilo, črni marker.
Večbarvne sponke za perilo, silhuetne slike pajkov brez nog, izrezane iz debelega kartona.
Pajkove mreže. Listi, izrezani iz zelenega papirja.
Slika s podobo mreže s krogi-kaplji, ploščatimi steklenimi kamenčki.
Slika ozadja, ki prikazuje sence krožnika, vilic, noža, žlice; podobe barvnih silhuet tega jedilnega pribora.
Sušenje, vrvi.
Avdio posnetki: "Hrošč", "Pajek", "Metulj" E. Železnove.

Napredek lekcije:

Sonce se je zgodaj zbudilo
Zjutraj so nas prišli obiskat.
Vsi fantje so se nasmehnili
Vsem želim dobro.

Igralna situacija "Rojstnodnevna muha"

Bodo, bodo otroci
Lepo se imejte do jutra.
Danes Fly-Tsokotuha
Slavljenka!

Danes bomo obiskali Tsokotuha Fly. Danes je slavljenka - njen rojstni dan je danes. In poleg nas bodo za praznik na krzno prišli različni gostje. In tukaj so.

Nato učitelj pokaže sliko "Gost", poimenuje žuželko, upodobljeno na njej, in prosi, naj ponovi. Ko otroci opravijo vse naloge v zvezi s tem "gostom", učitelj prosi otroke, naj ga ponovno pokličejo.

čebela

Babica-čebela je prišla k muhi.
Prinesla je med muharici-sokotukhi.

Didaktična igra "Razporedi panje"

Tukaj so hišice za čebele – čebelnjaki. Namesto senc uredite panje primerne velikosti.
Kakšne barve je največji, najmanjši panj? Na najmanjši panj posadite eno čebelo, v srednji panj posadite dve čebeli, v največji panj posadite tri čebele. Čebele so priletele in brnele: "zh-zh-zh".

Mravlja

Prišla je mravlja.
Pripeljal sto prijateljev.

Risba s svinčniki "Odpelji mravlje v mravljišče"

Vzemite svinčnike in narišite pot od vsake mravlje do njegove hiše - mravljišče.

Kačji pastir

Prišel je kačji pastir.
Odprla sem oči.

Ročno delo "Dragonfly"

Z direktnim valjanjem izdelamo telo, s krožnim valjanjem - glavo. Povezujemo podrobnosti. Izdelujemo krila iz semen pepela, antene iz smrekovih iglic, oči iz dveh grahov.

Caterpillar

Gosenica je priplazila.
Bil sem presenečen nad preobrazbo.

Igra z vezalkami "Caterpillar"

Čipko vstavite v luknjo, jo navijte in navijte okoli steze. Gosenica se torej pripravlja, da postane metulj.

Glasbeni odmor "Metulj"

Otroci izvajajo gibe po besedah ​​pesmi: odtrgajo koščke iz lista, izrezanega iz zelenega papirja, se uležejo na preprogo, tečejo, mahajo z rakom.

Didaktična igra "Gosenica je postala metulj"

Tako so gosenice postale metulji. Pravilno razporedite metulje na vrh gosenic: rumena gosenica je postala rumeni metulj, rdeča gosenica je postala rdeči metulj, modra gosenica je postala modri metulj in zelena gosenica- zeleni metulj.

Metulj

Metulj je letel.
Čudovito mahajoča krila.

Poglejte sliko in pokažite na metulja, ki se razlikuje od drugih metuljev.

Oblikovanje "Zložite metulja"

Otroci v shemi slike postavijo podobo metulja iz geometrijskih oblik. Učitelj prosi, da pokaže dano figuro in poimenuje njeno barvo.

Risba "metulj"

Otroci pobarvajo eno krilo metulja, ga prepognejo na pol, zgladijo z dlanjo in nato odprejo.

Napaka

Prišli so rogati hrošči
Trden, bogat.

Dinamična pavza "Hošč je padel"
Hrošči so leteli, brenčali: "zh-zh-zh".
(Tek z onomatopejo)

Hrošč je padel in ne more vstati.
(Lezite na hrbet, zamahajte z rokami in nogami)

Čaka, da mu nekdo pomaga.
(Odrasli pobere otroka)

Igra z gumbi "Boots"

Bolšji hrošči so prišli do muhe.
Prinesli so ji čudovite škornje.
In škornji niso preprosti,
Imajo poslikane zaponke.

Razporedite gumbe v krogih prava velikost in barve.

Didaktična igra "Sej žuželke na rože"

Poimenujte barvo hroščev. Ti hrošči radi sedijo na rožah. Toda vsak hrošč sedi na svojem cvetu - enake barve kot njegov. Postavite hrošče na rože: rdeče hrošče na rdeče cvetove, modre hrošče na modri cvetovi, rumeni hrošči - na rumeni cvetovi, zeleni hrošči - na zelenih cvetovih.

Aplikacija "Ladybug"

Na podobo hrošča otroci nalepijo dve polovici elitre in glavo. S črnim markerjem narišite pike in oči.

Komar

Tukaj je dobro opravljen komar,
On je komar.
letel sem na obisk k muhi,
Plesal je zelo veselo.

Didaktična igra "Poišči seznanjeno sliko"

Poiščite sliko, ki je popolnoma podobna vaši.

Dinamična pavza "Komarji"

Tukaj so komarji
(sedi na preprogi)

Gledajo v različne smeri.
(Obrne se levo in desno, položi dlan na čelo)

Želel se je zabavati
(Vstani na noge)

Leteli so drug za drugim.
(Tek naokoli v krogih)

Zapeli so nad komarjem: "z-z-z."
(Onomatopeja)

pajek

Jaz sem pajek, sploh nisem zloben.
Ne jem lepotnih muh.

Igra s sponkami za perilo "Spider"

Iz sponk za perilo naredite pajkovo šapo.

Vaja "Splet"

Hrošč je letel in letel in naletel na mrežo. Pred seboj položite mrežo. Posadite na sredino žuželke. Zložite splet, ga odvijte. Premaknite hrošč v spletni raj. Hrošča je pobegnila in odletela - dvignite hrošča.

Vaja "Rosa na spletu"

Deževalo je in na pajkovi mreži so bile kapljice. Razširite kamenčke-kapljice po spletu.

Dinamična pavza "Pajek se plazi po veji"

Pajek se plazi po veji,
In vsi otroci mu sledijo.
(Roke prekrižane, prsti vsake roke "tečejo" naprej
podlaket, nato pa še podlaket druge roke)

Z neba je nenadoma ulil dež
Oprali pajka na tla.
(Ščetke se prosto spustijo, naredite tresenje. Nato ploskajte po mizi, kolena)

Sonce je začelo peči
Pajek spet plazi.
(Dlani z razprtimi prsti gledajo na strani)

In vsi otroci se plazijo za njim
(Enako kot na začetku. "Pajki" se plazijo navzgor - po glavi)

Hoditi po veji.
(tekanje s prsti skozi lase)

Leti

Didaktična vaja "serviranje mize"

Po senčniku razporedite jedilni pribor – krožnik, žlico, vilice in nož.

Vaja "Sušenje na vrvici"

Muha je za vas pripravila poslastico – sušenje. Vzemite tri sušilnike in jih nataknite na vrvico.

Vera Nikolaevna Zakhvatkina
GCD v starejši skupini za ročno delo "Dragonfly"

Tarča: Naučite se izdelati obrt po modelu, uporabite plastelin za povezovanje delov obrti; vzbuditi zanimanje za to vrsto porod; razviti fine motorične sposobnosti, domišljijo.

Material: javorjeva semena, jabolčna semena, suhe vejice, plastelin.

predhodno delo:

Branje odlomkov iz basni I. Krylova « kačji pastir in mravlja» . Pregled albuma "Žuželke". Izdelava stojala.

Potek izobraževalnega dejavnosti:

Organiziranje časa

Uganke o kačji pastir:

Kaj je ta helikopter

Poleti

Nad jezeri, travniki,

Nad cvetočimi polji?

Na kamilico pri vratih

Helikopter se je spustil.

zlate oči

Kdo je to?

Skupne dejavnosti vzgojiteljice z otroki.

Preučevanje vzorca, iz česa je narejen kačji pastir? Kaj imaš kačji pastirji? Kakšen trebuh? Rep? oči? (veliko) krila? (Dva para kril) Tace? (trije pari tac).

Ugotovite, kako narediti kačji pastirji.

Pokažite nastop vzgojiteljice. Iz plastelina morate oblikovati podolgovat trebuh in zaobljeno glavo, narediti oči iz jabolčnih semen in jih postaviti v zgornji del glave. Rep kačji pastirji naredite iz suhe vejice in pritrdite na trebuh. Krila kačji pastirji- javorjeva semena v parih vstavite v stranske dele trebuha, naredite brke in tace iz tanke žice.

Prstna gimnastika "Rože".

Naši škrlatni cvetovi odpirajo svoje cvetne liste.

Veter malo diha, cvetni listi se zibajo.

Naši škrlatni cvetovi pokrivajo cvetne liste,

Zmajajo z glavo in tiho zaspijo. (2-krat)

(počasi odvijte prste od pesti, zamahajte z rokami v desno in levo, počasi stisnite prste v pesti, zamahajte s pestmi naprej in nazaj).

Praktični del.

Individualno delo.

Komu smo pomagali? Kako? Je to vse kačji pastirji so enaki? Zakaj si niso podobni? Najti kačji pastir podobna mojemu.

Povezane publikacije:

Povzetek GCD o ročnem delu v starejši skupini "Ruska ljudska lutka" Povzetek GCD o ročnem delu v starejši skupini Tema: "Ruska ljudska lutka" Naloge. Otrokom predstavite ruske ljudske lutke, str.

Povzetek GCD o ročnem delu v starejši skupini Cilj: Razvoj domišljije, sposobnost ustvarjanja izrazne podobe igrače. Naloge: - naučiti se ustvariti podobo snežaka iz odpadnega materiala.

Povzetek GCD o ročnem delu v starejši skupini "Veseli noči" Cilj: Oblikovanje temeljev spoštljivega odnosa do tradicij ruskega ljudstva. Naloge: Oblikovati predstavo otrok o krščanskem prazniku.

Tema "Obleka za Pepelko" Cilji: naučiti se poimenovati predmete oblačil, posplošiti besedo "oblačila", utrditi sposobnost usklajevanja številk.

Povzetek odprte lekcije o razvoju govora in ročnem delu "Kakšne so bile lutke" v starejši skupini Cilji: Razvijanje zanimanja otrok za izvore ljudske umetnosti. Oblikovanje idej o izdelavi lutk. Vzbujanje zanimanja.

Povzetek lekcije ročnega dela "Gledališke igrače" v starejši skupini Povzetek lekcije ročnega dela na temo: "Gledališke igrače" v starejši skupini. Vsebina programa: 1. Pravilno popravite veščine.

Povzetek ročnega dela v starejši skupini Tema: "Prebivalci zimski gozd» Vsebina programa: Vzgojne naloge: - v igri poglobiti in konkretizirati predstave otrok o.

"Rože". Povzetek ročnega dela v starejši skupini Tema lekcije: "Rože" Vrsta lekcije: dekorativna lekcija Vrsta lekcije: utrjevanje veščin Namen: Uporaba otroških obrti za dekoracijo.