المركبات التي تتفاعل مع الماء. دور الماء في العمليات الكيميائية

جوليكوفا أولغا

يعكس العرض التقديمي الخصائص الفيزيائية للمياه ؛ يُعطى تصنيف المواد حسب قابليتها للذوبان في الماء ؛ تحديد المحاليل المائية والكهارل. يتم تقديم الأحكام الرئيسية لنظرية التفكك الإلكتروليتي (TED). تعاريف الأحماض والقواعد والأملاح من موقع TED ويظهر دور الماء على شكل مركبةوكمشارك في التفاعلات الكيميائية

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

أكملته طالبة في الصف 11 Golikova Olga عرض تقديمي في الكيمياء حول موضوع: دور الماء في تفاعلات كيميائية

الماء هو المذيب الأكثر شيوعًا على الأرض ، وهو يحدد إلى حد كبير طبيعة الكيمياء الأرضية كعلم. بدأت معظم الكيمياء ، في بدايتها كعلم ، على وجه التحديد ككيمياء المحاليل المائية للمواد. الاسم المنهجي: أكسيد الهيدروجين. الأسماء التقليدية: الماء صيغة كيميائية: H 2 O الكتلة المولية: 18.01528 جم / مول

الماء سائل عديم اللون والرائحة والمذاق ، t bp = 100 ° C ، t pl = 0 ° C ، p = 1g / cm 3 (عند 4 درجات مئوية). الماء لا يعمل كهرباء، موصل ضعيف للحرارة ، حرارة نوعيةالماء مرتفع جدا. الماء هو المادة الوحيدة التي تتقلص عندما تصلب. لذلك ، فإن كثافة الجليد أقل من كثافة الماء السائل. هذا هو السبب في أن الجليد يطفو على سطح الماء. ماء

الماء فريد من نوعه مادة كيميائية، الذي من الصعب المبالغة في تقدير دوره في التفاعلات الكيميائية الماء ، عامل التفاعل ، عامل التفكك ، محفز نقل المادة ، كاشف

يحدث عدد كبير من التفاعلات الكيميائية في البيئة المائية. عن طريق الذوبان في الماء ، تنقسم جميع المواد بشروط إلى ثلاث مجموعات: ذوبان المواد في الماء

هذه أنظمة متجانسة تتكون من جزيئات الماء والجسيمات المذابة ونواتج تفاعلها. عملية الترطيب هي نتيجة تفاعل الماء مع جزيئات المذاب. المحاليل المائية -

المواد التي تتحلل إلى أيونات في المحاليل تتفكك. نسبة عدد مولات المادة المتحللة إلى أيونات إلى الكمية الإجمالية للمذاب تسمى درجة التفكك الإلكتروليتي. تنقسم جميع الإلكتروليتات إلى: - قوية (درجة التفكك تميل إلى الوحدة) - ضعيفة (تنفصل جدًا) قليلا في المحاليل) المنحلات بالكهرباء

Svante August Arrhenius (1859-1927) الكيميائي والفيزيائي السويدي. في عام 1887 صاغ أخيرًا نظرية التفكك الإلكتروليتي ، وفي عام 1887 شرح انحراف المحاليل المنحل بالكهرباء عن قوانين فانت هوف وقانون راولت (أظهر المعنى الماديعامل التصحيح ط). ابتكر نظرية تساوي الماء ، وطور نظرية التحلل المائي للملح. لقد أسس الطبيعة الطاردة للحرارة لمعظم عمليات تفكك الشوارد واعتماد سرعة هذه العمليات واكتمالها على درجة الحرارة. نظرية التفكك الالكتروليتي

الأحماض هي إلكتروليتات تتفكك في كاتيونات الهيدروجين وأنيونات بقايا الحمض ؛ القواعد عبارة عن إلكتروليتات تنفصل إلى كاتيونات معدنية (أمونيوم أو قاعدة عضوية) وأنيونات هيدروكسيد الأملاح عبارة عن إلكتروليتات تنفصل إلى كاتيونات معدنية (أمونيوم أو قاعدة عضوية) وأنيونات بقايا حمضية. ثلاثة أنواع من الإلكتروليتات

تحتوي جميع الوسائط السائلة على أكثر من 90-98٪ ماء ؛ ينقل الدم الأكسجين إلى جميع أنحاء الجسم العناصر الغذائية، الهرمونات والمركبات الأخرى ، أثناء الإزالة نشبعونواتج الاضمحلال دور الماء كوسيلة

تفاعل الترطيب (تفاعل إضافة) تفاعل ترطيب لمركبات الأسيتيل مع تكوين مركبات الكربونيل. عندما يتم ترطيب الأسيتيلين ، يتشكل الأسيتالديهيد ، في حالة الأسيتيلين المستبدلة - الكيتونات أساسًا الماء كمشارك في التفاعلات الكيميائية

إنه مصدر نقي للهيدروجين والأكسجين. يعمل تفاعل الهيدروجين والأكسجين بمثابة رد فعل يسمح لك بالدخول في المدار سفن الفضاءيشارك الماء في عمليات التحليل الكهربائي

شكرا لاهتمامكم

1. ما هو هيكل جزيء الماء؟ ما هي خصائصه الفيزيائية؟

2. توسيع الدور التكاملي للمياه في العلوم الطبيعية - بين الكيمياء والبيولوجيا والفيزياء والجغرافيا. هل من الممكن القيام بذلك بشكل كامل بدون هيكلة وتحديث مشاكل التكامل؟

3. تحدث عن دور الماء في الحل مشاكل اقتصاديةالمجتمع.

4. فتح مشكلة عالميةالإنسانية مشكلة مياه عذبةعلى الأرض وتقديم طريقة لحلها.

5. حدثنا عن دور الماء في التفاعلات الكيميائية.

6. إثبات أن تفكك الإلكتروليت هو نتيجة لعملية الترطيب. ما الدور الذي لعبه الكيميائيون الروس في دراسة هذا الجانب من نظرية التفكك الإلكتروليتي؟

7. ما هي درجة التفكك الالكتروليتي؟ ما المجموعات التي يتم تقسيم الإلكتروليتات إليها وفقًا لدرجة التفكك الإلكتروليتي؟ أعط أمثلة لممثلي كل مجموعة.

8. اذكر الخصائص الكيميائية للماء. أي من هذه الخصائص ذات فائدة عملية؟

9. ما هي الهيدرات البلورية؟ ما هي العملية التي يقوم عليها تطبيق الجبس أو تصنيع قطع المرمر؟

10. اكتب معادلات التفاعل التي يمكنك من خلالها إجراء التحولات التالية:

MBOU "مدرسة مولودكوفسكايا الثانوية"

حي مغلينسكي ، منطقة بريانسك

مدرس الكيمياء: Shtyrhunova Tatyana Alexandrovna

ملخص درس كيمياء للصف الحادي عشر حول موضوع: "دور الماء في التفاعلات الكيميائية".

الغرض من الدرس: تنظيم المعرفة حول تكوين ، هيكل ، خصائص الماء ، المعنى ، التواجد فيه الطبيعة والمشاكلمياه عذبة.

أهداف الدرس: 1. النظر مناطق مختلفةدور الماء في التفاعلات الكيميائية.

2. تنمية التفكير المنطقي ومهارات الحصول على المعلومات من مختلف المصادر وغرس مهارات التنظيم الذاتي وتقدير الذات.

3. توعية الطلاب فيما يتعلق بالمياه كمادة لا غنى عنها في حياة جميع الكائنات الحية.

نوع الدرس: درس مجمع.

المعدات المستعملة:كمبيوتر ، جهاز عرض للوسائط المتعددة ، بطاقات ، طاولة الذوبان ، عدد من المعادن النشطة.

CORs المستخدمة:عرض الكمبيوتر.

المعرفة الكيميائية وقدرات ومهارات الطلاب المتكونة: تنظيم معرفة الطلاب حول انتشار المياه في الطبيعة والفيزيائية و الخواص الكيميائية، مجالات تطبيق المياه، توسيع معرفة الطلاب حول دور المياه القضايا البيئيةمياه عذبة.

الكفاءات المشكلة:

الكفاءة التربوية والمعرفية: تنمية المهارات للمقارنة والتحليل والإثبات والقدرة على حل المهام العملية الحيوية التالية: القدرة على تقييم الدولة بيئةوطرح أفكارهم لحماية الموارد المائية لأراضيهم الأصلية ؛الكفاءة المعلوماتية: تنمية القدرة على التحليل والاختيار معلومات ضرورية، القدرة على التحضير وإصدار الرسائل ، والقدرة على استخدام الإنترنت للبحث عن المعلومات التعليمية.

خلال الفصول.

1. لحظة تنظيمية.

التحقق من d.z.

يجيبون على عدد من الأسئلة حول هذا الموضوع: التفاعلات العكوسة والتي لا رجعة فيها ، التوازن الكيميائي.

2. كلمة تمهيدية للمعلم.

مدرس. يا رفاق ، في درس اليوم سوف نتعرف على مادة رائعة ، إنها الخصائص الفيزيائيةوالشذوذ في الطبيعة والقيمة والمحميات الطبيعية. أدعوكم للقيام برحلة إلى أرض التحولات المعجزة وإجراء درسنا تحت شعار "فرحة الرؤية والتفاهم أعظم هدية من الطبيعة." (أ. أينشتاين) من هو سكان هذا البلد الذي سنلتقي به اليوم؟

الشريحة 1. قرأت قصيدة عن الماء.

إذن ، ما هو المضمون الذي سيتم مناقشته في الدرس؟

أقوم بصياغة موضوع الدرس ، وتقديم الغرض من الدرس.

"الماء ... ليس لديك طعم ، لا لون ، لا رائحة ، لا يمكن وصفك - تستمتع بنفسك دون معرفة ما أنت عليه.

أنت لست ضروريًا للحياة فقط ، أنت الحياة نفسها. أنت إله ، أنت الكمال ، أنت كذلكأعظم ثروة في العالم "

هذه الكلمات كتبها كاتب فرنسي عن الماءأنطوان دو سانت إكزوبيري.

ودرسنا مخصصالأكثر شيوعًا والأكثر غموضًا في نفس الوقتالمادة هي الماء.

نكتب موضوع الدرس في دفاتر الملاحظات: « دور الماء في التفاعلات الكيميائية.

كلمة تعريفية للمعلم عن الماء:

الماء مألوف وغير مفهوم ، مذهل ، متناقض ، غامض ، لا يمكن التنبؤ به. لا يوجد عدد من الصفات التي يمكن أن تميز هذه المادة الفريدة بشكل كامل. لقد كانت ولا تزال مصدر إلهام للشعراء والفنانين والملحنين والعلماء الذين كانوا يكشفون أسرار هذا الخلق العظيم للطبيعة لسنوات عديدة ولم يتوقفوا عن الاندهاش لما تعلموه.

التعرف على الشرائح "2-6.

مدرس. من مسار الجغرافيا ، أنت تعلم أن الماء هو المادة الأكثر شيوعًا على الأرض.

الرسالة 1. "الماء على الأرض"

الماء هو أهم وأهم مادة في العالم من حولنا. إنها مألوفة وغير مألوفة ، ومعروفة ، وغامضة ... مياه طبيعية! انظر إلى السماء وسترى سحبًا أو غيومًا تمتد لأميال. كيف تطفو بسهولة! لكن لا تتخيل أنها عديمة الوزن. تبلغ كتلة السحب 1 كيلومتر مكعب حوالي 2000 طن ، ويبلغ بخار الماء في الغلاف الجوي للأرض حوالي 12300 كيلومتر مكعب ، وهذه أيضًا مياه طبيعية. الكل يعرف التيارالجداول البرية: الجداول والأنهار والأنهار. تنتشر أحيانًا على نطاق واسع وبحرية عبر السهل ، وتشكل أحيانًا منحدرات قوية ، تسقط من ارتفاع عشرات ومئات الأمتار في الشلالات ، وتحمل مياهها إلى المحيطات والبحار. يغطي المحيط العالمي حوالي 71٪ من سطح كوكبنا ، وهو ما يمثل حوالي 97٪ من سطح الأرض سطح الماءونصف الغلاف الصخري.

الكثير أو القليل من الماء على الأرض؟ قليل جدا! يمثل الماء حوالي 2.5 مليار كيلومتر مكعب من الحجم الكلي للأرض.

يبلغ حجم القشرة المائية للأرض 1.5 مليار كيلومتر مكعب ، والباقي في الطبقات العميقة قشرة الأرض. معظم المياه مالحة وصالحة للسكن وطازجة ، فقط حوالي 5 ملايين كيلومتر مكعب. كل عام يحتاج الإنسان إلى المزيد والمزيد من المياه العذبة ، ماء نظيف. البشرية مهددة بأزمة بسبب تلوث المياه. تعاني بعض البلدان بالفعل من نقص في المياه العذبة النظيفة وتضطر إلى استيرادها من الخارج. يجب حماية المياه.

مدرس. من خلال دورة علم الأحياء ، أنت تعلم أن الماء مرتبط ارتباطًا وثيقًا بوجود الحياة على الأرض.

ما هي كمية الماء في جسم الإنسان؟(65%- 75%)

هل تعلم أن الدماغ يحتوي على80٪ ماء.6 شريحة.

الرسالة الثالثة: "الماء في كائن حي"

جميع الكائنات الحية على كوكبنا هي 2/3 ماء. من حيث المحتوى المائي في الكائن الحي ، تحتل الكائنات الحية الدقيقة المرتبة الأولى من حيث الكتلة ، والنباتات في المرتبة الثانية ، والحيوانات في المرتبة الثالثة ، والبشر في المرتبة الأخيرة.

البكتيريا 81٪ ماء ، أبواغ 50٪ ، أنسجة حيوانية 70٪ ، ليمفا 90٪. أكثر الأنسجة الغنية بالمياه هو الجسم الزجاجي للعين ، والذي يحتوي على نسبة تصل إلى 99٪ من الرطوبة.

يؤدي الماء في الجسم عدة وظائف: المواد المذابة فيه تتفاعل مع بعضها البعض ، والماء يساعد على التخلص من النفايات الأيضية ، ويعمل كمنظم لدرجة الحرارة ، وكونه ناقلًا جيدًا للحرارة ، فضلاً عن كونه مادة تشحيم.

في الكائنات الحية ، يمكن تصنيع الماء في الأنسجة. لذلك ، على سبيل المثال ، في جمل ، تتأكسد الدهون في سنام ، يمكن أن تستسلم40 لترًا من الماء. يشرب الشخص 2.5 لتر من الماء يوميًا ، ويغسل المعدة يوميًا بـ 10 لترات من السائل ويتبخر 0.7 لترًا من الماء.

2 . هيكل جزيء الماء والخصائص الفيزيائية (7 شريحة و 8).

(استطلاع أمامي)

الصورة رقم 9. ابحث عن الأخطاء الكيميائية في النص (نقوم بالعمل من الأمام).

المعلم: أظهرت إجاباتك أنك مستعد للرحلة التالية.

نعم ، دور الماء في التفاعلات الكيميائية متعدد الأوجه. شريحة 11.

12. الشريحة المياه هو وسط تفاعل.

الماء هو أفضل مذيب في العالم ، فهو يذوب العديد من المواد الصلبة والسائلة و المواد الغازية. تحتوي مياه البحار والمحيطات على جميع العناصر تقريبًا النظام الدوري، بلايين الأطنان من الخامات المعدنية. مياه المحيطاتلذلك يطلقون عليه اسم "الخام السائل" ويستخرج منه الصوديوم والكلور والذهب واليورانيوم وأملاح مختلفة.تعتبر خاصية الماء هذه ذات أهمية كبيرة للطبيعة ، فكل التحولات الكيميائية على الأرض تقريبًا ، بما في ذلك تلك الموجودة في الكائنات الحية ، تحدث في الماء ، في وجوده ، أو بمشاركته.

نظرًا للقطبية العالية للجزيئات ، فإن الماء قادر على إذابة العديد من المواد ذات الروابط القطبية الأيونية والتساهمية.

فيما يتعلق بالماء ، تنقسم المواد إلى:

1) قابل للذوبان2) غير قابلة للذوبان3) Slide13 قليل الذوبان.

ضع في اعتبارك جدول قابلية المواد للذوبان.

باستخدام جدول الذوبان ،اكتب أمثلة على السبورة.

با (أوه) 2 ،بوكل ،BaSO4 ، CaSO4 ،NaNO3 ، CuSO4 ، HNO3 ، AgCl ،FeS ، Ca (OH) 2

الشريحة 14. الماء عامل تفكك.

الشريحة 15. محفز الماء.

تذكر ، ما هو المحفز؟

الشريحة 16. الماء هو ناقل للمواد.

رسالة.

تحدث كل عملية في الجسم حرفيًا بمساعدة الماء. كل خلية مشبعة بالماء ، كل تفاعل كيميائي يحدث بمساعدة الماء. يتضمن ذلك التفاعلات الكيميائية التي تحدث في جسمك والتي تنتج الطاقة ، مما يساعدك على البقاء نشيطًا والحصول على التمثيل الغذائي الفعال. نظرًا لأن الماء هو مكون الدم الذي يمد الجسم بالعناصر الغذائية ، يجب أن يكون هناك ما يكفي من الماء في الدم لتوصيل العناصر الغذائية إلى كل خلية. يؤدي نقص الماء إلى إبطاء معدل الأيض.

Slide 17. الماء عبارة عن كاشف ، فلنتذكر ما هو الماء الذي يتفاعل معه؟

الماء هو أحد أكثر المواد تفاعلًا.

الطالب: من المواد المغطاة نعلم أن الأكاسيد والهيدرات والمعادن القلوية تتفاعل مع الماء .... ومواد أخرى (تسمى)

يجيبون على عدد من الأسئلة.

ما الذي يتكون عندما يتفاعل أكسيد قاعدي مع الماء؟ أكسيد حمض؟ .....

اكتب معادلات التفاعل في دفتر ملاحظات.

السيطرة على استيعاب مادة الدرس.

المعلم: إذن ، لقد أبحرنا إلى المحطة الأخيرة ، فلنقم ببعض المهام.

الشريحة 19. ما هي المواد التي يتفاعل معها الماء؟ اكتب معادلات التفاعل (العمل في أزواج) ثم نتحقق من المهمة.

الشريحة 18. وضّح دور الماء في العمليات المذكورة.

اكتب في دفتر ملاحظات ، ثم تحقق.

شريحة 20. حول ماذا في السؤالفي هذا المقطع؟ ما هو الدور الذي تلعبه المياه؟

تلخيص الدرس الشريحة 21. تقرأ كريستينا آية عن الماء.

الخلاصة: ما هو الماء؟

شريحة 22. وفر الماء.

مدرس : تذكر أن إمدادات المياه النظيفة تستنفد باستمرار ، ويجب علينا الحفاظ على المياه.

10. انعكاس.

يوجد على طاولات الطلاب ثلاث بطاقات ملونة ، سنقوم من خلالها بتقييم الدرس.

البطاقة الزرقاء - "3" ، البطاقة الصفراء - "4" ، البطاقة الحمراء - "5".

كيف تقيم معرفتك المكتسبة في درس اليوم؟

كيف تقيم عمل زملائك في الدرس؟

كيف تقيم الدرس ككل؟

تقدير الدرس.

11. الواجب البيتي: الفقرة 17 ، العدد 3 ، 4 ، 5.