Projekt „Týždeň čistoty“. deň čistých rúk v škôlke

Scenár sviatku „Deň umývania rúk“

Feklisová Oľga Vitalievna,

šéf NOÚ objav»

Učiteľ chémie MBOU Lyceum №41,

Iževsk UR

Cieľ:

    zovšeobecňovať a upevňovať poznatky o základných pravidlách osobnej hygieny a zdravého životného štýlu;

    opakujte hlavné produkty osobnej hygieny,

    rozvíjať schopnosť udržiavať poriadok vo svojich veciach a oblečení,

    kultivovať presnosť.

Zoznam hercov:

Neboleyka, Aibolit, Baba Yaga, teta Gryaznulya, mikrób Fedka, mikrób Petka, pani Hygiena.

Prezentácia sa spája s hlavnými akciami na pódiu.

Scenár „Deň umývania rúk“

1 snímka

(Úvod od vedúceho) Dobrý deň, milí študenti a učitelia! Pozvali sme vás na rad venovaný Svetovému dňu umývania rúk, ktorý sa 15. októbra oslavuje v 80 krajinách našej planéty.

denne na hnačku, chorobu nazývanú aj „choroba špinavé ruky“, 5 tisíc detí zomrie. Polovici z týchto úmrtí by sa dalo predísť, keby si pacienti pred jedlom a po tom, ako išli na toaletu, umyli ruky mydlom.

2 snímka

NEOLAYKA: Ahoj! Ľudia si často hovoria dobré veci, dobré slovo na stretnutí. Navzájom si prajú zdravie. Takže vám hovoríme: ahojte chlapci!
AIBOLIT (Nebolike): Viete, čo je na svete najcennejšie?
NEOLAYKA: Určite. Toto je život a zdravie. Tiež v Staroveké Rusko hovorili: zdravie je drahšie ako bohatstvo, zdravie si nekúpiš, Boh ti dá zdravie a nájdeš šťastie.

3 snímka

AIBOLIT: Dnes podnikneme báječnú cestu na planétu Zdravie .

(Na pódiu sa objaví BABA YAGA)
BABA YAGA:
kam vsetci idete?
Nečakali ste na mojich priateľov!
Je to o o nejakej planéte?
zdravie? Takáto planéta na svete neexistuje!
A ak áno, aj tak to nenechám tak!
Sám naložím...
Zavolám mojej kamarátke teta Gryaznul, žije v kráľovstve mikróbov.

4 snímka

(Teta Dirty vybehne.)
TETA ŠPINAVÁ: Volal si mi? Vždy všetkých naučím všetko a uľahčím vám život!!! Viete, že nemusíte márne trpieť – umyť si tvár, vyčistiť zuby, upratať si izbu? A nemusíte si ani česať vlasy - veľmi to bolí!

Nikdy si neumývajte ruky, krk, paže a tvár.

Toto hlúpe povolanie - K ničomu nevedie.

Opäť sa zašpinia ruky, krk, uši a tvár,

Tak prečo plytvať energiou, strácať čas?

Nechať sa ostrihať je tiež zbytočné – nemá zmysel:

V starobe bude hlava sama od seba plešatá.
BABA YAGA (objíma tetu Dirtyovú a oslovuje publikum): Na čo potrebujete vzdialenú planétu Zdravie? Pozývame vás do Kráľovstva mikróbov – nie je to ďaleko.
PETKA MIKROB: Som Peťka Microbe. A žijem všade: vo vode, na rukách, na veciach.

FEDKA MIKROB: Práve vy nás teraz vidíte a zdá sa vám, že sme veľkí. V skutočnosti nás nemôžete vidieť bez mikroskopu. Dúfam, že si neumývaš ruky a nezabudneš piť surovú vodu, však? A, samozrejme, neumývať ovocie pred jedlom?

PETKA MIKROB: Tak sa ti rád usadím v žalúdku. Budem tam veľmi rád.
NEOLAYKA: Nepočúvajte ich chlapci! Ak sa budete riadiť ich radami, budete veľmi zlí. (BABA YAGA vyberie jablko, odhryzne si)
BABA YAGA: Nikdy nič neumývam! (Žuje jablko. Po chvíli sa chytí za brucho, začne kričať)
Ach ach ach! Ach, to bolí, bolí ma žalúdok!
AIBOLIT: Volal mi niekto? Volala si ma, babka?
BABA YAGA: Pomôžte mi, doktor! Neumytými rukami som zjedol neumyté jablko a teraz ma bolí brucho...
AIBOLIT (dáva liek Baba Yaga): Bude to pre teba, BABA YAGA, veda. Teraz budete dodržiavať hygienické pravidlá.

5 snímka

DÁMA HYGIENA (je dôležité postaviť sa na pódium) Kto to hovorí o mne? Poďme sa zoznámiť, som BAL HYGIENA. Môžem vás naučiť, ako predchádzať mnohým chorobám.
Ráno vstaň, nebuď lenivý!
Umyte mydlom, utrite,
Kto je strapatý, neumytý,
Rozosmieva ľudí.
NEOLEY:
Nezabudnite umyť zeleninu, ovocie;
Nalejte prevarenú vodu na pitie;
Pred jedlom si vždy umyte ruky,
A nikdy vás nebude bolieť brucho.
AIBOLIT:Chorobe je ľahšie predchádzať, ako ju liečiť.

NEOLAYKA: A aby sme konečne vyhnali naše nepozvaní hostia do ich kráľovstva baktérií, musíme odhaliť tajomstvá Lady Hygiene.
(Tu sú snímky s hádankami)

6 snímka

Uteká ako živá bytosť
ale nevydám to.
Penenie bielou penou
nebuď lenivý umyť si ruky. (Mydlo.)

7 snímka


Zo stropu sa valí dážď
Na chrbte a bokoch
aké je to pekné
dážď je teplý, vyhrievaný." (Sprcha)

8 snímka


Ľahnite si do vrecka a chráňte sa
Roar crybaby il špinavý.
Budú ranné potoky sĺz,
Nezabudnite na nos. (vreckovka)

9 snímka


Beriem na seba úlohu:

Päty, lakte potierajte mydlom

A utieram si kolená

Na nič nezabudnem. (utierka)

10 snímka


Kráčam, netúlam sa po lesoch,

A do fúzov, do vlasov.

A moje zuby sú dlhšie

Než vlci a medvede. (kefa na vlasy)

11 snímka

Vyzerá ako ježko

Ale nepýta si jedlo.

Preteká cez oblečenie

A bude čistejšie. (kefa na oblečenie)

12 snímka

Kto nám spočíta zuby

Ráno a večer. ( Zubná kefka)

13 snímka

horúci a studený

Vždy ťa potrebujem
zavolaj mi - utekaj

Zachránim ťa pred chorobami. (voda)

-

A s vami na planétu

Ja ich tiež neberiem.

TETA ŠPINAVÁ, BABA YAGA, MIKROBY: Tvoja zabrala. Odchádzame.

16 snímka

NEOLAYKA: A vy si vždy umyte ruky a zbavte sa baktérií, aby ste vždy zostali zdraví a veselí!

AIBOLIT, NEBOLEYKA, MAD HYGIENA: Byť zdravý!

Pozeranie karikatúry

Téma projektu: "Týždeň čistoty"

problém: Nedostatok kultúrnych hygienických zručností u detí.

Typ projektu: hra

Typ projektu: krátkodobý

Relevantnosť:

Je dobre známe, že ľudské zdravie je položené v detstve. Telo dieťaťa je veľmi plastické, je oveľa citlivejšie na vplyvy. vonkajšie prostredie ako telo dospelého človeka; a či sú tieto vplyvy priaznivé alebo nie, závisí od toho, ako sa bude vyvíjať jeho zdravotný stav.

Hlavnou úlohou je formovať najjednoduchšie zručnosti úhľadnosti a sebaobsluhy, položiť základy hygienickej kultúry. Hygienická kultúra je pre človeka rovnako dôležitá ako schopnosť rozprávať, písať, čítať.

Pri práci s deťmi v predškolskom veku sme si všimli, že deťom, ktoré opäť prišli do škôlky z domu, chýbajú základné zručnosti sebaobsluhy a osobnej hygieny: deti sa nevedia umyť, dôsledne si umývať ruky, utierať ich uterákom, potrebujú trpezlivý tréning a priamu pomoc dospelého. Proces umývania rúk zaberá významnú časť času bdenia a je veľmi dôležitý pre zdravý životný štýl každého dieťaťa, preto je dôležité ich rozvíjať. Presne o predškolskom veku je potrebné vštepiť dieťaťu návyk na čistotu, presnosť. Počas týchto rokov si deti môžu osvojiť všetky základné kultúrne a hygienické zručnosti, naučiť sa chápať ich dôležitosť, jednoducho, rýchlo a správne ich vykonávať.

Účel učiteľa: Formovať kultúrne a hygienické zručnosti u detí predškolského veku využívaním fikcia v odlišné typyčinnosti.

Motivácia detí: byť zdravý, čistý, nie ako Špina z Čukovského básne „Moydodyr“, A. Barto „Špinavé dievča“.

Naučte sa držať mydlo v rukách tak, aby sa „nešmýkalo, nehnevalo“.

Úlohy:

Naučte deti postarať sa o seba vzhľad, aby ste si aj naďalej vytvárali schopnosť vyhrnúť si rukávy, správne používať mydlo, jemne napeniť a umyť si ruky; utrite dosucha uterákom);

Podporovať zdravý životný štýl;

Rozvíjať výslovnosť a dialogické aspekty reči;

Rozvíjajte dôveru v seba a svoje schopnosti; rozvíjať aktivitu, iniciatívu, samostatnosť;

Rozvíjať chápanie a chápanie umeleckých diel.

Ocakavane vysledky.

Deti si pred umývaním rúk samy vyhrnú rukávy, správne používajú mydlo, dôkladne si umývajú ruky; po umytí utrite. Zaveste uterák na miesto. Rozprávajú krátke básničky a riekanky o umývaní, sprevádzajú akcie textom, odpovedajú na otázky.

I. etapa – prípravná

Dohľad nad deťmi.

Vykonávanie diagnostiky.

Organizácia prostredia rozvíjajúceho predmet.

Výber literatúry, hry, ilustrácie.

II etapa - praktická časť

Uveďte deti do hernej situácie a formulujte problém:

Organizujte hodiny a besedy.

Vedenie hier.

Čítanie beletrie.

Pomôžte deťom pri realizácii plánov.

Pracovný plán bol vypracovaný na jeden týždeň projektu.

1 TÝŽDEŇ PROJEKTU.

PONDELOK.

1. Situačný rozhovor "Prečo je nebezpečné neumývať si ruky mydlom."

Účel: vštepiť presnosť, rozvíjať myslenie, logiku, naučiť sa vyvodzovať závery z prečítaného.

2. Ukážka algoritmu "Umývanie rúk".

3. Sledovanie karikatúry „Umývanie rúk. Najlepší priatelia».

4. Čítanie K. Chukovského "Moydodyr".

5. Naučiť sa vety z príbehu: „Musíme, musíme sa umyť ...“.

Účel: Zoznámiť deti so schémou, naučiť ich dôsledne si umývať ruky, rozvíjať pamäť, myslieť, naučiť sa vyvodzovať závery z toho, čo čítajú.

1. Praktické cvičenie: „Čistíme si ruky a tvár.

Účel: naučiť deti dôsledne si umývať ruky, umývať si tvár.

2. Použitie detskej riekanky "Vodichka - Vodichka".

3. Vyslovenie detskej riekanky "Nebuď lenivý, umyte si mydlo."

4. Čítanie básne A. Barto "The grimy girl ...".

Účel: Naučiť sa brať mydlo samostatne, navlhčiť ho namydlenými rukami,

naučiť sa porozumieť prečítaným dielam a vyvodiť z nich závery,

naučiť deti udržiavať si čisté ruky a v prípade potreby si ich umyť, naučiť ich dať si ruky pod tečúcu vodu, robiť krúživé pohyby dlaňami.

3. Kresba: "Dlane".

Účel: konsolidácia, naďalej sa učiť kresliť prstom, učiť sa porovnávať.

1. Čítanie a učenie sa detskej riekanky „Patty, patty ...“ (pozri prílohu) Účel: vzbudiť túžbu po zdravom životnom štýle, rozvoj pamäti, reči.

2. Lekcia "Voda, voda."

Cieľ: naučiť deti KHN, obohatiť slovnú zásobu, aktivizovať slová označujúce činy v detskej reči.

3. Počúvanie detskej riekanky a prezeranie ilustrácií k nej „Vodichka, Vodichka“.

1. Praktické cvičenie „Úhľadné zajace“.

Príbeh básne G. Lagzdyna „Úhľadné zajace“. Účel: naďalej učiť deti jemne umývať predmety, utierať ich dosucha, rozvíjať reč a myslenie.

2. Herná situácia: „Prečo bábiky špinavý uterák

Účel: naďalej učiť deti dôkladne si umývať ruky, naučiť sa vyvodzovať závery zo situácií.

1. Čítanie riekaniek

"V potoku je voda."

Účel: upevnenie KHN, rozvoj pamäti, reči.

2. Lekcia: "Bábika Lyalya umýva."

Účel: objasniť názvy toaletných predmetov a ich vlastnosti. Vymenujte vlastnosti vody.

3. fáza je posledná.

Vykonajte záverečnú reláciu.

1. Rozhovor "Prečo je nebezpečné neumývať si ruky mydlom."

ÚČEL: Vytváranie predstáv o hygienických základoch bezpečnosti života.

Zlepšiť u detí pochopenie dôležitosti hygienických postupov (umývanie rúk).

Rozvíjajte schopnosť samostatne si všimnúť potrebu umývania rúk.

Vštepiť potrebu viesť zdravý životný štýlživota.

Chlapi, každý deň, doma aj doma MATERSKÁ ŠKOLA, prichádzajúci z prechádzky a po toalete, po hrách a pred jedlom vám hovoria to isté – „Nezabudni si umyť ruky!

Čo si o tom myslíte? (odpovede detí)

Pozrite sa pozorne na svoje ruky. Vidíte mikróby? prečo?

Mikróby sú veľmi malé a nemožno ich vidieť bez špeciálnych zväčšovacích prístrojov, možno ich vidieť iba pod mikroskopom.

A kto sú oni, tieto mikróby? (odpovede detí)

V hlbokom, čiernom žalári

Žijú hrozné mikróby

A trpezlivo vo dne v noci

Nečakajú na umyté deti.

Sen umyté ruky vkĺznuť do úst

Nechutný malý mikrób.

Plížte sa ticho ako špión

A on urobí toto...

Ale len sa neboj

Musíme odolať!

Koniec koncov, táto strašná sila

Strach z jednoduchých...

MYDLO!

Mikróby žijú všade – vo vzduchu, vo vode, na rukách, potrave, zvieracej srsti a hračkách a iných predmetoch.

Mikróby sú veľmi malé stvorenia a nemožno ich vidieť bez mikroskopu.

Mikróby sú užitočné a škodlivé (užitočná pomoc a škodlivé spôsobujúce ochorenie).

Aby ste neochoreli, je potrebné umývať zeleninu a ovocie, nehrýzť si nechty a častejšie si umývať ruky, najmä pred jedlom.

Chlapci, kto vie, čím sú škodlivé mikróby nebezpečné?

Škodlivé mikróby, ktoré sa dostanú do tela spolu s jedlom, začnú veľmi rýchlo škodiť. V dôsledku toho človek začne ublížiť žalúdku, začne nevoľnosť a zvracanie, teplota sa môže zvýšiť a človek ide do nemocnice.

Čo treba urobiť, aby ste sa zbavili škodlivých mikróbov?

Všetky choroby u detí

Z mikróbov, hovoria.

Takže to vždy byť zdravý,

Musíme si umyť ruky mydlom!

2. algoritmus umývania rúk.

RUKÁVY VYHRAJEME-OTVORÍME FAUCET-OMLHÁME RUKY-NAMYDLIME NA HUSTÚ PENU-MYDLO UMÝLIME- ZATVORTE FAUCET-UTRITE UTERÁKOM.

2.Spoločenská hra v niekoľkých kópiách

SCHÉMA UMÝVANIE RÚK

(to isté, len s rozdelenými obrázkami)

Návod: Umiestnite obrázky v správnom poradí.

RÚLE.

1 . Voda, voda,

Umyť si tvár

Aby sa oči leskli

Aby sa líčka červenali

Smiať sa ústami,

Zahryznúť si do zubov!

2. mandle, mandle,

Umyte mi labky mydlom.

čisté dlane,

Tu je tvoj chlieb a lyžice .

1. Úhľadné zajačiky

labky? Umyté.

uši? Umyté.

Chvost? Umyté.

Všetko umyté!

A teraz sme čistí

Zajačiky sú nadýchané. (Lagdyn G.).

2. špinavé dievča

Ach, ty špinavé dievča

kde si si zašpinil ruky?

Čierne dlane;

na lakťoch - cestičky.

Ležal som na slnku

zdvihla ruky hore.

TOTO HORIA.

Ach, ty špinavé dievča

kde si si tak zašpinil nos?

Špička nosa je čierna

ako sadzové.

Ležal som na slnku

držala nos hore.

TU JE TO VYPÁLENÉ.

Ach, ty špinavé dievča

nohy rozmazané v pruhoch,

nie dievča, ale zebra,

Nohy nie sú pre černochov.

Ležal som na slnku

držal päty hore.

TOTO HORIA.

Oh, je to tak?

bolo to tak?

Poďme to všetko umyť.

Poď, daj mi mydlo.

ODSTRÁNIME HO.

Dievča hlasno kričalo

ako som videl žinku,

hryzie ako mačka

Nedotýkaj sa

Nebudú biele

sú opálené.

A DLAŇ SA UMÝLA.

Utrel nos špongiou -

rozplakal sa:

Ach môj úbohý nos!

Neznesie mydlo!

Nebude to biele

je opálený.

A UMÝVAL SA AJ NOS.

Vyprané pruhy -

Ach, som šteklivý!

Odstráňte kefy!

Nebudú žiadne biele opätky,

sú opálené.

A UMÝVA SA AJ PODPÄTKA.

Teraz si biely

Vôbec nie opálený.

BOLA ŠPINA. (A. Barto).

3. Je potrebné, je potrebné umyť

Ráno a večer

A nečisté

Kominári -

Hanba a hanba!

Hanba a hanba!

Nech žije voňavé mydlo,

A nadýchaný uterák. (K. Čukovskij).

Oľga Mayorová

svetový deň čistých rúk(Globálny deň umývania rúk) ktorá sa konala 15. októbra. Toto deň má za cieľ pripomenúť ľuďom vplyv umývania rúk na zdravie, aby bola táto procedúra prirodzená doma aj vonku.

V staršej skupine deti vedia, aké dôležité je držať ruky čistota. 15. október nám opäť pripomenul zvyk držať telo v sebe čistota.

Aby sme pritiahli rodičov k tomuto problému, usporiadali sme v našej skupine tematický workshop. deň« deň čistých rúk» .

V rohu pre rodičov umiestnené informácie o svetový deň čistých rúk. Leporelo obsahuje články o dôležitosti osobnej hygieny a o správnom umývaní rúk.

Skupina diskutovala o osobnej hygiene a dôležitosti umývania rúk. Táto téma deti veľmi zaujala. Chlapci sa veľmi pozorne pozreli na svoje dlane - naozaj chceli vidieť mikrób.

Počas rozhovoru s deťmi si zaspomínali, ako si umývať ruky.

V kúpeľni viseli upomienky "Ako si správne umývať ruky"

Skupina mala hliadku "Moidodyrov pomocník"


Preskúmali sme obrázky zobrazujúce hygienické potreby, hádali sme hádanky, čítali básne K. Čukovského "Moydodyr" pozeranie karikatúry "Úžasná cesta do krajiny hygieny"

Toto deň bolo veľmi zábavné a užitočné!

Naši chalani si uvedomili, že telo je potrebné držať v sebe čistota. A rozhodli sme sa starať o svoje zdravie.


Povedzme spolu "Žiadne špinavé ruky!"

Súvisiace publikácie:

Svetový deň čistých rúk sa koná každoročne od roku 2008. Myšlienka takéhoto neobvyklého dátumu patrí Valnému zhromaždeniu OSN spolu s.

Čítanie básne deťom „Svieti, svieti, slnko. Skúška obrazu "1. máj Prázdniny v škôlke"Čítanie básne deťom „Svieti, svieti, slnko. Preskúmanie obrázka „1. máj Prázdniny v škôlke“ Účel: pomôcť deťom pochopiť obsah.

Medzinárodný deň stromu 18. marca 2016 skupinovými pedagógmi (Ivanova O.V., Poroshina T.G., Polygina A.P., Voloshenko I.A.); učitelia.

Scenár športového podujatia „Deň čistých rúk“. Cieľ: Zoznámiť deti s predmetmi osobnej hygieny, upevniť zručnosti pri ich používaní.

14. október Jednodňový projekt venovaný oslave „ svetový deňčisté ruky“ je zameraný na formovanie kultúrnych a hygienických zručností.

6. júna Rusko oslavovalo v Rusku Puškinov deň, Deň ruského jazyka. Seniorská skupinač.5 si v tento deň zaspomínal na kreativitu a stretol sa.

Scenár k výročiu materskej školy "Všetko najlepšie k narodeninám", slnko " Scenár dovolenky "Všetko najlepšie k narodeninám "Slnko"