Povzetek GCD (razredov) »Skrb za sobne rastline. Povzetek GCD »Sobne rastline so naši dobri prijatelji
NOD "SOBNE RASTLINE"
izvedel:
učiteljica Kostenko Margarita Andreevna
MBDOU DS št. 120 "Cornflower"
Vsebina programa:
- povzeti otroške ideje o skrbi zanje sobne rastline;
- utrditi znanje o osnovnih potrebah sobnih rastlin;
- posplošiti znanje o skrbi za rastline (zalivanje, pranje, rahljanje);
- razvijati delovne spretnosti, ki ustrezajo vsebini znanja;
- gojiti ljubezen do rastlin, željo po skrbi zanje, sposobnost komuniciranja z njimi
- narave, kot pri živem organizmu.
Oprema: zalivalka z vodo, razpršilec, čopič, vlažna krpa, kartice s simboli, ki prikazujejo zgradbo rastlin.
Predhodno delo: cikel pouka "Sobne rastline", delovna dejavnost v zimski vrt, delo spremljevalcev v kotičku narave, pogovori, ogled albuma “Sobne rastline”, učenje ugank o sobnih rastlinah.
Napredek lekcije
Otroci sedijo v polkrogu.
Otroci, pomlad je na dvorišču, v tem času se vse živo prebuja iz spanja. Danes se bomo v razredu pogovarjali o divjih živalih. Spomnimo se, kaj se nanaša na prostoživeče živali? (Odgovori).
Zakaj mislite, da so rastline (rože) žive? (Rasti, hrani se, dihaj, živi, množi se, umri ...)
Vsi imamo radi rože, a veste, da rastline in rože niso le lepe, ampak človeku prinašajo tudi velike koristi. Absorbirajo slab zrak, pomiri živčni sistem. Zato je treba rože in rastline zaščititi. Toda rože rastejo ne samo na ulici, ampak tudi v sobi. Mi lahko poveš, prosim, kako se imenujejo rastline, ki rastejo v sobi?
Seveda sobe. Na mizi imam sobne rastline, ki jih že poznate. Spomnimo se imen teh cvetov (geranija, tradescantia, begonia, praprot, decembrist, ficus, sansevier, kaktus).
In zdaj predlagam, da igrate igro "Kaj je minilo" (otrokom povem pravila igre) Najprej odstranim eno rožo, nato jo zakompliciram na 3 rože. Vsi imate čudovit spomin, pametnjakoviči!
Predlagam, da se malo spočijete.
Prstna gimnastika "Rože".
Naše rdeče rože
Cvetni listi se odprejo.
Veter malo diha
Cvetni listi se zibajo.
Naše rdeče rože
Zaprite cvetne liste.
zmajujejo z glavo,
Tiho zaspijo.
Narišimo shemo rastline. Kaj imajo vse rastline? (Koren, steblo, listi, cvetovi, semena.)
Zakaj rastlina potrebuje korenino? (da rastlina diha, pijte vodo)
Zakaj rastline potrebujejo stebla in liste? (da rastlina diha zrak).
Kakšni pogoji so potrebni za gojenje in razvoj rastlin? (sonce, zemlja, voda).
Poglejte, koliko rastlin je in s kakšno pomočjo se razmnožujejo?
Čebulica, plastenje (otroci), delitev korenine, semena, del stebla (porez)
Pojavi se lik iz pravljice (otrok)
Kuzya; Oh, težave, težave, žalost!!! Gospodarstvo je neurejeno in pozabljeno, a jočejo, jamrajo!
Učitelj: Počakaj, počakaj, kdo si? Ne razumem. Fantje, ali kaj razumete?
Kuzya: Jaz sem Kuzya, dedni piškotek. In ti jočeš... Ne slišiš ničesar? Čisto precej? (Otroci in učitelj poslušajo.)
Kuzya: No, seveda, tukaj roža stoka, in zdaj ... Poslušajte ... Konec koncev ne molčijo, govorijo.
Vzgojitelj: In kaj pravijo, Kuzenka?
Kuzya (približa roži in posluša): Pravi, da je zelo žejen. Še dobro, da mi je uspelo pravočasno, sicer bi se čisto posušile.
Vzgojiteljica: Kuzenka, vzemite si čas. Čeprav s fanti ne slišiva glasov rastlin, lahko po videzu ugotovimo, kaj rastlina potrebuje. In sedite in počivajte, a poslušajte. In fantje vam bodo povedali in pokazali, kako pravilno skrbeti za rastline.
Otroci, povejmo Kuzeju, kako ugotoviti, da rastlina potrebuje zalivanje? (zemlja je suha na dotik, listi so počasni)
Kako zalivati rastline? Kakšno vodo? (sobna temperatura, urejeno).
En otrok zaliva rastlino, komentira svoja dejanja.
Otroci, kaj je "suho zalivanje"? (rahljanje tal)
Zakaj se proizvaja? (da bi lažje absorbirali vodo, so korenine lažje rasle in dihale)
Kako naj se zemlja zrahlja? (Naslednji dan po zalivanju je treba zrahljati v bližini sten lonca, da ne poškodujete korenin, ne globoko, da ne poškodujete korenin rastlin, ker se pri nekaterih rastlinah korenine nahajajo blizu površine ).
Otrok zrahlja zemljo.
Kaj je še potrebno, da se rastline dobro počutijo in izgledajo lepo? (rastline je treba oprati).
Kako oprati rastline z velikimi listi? ( veliki listi obrišite s krpami).
Prikaz otrok.
Kako umivamo rastline? majhni listi? (drobne liste poškropimo iz razpršilnika).
Kako obdelamo liste z hrapavo površino? (prah pobrišemo s čopičem, da ne poškodujemo listov).
Poglejte okoli sebe, kako prijetno, lepo je in koliko rastlin je in kaj je treba narediti, da bomo imeli veliko sobnih rastlin?
Otroci odgovorijo.
Pravilno. Razmnoževati jih je treba, da so nove rastline prav tako lepe. Toda rastline se razmnožujejo na različne načine. Kako?
Čebulica, list, plastenje (otroci), delitev korenine, semena, del stebla.
Ste pa verjetno malo utrujeni in predlagam, da se malo raztegnete. Stojimo raztreseni in si predstavljajmo, da smo rože.
Na oknu v lončkih
Rože so se dvignile
Segel po soncu
Sonce se je nasmehnilo.
Odpusti soncu
Rože so se obrnile
brsti razgrnjeni,
Utopiti se v soncu.
Otroci počepijo v krogu.
Počasi vstajajo.
Iztegnejo se na prstih in dvignejo roke navzgor.
Dvignite roke na straneh, dlani navzgor.
Združijo roke nad glavo in se počasi zazibajo.
Igra z žogo "Pokliči jo ljubkovalno"
steblo-steblo, list-list, cvet-cvet, voda-voda, zalivalka-zalivalka, lonec, zemlja - zemlja, korenina - hrbtenica.
Igra ena proti več
steblo - stebla, cvet - rože, list - listi, zalivalka - zalivalke, lonec - lonci, korenina - korenine.
Predlagam, da uganemo uganke o rastlinah, ki so nam jih pripravili otroci.
Skrivanje belega soka v prtljažniku.
Kot usnjeni list
ali lahko raste v loncu,
Mogoče v džungli, na reki.
Rojen v Indiji.
Kako se imenuje?
Ravna, dolga, ne lesena. Črtasta, a ne lubenica.
(Sansevera.)
In kako ljudje imenujejo sansevier?
Ščukov jezik.
Do sonca skozi steklo
V oknu ti ni postalo vroče,
Odložil bom
vzorčasta zavesa,
Ne tkani, tkani
Živim v zelenem. (Tradescantia.)
Na oknu, na polici
Iglice so zrasle.
Ja, satenaste rože
Škrlatna in rdeča. (Kaktusi.)
Kako se v njihovi domovini imenujejo kaktusi? Zeleni čudaki, lepotice noči.
In katere druge sobne rastline veste, da so prejele zanimiva imena za njihove lastnosti?
Balzam - "vanka - mokra", "lahka"; aloe - "agava"; zigokaktus - "decembrist".
O čem smo se pogovarjali v razredu?
Zapomnite si imena rastlin.
Kakšne pogoje potrebujejo rastline za rast?
Kako skrbimo za rastline?
Izobraževalna področja: Umetniška ustvarjalnost, Spoznavanje, komunikacija, socializacija, zdravje.
Namen: še naprej razvijati sposobnost pravilnega postavljanja risbe na list, risanja z barvami.
- Utrjevanje osnovnih idej o sobnih rastlinah: rastlina ima steblo, liste; rastlino posadimo v lonec z zemljo. Utrditi znanje o imenih sobnih rastlin; znati razlikovati sobne rastline od vrtnih rastlin.
- Krepitev sposobnosti skrbi za sobne rastline.
- Vzgoja samostojnosti, dobre volje, želje po pomoči.
Slovar: sobna rastlina, vrtno cvetje, zalivalka, cvetoče rastline.
predhodno delo: pogovori o sobnih rastlinah; skrb za sobne rastline: zalivanje, rahljanje zemlje v loncu, drgnjenje listov.
oprema:
- Paketna škatla s fotografijo sobne rastline z vprašajem v cvetličnem loncu;
- sobne rastline;
- Orodja za nego sobnih rastlin: zalivalka, gobice za brisanje, grablje in palice za rahljanje, prtiček za roke;
- poganjki klorofituma;
- Lonec, zemlja;
- Karte s podobo sobnih rastlin in vrtnih rož;
- pravljični junak;
- Didaktična igra "Rastline";
- Gvaš barve v rjavi in zeleni, čopiči, skodelice vode, Beli seznam papir, podstavki za čopiče, prtički.
Napredek lekcije
Otroci so v skupini:
Roža je spala in se nenadoma prebudila -
Nisem hotel več spati.
Premaknjeno, premešano
Odletela je in odletela.
Na mizi je paketna škatla (na škatli je nalepka z liki iz risank), ki vsebuje fotografijo sobne rastline z vprašajem v cvetličnem loncu. V bližini sedi pravljična zvezda.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, prejeli smo paket. Zvezdna vila, veš, od kod je prišla? ne ve. Od koga mislite, da je ta paket? In ne vem. Želite videti, kaj je v njem? Toda če želite izvedeti, kaj je v škatli, morate rešiti uganke.
- Brez rok, brez nog, ampak premikanje,
Dihati, a ne govoriti
Jesti, a brez ust. (Rastlina.) - Rastejo na oknih - prinašajo veselje ljudem. (Sobna rastlina.)
Vzgojiteljica: Fantje, ste uganili, kaj je v paketu? (Sobna rastlina.)
Otroci odprejo škatlo in tam ni živa sobna rastlina, ampak fotografija sobne rastline z vprašajem v cvetličnem loncu.
skrbnik: Pravljično zvezdo zanima tudi kaj je. Tam, kjer je živela, ni sobnih rastlin. In živela je v trgovini. Naokoli je bilo veliko zanimivih stvari, a so bile nežive stvari. Kaj se prodaja v trgovini? FZ sploh ne zna skrbeti za rože in nas prosi, da jo naučimo. Ali lahko pomagamo? Poglejmo skupaj z zveznim zakonom, kakšne so sobe in vrtne rastline. (Pokaži slike.)
Didaktična igra.
Vzgojiteljica: Fantje, kakšne rastline poznate, razen sobnih? (vrt.) Jih lahko ločiš? Na enem stolu je gredica, na drugem cvetlični lonec. Na tleh so karte s sliko vrtnice ( vrtna roža) in sobna roža v loncu. Fantje zbirajo slike sobne rože v loncu, dekleta pa vrtnice na gredici.
Pogovorite se o sobnih rastlinah.
Otroci gredo v kotiček narave.
Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, koliko sobnih rastlin je v naši skupini. Kaj mislite, čemu služijo te rastline? (Da bi bil lep.) Čemu še služijo sobne rastline? (Rastline čistijo zrak.) Tako je, da bi bil lep – človek okrasi svojo hišo s sobnimi rastlinami. Vendar nas ne navdušujejo le s svojo lepoto, ampak tudi očistijo zrak pred prahom in umazanijo. Veliko sobnih rastlin dobro diši.
Fantje, že veste, da ima vsaka rastlina svoje ime. Katera imena sobnih rastlin poznate? (Otroci poimenujejo rastline kotička narave in jih pokažejo.)
Fantje, kaj je treba storiti, da je sobna rastlina vedno lepa, ne ovene? (Skrb za sobno rastlino.) Povejmo zveznemu zakonu, kako skrbimo za rastline.
Delovna dejavnost.
Vzgojiteljica: Fantje, nedavno smo dali kalčke Chlorophytum v kozarec vode. Zakaj smo to storili, Vasilisa? Poglejte korenine malega kalčka Chlorophytum! Čas je, da ga posadimo v lonec. Tam bomo naložili zemljo za sobne rastline, naredili majhno luknjo in vanjo posadili kalček. Pri dnu ga napolnimo z zemljo in zalijemo z vodo. Rastlina se še ni okrepila, zato bomo zanjo skrbeli vsak dan. Zagotovo bo raslo! Dajmo FZ veliko Chlorophytums, da bo zrak v njeni sobi svež in čist. Sedite za mize, spoprijateljite se z nogo stola z nogo mize, poravnajte hrbet. Pokazal vam bom, kako narisati sobno rastlino - klorofitum. Najprej z rjavo barvo pobarvamo cvetlični lonec, nato pa z zeleno barvo sam cvet.
Fizkultminutka.
Naša nežni cvetovi
Cvetni listi se odpirajo. (Glavno odpiranje rok.)
Veter malo diha
Cvetni listi se zibajo. (Mahanje z rokami nad glavo.)
Naše škrlatne rože
Zaprite cvetne liste (Gladko spuščanje roke.)
Tiho spi
Zmajajo z glavo.
Pojdi v službo. Lisa je zelo previdno naslikala rožo, Katya je to naredila lepo itd.
Zaključek.
Fantje, ki ste jih risali lepe rože. FZ vam reče: "Hvala!". Kateri cvet je bil torej v paketu? Kako bomo posadili rože? Zakaj gojimo rastline doma?
Povzetek GCD "Sobne rastline - naše dobri prijatelji»
Namen: pri otrocih oblikovati predstavo o sobnih rastlinah.
Naučite se, kako se rastline razmnožujejo
Še naprej učite otroke povezovanja med stanjem rastline in pogoji okolje;
Popravite imena sobnih rastlin, pravila in kako skrbeti zanje.
Utrditi sposobnost samostojnega in odgovornega opravljanja nalog skrbi za sobne rastline;
Še naprej razvijati sposobnost opravljanja delovnih nalog;
Gojite delavnost previden odnos do rastlin.
Pri otrocih razviti idejo, da potrebna orodja, če z njim ravnate nepravilno, je lahko škodljivo za zdravje.
Pojasniti izjave otrok, jim pomagati natančneje, opisati predmet;
Razviti sposobnost poslušanja, sodelovanja v dialogu;
Še naprej razvijajte zanimanje za fikcija, napolniti literarno prtljago s pesmimi.
Predhodno delo: pogovori na temo "Sobne rastline", " Ustrezna nega sobne rastline«, opazovanja v kotičku narave, preučevanje kartoteke »Sobne rastline«, barvanje pobarvank na temo »Sobne rastline«, ugibanje ugank in branje pesmi na Ta naslov, didaktična igra "Čigav list?".
Material in oprema: sobne rastline, zalivalke, krpe, čopiči, palice za rahljanje zemlje, umivalnik, voda, oljnice, pripravljeni lonci, zemlja, zajemalke, rastlinski potaknjenci.
DELOVNI PROCES:
Vzgojiteljica: Fantje, danes zjutraj je v naš vrtec priletela vila iz Zelene službe. Obišče vse skupine in preveri stanje »zelenih bolnikov«, opazuje, kako se počutijo: kdo je zdrav, kdo bolan, ugotavlja, kako otroci skrbijo zanje. In o kakšnih "zelenih pacientih" govorimo, uganite uganko:
Zrak se čisti
Ustvarjajo udobje.
Zelena na oknih
In pozimi cvetijo (sobne rastline)
Vzgojitelj: Kaj je potrebno za rast in razvoj sobnih rastlin? (Otroci odgovorijo: toplota, svetloba, voda, zrak, dobra nega).
Vzgojitelj: Obstajajo fotofilne rastline: balzam, klorofitum. Obstajajo svetloboljubni, vendar ne zdržijo neposredno sončni žarki: coleus. Svetlobne rastline imajo svetlobo - zeleni listi. Tukaj je rastline, ki ljubijo senco: sansevieria, navadni bršljan. Radi imajo zmerno svetlobo: aloja, pegasta begonija, praprot, tradescantia. Temno ljubeče rastline imajo temno zelene liste.
Vzgojitelj: Povejte mi, kakšna so pravila za nego sobnega cvetja, ali veste?
Odgovori otrok: zalivanje, rahljanje zemlje v lončkih, rezanje suhih listov, škropljenje in drgnjenje listov.
Vzgojitelj: Kako veš, ali je treba rastlino zalivati ali ne?
Otrok: Prepoznaš na dotik. Če je zemlja vlažna na dotik, ne zalivajte. Če je zemlja lahka in suha, jo zalivajte.
Vzgojitelj: Kako pravilno zalivati?
Otrok: Zalivati je treba z roba lonca, tako da izliv zalivalke leži na loncu. Zalivanje je lahko nizko. Po zalivanju cvetov morate vodo potegniti v zalivalke, da se do jutri umiri in segreje.
Vzgojitelj: Da bi rastline bolje rasle, jih je treba ne samo zalivati, ampak jih tudi škropiti z vodo iz razpršilnika sobna temperatura.
Otrok: rastlino morate škropiti ne samo od zgoraj, ampak tudi od strani in od spodaj.
Vzgojitelj: Fantje, ali veste, da rastline dihajo z vsemi organi: listi, stebli, koreninami, če pa je na listih prah, bo rastlina težko dihala, zato velike goste liste očistite prahu z vlažno krpo.
Vzgojitelj: Kako je treba obrisati liste?
Otrok: Krpo je treba hraniti notri desno roko, na leva roka položite list rastline in nežno drgnite. Nato obrnite list in obrišite dno.
Vzgojitelj: Fantje, rastline z majhnimi listi speremo z vodo. Kdo mi bo povedal, kako to storiti?
Otrok: Lonec z rastlino je treba postaviti v kotlino. Zemljo v loncu pokrijte z oljno krpo, da voda ne erodira zemlje, zalivajte rastlino iz zalivalke.
Vzgojitelj: Težje je očistiti rastline pred prahom, katerih listi so pokriti z resicami. Resice lovijo vodne kapljice na listih. Če sončni žarki padejo na te kapljice, vsaka kapljica kot povečevalno steklo zažge črne lise na listih.
Vzgojitelj: Kako naj operem liste z resicami?
Otrok: Vijolice ne škropimo, njeni listi ne marajo vode, lahko zgnijejo. Prah previdno odstranimo s čopičem. Zalijte vijolico, potrebujete skozi ponev.
Vzgojitelj: Fantje, veste, da mora biti zemlja v lončkih ohlapna, da lahko vlaga in zrak dobro prehajata do korenin rastlin. Zrahljajte tla s palicami s topim koncem. Zrahljanje se izvaja v mokrem stanju, vendar ne takoj po zalivanju, sicer se bo zemlja prilepila na palice. Kdo vam bo povedal, kako pravilno zrahljati zemljo?
Otrok: Previdno je treba popustiti. Bližje korenini se rahljanje ne izvaja globoko, sicer se lahko poškodujejo korenine. Nato lahko kopljete globlje.
Vzgojitelj: Fantje, predlagam, da trdo delate, a najprej bomo naredili
Fizminutka "Sobne rastline":
Poglej raje v okno: (Pokaži obe dlani.)
Tukaj imamo geranije. (Prste upognite v pest, začenši z mezincem.)
In tukaj je lep balzam,
Amaryllis poleg njega.
fuksija, begonija -
Zapomnimo si vsa imena! (Odprta dlan.)
Cvetove bomo zrahljali, zalivali (pomigali s prsti navzdol)
Naj rastejo iz dneva v dan! (Obe dlani sta povezani z "popkom", dvignjenim nad glavo in odprtim s "cvetom").
Vzgojitelj: Razmislite in izberite tiste rastline, ki potrebujejo vašo pomoč, določite, kakšna oskrba je potrebna za posamezno rastlino, dajte si predpasnike, vzemite vse potrebno opremo skrbeti za svojo rastlino.
Ne pozabite, da je glavni pogoj pri delu, da delo ni znano po naglici, ampak po natančnosti.
Vzgojitelj: Fantje, dobro ste opravili svoje delo. Občudujte naše sobne rastline. Kaj so postali?
Otroci: čisti, urejeni, lepi, sijoči.
Vzgojiteljica: Kaj ste naredili, da so rože izgledale takole?
Otroci: zrahljali tla, zalivali, obrisali liste, škropili.
Vzgojitelj: Mislim, da bo v našo skupino prišel dr. Aibolit iz "Zelene službe" in bo zelo zadovoljen z urejenimi "zelenimi pacienti", ki ste jim pomagali.
Vzgojitelj: Fantje, veste, da so sobne rastline odlični popotniki. Za nekatere rastline so domovina druge države, ki so daleč od nas, na drugih celinah čez ocean: to so Amerika, Brazilija, Afrika, Japonska, otok Java. V tistih krajih je zelo toplo, tam ni zime. Tam rastejo kot ogromna drevesa prosto v naravi: v pesku, v gozdovih. Nimamo takšne vročine, imamo zimo, tako da rastejo pri nas Cvetlični lončki kot sobne rastline. Sobne rastline so koristne za ljudi. Absorbirajo ogljikov dioksid in sprosti kisik. In dihamo kisik - dihajo ljudje, živali, med njimi so zdravilne rastline, iz katerega se izdeluje zdravila (aloja, dišeča geranija, kalanhoe itd.) Rastline krasijo naš dom, nas razveseljujejo in pomirjajo. Da bi rastline cvetele, rasle in bile lepe, je treba zanje skrbeti.
Sobne rastline imajo različna imena (oglejte si predstavitev)
Vzgojitelj: Fantje, vsaka roža je lepa na svoj način. O sobnem cvetju je bilo napisanih veliko pesmi, preberimo jih nekaj:
Na oknu je veliko rož
Samo moker je sam:
Mokra Vanka se imenuje
Dobro znan balzam.
Na nihajnih steblih
Otroci sedijo
Na svet gledajo od zgoraj.
Moj zeleni klorofitum
Preseneti vse.
Sansevera, " ščukov rep»,
Raste v Južni Afriki.
Listi so dolgi in črtasti
Kot ščuki repi
Samo plavati nam ni lahko,
Nismo ribe, ampak rože!
Lila šopek presenečenih vijolic
Kot vijolični sončni zahod
Kot sončni zahod utrujeno sije
In nežna dišava.
Med žametnimi listi
Na okno samo poglej
Raztopljeni šop cvetov
rdeča dekliška geranija.
Vzgojitelj: Fantje, povejte mi, iz česa lahko gojite sobne rastline? (iz semen, čebulic). In tudi iz takšnih vej z listi se lahko gojijo. Te veje se imenujejo potaknjenci.
Vzgojitelj: Danes bomo posadili potaknjence geranije. Poskrbeli bomo zanje in vzgojili čudovite rastline. In vsi pesniki pravijo, da je geranija zelo ljubljena roža, simbol topline in udobja, simbol doma, kjer ste vedno dobrodošli. Daleč, daleč notri se je rodila roža Južna Afrika. K nam so ga prinesli popotniki pomorščaki. Vsem je bilo všeč, ker tako lepo cveti. In geranija sprošča tudi snovi, ki ubijajo škodljive mikrobe - fitoncide. Oglejmo si podrobneje geranije (pelargonij). Rastlina je fotofilna, ima ravno steblo, okrogle, svetlo zelene liste na dolgih potaknjencih. Rože rastejo v "šopku" - socvetju.
Oglejte si, kako posaditi potaknjence. (Učiteljska oddaja)
Poglejte, na dnu lonca so luknje, tako da voda teče skozi njih. odvečna voda.
Te luknje zaprem s kamenčki.
Nato napolnimo lončke pripravljeno zemljo.
S palico naredite luknjo, jo zapičite v tla in se pomikajte.
Porezek postavite v luknjo v tleh.
Zemljo pritisnemo blizu potaknjenca, vendar ne preblizu stebla.
Zasajeno steblo plevemo.
Otroci se lotijo dela. (Učitelj spremlja izvajanje.)
Dobro opravljeno! Sedaj bomo potaknjence postavili na okensko polico in opazovali njihovo rast in zabeležili spremembe v opazovalnem dnevniku (prikaz).
O kakšnih »zelenih pacientih« smo danes govorili?
Katera vrsta naravnih razmerah potrebno za sobne rastline? Povejte mi, kakšna so pravila za nego sobnega cvetja, ali veste?
Kaj ste se danes naučili? Potaknjenci, katero rastlino ste posadili? Kaj še potrebujejo sobne rastline po vašem mnenju? (skrb in ljubezen).
Semdyanova M.V., vzgojiteljica.
Krasnojarsko ozemlje, Kansk.
GCD"Nevarne sobne rastline" spoznavanje okolja za starejše predšolske otroke.
Cilj: oblikovati predstavo o nevarnih rastlinah v zaprtih prostorih.
Izobraževalne naloge: prispevati k razširitvi znanja otrok o sobnih rastlinah, posplošiti ideje o skrbi za sobne rastline.
Razvojne naloge: razvijati kognitivni interes otrok za naravo, željo po aktivnem raziskovanju naravni svet, iskati odgovore na vprašanja, ugibati, domnevati, soditi.
Izobraževalne naloge: gojiti opazovanje in spoštovanje rastlin, spodbujati razvoj okoljske kulture.
Materiali in oprema:
* Predstavitev "Nevarne sobne rastline."
* Slike, ki prikazujejo strupene rastline v zaprtih prostorih.
pripravljalna dela:
* Pregled rastlin v skupini.
* Izvajanje sistema poskusov za seznanitev s potrebami rastlin.
* Didaktične igre: "Ugani rastlino po opisu", "Poišči rastlino po imenu", "Kaj manjka?".
Napredek GCD.
1. Organizacijski trenutek.
Avtotrening "Smo prijatelji narave."
Fantje, zaprite oči in si predstavljajte:
Sonce močno sije, piha rahel vetrič.
Vdihujemo njegov čisti svež zrak.
Sva dobra in srečna. Želimo živeti v miru z naravo,
In s prijatelji bomo zaščitili vsa živa bitja.
- Glavni del.
Vzgojitelj: kdo še (razen ljudi in živali) živi na našem planetu? Katere rastline poznate? Katere rastline živijo pri nas v skupini?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: sobne rastline ustvarjajo udobje in lepoto. Vendar je pomembno vedeti, da so številne rastline v zaprtih prostorih lahko strupene in nevarne. škodljive rastline toliko, a pogledali bomo le tiste, ki so pogosti. Diaprojekcija.
Diapozitiv številka 2. Ricinusovo olje - strupena rastlina. Semena so videti kot pršice, zato se rastlina imenuje ricinus. Semena vsebujejo strupeno snov, imenovano ricin. Fantje, ali je mogoče jesti takšna semena? Ne, lahko celo povzroči smrt.
Diapozitiv številka 3. Dieffenbachia vsebuje strupen pekoč sok, ki pride na kožo ali sluznico in povzroči opekline. Fantje, ali je mogoče odtrgati ali zlomiti liste Dieffenbachia? Ne, pekoč sok vam bo prišel na roke.
Diapozitiv številka 4. Euphorbia vsebuje strup v vseh delih. Strup lahko povzroči hudo pekoč občutek, mehurje na koži. Če sok pride v oči, povzroči začasno slepoto. Fantje, ali je mogoče odtrgati ali zlomiti liste Euphorbia? Ne, to je lahko močan pekoč občutek.
Diapozitiv številka 5. Monstera. Strup je v soku listov. Strupeni sok povzroča opekline kože.
Diapozitiv številka 6. Anthurium. Strupeni sok povzroči otekanje grla in ustne sluznice, v stiku z očmi pa konjunktivitis. Fantje, ali je mogoče zlomiti liste Anthuriuma in si nato drgniti oči? Kaj se lahko zgodi? Ne, tega ni mogoče storiti. Na očeh se bo pojavilo vnetje.
Diapozitiv številka 7. Spathiphyllum. Vsi deli rastline povzročajo pekoč občutek v ustih, žrelu in jeziku, pri zaužitju pa vnetje želodca in črevesja. Fantje, ali je mogoče okusiti liste in druge dele Spathiphylluma? Ne, lahko povzroči vnetje želodca.
Vzgojitelj: otroci, počivajmo in igrajmo se.
Na travniku rastejo rože
Lepota brez primere. (Srkanje - roke na straneh.)
Rože segajo k soncu.
Raztegnite se tudi z njimi. (Srkanje - roke gor.)
Včasih piha veter
Samo to ni problem. (Otroci mahajo z rokami in posnemajo veter.)
nagnjene rože,
Cvetni listi padajo. (Nagne se.)
In potem spet vstanejo
In še vedno cvetijo.
Diapozitiv številka 8. Eucharis je strupen. Strup se nahaja v listih in korenikah. Če čebulico rastline pomotoma zamenjamo za čebulo, potem lahko pride do zastrupitve.
Diapozitiv številka 9. Dekorativni poper. Zeleni deli paprike so strupeni. Sadje ni namenjeno uživanju. Povzročajo želodčne motnje. Fantje, ali je mogoče okusiti plodove te okrasne paprike? Ne, so ostrega okusa in povzročajo prebavne motnje.
Diapozitiv številka 10. Nightshade. Sok listov je strupen. Povzroča draženje kože. Pri uživanju rdeče-oranžnih jagod se pojavijo bolečine v želodcu, slabost in bruhanje. Fantje, lahko to jeste? lepe jagode nočna senca? Ne, lahko povzroči zastrupitev.
Diapozitiv številka 11. Dišeča geranija. Geranija je škodljiva za alergike, ker je cvet močnega vonja. Fantje, ali je mogoče dišeča geranija postaviti v spalnico? Ne, morda te boli glava.
Diapozitiv številka 12. Ficus gumijast. Strup se nahaja v listih in steblih. Strup lahko povzroči draženje kože in drugo alergijske reakcije. Fantje, ali je mogoče trgati ali zlomiti liste Ficusa? Ne, lahko povzroči draženje kože.
Diapozitiv številka 13. Kaktus Opuntia ima precej nevarne trne - zelo ostre in se zlahka zataknejo v kožo. Fantje, se lahko dotaknete kaktusov? Ne, lahko se zbodeš s trnjem. In če so bodice majhne, se lahko zataknejo v kožo. In če jih ne izvlečemo (in to je zelo težko), potem lahko pride do vnetja kože.
Diapozitiv številka 14. Nefrolepis (praprot). Zrele spore praproti lahko povzročijo alergije.
Diapozitiv številka 15.Šparglji. Rdeče jagode rastline so strupene. Fantje, ali je mogoče jesti rdeče špargljeve jagode? Ne, lahko gre za zastrupitev s hrano.
- Izid.
Vzgojitelj: kot vidimo, so številne sobne rastline nevarne, čeprav so po videzu popolnoma neškodljive. Ne opustite popolnoma sobnih rastlin. Pri njihovi uporabi morate biti le previdni in upoštevati varnostne ukrepe. Na primer, ko odhajate, nosite gumijaste rokavice, med negovanjem cvetja se ne dotikajte oči in obraza, po delu si temeljito umijte roke. V naši skupini imamo slike strupenih sobnih rastlin. Lahko si jih še enkrat pogledate in se spomnite, če imate te rastline doma.
Vzgojitelj: fantje, ali obstajajo nevarne rastline v zaprtih prostorih? Kako nevarni so lahko? Kako se obnašati z neznanimi rastlinami?
Katere previdnostne ukrepe je treba sprejeti? Odgovori otrok.
Otrokom so na voljo pobarvanke z nevarnimi rastlinami.
Povzetek GCD v srednji skupini: »Sobne rastline. Vijolica v loncu »Cilji:
Izobraževalni:
Oblikovati otroške ideje o sobnih rastlinah.
Otroke seznanite z rastlinami, ki rastejo v skupini vrtec.
V procesu ustvarjanja "vijolične" kompozicije se naučite prenesti v risbo značilnosti strukturo vijolične, opazujte razmerja podrobnosti.
Za utrjevanje veščin dela z akvareli in flomastri.
Izboljšajte sposobnost pravilnega držanja čopiča.
Razvoj:
Razširite besedni zaklad otrok.
Razvijte občutek za barvo in kompozicijo na listu.
Izobraževalni:
Vzbuditi zanimanje za raziskovalne in umetniške dejavnosti.
Spodbujajte željo po skrbi za sobne rastline.
Materiali in oprema: sobne rastline, krpe, zalivalke, palčke za rahljanje, krajinski list FA-4, čopiči za veverice, akvarelne barve, preprost svinčnik, radirka, flomastri, prtiček za čopič, kozarec vode.
Ilustracije, ki prikazujejo sobne rastline: Aloe, Kalanchoe, Chlorophytum, Geranium, Begonia, Violet, Kaktus itd.
Organizacija razvojnega okolja: dopolniti kotiček umetnosti - dejavnosti s slikami, ki prikazujejo sobne rastline, pobarvanke. Napolnite kotiček narave z albumom "Sobne rastline". Knjižni kotiček napolnite s pesmimi in ugankami o sobnih rastlinah.
Načrtovani rezultati: zanimanje za informacije, ki jih učenci prejmejo med komunikacijo, zanimajo jih igre, vizualne otroške dejavnosti (risanje vijolice v lončku)
Napredek tečaja.
Vzgojitelj: Fantje, imamo nenavadno lekcijo. Danes se bomo seznanili s sobnimi rastlinami, ki so v naši skupini, in jih narisali na koncu lekcije. lepa rastlina- vijolična. Sobne rastline so dekoracija prostora, ustvarjajo udobje, čistijo zrak, ga obogatijo s kisikom, vlažijo zrak, pozitivno vplivajo na razpoloženje ljudi.
Ja, težko si je predstavljati naše življenje brez rož. Ne bi bilo lepo in dolgočasno. Življenja brez rož si sploh ne predstavljamo. Cenili so jih tudi naši predniki. Številni narodi imajo že dolgo praznike v čast rož.
Tako so stari Grki in Rimljani praznovali praznik glocintov in lilij, Britanci - nepozabnikov in mačeh, Nizozemci - tulipanov.
Danes bomo govorili o sobnih rastlinah, zakaj se imenujejo sobne rastline?
Otroci: Ker te rastline rastejo in cvetijo v zaprtih prostorih.
Vzgojitelj: Ali imate doma sobne rastline? Kdo skrbi zanje? Katere sobne rože poznate? (otroški odgovori)
Vzgojiteljica: Tudi v vrtcu imamo veliko sobnega cvetja. V naši skupini so rože.
Učitelj pokaže sobne rastline in jih poimenuje: aloja, kalanhoe, fikus, balzam, geranija, kaktus, vijolica, hortenzija itd.
Učitelj pokaže na rastline in otrokom pokaže, kje se v rastlinah nahajajo korenina, steblo, listi, cvetovi.
Opozarja na značilnosti rastlin in ponuja njihovo primerjavo.
Vzgojitelj: Otroci, da bi nam sobne rastline prinesle toliko koristi, da bodo lepe in dobro cvetijo, je treba zanje skrbeti.
Pogovorimo se o negi sobnih rastlin.
Kdo ve, kako skrbeti za sobne rastline?
Otroci: Treba jih je zalivati, zrahljati, škropiti, obrisati liste pred prahom, oprati, pobrati suhe liste.
Vzgojitelj: Premaknimo se malo, igrajmo igro "Živi - neživo"
Otroci stojijo v krogu. Učitelj stoji na sredini, vsem vrže žogo in izgovori samostalnik. Otroci ujamejo žogo in odgovorijo: ali je živa ali ne - in vržejo žogo nazaj učitelju. Na primer:
Plošča (nežive)
Violet (v živo)
Kavč (neživi)
Cvet (v živo)
Aloe (v živo)
Zalivalka (ni živa)
Vzgojitelj: Ali so sobne rastline žive?
Da, saj dihajo z vsemi organi: listi, stebla, korenine, pijejo, rastejo. Zato je treba za rastline skrbeti.
Vse rastline potrebujejo svetlobo, vodo, zrak, toploto za rast.
Vzgojitelj: Fantje, s kakšno vodo je treba zalivati rastline?
Otroci: odmrznjeno, sobne temperature.
Vzgojitelj: Rastline čutijo prijaznost, naklonjenost. Za dober človek rastline se raztezajo, se ga ne bojijo. Rože zmrznejo, ko se jim približa brezdušna oseba, ki ne mara skrbeti za sobne rastline. Pri takšnih ljudeh rastline slabo rastejo, cvetijo, celo umrejo. Rastline ljubijo dobre roke, sladke besede.
Vzgojitelj: Kdo naj skrbi za sobne rastline naše skupine?
(otroški odgovori)
Zemljo v loncu je treba zrahljati, tako da zrak prodre do korenin. Če je na listih prah, jih je treba obrisati z vlažno krpo.
Fantje, danes zjutraj vam je poštar prinesel ovojnice, dajte jih skupaj odpreti in poglejmo, kaj je tam. Uganke. ugibajmo?
1. Na oknu pozimi in poleti
Večno zelena in lepa.
svetlo rdeča barva
Nežno gori.
(balzam)
2. Kozarec vode je pokrit
Ježka rokavica.
(kaktus)
3. Pri vrtnarju - prvi fashionista
Ali je obleka zbledela?
Ali se je barva spremenila:
Vse je bilo vijolično
Postalo je rožnato modro.
(Hydrangea)
4. Ravna, dolga, ne lesena,
Črtasto, ne lubenica.
(Sansevera)
5. Do sonca skozi steklo
V našem oknu ni zagorelo,
obesil bom zaveso
Na beli črti
Ne kvačkano protja -
Živo in zeleno.
(Tradescantia)
6. Z mlekom, ne s kozo,
Z lubjem, ne s trto.
(fikus)
7. Odrasel bujen grm,
Na oknu ni odveč.
Listi so nevidni
In prepovedano sadje.
(šparglji)
8. Stena navzgor je strma,
Vliti na beton
plazenje stonoge,
S seboj nosite liste.
(bršljan)
9. List z grbo,
utor,
Ima trne, a ne more boleti,
Toda ozdravi nas ob vsaki uri.
(Aloe)
Previdno preglejte sobne rastline v naši skupini. Kakšno oskrbo zdaj potrebujejo? (Otroci pregledajo rastline in označijo vprašanje.)
Učitelj otrokom ponudi zalivalke z vodo, mokre krpe, palice za rahljanje zemlje.
Ob koncu dela o skrbi za rastline za otroke vzgojiteljica nadaljuje: Ali veste, da obstajajo zdravilne rastline, se imenujejo domači zdravnik.
Ta rastlina je aloe in kalanchoe. Zdravijo prehlad, vneto grlo in izcedek iz nosu.
Dihanje cvetov geranije bo ustavilo glavobol.
Poglejte, kaj fantje lepa roža stojimo in nas občudujemo. To je najbolj izbirčna od vseh rastlin - vijolica. Kakšne mehke liste in lepe cvetove ima.
Vijolica je cvet, ki ga imajo radi številni narodi. Vijolični cvetovi so začeli rasti pred 2400 leti, stari Grki in Rimljani. Ta rastlina je bila pripeljana v našo državo iz tople države. Zato ta cvet ne more živeti na ulici: umrl bo zaradi mraza.
Ta cvet previdno zalivajte, da voda ne pride na liste.
Obstaja veliko legend o izvoru vijolice. Ena izmed njih pravi, da je ta roža zrasla iz solz hvaležne Adama, ko mu je nadangel Gabriel povedal o odpuščanju grehov prvi osebi.
Po slovanski legendi o vijolicah ( mačehe) - zaupljive modre oči dekleta Anyute z zelo prijaznim srcem se odražajo v tribarvnih cvetnih listih rože, od katere so odšli njeni ljubljeni, in je dolgo gledala na cesto, počasi izginjala od hrepenenja.
Trije vijolični cvetni listi simbolizirajo upanje, presenečenje in žalost.
Fizminutka "Rože rastejo na travniku"
Na travniku rastejo rože
Lepota brez primere.
(Srkanje - roke na straneh)
Rože segajo k soncu.
Raztegnite se tudi z njimi.
(Srkanje - roke gor)
Včasih piha veter
Samo to ni problem.
(Mahi roke)
nagnjene rože,
Cvetni listi padajo.
(Nagibi)
In potem spet vstanejo
In še vedno cvetijo.
In zdaj se igrajmo še eno igro, preverimo, kako natančno se spomnite podob sobnih rastlin na slikah.
Učitelj postavi slike sobnih rastlin, jih poimenuje. Nato otroke povabi, naj se obrnejo, odstrani eno sliko z rožo in ponudi, da uganejo, katere rastline ni več.
Nato učitelj pokaže več vijolic različnih barv v lončkih, nanje opozori otroke videz rastline: nizek grm z gostimi okroglimi in ovalnimi listi, socvetje spominja na dežnik s cvetovi, ki mejijo drug na drugega. Obstaja veliko sort vijolic.
Najlepše med njimi so vijolice s frotirnimi listi (s frotirnimi resicami, valovito čipkasto)
Vzgojitelj: No, zdaj bomo naredili darila zase, risali lepa roža- vijolica v loncu.
Predlagam, da kot material narišem vijolico z akvarelnimi barvami in posebnimi listi za akvarel, kot pravi umetniki.
Ustna razlaga zaporedja izvedbe risbe.
1. List razporedimo navpično.
2. S preprostim svinčnikom začrtamo meje slike.
3. Delo izvajamo v barvah.
4. Ko je delo končano in se akvareli posušijo, lahko s flomastrom za večjo izraznost poudarite obrise rože in vaze.
Učitelj: Katere barve bomo uporabili?
Otroci: Svetlo.
Vzgojitelj: Kako priti svetle barve?
Otroci: Obvezna uporaba manj vode, več barve.
Vzgojitelj: Barvo po vaši izbiri zapolnimo z rožami, zeleno z zelenimi listi.
Vzgojitelj: Okrasimo lonec in ozadje različne barve(toplo in hladno).
Učitelj pokaže tehnike upodobitve vijolic v vazi z akvareli: najprej je narisana vaza, nato grm listov in več cvetov na vrhu, ki mejijo drug na drugega s cvetnimi listi.
Nariši majhni deli cvetni listi, zeleni listi. Obris slike obkrožimo s flomastrom nevtralne barve (rjava, zelena). Otroci dosledno ponavljajo vsako stopnjo dela na sliki za učiteljem.
Povzetek lekcije:
Vzgojitelj: Katere sobne rože poznate? Katere rože se imenujejo hišni zdravnik? (otroški odgovori)
Katero rožo smo danes narisali?
Otroci: Vijolična.
Vzgojitelj: Fantje, za vas sem pripravil čudovite pesmi o vijolicah, poučite doma s starši in nam nato z izrazom povejte:
1. Dišeča vijolica
Zacvetela s pomladjo
Nežna aroma
Napolnila je ves gozd.
2. Kje je vijolica, moja roža?
Lansko pomlad
Tukaj je zalil njen potok
Svež tok?
Nobenega ni; pomlad je minila
In vijolica je zacvetela.
3. Gozdna vijolica
Sonce je zašlo.
krhka vijolična
Stala je na travniku.
Proti soncu modri venček
Potegne naravnost.
Prva vijolična
Izbrala bom za mamo.
4. Na robu sonca
cvetela vijolica,
vijolična ušesa
Malo dvignil.
Zakopana je v travi
Ne mara skakati naprej.
Toda nekdo se ji bo priklonil
In previdno vzemite.
Imate čudovite vijolice.
Danes ste delali odlično! Dobro opravljeno!
In zdaj organiziramo razstavo vaših del, naj občudujejo tudi starši in osebje vrtca, ob pogledu na naše čudovite vijolice in njihovo razpoloženje bo čudovito!
Literatura: Kompleksni razredi. Po programu "Od rojstva do šole" so uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. srednja skupina. Avtor-sestavljalec Z. A. Efanova. Založba "Uchitel" Volgograd 2012