Înălțimea biroului la școală. Birou si scaun ortopedic pentru scolari

Articol de buzunar-p și myatka despre înălțimea scaunului. Pentru ca copilul să nu se aplece, atunci când cumpărați un birou de școală sau o masă de școală, trebuie să știți cum să alegeți înălțimea potrivită a scaunului.

Cum să determinați înălțimea corectă a scaunului pentru un copil?

Copilul trebuie să stea bancă astfel încât picioarele lui să fie plat pe podea cu tălpile întregi. Ar trebui să existe un unghi drept între piciorul inferior și coapsa copilului. Dacă unghiul este obtuz - scaunul este mai înalt decât este necesar, ascuțit - mai jos, aveți nevoie de un scaun de școală mai înalt.

Pentru ca copilul să stea confortabil și să învețe la masa școlii, distanța de la fața copilului la masă trebuie să fie egală cu lungimea de la vârful degetelor copilului până la cot.

Scaunul școlii nu trebuie să se înfige în cupele poplitee. Spatele ar trebui să fie sprijinit de scaun, partea inferioară a spatelui trebuie să se sprijine pe spate.

Există un tabel aproximativ de corespondență înălțime - înălțimea unui scaun sau a unei mese. Dar chiar și atunci când alegeți conform tabelului, acordați atenție recomandărilor de mai sus..

Pentru a înțelege care ar trebui să fie înălțimea scaunului deasupra podelei la un copil, lungimea piciorului inferior este măsurată împreună cu piciorul, iar la valoarea rezultată se adaugă 1-2 cm (acest lucru ia în considerare înălțimea aproximativă a călcâiul). Același algoritm funcționează atunci când se măsoară înălțimea unui scaun pentru un adult.

Cerințele standard pentru înălțimea scaunului deasupra podelei sunt următoarele: dacă copilul are 150-159 cm înălțime, această înălțime trebuie să fie de cel puțin 44 cm; cu inaltimea copilului de 160-169 cm, inaltimea scaunului deasupra podelei este de 46-46,5 cm; pentru un copil cu o înălțime de 170 cm sau mai mult, scaunul trebuie să se ridice cu aproximativ 48 cm deasupra podelei.

Scaunele de calculator pentru școlari trebuie să repete anatomia copilului, să susțină spatele în poziția corectă, să nu aibă cotiere, scaunul să aibă marginea teșită.

Formula de înălțime a scaunului

Înălțimea ta * 75 cm / 175 cm = înălțimea mesei

Birou de școală pentru un copil, distanța de la masă la ochi

Pentru ca copilul să nu se moleze când scrie sau citește la masă, este necesar să reglați unghiul blatului mesei, în funcție de tipul de activitate. Există anumite norme medicale: dacă un copil desenează - aproximativ 0-5 °, scrie - aproximativ la tabel 15 °, citește - aproximativ 30 °.

Când copilul stă corect, antebrațele se sprijină pe blatul mesei și sunt relaxate.

Ce să faci dacă scaunul a fost deja cumpărat, dar înălțimea este greșită

Puteți pune o bancă sau un taburet mic sub picioare. Sub partea inferioară a spatelui pentru un sprijin adecvat, puteți pune o pernă mică sau o rolă.

Dacă te-ai săturat să stai, sprijină-te pe spate doar în partea inferioară a coloanei vertebrale și în regiunea pelviană, astfel încât să se mențină arcul natural din partea inferioară a spatelui. Dacă vă sprijiniți corespunzător de tuberozitățile ischiatice, nu veți avea nevoie de spătar. (acestea sunt două oase mici în partea inferioară a pelvisului, chiar în spatele șoldurilor. Dacă spatele inferior este îndoit, suportul de sub tuberozitățile ischiatice pleacă și imediat începeți să fiți tras înapoi în spătarul scaunului) . Pentru a putea sta corect - alege un scaun destul de dur.

Dar e mai bine să alegi mobilier corect pentru șezut, confortabil și convenabil, dimensiunea și înălțimea necesare.

Îți amintești bine anii de școală? Uniforma strictă, fundițe albe, cravate, rucsacuri grele și mese uzate în sălile de clasă. Astăzi, papiile și cravatele au devenit un atribut al sărbătorii, servietele sunt mult mai ușoare și mai confortabile, doar biroul școlii rămâne neschimbat, dimensiunile cărora, de altfel, sunt foarte importante pentru o bună performanță academică.

Tipuri de birouri de școală

S-ar părea, ei bine, o masă de școală, ce ar putea fi special la ea. El este singurul și unic. Dar nu era acolo. Se pare că există mai multe tipuri de acest mobilier și diferă nu numai prin design, ci și prin funcționalitate.

1. Un birou de școală reglabil este o opțiune convenabilă dacă aveți nevoie de un birou pentru mai mulți ani de studiu. Un astfel de mobilier vă permite să reglați înălțimea mesei și a scaunului.
2. Birouri ortopedice - un model care este potrivit în primul rând pentru copiii cu dizabilități SIstemul musculoscheletal. Dar asta nu înseamnă că nu poți cumpăra copil sanatos mobilier ortopedic. La urma urmei, sănătatea este mai ușor de menținut decât de revenit, iar coloana vertebrală nu este de glumă pentru tine!
3. Petrecere-monobloc. Acest tip de mese de școală este bine cunoscut de toată lumea. Ele sunt de obicei folosite în clasele elementare. Blatul mesei este atașat de bancă, ceea ce vă permite să obișnuiți copilul cu pozitia corecta la birou.
4. Birouri simple sau duble.
5. Pliabile - astfel de birouri sunt cel mai des folosite în publicul mare. De fapt, acesta este un scaun cu unul mic pe cotiera.
6. Birourile cu sertare sunt foarte convenabile. Pot depozita manuale, caiete și alte rechizite școlare.

Biroul elevului de clasa I

Copiii cresc foarte repede. Deci copilul tău va merge în clasa întâi, ceea ce înseamnă că trebuie să te gândești nu numai la cumpărare uniformă școlarăși rechizite, dar și despre un loc de muncă sigur pentru a face temele. Astăzi, mesele de școală pentru casă sunt prezentate în multe magazine. Dar este important să abordăm cu responsabilitate alegerea acestui mobilier, deoarece un scaun inconfortabil sau o masă prea înaltă pot strica cu ușurință starea de spirit a copilului și îl descurajează să învețe. Dacă acesta este un birou de școală, dimensiunile trebuie să respecte standardele, în plus, trebuie să respecte parametrii de siguranță, ca unul de acasă.

Când alegeți un loc pentru a instala un birou, gândiți-vă în avans la momentul cu iluminare. Este important ca lumina zilei să cadă corect, iar în cazul absenței acesteia, trebuie să existe o priză pt veioză. Desigur, nu uitați de sertare și rafturi. Totul ar trebui să fie la îndemână pentru ca elevul tău de clasa întâi să nu alerge prin toată camera după manualele și manualele de care are nevoie.

Birou sau birou?

Adesea, părinții se întreabă ce este mai bine să cumpere, un birou de școală sau unul obișnuit.Totul este o chestiune de gust. La urma urmei, dacă vă dați seama ce este un birou de școală, dacă este reglabil sau în stil vechi, este o masă sau un blat de masă și un scaun (bancă). Asa de criteriul principal atunci când alegeți - confort și confort pentru copil și, bineînțeles, siguranță.

Astăzi există multe birouri care înlocuiesc perfect biroul clasic al școlii. Un astfel de mobilier poate fi cel mai divers:

• cu sau fără cutii;
• dintr-o matrice sau din materiale ușoare;
• cu un blat pliabil sau solid;
• cu etc.

Foarte des poți vedea în magazin că masa obisnuita numit un birou de școală. În același timp, prețul său poate ajunge chiar și la 15-20 de mii de ruble. Aruncă o privire mai atentă, poate că acest tabel nu este atât de simplu pe cât pare la prima vedere.

Birouri de școală pentru acasă

Versiunea de acasă a unui birou de școală este un întreg complex care poate înlocui mobilierul masiv. La urma urmei, mesele, de regulă, au multe stationare sau sertare și dulapuri și, uneori, rafturi încorporate pentru manuale. Aceasta este o alegere excelentă dacă nu ai suprafata mare pentru a organiza un loc de studiu, de exemplu, locuiți într-un apartament cu o cameră.

Caracteristici ale alegerii unui birou de școală

Pentru a nu regreta banii cheltuiți, este important să faceți o alegere responsabilă, pentru că cel mai adesea la locul de muncă achiziționat nu pentru un an, ci cu perspectiva unei utilizări pe termen lung. Deci, ce să cauți atunci când ai nevoie de un birou de școală:

1. Dimensiunile mesei - ar trebui să fie suficient de lată și lungă, astfel încât copilul să poată plasa confortabil nu numai caiete pe ea, ci și ghiduri de studiu si accesorii.
2. Scaunul ar trebui să fie confortabil. Picioarele copilului ar trebui să atingă podeaua. Opțiunea ideală ar fi cu un spătar anatomic care poate fi reglat pe înălțime.
3. Înălțimea biroului școlii ar trebui să fie potrivită pentru înălțimea copilului. Mai bine acordați atenție mese reglabile astfel încât locul de muncă să crească odată cu elevul tău.
4. Calcularea înălțimii ideale a biroului este destul de simplă: pentru fiecare 15 centimetri din înălțimea unui copil, există 6 centimetri.Un scaun este selectat în același mod, doar 4 cm din înălțimea scaunului ar trebui să cadă pe 15 centimetri din înălțimea copilului.
5. Pentru un elev de clasa I cu o înălțime de 128 cm cea mai bună opțiune va exista un birou cu inaltimea de 51-52 cm, si un scaun de 34-35 cm.

Principalele greșeli la alegere

În ciuda multor sfaturi și calcule, mulți părinți fac încă greșeli atunci când cumpără. Și de cele mai multe ori, sunt foarte banale. Iată doar cele mai comune.

1. Finisaj lucios. Pentru un copil, acesta este un minus, luciul va străluci și va interfera cu practica.
2. Masă îngustă. Din cauza lipsei de spațiu pe blat, copilul va fi incomod să-și facă temele.
3. Înălțime inadecvată a scaunului sau a mesei.
4. Lipsa de atenție la părțile în mișcare. Rețineți că toate regulatoarele și conexiunile trebuie să fie realizate din material de calitate.

Acum știi cât de important este un birou de școală pentru un copil. Este mai bine să selectați dimensiunile imediat înainte de începerea studiilor sau să alegeți un loc de muncă cu capacitatea de a regla înălțimea.

Continuăm seria articolelor pe organizare adecvată locul de muncă al studentului. Pentru a înțelege de ce este important să faceți acest lucru, priviți doar statisticile privind bolile școlare „populare”. Printre acestea, „conducerea” - o încălcare a posturii și a miopiei. Acest lucru se datorează volumului mare de muncă la școală în perioada de creștere și locului necorespunzător echipat pentru cursuri. Am scris deja despre modul în care un blat înclinat ajută la păstrarea vederii copiilor. Și în acest articol vă vom spune: care ar trebui să fie înălțimea biroului conform SanPin.

De ce este necesar?

Fiecare student petrece până la 8 ore pe zi la un birou. Dacă nu se potrivește cu înălțimea, copilul va fi forțat să se aplece. Și având în vedere litera oblică adoptată la școală, își va ridica umărul drept și va strabi. În cele din urmă, situația poate duce la dezvoltarea unei boli grave - scolioza.

Între timp, curbura coloanei vertebrale poate fi prevenită. Pentru a face acest lucru, medicii ortopedii recomandă respectarea regulii „trei colțuri” atunci când aterizează la masă. Iar inaltimea potrivita a biroului, in functie de inaltime, te va ajuta sa urmezi cu usurinta aceasta regula simpla.

Cerințe sanitare pentru birourile școlilor: SanPin

Statul a elaborat reguli și reglementări pentru grădinițe și școli, care sunt consemnate în documentul: „Cerințe privind condițiile și organizarea învățământului în instituțiile de învățământ general” (SanPin 2.4.2.2821-10).

Clauza 5 spune următoarele:

Mobilierul pentru studenți ar trebui să fie realizat din materiale inofensive pentru sănătatea copiilor și să îndeplinească caracteristicile de creștere și vârstă ale copiilor și cerințele ergonomice.

si iata tabelul:

Înălțimea biroului și a scaunului conform GOST 11015-93 și 11016-93

Soluție inteligentă: birou reglabil pe înălțime

Copiii cresc prea repede. Și pentru ca părinții să nu fie nevoiți să schimbe mobilierul în fiecare an, producătorii produc așa-numitele „birou de creștere” cu reglare pe înălțime. Acest lucru este foarte convenabil și permite părinților să economisească bani. Pe măsură ce copilul crește, blatul mesei se ridică pur și simplu nivelul dorit mecanisme speciale, care vă permit să utilizați produsul pe toată perioada de studiu: de la clasa întâi până la absolvire.

În sortimentul nostru există birouri transformatoare cu diverse mecanisme pentru ridicarea blatului mesei: de la simple până la lifturi germane pe gaz super-fiabile. informatii detaliate pentru fiecare articol este plasat în descrierea produsului. Unele modele au un videoclip de prezentare generală în care poți vedea utilizarea în acțiune și poți alege cea mai bună opțiune pentru copilul tău.

Când un copil merge la școală, părinții se pun problema de a aranja locul de muncă. Mulți oameni cumpără o masă „pentru creștere”, astfel încât să nu mai fie nevoiți să cumpere mobilier nou. Dar special - mai mult varianta preferata decât în ​​mod normal birou.

În primul rând, biroul este conceput pentru adulții care sunt deja capabili să mențină o postură adecvată. Copilul tocmai învață să facă asta, coloana i se formează încă. Un birou de școală pentru un elev ar trebui realizat ținând cont de caracteristicile anatomice ale copiilor de această vârstă pentru a ajuta la formarea posturii corecte.

În al doilea rând, copiii cresc repede, iar înălțimea mesei, de regulă, nu este reglabilă. Scaunele standard au o înălțime de 45 de centimetri, mesele de lucru standard - 76 de centimetri. Va fi pur și simplu incomod pentru copilul din spatele lor: picioarele nu ajung pe podea, blatul este la nivelul umerilor... Nu numai că nu va funcționa corect - va trebui să fiți constant distras din cauza disconfortului - riscul de a dezvoltarea multor boli este, de asemenea, serios crescută. Vorbim despre scolioză (curbura coloanei vertebrale), osteocondroză și miopie. La birourile de școală bune, înălțimea este reglabilă, așa că biroul va „crește” odată cu el.

Este important să reglați corect înălțimea scaunului și a mesei, deoarece picioarele micuțului trebuie să stea ferm și ferm pe podea, genunchii de sub masă trebuie să formeze neapărat un unghi drept, iar șoldurile și trunchiul - al doilea. .

Potrivit profesioniștilor, înălțimea mobilierului pentru un student ar trebui ajustată de două ori pe an. Pentru fiecare noua inaltime de 15 cm a elevului, inaltimea biroului trebuie sa fie cu 6 cm mai mare, iar scaunul inalt cu 4 cm mai mare.

În al treilea rând, birourile au module pentru depozitarea celor mai multe articolele necesare. Se pot incadra cu usurinta in orice interior, economisind contoare pretioase.

În același timp, astfel de birouri sunt garantate să respecte toate celelalte cerințe care se aplică meselor pentru copii:

• Dimensiunile capacului. Pentru ca bebelușul să stea corect la masă, el trebuie să poată pune ambele coate pe marginea biroului, dar în așa fel încât să nu existe dorința de a înclina corpul înainte, pentru că atunci spatele va fi în interior. pozitia gresita. Blatul desktopului copilului nu trebuie să fie mai mic de 60x60 de centimetri, altfel pur și simplu nu va fi suficient spațiu pentru toate rechizitele educaționale.
• Dulapuri și sertare. Ar trebui să fie astfel încât copilul să nu fie nevoit să alerge la suport pentru fiecare pix sau set de creioane. În același timp, cutia ideală nu poate fi prea adâncă, în in caz contrar va fi foarte greu să cauți în ea niște lucruri mărunte.
• Înălțimea mesei și a scaunului. Scaunul ar trebui să se potrivească ideal cu înălțimea biroului, altfel toate beneficiile masa contemporana vor fi anulate. Scaunul de creștere este configurat în același mod ca un birou, este convenabil să îl utilizați.
• Prezența suplimentelor. Pe măsură ce copilul crește, va avea nevoie de tot mai mult spațiu pentru lecții. Mobilierul pentru copii în creștere este echipat suplimentar cu atașamente laterale și posterioare - puteți crește suprafata utila masa de 2,5-3 ori!

În plus, un birou de școală pentru un elev ar trebui să aibă nu numai reglarea înălțimii, ci și unghiul blatului mesei. LA școală primară pentru scris, citit și desen, se recomandă utilizarea unui blat înclinat. Medicii spun asta unghi optimînclinarea blatului la scriere ar trebui să fie de 15 grade, citire - 30 de grade, la desen - 0-5 grade. Cerințele pentru mecanismul de reglare a înclinării sunt aceleași ca și pentru mecanismul de reglare a înălțimii. obligatoriu doar pentru elevi scoala elementara, în timp ce elevii de liceu ar trebui să învețe la o masă cu o suprafață plană.

În general, toate elementele biroului școlii trebuie să fie sigure pentru copil. Alegeți un birou durabil și de încredere. Nu ar trebui să aibă elemente proeminente pentru care să te poți prinde. Biroul pentru elev trebuie să fie stabil pentru a nu se clătina și aluneca pe podea. Este de dorit ca colțurile sale să fie rotunjite.

Daca ai apartament mic, merită să acordați atenție dimensiunii biroului. Un birou de școală pentru un elev poate fi mare și suficient, așa că este clar că cu cât camera este mai mică, cu atât biroul ar trebui să fie mai compact (dar nu în detrimentul confortului copilului). Pentru camerele foarte mici, birourile de colț sunt la vânzare.

In plus, materialul din care este realizat biroul este important. Trebuie să fie ecologic, să nu emită formaldehidă și alte substanțe periculoase. Trebuie să cereți un certificat de securitate. Cu siguranță, varianta perfecta- acesta este un birou de școală din lemn masiv, dar așa mesele de școală scump. Blatul trebuie ales mat, deoarece suprafețele lucioase strălucesc și contribuie la oboseala rapidă a ochilor. Cel mai bine este să alegeți culori neutre pentru blat (pastel sau lemn natural) pentru o curățare ușoară.

Accesoriile pot oferi „bonusuri” suplimentare care te vor ajuta să faci alegerea finală, toate celelalte lucruri fiind egale. Să presupunem că unele birouri de școală se pot adapta tipuri variate pardoseli(dur și moale). Un cârlig pentru agățat un ghiozdan, o trusă, rigle, un suport pentru cărți, un compartiment pentru instrumente de scris sunt opționale, dar completări foarte utile. poate fi împărțit în două părți. Staționar, pe care se află monitorul sau lampa, și mobil, al cărui unghi de înclinare poate ajunge la 20 de grade. Pe partea din față a biroului pot fi fixate rigle din aluminiu, care servesc pentru măsurare în timpul lecției, precum și pentru a împiedica obiectele să se rostogolească pe un plan înclinat.

Chiar și posibilitatea de a alege dintre mai multe culori poate înclina balanța în favoarea unui anumit model. Dar culoarea biroului nu ar trebui să fie prea strălucitoare - acest lucru va distrage atenția copilului.

O altă opțiune pentru un birou de școală modern în creștere pentru un elev, care ține cont de nevoile fiziologice ale copilului și, de asemenea, îndeplinește toate standardele de mediu este. Ei au fost primii care au pus biroul de creștere pe două roți, făcându-l mai mobil. Alte solutie originala erau mici cutii suspendate pe un atașament înalt din spate al biroului. Parcă scoase dintr-o secretară a unei bunici de la începutul secolului al XX-lea, erau capabile să conțină mii de lucruri mărunte.

Birourile cu preț mediu sunt oferite de o companie - o companie situată în Taiwan, cu sediul în Statele Unite. Mulțumită aplicației tehnologii moderne, prietenos cu mediul și preț accesibil, această companie produce cu succes mobilier ortopedic ergonomic pentru copii, scris și mese de calculator. este un brand nou al acestei firme.

O opțiune economică pentru un birou de școală în creștere. Toți părinții se străduiesc să le ofere copiilor ce este mai bun, dar uneori nu există suficiente oportunități pentru tot. Azi pe piata ruseasca puteți găsi multe analoge demne la birourile de școală în creștere scumpă. Cel mai popular model ieftin este acesta. La un preț relativ mic, Astek-Elara este aproape la fel de bun ca modelele mai scumpe. Fiecare parte are sertar pentru pixuri și creioane. Înălțimea este reglabilă folosind același stadiometru pe picioare. Un mic minus este că există foarte puțin spațiu de depozitare. Va trebui să cumpărați module suplimentare pe perete sau dulap de sub birou. Unghiul blatului este de asemenea reglabil (nu la toate modelele), dar sunt mai putine pozitii. Pentru a seta panta dorită, trebuie să deșurubați și să strângeți câteva șuruburi.

Alegerea scaunului potrivit pentru student

Când cumpărați în saloanele „DIN-Interioare pentru copii” în același timp - pentru dvs livrare in Moscova liber; la momentul cumpararii numai tabele – dăm transparent pad de masă.

Dezvoltarea metodologică a unei lecții practice pentru studenții tuturor facultăților

pe această temă„Metodologie pentru evaluarea igienică a mobilierului de birou (de formare) și a mobilierului școlar”

SCOPUL LECȚIEI: să stăpânească metodele de evaluare igienică a mobilierului pentru copii.

ABILITATI PRACTICE: Învățați să găsiți abateri de la GOST atunci când determinați numărul de mobilier pentru copii și să puteți lega aceste abateri cu încălcări ale posturii, deformări ale sistemului musculo-scheletic și miopie.

MATERIALE AUTO-EDUCATIVE

POARTĂ: Familiarizați-vă cu cerințele de igienă pentru mobilierul diferitelor instituții pentru copii. TURUL LITERA: 1. Bolshakova M.D. „Igiena copiilor şi adolescenţilor” M.1966.

2. „Igiena copiilor și adolescenților”. Editat de Kardashenko N.V.M. 1980.

3. Pokrovsky V.A. „Igienă” M.1979.

4. „Ghid de exerciții practice privind igiena copiilor și adolescenților” editat de Belousov A.Z. M.1972.

distanta locurilor - distanța orizontală de la marginea din față a scaunului până la o perpendiculară coborâtă de la marginea din spate a mesei. Distanța dintre scaune poate fi negativă, pozitivă sau zero. Cu o distanță negativă, marginea mesei trece cu 3-5 cm dincolo de marginea băncii, padaig perpendicular pe bancă. La distanță zero, marginea mesei și a scaunului sunt situate pe aceeași verticală. Dacă distanța dintre scaune este pozitivă, perpendiculara se află în fața marginii băncii. O distanță pozitivă este necesară pentru elev numai atunci când răspunde dintr-un loc,

așezați la un birou și când plecați din cauza asta. Acest lucru este creat de prezența unui capac de birou pliabil. La scriere, distanța negativă este cea mai favorabilă, deci este considerată cea mai igienă. Mobila cu distanta zero este acceptabila. Birourile cu o distanță pozitivă între scaune nu sunt recomandate în practica școlară.

A furniza potrivire adecvatăîn timp ce se lucrează pe suprafața scaunului paralel cu marginea frontală a acestuia la diferite distanțe, se aplică linii continue sau întrerupte, indicând limita de scriere a marginii mesei deasupra suprafeței scaunului. Acest lucru este necesar pentru a menține o distanță negativă între scaune.

Pentru tabelul A, această dimensiune este setată la 40 mm. B - 50 mm. B-60 mm. G - 70 mm. D - 80 mm.

distanta spate - distanța orizontală de la marginea din spate a blatului mesei până la spătarul scaunului. Această valoare trebuie să fie egală cu

diametrul piept medio-posterior plus H 2 ? vezi pentru miscarile respiratorii ale toracelui.-.-.

Înălțimea scaunului deasupra podelei trebuie să corespundă lungimii piciorului inferior împreună cu piciorul, cu adăugarea de 1,5-2 cm la înălțimea călcâiului. Acest lucru permite elevului să își aseze picioarele până la capăt pe podea sau pe suport pentru picioare.

adâncimea scaunului^ mărimea anteroposterioră) – trebuie să se potrivească Sf lungimea coapsei pentru o potrivire confortabila si stabila. Relieful sezutului trebuie profilat dupa forma coapsei si a feselor, cu o degajare de 10-15 mm. în secţiunea anterioară. Pentru o pozitie profilata a coloanei vertebrale in timp ce stai, este necesar ca scaunul sa fie cu spatar. Relieful spatelui ^ ar trebui să corespundă cu curbele coloanei vertebrale în părțile lombare și toracice.

Potrivirea corectă este asigurată și de aranjarea rațională a mesei (husa de birou), dimensiunea acesteia. Husa de birou este dispusă din 2 părți - orizontală și înclinată. Partea orizontală servește la plasarea instrumentelor de scris, partea înclinată - pentru a efectua lucrări scrise. Pentru a crea cel mai mult conditii optime unghiul de înclinare al capacului trebuie să fie între 12-15°.

Mobilierul selectat corespunzător în instituțiile pentru copii și adolescenți servește implementării integrale a procesului educațional și de muncă. Corespondența mobilierului cu proporțiile corpului copilului determină consumul corect de energie de către organism, funcționarea și activitatea normală a diferitelor organe și sisteme. Semnificația posturii corecte

iar confortul mobilierului este în special în creștere în prezent, când activitatea oamenilor moderni<%ёка, включая и детские контингента, свя­заны с недостатком движения и длительным сидением. Недостаточная подвижность сама по себе неблагоприятна для растущего организма, а в сочетании с неудобной мебелью во время работы и отдыха может слу­жить одним из факторов, отрицательно влияющих на осанку ребенка, его зрение. Это способствует развитию ряда патологических процессов, так как в положении сидя затрудняется функция системы дыхания и кровообращения, изменяется положение некоторых внутренних органов, возможны сдавления сосудов и нервов. При сидячем положении созда­ются условия, нарушающие нормальную статику позвоночника и его связочный аппарат, что ведет к изменению осанки, формированию ско­лиозов и других нарушений опорно-двигательного аппарата.

Pe baza acestui fapt, medicii care oferă îngrijiri medicale copiilor din instituțiile preșcolare și pentru adolescenți ar trebui să efectueze o evaluare igienă a mobilierului conform următoarelor indicații:

Conformitatea mobilierului cu natura procesului educațional și de muncă;

Determinarea dimensiunii mobilierului și potrivirea acestora la vârsta

indicatori de creștere;

Amenajare de mobilier în săli de clasă;

Întreținerea sanitară a mobilierului.,

În primul rând, medicul stabilește conformitatea tipului de mobilier cu natura procesului educațional și de muncă.

Un birou cu o înclinare a blatului mesei este cel mai convenabil pentru citit și scris, astfel încât sălile de clasă pentru elevii din clasele 1-4 sunt echipate cu birouri de diferite modele.

În prezent, birourile duble din lemn sunt produse pe bază de lemn și metal. Birourile duble sunt destinate școlilor complete. Odată cu aceasta, sunt produse și birouri cu un singur loc, care sunt destinate în principal școlilor speciale și auxiliare.

Sălile de învățământ și laboratoarele sunt dotate cu mese și scaune duble, deoarece acestea corespund cel mai pe deplin specificului muncii independente ale elevilor de vârstă școlară superioră și gimnazială. Scaunele pentru elevi sunt realizate în două tipuri: 1 cu parametri constanti; 2- cu reglabil. Este interzisă folosirea scaunelor și băncilor în școli.

În prezent, birourile, mesele și scaunele sunt produse în cinci numere, fiecare număr fiind conceput pentru copiii de o anumită grupă de înălțime.

Tabelul numărul 1.

Fiecare birou sau masă și scaun de elev trebuie să fie marcate: pe suprafața laterală exterioară a biroului sau mesei se realizează un marcaj în relief indicând numărul (numărătorul) și înălțimea copiilor (numitorul) pentru care este realizat mobilierul.

_ De exemplu, B / (131-145)

În plus, pe ambele părți ale meselor se aplică un marcaj suplimentar de culoare sub forma unui cerc cu un diametru de 25 mm. sau o bandă orizontală de 20 mm lățime. Pe scaunele de elev, marcajul în relief este aplicat pe suprafața din spate a spătarului, marcajul color este aplicat pe picioare de pe ambele părți ale scaunului.

Pentru mobilierul școlar se stabilește următorul marcaj de culoare: A - galben

B - roșu C - albastru D - verde D - alb.

Numărul de mobilier este determinat prin măsurarea dimensiunilor principale ale biroului sau mesei și scaunului cu o bandă centimetrică, care sunt apoi comparate cu datele GOST. La măsurarea mobilierului, o atenție deosebită trebuie acordată dimensiunilor (parametrilor) (a se vedea tabelul nr. 2).

Diferenţiere perechi (masa) este distanța verticală de la marginea din spate a blatului mesei la suprafața scaunului. Diferențierea corectă va fi cea care corespunde distanței de la cotul brațului șezut îndoit și apăsat pe corp până la suprafața băncii plus 2-2,5 cm. ".- - "

Masa№2. , ___________Dimensiunile principale ale mobilierului școlar, mm. ________

Mobilierul școlar fabricat la întreprindere este marcat chiar la întreprindere. La repararea mobilierului efectuată de școală, marcarea trebuie efectuată sub supravegherea unui medic școlar, în timp ce dimensiunile principale ale mobilierului trebuie respectate cu strictețe, și numai acele materiale de finisare și vopsele care sunt permise de Ministerul Sănătății. trebuie utilizată Federația Rusă.

La distribuirea mobilierului școlar în clase și birouri, este necesar să se țină cont de nevoile școlarilor din grupele de mobilier (vezi tabelul nr. 3).

^ Tabelul№3.

Distribuția aproximativă a școlarilor pe clase și grupe de mobilier (în la sută)

După cum se poate observa din tabel, doar primele trei săli sunt necesare elevilor din ciclul primar. Așadar, pupitrele care echipează sălile de clasă pentru elevii din clasele 1-4 sunt produse numai în numere: A, B, C. Mesele și scaunele elevilor pentru birouri se realizează în toate cele 5 numere, mesele pentru laboratoare se produc în ultimele trei numere: C, D, D.

Birourile, mesele și scaunele sunt aranjate pe grupe în sala de clasă: dimensiunile mai mici sunt mai aproape de tablă, cele mai mari sunt mai departe, pentru copiii cu acuitate vizuală și auz redusă, birourile, indiferent de dimensiunea lor, sunt amplasate în față. De cel puțin două ori pe parcursul anului școlar, elevii așezați în rândurile 1 și 3 își schimbă locul fără a încălca corespondența mobilierului cu înălțimea lor. Birourile și mesele sunt așezate de-a lungul clasei pe trei rânduri. Într-o clasă cu configurație longitudinală, distanța dintre peretele său exterior și primul rând de birouri (mese) este de 0,6-0,7 m. În școlile din prima regiune climatică, birourile (mesele) sunt separate de peretele exterior cel puțin 1 m. - 0,6-0,7 m., distanța dintre peretele interior al clasei și birourile (mesele) - 0,5 m, de la peretele din spate la birourile (mesele) - 2,4-2 ^ 6 m și nu mai mult de 8 m până la ultimul birou;

locul de muncă cel mai îndepărtat de ferestre nu trebuie să fie mai departe de b m.

În sălile de clasă sau sălile de clasă de configurație pătrată sau transversală în dispunerea mobilierului pe patru rânduri, distanța de la tablă până la primele birouri (mese) trebuie să fie de cel puțin 3 m, de la ferestre până la rândul 1.

0,8-1m., de la ultimele birouri (mese) la dulapuri situate de-a lungul peretelui din spate - 0,9-1 m., lățimea culoarelor dintre rânduri - 0,6 m.

La evaluare salubritate si intretinere mobilier trebuie avut în vedere faptul că mobilierul școlar trebuie să fie durabil, ușor de mutat în timpul curățării și, de asemenea, sigur în raport cu rănile (fără vârfuri, colțuri ascuțite etc.) suprafețele huselor de masă și scaune trebuie să fie simple, vopsite rezistente la detergenți si apa calda pe toata perioada de functionare a vopselelor. Coeficientul de reflexie a luminii huselor de masă și scaune ar trebui să fie de 35-55%, cadru de lemn - 30-35%, metal - 15-55%. Nu este necesar să acoperiți blaturile mesei cu lac, deoarece luciul irită organele vizuale.

MOBILIER PENTRU INSTITUȚII PREȘCOLARE PENTRU COPII.

Nu mai puțină atenție merită dotarea mobilierului DDU. Camerele pentru copii pentru sugari din creșe și instituții preșcolare comune sunt dotate cu arene dreptunghiulare, pentru grupuri de tobogane, arene, mese simple sau comune.

Sălile de grup din instituțiile pentru copii sunt dotate cu mese și scaune pentru copii. În conformitate cu standardele de stat pentru mobilierul pentru copii, sunt furnizate patru tipuri de mese:

1- masa cu patru locuri (70x70 cm) pentru copii 1,5-5 ani;

2- masă dublă cu înclinare neschimbătoare a capacului pentru copii 5-7 ani;

3- masa dubla forma trapezoidala - 1,5-4 ani;

4- masă unică pentru utilizare în viața de zi cu zi (60-45 cm). Au fost instalate mese și scaune pentru grădinițe pentru șase grupe de înălțime de copii (vezi tabelul nr. 4).

Tabelul nr. 4...,

Masa nr. 5. Principalele dimensiuni ale mobilierului pentru copii preșcolari (în cm).

GOST 1930173-73 „Mobilier preșcolar pentru copii - dimensiuni funcționale ale patului” prevede fabricarea a două tipuri de paturi pentru instituțiile pentru copii. Pentru copiii sub 3 ani, este planificată realizarea de paturi cu o restricție (plasă sau zăbrele) și o înălțime variabilă a patului de la 50 la 30 cm de la podea, 120 cm lungime.La vârsta de 3 până la 7 ani - paturi fără restricții cu înălțimea patului de 30 cm, 140 cm lungime și 60 cm lățime.

Anexa 1

SCHEMA DE CLASA

1. Numele școlii.................................................. ... ................. Clasa............................. ... ........

2. Etajul unde se află clasa

3. Dimensiunile clasei: lungime, m .................. lățime, m ................... .. .. înălțime, m......................,

suprafata, m2 ......................., cubatura, m.............................. .

4. Iluminat: a) natural: număr de ferestre ........................................ ....... .........

orientarea ferestrei ................................................ .. ........ Suprafața vitrajului, m2 .......................

coeficientul luminos ........................................ unghiul de incidență a razelor de lumină .. ................... ................

Unghi de deschidere.................................. Raport de lumină naturală.............. ........ ...........

b) artificiale: număr de corpuri de iluminat .................. tip de corpuri de iluminat ..................... . ....

puterea totală a lămpilor, wați .............. iluminare calculată (după metoda wați), lx ..........

5. Ventilatie: numarul de traverse sau orificii de aerisire ............................. suprafata acestora, m2 ....... ...... ....

valoarea aerului de ventilare, m3 ............................................. .... Rata de schimb

aer pe oră ......................... prezența dispozitivelor de ventilație .................. ....................

eficacitatea lor ................................................................. .............................

6. Încălzire: vedere ............................................. .. ............ locații de încălzire

aparate ................................................................. ................ protecția lor ................................ ...................

temperatura aerului.......................................

7. Alimentare cu apă: există o alimentare cu apă cu robinete și chiuvetă în clasă.......

8. Decorarea interioară a incintei: starea pereților; colorarea lor ............................................................. .............

tavan.............................. podea............. ..... ........

9. Echipamente de clasă .................................................. .... ................................................. ... .................

10. Concluzie ................................................ ................................................. . ...............................

Anexa 2

INSTRUCȚIUNI

conform aprecierii pupitrului şcolii şi utilizării rostoparometrului

Evaluarea igienică a mobilierului de clasă se realizează în funcție de următorii indicatori: în funcție de poziția corpului la utilizarea mobilierului, dimensiunile principale ale mobilierului și, în consecință, indicatorii de vârstă și înălțime ale acestora, precum și aranjarea mobilierului. Când măsurați parametrii mesei și ai scaunului (scaunului), comparați-i cu indicatorii GOST 11015-71 și GOST 5994-79.

Birouri de școală, tipuri și dimensiuni funcționale GOST 5994-79

Extras din GOST 11015 - 71

Grupa de creștere, cmnumărul de birouri _______ Dimensiuni birou, cm __________

____________________________înălțimea scaunului | diferențiere | înălțimea mesei

Până la 130 A32"22 54 de la 131 la 145B36 24 60 de la 146 la 160V40 26 66 de la 161 la 175G44 28 72 de la 176 și mai sus D48 30 78

Rostopartometru - o riglă de metru pe care se aplică pe o parte semnele 32, 36, 44, 48, 50, 54, 60, 66, 72, 78 cm. Numerele până la 50 indică înălțimea scaunului, deasupra - înălțimea de masa. Literele din stânga indică numerele pieselor. Pe cealaltă parte a riglei sunt semnele I 30, 45, 60, 75 cm, care indică înălțimea elevilor (+100). Între note se află numărul de birouri necesare pentru o anumită lungime a elevului.

Pentru a determina numărul biroului, partometrul este plasat cu capătul inferior (exterior) pe podea, la marginea din față a scaunului și marginea din spate a mesei de birou. Dacă biroul este standard sau parametrii acestuia sunt corect ajustați, atunci nivelul scaunului și masa vor afișa același număr de birou.

Pentru a selecta un birou de școală pentru un elev, se aplică un contor de înălțime pe montantul ușii la o înălțime de 1 m de podea, se măsoară lungimea corpului elevului și se citește numărul biroului cerut de acest elev. lungimea corpului.