GCD "نباتات داخلية" (المجموعة الوسطى). GCD في مجال "الإبداع الفني"

تاتيانا ايفاشينكو
GCD "عالم النباتات الداخلية"

هدف. توسيع فهم الأطفال ل النباتات الداخلية: استخدامها وهيكلها. تعلم كيف تميز نباتات داخلية مظهر خارجي .

مهام:

1. أوضح ما هو النباتات المنزليةما هم.

2. تنمية الخيال والتفكير في عملية الملاحظة والبحث النباتات الداخلية.

3. تثقيف موقف دقيقل النباتات الداخليةالقدرة على الاعتناء بهم.

عمل المفردات: تفعيل وإثراء المفردات (إبرة الراعي ، البلارجونيوم ، البنفسج ، الصبار ، البليت.)

مادة. النباتات المنزلية : البنفسج ، إبرة الراعي ، الصبار

تقدم GCD

المربي.

يا رفاق ، لدينا ضيوف. دعنا نقول مرحبا.

انظر كم في مجموعتنا النباتات الداخلية. ما رأيك في هذه؟ النباتات?

(إجابات الأطفال).

أطفال:

يزينون الغرفة على مدار السنة ؛

- النباتات تنقي الهواء;

بعض نباتات داخلية - طبية;

الزهور تخلق مزاجًا بهيجًا ؛

يعلمون للعمل.

أن تكون جميلًا ومريحًا ؛

لجعل الهواء أنظف تطلق النباتات الأكسجينأننا نتنفس

- النباتاتالحفاظ على رطوبة الهواء في الغرفة ؛

- النباتات تشفي الناس;

- النباتاتاخافة الحشرات الضارة (مثل الخلد);

لمشاهدتها والاعتناء بها.

الراعي:

يا رفاق ، ماذا تريدون نمت النباتات بشكل جيد?

(يسمي الأطفال الماء والضوء والحرارة والتربة).

هل هناك أي شيء آخر تحتاج؟

أطفال: بالإضافة إلى ذلك ، تحتاج س اعتني بالنباتات الداخلية، العناية بهم.

1. النباتاتيجب أن تبقى في غرف دافئة، لأن معظمهم جاءوا إلينا من بلدان بعيدة لا يوجد فيها شتاء بارد.

2. الماء تحتاج النباتات إلى الماء في درجة حرارة الغرفة، غير ذلك النباتاتيمكن أن تمرض وتموت.

3. الصيف النباتاتتسقى كل يوم ، في كثير من الأحيان في فصل الشتاء ، ولكن من الضروري التأكد من أن التربة في الأواني رطبة. يُروى الصبار كل 2-3 أيام في الصيف ، ومرة ​​أو مرتين في أسبوعين في الشتاء. يجب أن يتم سقيهم من علبة سقي ، على الجانب.

4. من الضروري فك التربة بحيث يدخل الهواء إلى الجذور.

5. قم بالتسميد بعد شتاء طويل.

6. حماية نباتات من الآفات.

كثير رائحة النباتات الداخلية طيبة. الأطفال ، أنتم تعلمون بالفعل أن كل المصنع له اسمه الخاص. ما العناوين النباتات المنزلية التي تعرفها? (إجابات الأطفال).

يا رفاق ، اذهبوا إلى الكراسي وسأريكم شيئًا. شريحة إبرة الراعي.

هل تعرف اسم هذا النباتات?

هذا هو المصنع يسمى"الجيرانيوم"، أو "البلارجونيوم". ويسمى أيضا "أنف رافعة"، لأن عمود الزهرة في بعض الأحيان (بعد التلقيح) ينمو لفترة طويلة"منقار"، تشبه إلى حد بعيد منقار الرافعة. الآن سيكون من الأسهل عليك تذكر اسم هذا النباتات.

يا رفاق ، ابحثوا عن نبات إبرة الراعي في مجموعتنا. (يجد الأطفال نبات إبرة الراعي ، يمكنك التقاط زهرة وفحصها)دعونا نلقي نظرة فاحصة عليها. ماذا تمتلك إبرة الراعي؟

يلخص استجابات الأطفال: "إبرة الراعي لها ساق وأوراق (الزهور إذا تزهر النبات) والجذور ".

المربي.

ما هو شكل أوراق إبرة الراعي؟ ما لون الأوراق؟ (إجابات الأطفال).

يلخص استجابات الأطفال: أوراق إبرة الراعي مستديرة ، لون مشرق، بدائرة بنية على الحافة (أو بحد أبيض)».

المربي.

ما لون زهور إبرة الراعي؟

يلخص استجابات الأطفال: "زهور المسك يمكن أن تكون مختلفة الألوان: أبيض ، وردي ، قرمزي. يتم جمع أزهار المسك في أزهار ، كما لو كانت في مظلة.

المربي.

"أين جذور إبرة الراعي؟ لماذا تعتقد يحتاج النبات إلى الجذور?»

يلخص استجابات الأطفال: "الجذور النباتات في الأرض. من خلال الجذر مصنعلا يسقط ويتم تثبيته بقوة في الأرض. يغذي جذر آخر مصنع. عندما نسقي الأرض في إناء ، يمتص الجذر الماء ويتحرك لأعلى إلى الأوراق والزهور. (القصة مصحوبة بمظاهرة).ل النبات لم يذبل، يجب أن تسقى.

المربي.

من يعرف ما يسمى مصنع? (يظهر البنفسجي.)

هذا هو النبات يسمى البنفسج.

وهذا المصنع في مجموعتنا? (يجد الأطفال البنفسج ويفحصونه)نلقي نظرة فاحصة مصنع ويقولماذا تملك البنفسج؟ ما شكل الأوراق؟ ما لون الأوراق؟

يلخص المعلم الإجابات الأطفال: "البنفسج له أوراق (زهور ، إذا تزهر النباتو الجذر. أوراق مدورة ، أخضر غامق، ممتلئ الجسم ، محتلم (في بعض حافة النبات متساوية، والبعض الآخر متموج). الأوراق متصلة بالجذور بأعناق طويلة.

انزلق مع البنفسج بألوان عديدة.

المربي.

ما لون زهور البنفسج؟

أطفال:

زهور البنفسج ألوان مختلفة.

يظهر اللون البنفسجي للأطفال بألوان مختلفة - الأبيض والوردي والأرجواني والبنفسجي والأرجواني. الانزلاق

جمال الرجال. النباتات الداخليةالملهمون والكتاب والشعراء والفنانين. ربما يتذكر البعض منكم في أي أعمال فنية للأطفال نحن نتكلمحول النباتات الداخلية?

(إجابات الأطفال: "ملكة الثلج" "Thumbelina")

الآن يا شباب ، دعنا نرتاح قليلاً.

فيزمينوتكا "على النافذة في الأواني"

على النافذة في الأواني (الأطفال في وضع القرفصاء ، في مواجهة دائرة)

ارتفعت الزهور. (الاستيقاظ ببطء)

وصلت لأشعة الشمس (على رؤوس الأصابع ، رفع اليدين)

ابتسمت الشمس. (ذراعا ممدودة)

الزهور للشمس (تمتد الأيدي)

الأوراق مقلوبة. (يحضر النخيل)

تكشفت البراعم ، (نتكاتف فوق الرأس)

يغرق في الشمس. (يدان تفتحان ببطء)

يطرقون طلب المغفرة ، يقولون أنهم أحضروا الطرد.

قرأت ديريزوفسكي روضة أطفال, مجموعة كبار. من إيلي. يا رفاق ، من هو إيلي؟ إجابات الأطفال

ها أنا أقرأ منها لغزاً

إنه يشبه القنفذ

فقط متجذرة في الأرض.

لا آذان ولا أرجل ولا عيون

لكن ، من ناحية أخرى ، الأشواك - فئة!

بطيء جدا متزايد,

ولا تتفتح كل عام.

لديه زهرة حمراء

كم هي جميلة تتفتح ... (صبار)

أعرض أولاً الصبار من العبوة

هذا هو نبات يسمى الصبار. انظروا كم هو غير عادي - فبدلاً من الأوراق بها أشواك. ماذا يمكنك أن تقول عن الصبار؟ ماذا يكون؟ (إجابات الأطفال)

الشرائح مختلفة

يوجد صبار صغير بحجم ظفر ، وهناك صبار عملاق - أعلى من مبنى روضة الأطفال لدينا.

الصبار لا يخافون من الحرارة. هم مائي من الداخل. حتى أصغر أنواع الصبار لها جذور كبيرة.

تختلف أنواع الصبار أشواك: صلب ولين ، طويل وقصير ، بل ويوجد صبار ذو إبر سامة.

في الأيام الخواليمزقت أشواك الصبار الكبيرة واستخدمتها كإبر.

العديد من نباتات الصبار صالحة للأكل. كومبوت ، والمربيات مصنوعة منها ويؤكلون ببساطة نيئة.

يمكن لبعض أنواع الصبار أن تأكل الحشرات الصغيرة. أزهارهم الحمراء الزاهية ، ورائحة اللحم ، تغريهم بالحشرات. ذبابة ذبابة تصل إلى الرائحة ، وتجلس على زهرة ، ويصفق ، ويغلق ، ويبتلع الذبابة.

ودعوا الرجال يغنون أغنية عن الصبار للضيوف.

أغنية "صبار كثيف البشرة"

(يؤديها الأطفال)

أنت تشبه القنفذ

مع إبر حادة.

اين تعيش الصبار - القنفذ؟

ربما تحت الأشجار؟

جوقة:

أين المحيط اللامتناهي

ولا يمكنك رؤية الشاطئ

هناك وطنك -

أمريكا الجنوبية.

لا توجد أوراق أو أغصان.

صبار كثيف الجلد ،

على الكستناء

أنت متشابه قليلا.

انت في مهرجان الزهور

ضيف غير عادي

فقط لنا الأشواك

ليس عن طريق الصدفة!

يا رفاق ، سيبقى هذا الصبار في مجموعتنا ، سنعتني به ، نادرًا جدًا ، لأنه لا يحتاج إلى الكثير من الماء ونتعامل معه بحذر شديد. مهما كانت القصة ، كما هو الحال مع الصبي من قصيدة ناتاليا شيباكوفا "صبار".

قراءة قصيدة "صبار"

صبار أمي على النافذة

لا تريحني.

أنا أدور حوله

أنا لا آخذها - لقد وخزت فجأة.

أتذكر كلمات والدتي:

"إنه شائك. لا يمكنك أن تأخذه! "

لكن لا يمكن أن تحتمل المزيد من القوة -

ضرب إصبع الصبار!

"آآآه"- أطلقت هديرًا قويًا -

لم أجد الكلمات بعد.

لكنني الآن أعرف على وجه اليقين

أنا لا ألعب بالصبار!

النمذجة "الصبار - تتفتح الرجال".

1. ارسم بقلم رصاص مخطط القدر باستخدام استنسل أسفل الورق المقوى وجذع صبار مستدير بالقرب من الجزء العلوي من الإناء الذي سيكون منه « تنمو» .

2. لف النقانق الرقيقة من البلاستيسين الزاهي اللون ، ضع صورة ظلية للوعاء على طول المحيط النهائي. ثم املأ الفراغ داخل الصورة الظلية بالبلاستيك ، وقم بتلطيخ البلاستيسين من المنتصف إلى حواف المحيط. أملس سطح القدر حتى يصبح متساويًا وموحدًا.

3. دحرج كرة من البلاستيسين الأخضر ، ضعها في منتصف مخطط الصبار المرسوم ، واضغط عليها برفق على سطح القاعدة بحيث الجانب الخارجياحتفظ الصبار بدورته. تشويه البلاستيسين من المنتصف إلى حواف المخطط المرسوم.

4. قم بتشكيل سطح الصبار بأنصاف عود أسنان ، وإلصاقها بالبلاستيك ، بحيث تبقى الحافة الحادة لعود الأسنان بالخارج. لواحد من "إبر"وضع الصبار على زهرة اصطناعية.

5. على القدر ، قم بعمل نمط من الخرز متعدد الألوان ، وادفعهم قليلاً في البلاستيسين.

انعكاس. أي ضيف غير عادي جاء إلينا اليوم؟

أين هذا النبات ينمو?

لماذا هو خطير على الناس؟

الراعي

يمكنك أن تأخذ جمالك ازدهار الصبارالصفحة الرئيسية. أظهرها لعائلتك وأصدقائك وتأكد من إخبار كل ما تعلمته اليوم عن هذا المذهل مصنع.

ملخص GCD "نباتات داخلية - لدينا اصدقاء جيدون»

الغرض: تكوين فكرة عن النباتات المنزلية لدى الأطفال.

تعلم كيف تتكاثر النباتات

استمر في تعليم الأطفال إقامة روابط بين حالة النبات والظروف بيئة;

تحديد أسماء النباتات الداخلية والقواعد وكيفية العناية بها.

لتعزيز القدرة على أداء واجبات رعاية النباتات الداخلية بشكل مستقل ومسؤول ؛

الاستمرار في تطوير القدرة على تنفيذ مهام العمل ؛

زرع الاجتهاد والاحترام للنباتات.

لتنمية فكرة ذلك عند الأطفال الأدوات اللازمة، إذا تم التعامل معها بشكل غير صحيح ، يمكن أن تكون ضارة بالصحة.

توضيح أقوال الأطفال ، ومساعدتهم بشكل أكثر دقة ، وتمييز الكائن ؛

تنمية القدرة على الاستماع ، والمشاركة في الحوار ؛

استمر في تطوير الاهتمام بـ خيال، قم بتجديد الأمتعة الأدبية بالقصائد.

العمل التمهيدي: محادثات حول موضوع "النباتات الداخلية" ، " الرعاية المناسبةنباتات داخلية ، ملاحظات في زاوية من الطبيعة ، دراسة خزانة ملفات "نباتات داخلية" ، تلوين صفحات حول موضوع "نباتات داخلية" ، تخمين الألغاز وقراءة القصائد على هذا الموضوع، لعبة تعليمية "ورقة من؟".

المواد والمعدات: نباتات منزلية ، علب سقي ، خرق ، فرش ، أعواد لتفكيك التربة ، حوض ، ماء ، أقمشة زيتية ، أواني جاهزة ، تراب ، مجارف ، قصاصات نباتية.

عملية العمل:

المربي: يا رفاق ، طارت جنية من الخدمة الخضراء إلى روضة الأطفال في وقت مبكر من هذا الصباح. تزور جميع المجموعات وتتفقد حالة "المرضى الخضر" ، وتراقب كيف يشعرون: من يتمتع بصحة جيدة ، ومن مريض ، وتكتشف كيف يعتني بهم الأطفال. وأي نوع من "المرضى الخضر" نتحدث ، خمن اللغز:

يتم تنقية الهواء

يخلقون الراحة.

أخضر على النوافذ

وفي الشتاء يزهرون (نباتات منزلية)

المربي: ما هو المطلوب لنمو وتطور النباتات الداخلية؟ (يجيب الأطفال: حرارة ، ضوء ، ماء ، هواء ، رعاية جيدة).

المربي: هناك نباتات محبة للضوء: بلسم ، كلوروفيتوم. هناك أشخاص محبون للضوء ، لكنهم لا يستطيعون الصمود بشكل مباشر أشعة الشمس: القوليوس. النباتات المحبة للضوء لها ضوء - اوراق خضراء. هنالك النباتات المحبة للظل: sansevieria ، اللبلاب المشترك. يحبون الضوء المعتدل: الصبار ، البغونية المرقطة ، السرخس ، tradescantia. النباتات المحبة للظلام لها أوراق خضراء داكنة.

المربي: أخبرني ، ما هي قواعد العناية بالزهور في الأماكن المغلقة ، هل تعلم؟

إجابات الأطفال: سقي ، وحل الأرض في إناء ، وقطع أوراق جافة ، ورشّ الأوراق وفركها.

المربي: كيف تعرف ما إذا كان النبات يحتاج إلى الري أم لا؟

الطفل: يمكنك التعرف عليه عن طريق اللمس. إذا كانت التربة رطبة عند لمسها ، فلا تسقيها. إذا كانت الأرض خفيفة وجافة ، قم بسقيها.

المربي: كيف تسقي بشكل صحيح؟

الطفل: من الضروري أن تسقي من حافة الإناء حتى يكون فوهة الري على الإناء. يمكن إبقاء الري منخفضًا. بعد سقي الزهور ، تحتاج إلى سحب الماء في علب الري حتى يستقر حتى يوم غد ويدفأ.

المربي: لكي تنمو النباتات بشكل أفضل ، لا يجب أن تُروى فحسب ، بل يجب أيضًا رشها من زجاجة رذاذ بالماء في درجة حرارة الغرفة.

الطفل: تحتاج إلى رش النبات ليس فقط من الأعلى ولكن أيضًا من الجانب ومن الأسفل.

المربي: أيها الرجال ، هل تعلمون أن النباتات تتنفس بكل الأعضاء: الأوراق ، والسيقان ، والجذور ، ولكن إذا كان هناك غبار على الأوراق ، فسيكون من الصعب على النبات التنفس ، لذلك يتم تنظيف الأوراق الكثيفة الكبيرة من الغبار برطوبة قماش.

المربي: كيف تمسح الأوراق؟

الطفل: يجب حفظ الخرقة بالداخل اليد اليمنى، على ال اليد اليسرىضعي ورقة من النبات وافركيها برفق. ثم اقلب الورقة وامسح الجزء السفلي.

المربي: يا رفاق ، يتم غسل النباتات ذات الأوراق الصغيرة بالماء. من سيخبرني كيف أفعل ذلك؟

الطفل: يجب وضع القدر مع النبات في الحوض. قم بتغطية الأرض في إناء بقطعة قماش زيتية حتى لا يؤدي الماء إلى تآكل الأرض ، وسقي النبات من علبة سقي.

المربي: يصعب تنظيف النباتات من الأتربة التي تغطي أوراقها الزغابات. تحبس الزغابات قطرات الماء على الأوراق. إذا سقطت أشعة الشمس على هذه القطرات ، فإن كل قطرة ، مثل العدسة المكبرة ، تحرق بقعًا سوداء على الأوراق.

المربي: كيف أغسل الأوراق بالزغابات؟

الطفل: لا يجوز رش البنفسج ، أوراقه لا تحب الماء ، يمكن أن تتعفن. يتم إزالة الغبار بعناية بفرشاة. سقي البنفسج من خلال المقلاة.

المربي: يا رفاق ، أنتم تعلمون أن الأرض في الأواني يجب أن تكون فضفاضة حتى تنتقل الرطوبة والهواء جيدًا إلى جذور النباتات. قم بفك الأرض بالعصي بنهاية حادة. يتم التفكيك في حالة رطبة ، ولكن ليس مباشرة بعد الري ، وإلا ستلتصق الأرض بالعصي. من سيخبرك بكيفية فك الأرض بشكل صحيح؟

الطفل: من الضروري أن ترخي بعناية. أقرب إلى الجذر ، لا يتم التخفيف بعمق ، وإلا فقد تتلف الجذور. يمكنك بعد ذلك حفر أعمق.

المعلم: يا رفاق ، أقترح أن تعملوا بجد ، لكننا سنفعل أولاً

Fizminutka "نباتات داخلية":

انظر إلى النافذة بدلاً من ذلك: (أظهر كلاً من الراحتين.)

لدينا هنا نبات إبرة الراعي. (اثنِ أصابعك في قبضة ، بدءًا من الإصبع الصغير).

وهنا البلسم الوسيم ،

أمارلس بجانبه.

الفوشيه ، بيجونيا -

نتذكر كل الأسماء! (فتح الكف.)

سوف نرخي الزهور ونرويها (نذبذب الأصابع لأسفل)

دعهم ينموون يوما بعد يوم! (كلتا الراحتين متصلتان بـ "برعم" مرفوع فوق الرأس ومفتوحًا "بزهرة").

المعلم: ضع في اعتبارك وحدد تلك النباتات التي تحتاج إلى مساعدتك ، وحدد نوع الرعاية اللازمة لكل نبات ، وارتدي مآزر ، وخذ كل شيء المعدات اللازمةللعناية بنباتك.

لا تنس أن الشرط الأساسي في العمل أن يشتهر العمل ليس بالتسرع بل بالدقة.

المعلم: يا رفاق ، لقد قمت بعمل جيد. معجب بنباتاتنا الداخلية. ماذا أصبحوا؟

الأطفال: نظيفون ومعتنى بهم وجميلون ولامعون.

المربي: ماذا فعلت لجعل الأزهار تبدو هكذا؟

الأطفال: فك الأرض ، وسقيها ، ومسح الأوراق ، ورشها.

المعلم: أعتقد أن الدكتور أيبوليت ، من "الخدمات الخضراء" ، سيأتي إلى مجموعتنا وسيكون سعيدًا جدًا بـ "المرضى الخضر" الذين ساعدتهم جيدًا.

المعلم: يا رفاق ، أنتم تعلمون أن النباتات الداخلية مسافر رائع. بالنسبة لبعض النباتات ، الوطن هو بلدان أخرى بعيدة عنا ، في قارات أخرى عبر المحيط: هذه هي أمريكا والبرازيل وأفريقيا واليابان وجزيرة جافا. يكون الجو دافئًا جدًا في تلك الأجزاء ، ولا يوجد شتاء هناك. هناك تنمو كأشجار ضخمة حرة بطبيعتها: في الرمال ، في الغابات. ليس لدينا مثل هذه الحرارة ، لدينا شتاء ، لذا فهي تنمو في منطقتنا أواني الزهورمثل النباتات المنزلية. النباتات الداخلية مفيدة للبشر. تمتص نشبعوإطلاق الأكسجين. ونحن نتنفس الأكسجين - الناس ، الحيوانات تتنفس ، من بينهم هناك النباتات الطبية، الذي يصنع منه الدواء (الصبار ، إبرة الراعي ، كالانشو ، إلخ.) تزين النباتات منزلنا وتسعدنا وتهدئنا. لكي تزدهر النباتات وتنمو وتكون جميلة ، يجب العناية بها.

النباتات الداخلية لها أسماء مختلفة (مشاهدة العرض التقديمي)

المربي: يا رفاق ، كل زهرة جميلة بطريقتها الخاصة. تمت كتابة الكثير من القصائد حول الزهور الداخلية ، دعنا نقرأ بعضها:

هناك العديد من الزهور على النافذة

مبلل فقط هو وحده:

يسمى ويت فانكا

المعروف بلسم.

على سيقان التأرجح

الأطفال الصغار جالسون

ينظرون إلى العالم من فوق.

بلدي الكلوروفيتوم الخضراء

يفاجئ الجميع.

سانسيفيرا ، " ذيل رمح»,

ينمو في جنوب إفريقيا.

الأوراق طويلة ومخططة

مثل ذيول رمح

ليس من السهل علينا السباحة ،

نحن لسنا اسماك بل زهور!

باقة أرجواني من البنفسج المفاجئ

مثل غروب الشمس الأرجواني

مثل غروب الشمس يضيء بضجر

ورائحة لطيفة.

بين الأوراق المخملية

على النافذة ، انظر فقط

أذاب باقة من الزهور

إبرة الراعي الحمراء.

المربي: أيها الرجال ، أخبروني ، ما الذي يمكنك أن تزرع منه نباتات داخلية؟ (من البذور ، البصيلات). ويمكن أيضًا زراعتها من هذه الفروع بأوراق. تسمى هذه الفروع بالعقل.

المربي: اليوم سنزرع شتلات إبرة الراعي. دعونا نعتني بهم وننميهم نباتات جميلة. ويقول جميع الشعراء إن إبرة الراعي هي زهرة محبوبة للغاية ، ورمز للدفء والراحة ، ورمز للوطن ، حيث نرحب بك دائمًا. ولدت زهرة في مكان بعيد جدًا جنوب أفريقيا. تم إحضاره إلينا من قبل المسافرين البحريين. لقد أحبها الجميع لأنها تزهر بشكل جميل. وتطلق إبرة الراعي أيضًا مواد تقتل الميكروبات الضارة - المبيدات النباتية. دعونا نلقي نظرة فاحصة على إبرة الراعي (البلارجونيوم). النبات محب للضوء ، له ساق مستقيمة ، مستديرة ، أوراق خضراء فاتحة على قصاصات طويلة. تنمو الزهور في "باقة" - نورة.

انظر كيف نزرع القصاصات. (عرض المعلم)

انظر ، هناك ثقوب في قاع الإناء بحيث يتدفق الماء من خلالها. ماء فائض.

أغلق هذه الثقوب بالحصى.

ثم نملأ الأواني أرض جاهزة.

اصنع ثقبًا بعصا ، وألصقها في الأرض وانتقل.

ضع القطع في حفرة في الأرض.

نضغط على الأرض بالقرب من القطع ، لكن ليس قريبًا جدًا من الجذع.

تخلص من الساق المزروعة.

يذهب الأطفال إلى العمل. (يراقب المعلم التنفيذ).

أتقنه! الآن سنضع القصاصات على حافة النافذة وسنراقب نموها ونلاحظ التغييرات في مذكرات المراقبة (عرض).

أي نوع من "المرضى الخضر" كنا نتحدث اليوم؟

اي نوع الظروف الطبيعيةضروري للنباتات الداخلية؟ قل لي ، ما هي قواعد العناية بالزهور الداخلية ، هل تعلم؟

ماذا تعلمت اليوم؟ قصاصات ، ما النبات الذي زرعته؟ ماذا تعتقد أن النباتات المنزلية تحتاج؟ (رعاية وحب).

الإيماءة "نباتات الغرف"

إجراء:

المعلم Kostenko Margarita Andreevna

MBDOU DS رقم 120 "زهرة الذرة"

محتوى البرنامج:

1. تلخيص أفكار الأطفال حول رعاية النباتات الداخلية ؛
2. تعزيز المعرفة حول الاحتياجات الأساسية للنباتات الداخلية ؛
3. تعميم المعرفة حول كيفية العناية بالنباتات (الري ، والغسيل ، والتخفيف) ؛
4. تطوير مهارات العمل المقابلة لمحتوى المعرفة ؛
5. زراعة حب للنباتات ، والرغبة في الاعتناء بها ، والقدرة على التواصل معها
6. الطبيعة ، كما هو الحال مع الكائن الحي.

المعدات: إبريق سقي بالماء ، زجاجة رذاذ ، فرشاة ، قطعة قماش مبللة ، بطاقات رموز تصور بنية النباتات.

العمل التمهيدي: دورة فصول "نباتات داخلية" ، نشاط العملفي حديقة الشتاء، عمل الحاضرين في ركن من أركان الطبيعة ، والمحادثات ، وإلقاء نظرة على ألبوم "نباتات داخلية" ، وتعلم الألغاز حول النباتات الداخلية.

تقدم الدرس

يجلس الأطفال في نصف دائرة.

الأطفال ، الربيع في الفناء ، في هذا الوقت تستيقظ جميع الكائنات الحية من النوم. اليوم في الفصل سنتحدث عن الحياة البرية. دعونا نتذكر ما يشير إلى الحياة البرية؟ (أجوبة).

لماذا تعتقد أن النباتات (الزهور) حية؟ (تنمو ، أطعم ، تنفس ، عش ، تكاثر ، مت ...)

كلنا نحب الزهور ، لكنك تعلم أن النباتات والزهور ليست جميلة فحسب ، بل إنها تعود بفوائد كبيرة على الإنسان أيضًا. تمتص الهواء الفاسد، تهدئة الجهاز العصبي. لذلك ، يجب حماية الزهور والنباتات. لكن الزهور لا تنمو فقط في الشارع ، ولكن أيضًا في الغرفة. هل يمكن أن تخبرني ، من فضلك ، ما هي أسماء النباتات التي تنمو في الغرفة؟

بالطبع الغرف. لدي نباتات منزلية على مكتبي وأنت تعرفها بالفعل. دعونا نتذكر أسماء هذه الزهور (إبرة الراعي ، tradescantia ، بيجونيا ، السرخس ، الديسمبريست ، اللبخ ، sansevier ، الصبار).

والآن أقترح أن تلعب لعبة "ماذا ذهب" (أخبر الأطفال بقواعد اللعبة) أولاً ، أقوم بإزالة زهرة واحدة ، ثم أقوم بتعقيدها إلى 3 زهور. لديكم ذاكرة رائعة ، أيها الأذكياء!

أقترح أن تحصل على قسط من الراحة.

الجمباز الاصبع "الزهور".

زهورنا الحمراء

تفتح البتلات.

الريح تتنفس قليلا

تتأرجح البتلات.

زهورنا الحمراء

أغلق البتلات.

هز رؤوسهم ،

ينامون بهدوء.

لنرسم مخططًا للنبات. ماذا تمتلك كل النباتات؟ (جذر ، ساق ، أوراق ، أزهار ، بذور.)

لماذا يحتاج النبات إلى جذر؟ (للنبات أن يتنفس ويشرب الماء)

لماذا تحتاج النباتات إلى السيقان والأوراق؟ (لكي يتنفس النبات الهواء).

ما هي الشروط اللازمة للجميع لينمو ويطوروا النباتات؟ (الشمس ، الأرض ، الماء).

انظر كم عدد النباتات الموجودة ، وبأي مساعدة يمكن أن تتكاثر؟

بصيلة ، طبقات (أطفال) ، تقسيم الجذر ، بذور ، جزء من الساق (تقطيع)

تظهر شخصية خرافية (طفل)

كوزيا. أوه ، مشكلة ، مشكلة ، استياء !!! الاقتصاد أشعال ومنسي ، لكنهم يبكون ، ينوحون!

المعلم: انتظر ، انتظر ، من أنت؟ انا لم افهم. يا رفاق ، هل تفهمون أي شيء؟

كوزيا: أنا كوزيا ، كعكة براوني وراثية. وأنت تبكين .. ألا تسمع شيئًا؟ جدا جدا؟ (يستمع الأطفال والمعلم).

كوزيا: حسنًا ، بالطبع ، هنا الزهرة تتأوه ، والآن ... أنت تستمع ... بعد كل شيء ، هم ليسوا صامتين ، إنهم يتحدثون.

المربي: وماذا يقولون يا كوزينكا؟

كوزية (يقترب من الزهرة ويستمع): يقول إنه عطشان جدا. من الجيد أنني تمكنت في الوقت المناسب ، وإلا لكانوا قد جفوا تمامًا.

المربي: كوزينكا ، خذ وقتك. على الرغم من أنني والرجال لا نسمع أصوات النباتات ، يمكننا تحديد ما يحتاجه النبات من خلال مظهره. وأنت تجلس وتستريح ، لكن اسمع. وسيخبرك الرجال ويوضحون لك كيفية العناية بالنباتات بشكل صحيح.

يا أطفال ، دعنا نقول لـ Kuze كيف تحدد أن النبات يحتاج إلى الري؟ (الأرض جافة الملمس ، والأوراق بطيئة)

كيف يجب أن تسقى النباتات؟ ما الماء؟ ( درجة حرارة الغرفة، تسوية).

طفل يسقي النبات ، ويعلق على أفعاله.

الأطفال ، ما هو "الري الجاف"؟ (ترخية التربة)

لماذا يتم إنتاجها؟ (من أجل امتصاص الماء بسهولة ، كان من الأسهل على الجذور أن تنمو وتتنفس)

كيف يجب أن تحل الأرض؟ (من الضروري الإرخاء بالقرب من جدران الإناء حتى لا تتلف الجذور ، في اليوم التالي بعد الري ، وليس عميقًا حتى لا تؤذي جذور النباتات ، لأنه في بعض النباتات توجد الجذور بالقرب من السطح ).

الطفل يحل الأرض.

ما هي الأشياء الأخرى التي تحتاجها النباتات لتشعر بحالة جيدة وتبدو جميلة؟ (يجب غسل النباتات).

كيف تغسل النباتات ذات الأوراق الكبيرة؟ ( أوراق كبيرةيمسح بخرق).

تظهر من قبل الأطفال.

كيف نغسل النباتات ذات الأوراق الصغيرة؟ ( أوراق صغيرةرش بزجاجة رذاذ).

كيف نتعامل مع الأوراق ذات السطح الخشن؟ (نقوم بتنظيف الغبار بفرشاة حتى لا نتلف الأوراق).

انظر حول كم هو مريح وجميل وكم عدد النباتات الموجودة ، وما الذي يجب القيام به حتى يكون لدينا الكثير من النباتات الداخلية؟

يجيب الأطفال.

بشكل صحيح. يجب أن يتم تكاثرها بحيث تكون النباتات الجديدة جميلة بنفس القدر. لكن النباتات تتكاثر بطرق مختلفة. كيف؟

بصيلة ، ورقة ، طبقات (للأطفال) ، انقسام الجذر ، البذور ، جزء من الساق.

لكن ربما تكون متعبًا بعض الشيء وأقترح عليك التمدد قليلاً. دعونا نقف مشتتين ونتخيل أننا أزهار.

على النافذة في الأواني

ارتفعت الزهور

وصلت لأشعة الشمس

ابتسمت الشمس.

يترك للشمس

تحولت الزهور

تكشفت البراعم ،

يغرق في الشمس.

الأطفال يجلسون في دائرة.

يستيقظون ببطء.

يمتدون على أصابع قدمهم ، ويرفعون أيديهم.

ارفع ذراعيك إلى الجانبين وراحتي لأعلى.

يتكاتفون فوق رؤوسهم ويتأرجحون ببطء.

لعبة الكرة "نسميها بمودة"

الجذعية ، أوراق الشجر ، الزهرة ، الماء ، الماء ، إبريق الري ، إناء ، الأرض - الأرض ، الجذر - العمود الفقري.

لعبة واحد لكثير

الجذعية - السيقان ، الزهرة - الزهور ، الأوراق - الأوراق ، علب الري - علب الري ، الأواني - الأواني ، الجذور - الجذور.

أقترح تخمين الألغاز حول النباتات التي أعدها الأطفال لنا.

إخفاء العصير الأبيض في صندوق السيارة.

مثل ورقة من الجلد

هل يمكن أن تنمو في وعاء ،

ربما في الغابة ، على النهر.

ولد في الهند.

ماذا يطلق عليه؟

مسطحة ، طويلة ، ليست خشبية. مخطط ولكن ليس بطيخ.

(سانسيفيرا).

وماذا يسمي الناس سانسفير؟

لسان بايك.

للشمس من خلال الزجاج

لم تكن ساخنة في النافذة ،

سوف اعلقها

ستارة منقوشة

غير منسوج ، منسوج

اعيش فى الاخضر. (Tradescantia.)

على النافذة ، على الرف

نمت الإبر.

نعم ، زهور الساتان

القرمزي والأحمر. (الصبار).

ماذا يسمى الصبار في وطنهم؟ النزوات الخضراء ، جمال الليل.

وما هي النباتات المنزلية الأخرى التي تعرفها أسماء مثيرة للاهتماملسماتهم؟

بلسم - "فانكا - رطب" ، "خفيف" ؛ الصبار - "الصبار" ؛ zygocactus - "ديسمبريست".

ما الذي تحدثنا عنه في الفصل؟

تذكر أسماء النباتات.

ما الظروف التي تحتاجها النباتات لتنمو؟

كيف نعتني بالنباتات؟

Semdyanova M.V. ، مربي.

إقليم كراسنويارسك ، كانسك.

GCD"النباتات المنزلية الخطرة" التعرف على البيئة للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة.

هدف:تشكل فكرة عن النباتات الداخلية الخطرة.

المهام التعليمية:المساهمة في توسيع معرفة الأطفال بالنباتات الداخلية ، وتعميم الأفكار حول رعاية النباتات الداخلية.

مهام التطوير:تطوير اهتمام الأطفال المعرفي بالطبيعة ، والرغبة في الاستكشاف بنشاط العالم الطبيعي، ابحث عن إجابات للأسئلة ، وقم بعمل التخمينات ، والافتراضات ، والأحكام.

المهام التعليمية:لزراعة الملاحظة واحترام النباتات ، لتعزيز تنمية الثقافة البيئية.

المواد والمعدات:

* عرض تقديمي بعنوان "نباتات داخلية خطرة".

* صور لنباتات داخلية سامة.

عمل تمهيدي:

* فحص نباتات جماعية.

* إجراء نظام تجارب للتعريف باحتياجات النباتات.

* ألعاب تعليمية: "تخمين النبات من خلال الوصف" ، "ابحث عن النبات بالاسم" ، "ما هو المفقود؟".

تقدم GCD.

1. لحظة تنظيمية.

تدريب ذاتي "نحن أصدقاء الطبيعة".

يا رفاق ، أغمضوا أعينكم وتخيلوا:

الشمس مشرقة ، نسيم خفيف يهب.

نتنفس هواءها النقي النقي.

نحن طيبون وسعداء. نريد أن نعيش في سلام مع الطبيعة ،

وسوف نحمي جميع الكائنات الحية مع الأصدقاء.

1. الجزء الرئيسي.

المربي: من آخر (باستثناء البشر والحيوانات) يعيش على كوكبنا؟ ما النباتات التي تعرفها؟ ما النباتات التي تعيش معنا في المجموعة؟

إجابات الأطفال.

المربي: النباتات الداخلية تخلق الراحة والجمال. ومع ذلك ، من المهم معرفة أن العديد من النباتات الداخلية يمكن أن تكون سامة وخطيرة. نباتات ضارةالكثير ، لكننا سنلقي نظرة على العناصر المشتركة فقط. عرض الشرائح.

الشريحة رقم 2.زيت الخروع - نبات سام. تبدو البذور مثل العث ، وهذا هو سبب تسمية النبات بفول الخروع. تحتوي البذور على مادة سامة تسمى الريسين. يا رفاق ، هل من الممكن أكل مثل هذه البذور؟ لا ، بل يمكن أن يؤدي إلى الموت.

الشريحة رقم 3. يحتوي Dieffenbachia على عصير حارق سام ، يلامس الجلد أو الأغشية المخاطية ، ويسبب الحروق. يا رفاق ، هل من الممكن تمزيق أو كسر أوراق ديفنباخيا؟ لا ، سوف يلامس العصير المحترق يديك.

الشريحة رقم 4.الفربيون يحتوي على السم في جميع أجزائه. يمكن أن يسبب السم حرقًا شديدًا وبثورًا على الجلد. يتسبب العصير ، إذا وصل إلى العين ، في الإصابة بالعمى المؤقت. يا رفاق ، هل من الممكن قطع أو كسر أوراق الفربيون؟ لا ، يمكن أن يكون هذا إحساسًا حارقًا قويًا.

الشريحة رقم 5. Monstera. السم موجود في عصير الأوراق. عصير السميسبب حروق الجلد.

رقم الشريحة 6.أنثوريوم. يسبب العصير السام تورمًا في الحنجرة والغشاء المخاطي للفم ، وإذا لامست العين التهاب الملتحمة. يا رفاق ، هل من الممكن كسر أوراق الأنثوريوم ، ثم فرك عينيك؟ ماذا يمكن ان يحدث؟ لا ، هذا لا يمكن القيام به. سيظهر التهاب في العين.

رقم الشريحة 7. Spathiphyllum. تسبب جميع أجزاء النبات حرقة في الفم والحنجرة واللسان ، وإذا ابتلعت التهاب المعدة والأمعاء. يا رفاق ، هل من الممكن تذوق الأوراق وأجزاء أخرى من Spathiphyllum؟ لا ، يمكن أن يؤدي إلى التهاب المعدة.

المربي: الأطفال ، دعونا نرتاح ونلعب.

تنمو الأزهار في المرج

جمال غير مسبوق. (الرشف - الذراعين على الجانبين.)

الزهور تصل للشمس.

تمدد معهم أيضًا. (يحتسي - ارفعوا أيديكم.)

تهب الرياح في بعض الأحيان

فقط انها ليست مشكلة. (الأطفال يلوحون بأيديهم مقلدين الريح).

الزهور تميل ،

تتساقط البتلات. (يميل.)

ثم يستيقظون مرة أخرى

وما زالوا يزدهرون.

رقم الشريحة 8.القربان المقدس سام. تم العثور على السم في الأوراق والجذمور. إذا تم الخلط بين لمبة النبات عن طريق الخطأ بصلة، ثم قد يحدث التسمم.

رقم الشريحة 9.فلفل ديكوري. الأجزاء الخضراء من الفلفل سامة. الثمار لا يجب أن تؤكل. أنها تسبب اضطراب في المعدة. يا رفاق ، هل من الممكن تذوق ثمار فلفل الزينة هذا؟ لا ، فهي لاذعة في الذوق وتسبب عسر الهضم.

الشريحة رقم 10.الباذنجان. عصير الأوراق سام. يسبب تهيج الجلد. عند تناول التوت الأحمر البرتقالي ، تظهر آلام في المعدة والغثيان والقيء. يا رفاق ، هل يمكنكم أكل هذه؟ التوت الجميلالباذنجان؟ لا ، يمكن أن يؤدي إلى التسمم.

رقم الشريحة 11.معطر إبرة الراعي. إبرة الراعي ضارة لمن يعانون من الحساسية لأنها زهرة نفاذة الرائحة. يا رفاق ، هل هذا ممكن إبرة الراعي المعطرةضعه في غرفة النوم؟ لا ، قد يسبب لك الصداع.

رقم الشريحة 12.اللبخ المطاط. تم العثور على السم في الأوراق والسيقان. قد يسبب السم تهيج الجلد وغيرها ردود الفعل التحسسية. يا رفاق ، هل من الممكن تمزيق أو كسر أوراق اللبخ؟ لا ، قد يسبب تهيج الجلد.

رقم الشريحة 13.يحتوي صبار Opuntia على أشواك خطيرة إلى حد ما - حادة جدًا وتلتصق بسهولة في الجلد. يا رفاق ، هل يمكنك لمس الصبار؟ لا ، يمكنك وخز الأشواك. وإذا كانت الأشواك صغيرة ، فيمكن أن تعلق في الجلد. وإذا لم يتم سحبها (وهذا صعب للغاية) ، فقد يكون هناك التهاب في الجلد.

رقم الشريحة 14. Nephrolepis (السرخس). يمكن أن تسبب جراثيم السرخس الناضجة الحساسية.

رقم الشريحة 15.نبات الهليون. التوت الأحمر للنبات سام. يا رفاق ، هل من الممكن أكل توت الهليون الأحمر؟ لا ، يمكن أن يكون التسمم الغذائي.

1. حصيلة.

المربي: كما نرى ، فإن العديد من النباتات الداخلية خطرة ، على الرغم من أنها غير ضارة تمامًا في المظهر. لا تتخلى تماما عن النباتات المنزلية. ما عليك سوى توخي الحذر عند استخدامها واتباع تدابير السلامة. على سبيل المثال ، عند المغادرة ، ارتدِ قفازات مطاطية ، ولا تلمس عينيك ووجهك أثناء العناية بالزهور ، واغسل يديك جيدًا بعد العمل. لدينا صور لنباتات داخلية سامة في مجموعتنا. يمكنك النظر إليها مرة أخرى وتذكر ما إذا كان لديك هذه النباتات في المنزل.

المربي: يا رفاق ، هل هناك نباتات داخلية خطيرة؟ ما مدى خطورة يمكن أن تكون؟ كيف يجب أن تتصرف مع النباتات غير المألوفة؟

ما الاحتياطات التي يجب اتخاذها؟ إجابات الأطفال.

يُعرض على الأطفال صفحات تلوين بها نباتات خطرة.

محتوى البرنامج:

ü تحديد أسماء النباتات الداخلية (Tradescantia، الوردة الصينية، إبرة الراعي ، ريكس بيجونيا ، الصبار ، الكلوروفيتوم ، الزنبق ، البنفسج) ، القواعد وطرق العناية بهم ؛

ü الاستمرار في تطوير القدرة على تنفيذ مهام العمل.

ü تنمية التفكير والترابط في الكلام والذاكرة والتخيل.

ü تنمية الانتباه والمراقبة.

ü تنمية القدرة على الاستماع والحوار.

ü لزراعة الاجتهاد واحترام النباتات ؛

المواد:مآزر ، مجارف ، فرش ، خرق ، إسفنج ، علب سقي ، مسدسات رش ، أعواد فك ، ماء وأحواض في أحواض ، قماش زيتي ، بطاقات - مخططات للعناية بالنبات ، تلفزيون ، كمبيوتر ، زهور داخلية.

عمل تمهيدي:

ü قراءة القصائد والألغاز حول النباتات الداخلية ؛

ü تحدث عن النباتات الداخلية.

ü النظر إلى الصور والرسوم التوضيحية حول النباتات الداخلية ؛

ü الرسم على موضوع "نباتات داخلية".

1. تنظيم الوقت.

يقف الأطفال في دائرة. ادعُ الأطفال إلى تسمية جارهم ، واقفًا على اليمين بمودة. (إريككا ، ماكسيمكا ، ألينوشكا)

المربي:يا رفاق ، قل مرحباً بالضيوف فقط بأعينكم. انظر إليَّ. دع عينيك تصبح فراشات لبضع ثوان.

ü "الفراشات تطير" - ارمش عينيك ببطء في البداية ثم بسرعة

ü أغمض عينيك وافتحهما.

ü حلقت "الفراشات" ببطء لأعلى ولأسفل.

ü أغمض عينيك وافتحهما.

2. التحضير للجزء العملي الرئيسي.

المربي:

سأخمن لغزًا ، أنت تخمنه:

يتم تنقية الهواء

يخلقون الراحة.

أخضر على النوافذ

ويزهرون في الشتاء.

أطفال: النباتات المنزلية.

المربي:لماذا نحتاج زهور داخلية؟

أطفال: للجمال والراحة وتنقية الهواء "إعطاء" الأكسجين.

زهور داخلية على الشاشة.

المربي:

هل أنت معتاد على هذه النباتات الداخلية؟

ما هو اسم النبات الذي يأتي اولا؟

ما اسم النبتة التي تقع بين الثاني والرابع؟

هل يوجد بين هذه النباتات نبات يبدأ بالصوت "T" ، سميه؟

قم بتسمية المصنع الثاني والأخير وما إلى ذلك. ماذا تعرف ايضا؟

أطفال: Tradescantia ، الورد الصيني ، إبرة الراعي.

المربي:

هل تعتقد أن النباتات المنزلية على قيد الحياة؟

لماذا ا؟ اثبت ذلك.

أطفال: يتكاثرون ، ينمون ، يتنفسون ، يشربون.

المربي:

كيف تتشابه النباتات الداخلية؟

أطفال: كل شخص لديه جذر وساق وأوراق وأزهار.

المربي:

- ماذا تحتاج كل النباتات لتنمو؟

أطفال: الضوء والحرارة والماء والهواء

المربي:

عن أي نبات منزلي يدور هذا اللغز؟

سوف تزين المنزل لمدة قرن كامل

وسوف يشفي كل من في ذلك المنزل.

تلك الزهرة قبيحة المظهر ،

ولكن كمعالج مشهور. (نبات الصبار)

متى يمكننا استخدام الصبار؟

أطفال: لعلاج نزلات البرد وعلاج الجروح.

المربي:

أي نبات له الحافة أوراق الشبابملفوفة مثل الحلزون؟

(في السرخس)

أي نبات منزلي لا يشم الزهور فحسب ، بل يترك أيضًا روائح؟ (الجيرانيوم).

ما هي النباتات الداخلية التي لا يجب رشها؟

(البنفسجي ، بيجونيا ريكس ، إبرة الراعي)

المربي:

شقة طويلة ، وليس الأخشاب

مخطط ولكن ليس بطيخ. (ذيل رمح)

المربي:

الآن سأتصل الأسماء العلميةالزهور وانتم قوم:

بلسم - فانكا رطبة وخفيفة

سانسيفيرا - ذيل رمح

الصبار - الصبار ، دكتور

السرخس - سيف

Spathiphyllum - سعادة الأنثى

الكركديه - ورد صيني

Fizminutka "زهور".

الزهرة تقول للزهرة:

"التقط ورقتك.

اخرج على المسار

نعم ، داس بقدميك.

نعم هز رأسك

قابل الشمس في الصباح!

قم بإمالة الجذع قليلاً -

هنا تكلفة زهرة.

الآن اغسل وجهك ، انفض الغبار عن نفسك واهدأ.

أخيرًا جاهز للقاء طوال اليوم بكل مجده!

يا لها من أزهار جميلة!

(الأطفال يؤدون حركات حسب النص)

المربي:

يا رفاق ، هل تعتقدون أن جميع النباتات الداخلية بحاجة إلى الاعتناء بنفس الطريقة؟

أطفال: لا!

3. الجزء العملي (في مطاردة النباتات).

المربي:

اختر أي نبات. ارتدي مآزرك. تذكر اسم النبات المنزلي. حدد نوع الرعاية اللازمة لهذا النبات بالذات. تعال إلى الطاولة وحدد البطاقات اللازمة للمخطط لرعاية نباتك ، وسوف تساعدك في رعاية النبات.

(يحدد الأطفال طرق العناية بالنباتات ، ويأخذون البطاقات - الرسوم البيانية ، ويضعونها على الطاولة بالقرب من أزهارهم)

يعتني الأطفال بالمصنع. يعتني مقدم الرعاية بالرعاية ، ويساعد إذا لزم الأمر. بعد المغادرة ، يتم وضع الجرد بعيدًا (محادثة مع الأطفال على طول الطريق رعاية عمليةللنباتات).

المربي:

مكسيم ، كيف ستعتني بالبنفسج؟

طفل: لا يمكن رش البنفسج ، والأوراق لا تحب الماء ، ويمكن أن تتعفن. يتم إزالة الغبار بعناية بفرشاة. تحتاج إلى الماء من خلال المقلاة.

المربي:

جوليا ، كيف ستعتني بالصبار؟

طفل: يجب غسل الأوراق بفرشاة مبللة حتى لا تكسر الأشواك.

يخاطب المعلم الأطفال الآخرين بشكل فردي: كيفية رعاية السرخس (الكلوروفيتوم ، الزنبق ، ذيل البايك)؟

المربي:

أرينا ، هل تتذكر كيف تحل الأرض؟

طفل: بدقة ، ضحلة عند الجذع ، ومن حافة الإناء يمكن أن تكون أعمق.

المربي:

لماذا تحتاج لفك الأرض؟

طفل: حتى يمر الماء جيدًا ، تتنفس الجذور وتنمو جيدًا.

المربي:

ألينا ، كيف تسقي النباتات؟

طفل: ضع صنبور العلبة على حافة الإناء ، واسكب قليلاً على الأرض كلها. انتظر حتى ينقع الماء

4. الجزء الأخير.

المربي:

- يا رفاق ، ما الأمثال عن العمل هل تعلمون؟

أطفال:

الأيدي الماهرة لا تعرف الملل.

عمل السيد خائف.

انتهيت من العمل - امشي بجرأة ؛

لا يمكنك بسهولة سحب سمكة من البركة.

المربي:

يا رفاق ، لقد قمت بعمل جيد. معجب بنباتاتنا الداخلية. ماذا أصبحوا؟

أطفال: نظيفة ، جيدة الإعداد ، جميلة ، لامعة

المربي:

ماذا فعلت لجعل الزهور تبدو هكذا؟

أطفال: حللت الأرض ، سقيت. تمسح الأوراق بالرش.