मध्य समूह "कीड़े" में एक खुले पाठ का सारांश। भाषण के विकास पर एक पाठ का सार

थीम "छह पैरों वाले बच्चे" (कीड़े)

शैक्षिक उद्देश्य: कीड़ों के जीवन के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना; कीड़ों के लाभों के बारे में विचारों को स्पष्ट करने के लिए।

नामकरण कौशल विकसित करें विशेषताएँदिखावट;

कीड़ों के शरीर के अंगों (सिर, पेट, पैर, एंटीना) के नामों के भाषण में उपयोग को तेज करने के लिए;

विकासात्मक कार्य: जीवित वातावरण में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना। सुसंगत भाषण और तार्किक सोच विकसित करें।

शैक्षिक कार्य: प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना जारी रखें और सावधान रवैयाउसे;

सुधारात्मक कार्य। कीड़ों के विचार को समेकित और विस्तारित करने के लिए, उनके विशेषताएँ. दृश्य धारणा विकसित करें।

सामग्री: हरे कपड़े, फूल, कीड़ों के मॉडल, पहेलियों के साथ एक पत्र, पेंटिंग "वन समाशोधन" के लिए एक रिक्त और कीड़ों की तस्वीरें काट दिया।

सबक प्रगति

अभिवादन। (बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं)।

शिक्षक:

वसंत में कीड़े

कर्ल और स्पंदन -

जंगल में समाशोधन में -

सब कुछ सुगंधित है!

कीड़ों के छह पैर होते हैं

एक सिर है, पंख है।

और पराग खाने का मन नहीं करता

(लेकिन धूल से भ्रमित नहीं होना चाहिए!)

मधुमक्खी, तितली, भौंरा

मुझे फूलों का रस चाहिए।

लेडीबग एफिड्स खाती है

हरियाली से, पत्तों से।

भौंरा गुलजार है, ततैया बज रही है,

ड्रैगनफली उड़ जाती है...

ऐसे दिनों में पित्ती में शहद होता है

मधुकोश भरता है।

- लोग! आज मेरा सुझाव है कि आप कीड़ों से मिलने के लिए जंगल की सफाई करने की यात्रा पर जाएं।

खेल "हम समाशोधन के लिए गए, हमें कीड़े मिले।" बच्चे एक घेरे में बन जाते हैं। वे एक के बाद एक जाते हैं और कहते हैं: “वे समाशोधन में गए, उन्हें कीड़े मिले। एक, दो, तीन - तितली की गति दिखाएं ... (तितली की गति का अनुकरण करें, फिर एक टिड्डा, एक चींटी)।

शिक्षक:

तो हम वन समाशोधन में आए। (शिक्षक बच्चों के साथ मेज पर आते हैं, हरे कपड़े से ढके होते हैं और फूलों से सजाए जाते हैं)

"देखो कितने फूल हैं, कितने सुंदर हैं, लेकिन किसी कारण से यहाँ इतना शांत है, कोई नहीं है।

- ओह, यह समाशोधन में क्या पड़ा है?

- यह एक पत्र के साथ एक लिफाफा है।

किसी ने हमारे लिए एक पत्र छोड़ा है, आइए इसे पढ़ें।

पत्र।

मदद करना! मदद करना!

हम मोहित थे दुष्ट परीऔर हम अब खतरे में हैं।

हमें बचाने के लिए पहेलियों को सुलझाना होगा।

(हस्ताक्षर) कीड़े।

- अच्छा, दोस्तों, क्या हम कीड़ों को परेशानी से बचाएंगे? (हाँ)

1. हमारे चार पंख हैं।

शरीर पतला है, तीर की तरह,

और बड़ी, बड़ी आँखें

वे उसे बुलाते हैं ...... (ड्रैगनफ्लाई)

(शिक्षक अनुमानित कीड़ों के मॉडल टेबल पर रखता है)

2. साथियों को देखो

हर्षित और उल्लासपूर्ण।

सभी तरफ से खींचें

निर्माण सामग्री,

यहाँ एक अचानक ठोकर खा गया

भारी बोझ तले

और एक दोस्त मदद करने के लिए जल्दी करता है

यहाँ के लोग अच्छे हैं!

मेरे जीवन के लिए कोई नौकरी नहीं

नहीं रह सकता .... (चींटी)

3. यह छोटा सा वायलिन वादक,

पन्ना एक केप पहनता है।

वह एक स्पोर्ट्स चैंपियन भी हैं

वह अच्छी तरह से कूद सकता है। (टिड्डा)

4. वह सभी कीड़ों से ज्यादा प्यारी है,

उसकी पीठ लाल रंग की है,

पीठ पर घेरे,

काले बिंदु। (गुड़िया)

5. वह उज्ज्वल, सुंदर है,

सुंदर, हल्के पंखों वाला,

वह एक फूल की तरह दिखती है

सूंड से सुगंधित रस पीते हैं। (तितली)

"कितने छह-पैर वाले बच्चों ने समाशोधन का मोहभंग कर दिया है।

- आप कितने अच्छे साथी हैं!

आप उन सभी को एक शब्द में कैसे नाम दे सकते हैं? (कीड़े)

शिक्षक: उनकी आवाज़ सुनें। रिकॉर्डिंग "प्रकृति की आवाज़"

- दोस्तों, कीड़े किस लिए हैं? (पक्षियों के लिए भोजन के रूप में सेवा करें, पौधों को परागित करें और बस प्रकृति को सजाएं)

चलो कुर्सियों पर बैठते हैं।

शिक्षक: - अच्छा किया! (मधुमक्खी भिनभिनाती है।) - दोस्तों, आप किसी को उड़ते हुए सुनते हैं। यह कौन है? (मधुमक्खी)।

- चलो उसके करीब आते हैं, केवल चुपचाप, ताकि डरें नहीं, और उसे करीब से देखें।

- उसके खूबसूरत पंखों को देखो। और मधुमक्खी में एंटीना, सिर, पेट, पंजे होते हैं।

चित्रों को देखें (बोर्ड पर चित्र कीड़े हैं)।

सभी कीड़ों के सिर, पेट, एंटीना, 6 पैर होते हैं।

(बच्चों में से एक कीट के शरीर के अंग दिखा रहा है)

"और आप जानते हैं कि कीड़ों के साथ चमत्कार होते हैं। और चमत्कार इस बात में प्रकट होते हैं कि मक्खियाँ, तितलियाँ, भृंग कभी बच्चे नहीं होते। वे तुरंत वयस्कों के रूप में पैदा होते हैं।

"अब चलो थोड़ा आराम करते हैं।"

फ़िज़मिनुत्का

सुबह तितली उठी

खिंचा हुआ, मुस्कुराया

एक बार - उसने खुद को ओस से धोया,

दो - इनायत से परिक्रमा।

तीन - झुक कर बैठ गए,

चार बजे वह उड़ गई।

(शिक्षक पहली बार दिखाता है, और बाकी बच्चों के साथ दो बार करता है)

शिक्षक। - दोस्तों, हमने कीड़ों के बारे में बहुत सारी बातें कीं, फिल्में देखीं, कार्टून देखे, पहेलियों का अनुमान लगाया, कीड़ों के बारे में किताबें पढ़ीं। हमारे माता-पिता ने भी हमारी मदद की। कीड़ों के बारे में बहुत सारे प्रोजेक्ट बनाए।

शिक्षक: - हमारे लोग कीड़ों के बारे में कविताएँ जानते हैं। (बच्चे कविता सुनाते हैं)

कीड़े-मकोड़े

मच्छर

मैं एक दिन भी चैन से नहीं जीता।

सब मुझे पकड़ना चाहते हैं।

और मेरी पूरी गर्मी बर्बाद कर दो

बहुत खूब! मैं इसके लिए काट लूंगा।

भंवरा

भौंरा धारीदार, भुलक्कड़

एक सुगन्धित फूल पर बैठे,

पंजे छूते हैं -

मीठा अमृत इकट्ठा करता है

Dragonfly

उड़ना, सबकी आँखों में देखना,

कितना सुंदर है।

क्या आप जानते हैं कि ड्रैगनफ्लाई -

क्या शिकारी महान है?

एक प्रकार का गुबरैला

लेडीबग एक उपयोगी बग है

उसके पास ब्लैक पोल्का डॉट्स वाली जैकेट है।

एफिड्स से जल्दी और चतुराई से निपटता है,

लेडीबग पौधों का इलाज करता है।

चींटी मधुमक्खी

हर कोई जानता है: चींटी की मधुमक्खियां खाना बनाती हैं बेहतरीन

एक बहुत ही मिलनसार परिवार। लिंडन शहद और सरसों।

गर्मियों में वे एक साथ एक घर बनाते हैं, वे सभी गर्मियों में काम करते हैं।

और सर्दियों में वे इसमें एक साथ सोते हैं। इसके लिए धन्यवाद मधुमक्खियों।

- बहुत बढ़िया!

अब हम खेल खेलेंगे "कौन चला गया?" बोर्ड पर कीड़ों के चित्र लगे हुए हैं। - तुम्हें क्या दिख रहा है? (मधुमक्खी, ड्रैगनफली, तितली, टिड्डा, चींटी, भिंडी)।

यहाँ हमारे कीड़े हैं, तुम अपनी आँखें बंद करो, और मैं उनमें से एक को हटा देता हूँ। और आपको मुझे बताना होगा कि मैंने किसे हटाया, कौन चला गया?

- दोस्तों, गर्मियों में घास के मैदान में कितना अच्छा है, और मुझे कौन बताएगा कि यहाँ किस तरह के निवासी रहते हैं? (सूची)

आप उन्हें एक शब्द में कैसे बुला सकते हैं? (कीड़े)

लेकिन आप जानते हैं कि अगर हमारे ग्रह से कीड़े गायब हो गए तो पौधे, जानवर, पक्षी गायब हो जाएंगे। वे एक दूसरे के बिना मौजूद नहीं हो सकते। कीड़े प्रकृति का हिस्सा हैं। इसलिए, आप कीड़ों को नहीं मार सकते, बल्कि केवल उनकी रक्षा, प्रेम और रक्षा कर सकते हैं।

"तो हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। मैंने आपके लिए एक सरप्राइज तैयार किया है, देखो हमारे पास कितनी सुंदर समाशोधन है, फूल, जड़ी-बूटियाँ। लेकिन कुछ याद आ रहा है, या शायद कोई? (कीड़े)। आइए इस गलती को सुधारें और छह पैरों वाले बच्चों को अपनी समाशोधन में व्यवस्थित करें।

आवेदन पत्र। सामूहिक कार्य। बच्चे समूहों (लड़कों, लड़कियों) में विभाजित कीड़ों की तस्वीरें चिपकाते हैं, कीड़ों के बारे में गीत ध्वनि करते हैं।

सामाजिक और संचार विकास "कीड़े" पर मध्य समूह के बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों का सारांश

स्वास्थ्य-बचत का उपयोग करना शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां, बच्चों के साथ एक शिक्षक की व्यक्तित्व-उन्मुख बातचीत की प्रौद्योगिकियां, अनुसंधान गतिविधियों की प्रौद्योगिकियां, सूचना और संचार प्रौद्योगिकियां, परियोजना गतिविधियों की प्रौद्योगिकियां।

सेंट पीटर्सबर्ग, 2014

लक्ष्य:कीड़ों के बारे में अर्जित ज्ञान का समेकन।

कार्य:

शैक्षिक:

बच्चों के कीड़ों के ज्ञान को विस्तृत और समेकित करें, परिचय दें सक्रिय शब्दकोश"कीड़े" की अवधारणा को सामान्य बनाने वाले बच्चे। प्रस्ताव बनाने का अभ्यास जारी रखें विभिन्न डिजाइनसंघ का उपयोग करना क्योंकि - क्योंकि। रचना करना सीखना जारी रखें लघु कथाचित्रों की एक श्रृंखला के माध्यम से।

शैक्षिक:

ग्रह पर छोटे पड़ोसियों के प्रति अच्छा रवैया अपनाएं।

विकसित होना:

• दृश्य और श्रवण स्मृति विकसित करें।
• विषय पर बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें, समृद्ध करें।
• कनेक्टेड स्पीच विकसित करें।
• आलंकारिक भाषण विकसित करें।
• बच्चों की मौखिक और तार्किक सोच विकसित करने के लिए, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता, कारण, निष्कर्ष निकालना, उनके उत्तर के औचित्य के साथ चौथे अतिरिक्त विषय को बाहर करना।
• पहेलियों का अनुमान लगाना और अपने उत्तर को सही ठहराना सीखना जारी रखें।
• सामान्य मोटर कौशल, समन्वय विकसित करें।
• वस्तुओं को उनकी मुख्य विशेषताओं के अनुसार समूहित करना सीखना जारी रखें।

उपकरण:कीड़ों (तितली, मधुमक्खी, टिड्डा, चींटी, कैटरपिलर, लेडीबग, ड्रैगनफ्लाई) के विषय चित्र। फ्लावर, डिडक्टिक गेम "पुट इन ग्रुप्स", डिडक्टिक गेम "द फोर्थ एक्स्ट्रा", डी / और "व्हाट फर्स्ट, व्हाट फिर" (प्लॉट पिक्चर्स जो कैटरपिलर के तितली में परिवर्तन को दिखाते हैं)। नरम खिलौना- एक कैटरपिलर, एक हरे रंग के कपड़े से ढकी एक मेज जिस पर फूल, एक पत्र, कीट खिलौने - एक मधुमक्खी, एक लेडीबग, एक ड्रैगनफ्लाई, एक चींटी, एक बीटल, एक मक्खी।

शिक्षक की मदद करने के लिए: "कीड़े" विषय पर दृश्य और उपचारात्मक सहायता यहां खरीदी जा सकती है विशेष दुकानशैक्षिक खिलौने "बालवाड़ी" - detsad-shop.ru

सबक प्रगति

1. काइन्सियोलॉजी व्यायाम "क्रॉस स्टेप्स"

शिक्षक:

- आज हम वन समाशोधन के छोटे निवासियों - कीड़ों से मिलने जाएंगे। यात्रा के लिए तैयार हो रही है:

“हम अपने पैरों को ऊपर उठाकर जंगल की सफाई करते हुए निकल गए,

झाड़ियों और टस्कों के माध्यम से, स्टंप की शाखाओं के माध्यम से।

कौन इतनी चतुराई से चला, ठोकर न खाई, न गिरे?

आयोजन का समय

बच्चे हरे मेज़पोश से ढकी मेज पर आते हैं।

शिक्षक:

"देखो, समाशोधन में कोई नहीं है, मुझे एक भी कीट नहीं दिख रहा है। केवल पत्र झूठ है, मुझे आश्चर्य है कि यह किसका है? वह पत्र पढ़ता है: "प्रिय दोस्तों, हम मुसीबत में हैं, एक दुष्ट मकड़ी ने हमें मोहित किया है, कृपया हमारी मदद करें!"

शिक्षक:

- दोस्तों, छह पैरों वाले बच्चों के साथ कुछ हुआ, क्या आप मदद के लिए तैयार हैं?

एक बार कीड़ों पर

बुराई बह गईके बारे में वें मकड़ी

रंगीन घास के मैदान में

उन्होंने सभी को मंत्रमुग्ध कर दिया।

तितलियाँ फड़फड़ाने के लिए

चींटी ने काम किया।

Lyrics meaning: और ततैया गूंजने के लिए

आप जल्दी मदद करें।

अपना ज्ञान अपने साथ ले जाएं

और दया करो

और यह छह पैरों वाला

छोटों की मदद करो!

शिक्षक:

“और हमारे छह पैरों वाले बच्चों की मदद करने के लिए, आप और मैं भी कीड़ों में बदल जाएंगे। मेरे पास एक जादुई फूल है जो हमारी मदद करेगा। अपनी आँखें बंद करो और मेरे पीछे दोहराओ:

- हमारी मदद करो, फूल, हमें कीड़ों में बदल दो! यहां हम कीड़ों में बदल गए हैं और हम एक जंगल की सफाई के लिए उड़ान भरेंगे। कीड़े पास करो, बैठ जाओ। और यहाँ मकड़ी से पहला कार्य है: "आपको पहेलियों को हल करने और चित्र - सुराग खोजने और इसे फलालैनग्राफ पर रखने की आवश्यकता है।"

1. उसके चार पंख हैं,

शरीर तीर की तरह पतला है।

और बड़ी, बड़ी आँखें

वे उसे कहते हैं ... (ड्रैगनफ्लाई)।

शिक्षक:

- आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह एक ड्रैगनफ़्लू था, किन शब्दों ने आपको इसका उत्तर खोजने में मदद की?

2. सुगंधित फूलों का रस पीते हैं,

हमें मोम और शहद दोनों देता है।

वह सभी लोगों के लिए अच्छी है

और उसका नाम है ... (मधुमक्खी)।

शिक्षक:

किन शब्दों ने आपको यह अनुमान लगाने में मदद की कि यह एक मधुमक्खी थी?

3. वह एक वास्तविक कार्यकर्ता है

बहुत, बहुत मेहनती।

घने जंगल में चीड़ के पेड़ के नीचे

वह सुइयों से घर बनाता है। (चींटी)।

शिक्षक:

किन शब्दों ने आपको यह अनुमान लगाने में मदद की कि यह एक चींटी थी?

3. वह उज्ज्वल, सुंदर है,

सुंदर, हल्के पंखों वाला।

वह एक फूल की तरह दिखती है

और वह फूलों का जूस पीना पसंद करते हैं। (तितली)

शिक्षक:

आपको किन शब्दों ने बताया कि यह एक तितली थी?

4. वह सभी कीड़ों से ज्यादा प्यारी है,

इस पर पीठ लाल रंग की है।

और उस पर मंडलियां

काले बिंदु। (लेडीबग)।

शिक्षक:

- और इस पहेली में, किन शब्दों ने सुझाव दिया कि यह एक लेडीबग थी?

- चित्रों में चित्रित लोगों को आप एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?

सभी कीड़ों की मुख्य विशेषता क्या है? (सभी कीड़ों के 6 पैर होते हैं।)

- क्या मकड़ी एक कीट है?

- उन कीड़ों के नाम बताइए जो परभक्षी हैं (ड्रैगनफ्लाई, टिड्डा, भिंडी)

उन्हें शिकारी क्यों कहा जाता है? (क्योंकि वे अन्य कीड़ों का शिकार करते हैं।)

- नाम लाभकारी कीट. (तितली, मधुमक्खी, चींटी।)

- मधुमक्खियाँ, तितलियाँ, चींटियाँ क्या लाभ पहुँचाती हैं? (मधुमक्खियां फूलों को परागित करती हैं, हमें शहद और मोम देती हैं। चींटियां कई पौधों के बीजों को जंगल में ले जाती हैं। तितलियां फूलों को परागित करती हैं।)

- नाम हानिकारक कीड़े. (एक मक्खी कीटाणुओं को ले जाती है, एक कैटरपिलर पौधे की पत्तियों को खाती है, एक मच्छर।)

- अच्छा किया, उन्होंने सभी पहेलियों को हल किया, और हमने ड्रैगनफ्लाई और मधुमक्खी को बचाया, लेकिन अन्य कीड़े हमारी मदद की प्रतीक्षा कर रहे हैं, चलो आगे बढ़ते हैं।

फ़िज़मिनुत्का "सेंटीपीड"

एक सेंटीपीड था (बच्चे लयबद्ध कदम पर चलते हैं, थोड़ा स्प्रिंगदार)

सूखे रास्ते पर। अचानक बारिश होने लगी : ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप! (बच्चे रुकते हैं और बैठ जाते हैं।)

- ओह, चालीस पंजे गीले हो जाएंगे! मुझे बहती नाक की जरूरत नहीं है (बच्चे चलते हैं, अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हैं, जैसे कि पोखर से चलते हुए), मैं पोखरों के चारों ओर जाऊंगा! मैं घर में गंदगी नहीं लाऊंगा

(बच्चे रुकते हैं, एक पैर हिलाते हैं), प्रत्येक पंजा हिलाओ! (दूसरे पैर को हिलाएं)। और फिर मैं स्टंप करूंगा (बच्चे अपने पैर थपथपाते हैं)।

- ओह, पंजे से क्या गड़गड़ाहट है!

बच्चे फलालैनोग्राफ के पास बैठते हैं। फलालैनग्राफ पर चित्र हैं।

खेल "4 अतिरिक्त"। संघ के साथ वाक्य बनाना "क्योंकि"।

शिक्षक:

- तस्वीरों को ध्यान से देखें और मुझे बताएं कि यहां कौन सी तस्वीर फालतू है और आपको ऐसा क्यों लगता है?

एक अतिरिक्त मकड़ी, क्योंकि यह कीड़ों से संबंधित नहीं है।

अतिरिक्त चींटी, क्योंकि वह उड़ता नहीं है, और बाकी कीड़े उड़ जाते हैं।

एक अतिरिक्त तितली, क्योंकि यह उड़ती है, और बाकी कीड़े नहीं उड़ते।

एक अतिरिक्त तितली, क्योंकि बाकी कीड़े शिकारी होते हैं।

शिक्षक:

- यहाँ हम अभी भी आपके साथ हैं चींटी को बचाया (एक चींटी दिखाई देती है)। आइए अपनी यात्रा जारी रखें।

खेल "तितलियों को समूहों में फैलाएं" (कालीन पर)।

शिक्षक:

देखो कितनी सुंदर तितलियाँ हमारे पास उड़ीं। मैं उन्हें समूहों में क्रमबद्ध करने का प्रस्ताव करता हूं।

शिक्षक:

आपने किस आधार पर तितलियों की व्यवस्था की? बच्चा समझाता है:

मैंने तितलियों को आकार में रखा।

शिक्षक:

- और अब सोन्या तितलियों को समूहों में रखेगी, लेकिन एक अलग तरीके से। डायना, आपने किस आधार पर तितलियों की व्यवस्था की? बच्चा:

- मैंने तितलियों को रंग के आधार पर छांटा। शिक्षक:

- और किस आधार पर तितलियों को विघटित किया जा सकता है? बच्चों के उत्तर:

- आकार देना।

शिक्षक:

- नस्तास्या, तितलियों को आकार के अनुसार व्यवस्थित करें। शिक्षक:

- तो हमने टिड्डी और भृंग को मुक्त कर दिया। आप कितने अच्छे साथी हैं! (एक टिड्डा और एक भृंग दिखाई देते हैं।) शिक्षक:

- चलो यात्रा जारी रखें। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

उपदेशात्मक खेल"पहले क्या आता है, आगे क्या आता है।"

एक कैटरपिलर प्रकट होता है, बड़बड़ाता है, बहुत दुखी होता है:

- तितलियों के बारे में सब कुछ, लेकिन तितलियों के बारे में, लेकिन वे मेरे बारे में भूल गए। शिक्षक:

नहीं, कैटरपिलर को भुलाया नहीं जाता है। हम आपको तितली बनने में मदद करेंगे। दोस्तों, आइए कैटरपिलर को तितली में बदलने में मदद करें। शिक्षक बात कर रहा है:

तितली सबसे पहले क्या चीज देती है? बच्चों के उत्तर:

- तितलियां अंडे देती हैं। शिक्षक:

अंडे से कौन निकलता है? बच्चों के उत्तर:

- अंडे से एक कैटरपिलर निकलता है। शिक्षक:

- कैटरपिलर क्या कर रहा है? बच्चों के उत्तर:

यह पत्तियों को खाता है और बढ़ता है। शिक्षक:

वह किसमें बदल रही है? बच्चों के उत्तर:

- कैटरपिलर क्रिसलिस में बदल जाता है। शिक्षक:

क्रिसलिस से कौन निकलता है? बच्चों के उत्तर:

- क्रिसलिस से एक तितली निकलती है, उसके गीले पंख होते हैं। तितली अपने पंखों को धूप में सुखाती है, पंख सूखते ही तितली उड़ने लगती है। शिक्षक:

- मेरा सुझाव है कि आप बताएं कि कैसे एक कैटरपिलर एक तितली में बदल जाता है, पहले एक कविता में आंदोलन के साथ, और फिर चित्रों में।

शारीरिक शिक्षा मिनट - "कैटरपिलर" आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।

बिना खिड़कियों वाला यह अजीब घर (धीरे-धीरे मुड़ें)

लोग इसे "कोकून" कहते हैं।

इस घर को एक शाखा पर घुमाते हुए, (हाथ घुमाएँ)

इसमें एक कैटरपिलर सोता है। (दाहिने गाल के नीचे हथेलियाँ)

सारी सर्दी बिना जगाए सोता है। (बाएं गाल के नीचे हथेलियां)

लेकिन सर्दी बीत रही है - (अपने हाथों को ऊपर उठाएं)

मार्च, अप्रैल, बूँदें, वसंत ... (हर शब्द के लिए ताली)

नीद से जागो! (फैलाव)

उज्ज्वल वसंत सूरज के नीचे (सूरज को अपने हाथों से खींचे)

कैटरपिलर सोने के लिए नहीं है। (धमकी उंगली)

वह एक तितली बन गई! (एक घेरे में दौड़ते हुए, अपनी भुजाओं को पंखों की तरह लहराते हुए)

एक श्रृंखला में बच्चों की कहानियाँ:

तितली ने एक फूल पर अंडे दिए।

फिर आया कमला।

कैटरपिलर पत्तियों पर खिला और बड़ा हो गया।

फिर कैटरपिलर क्रिसलिस में बदल गया।

क्रिसलिस से एक तितली निकलती है। उसके गीले पंख हैं। तितली अपने पंख धूप में सुखाती है। पंख सूखते ही तितली उड़ने लगती है।

पाठ का सारांश

शिक्षक:तो हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, कीड़ों की मदद करने के लिए आप सभी कितने अच्छे हैं। कीड़े आप सभी का धन्यवाद करते हैं। कीड़ों को ले लो और उन्हें हमारे वन समाशोधन में बसाओ।

(बच्चे कीट खिलौने लेते हैं और उन्हें फूलों के पास एक समाशोधन में रख देते हैं।)

देखो घास का मैदान कितना सुंदर हो गया है। चींटियों और भृंगों को जमीन पर रेंगने दें, टिड्डों को घास पर कूदने दें, तितलियों और ड्रैगनफली को उड़ने दें, और जिस दुनिया में हम रहते हैं उसे हमेशा नीला और हरा रहने दें! और यह हमारे लिए लौटने का समय है बाल विहार. लेकिन पहले हमें फिर से बच्चों में बदलने की जरूरत है।

अपनी आँखें बंद करो और मेरे पीछे दोहराओ:

- तुम एक फूल हो, मदद करो और हमें बच्चों में बदलो!

- क्या आपको कीड़े होने में मज़ा आया?

- और अगर आपको फिर से कीड़ों में बदलने का ऐसा मौका मिले, तो आप किससे और क्यों बनना चाहेंगे?

- आपको कौन सा खेल सबसे ज्यादा पसंद आया?

तुम सब आज महान थे!

विश्राम। "तितली फड़फड़ाती है"

शिक्षक:

दोस्तों, आज हमने बहुत यात्रा की, हम थक गए हैं। चलो थोड़ा आराम करते हैं।

चटाई पर लेट जाएं, आंखें बंद कर लें और याद रखें कि आप कैसे कीड़े थे।

एक खूबसूरत गर्मी के दिन की कल्पना करो। आप हरी घास के मैदान पर लेटे हैं। चारों ओर सब कुछ शांत और शांत है। आप गर्म और आरामदायक हैं, आप आसानी से और शांति से सांस लेते हैं। कल्पना कीजिए कि आप बड़े और सुंदर पंखों वाली हल्की तितलियाँ हैं। तुम्हारी बाहें हल्की हैं, हल्की हैं, वे तितली के पंख हैं। और तुम्हारा शरीर भी हल्का हो गया, हल्का हो गया, तुम्हारे पंख फड़फड़ाए और उड़ गए। प्रत्येक साँस लेने और छोड़ने के साथ, आप हवा में ऊपर और ऊपर तैरते हैं। एक हल्की हवा धीरे से आपके पंखों को सहलाती है ... (विराम - बच्चों को पथपाकर)। पथपाकर, धीरे से छूना ... (नाम)। आप अच्छा और खुश महसूस करते हैं। लेकिन अब घर लौटने का समय हो गया है। तीन की गिनती पर अपनी आँखें खींचो और खोलो। एक दूसरे पर मुस्कुराओ।

विषय पर पाठ का सारांश: "कीड़े" (वरिष्ठ समूह)

लक्ष्य:

शैक्षिक:

• बच्चों के कीड़ों के ज्ञान का विस्तार और समेकित करना, बच्चों के सक्रिय शब्दकोश में "कीड़े" की सामान्य अवधारणा को पेश करना। संघ का उपयोग करके विभिन्न निर्माणों के वाक्य बनाने का अभ्यास करना जारी रखें क्योंकि - क्योंकि। चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर एक लघु कहानी लिखना सीखना जारी रखें।

शैक्षिक:

• ग्रह पर छोटे पड़ोसियों के प्रति अच्छा रवैया अपनाएं।

विकसित होना:

• दृश्य और श्रवण स्मृति विकसित करें।
• विषय पर बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें, समृद्ध करें।
• कनेक्टेड स्पीच विकसित करें।
• आलंकारिक भाषण विकसित करें।
• बच्चों की मौखिक और तार्किक सोच विकसित करने के लिए, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता, कारण, निष्कर्ष निकालना, उनके उत्तर के औचित्य के साथ चौथे अतिरिक्त विषय को बाहर करना।
• पहेलियों का अनुमान लगाना और अपने उत्तर को सही ठहराना सीखना जारी रखें।
• सामान्य मोटर कौशल, समन्वय विकसित करें।
• वस्तुओं को उनकी मुख्य विशेषताओं के अनुसार समूहित करना सीखना जारी रखें।

उपकरण: विषय कीड़ों की तस्वीरें (तितली, मधुमक्खी, टिड्डा, चींटी, कैटरपिलर, लेडीबग, ड्रैगनफ्लाई)। फ्लावर, डिडक्टिक गेम "पुट इन ग्रुप्स", डिडक्टिक गेम "द फोर्थ एक्स्ट्रा", डी / और "व्हाट फर्स्ट, व्हाट फिर" (प्लॉट पिक्चर्स जो कैटरपिलर के तितली में परिवर्तन को दिखाते हैं)। एक नरम खिलौना एक कैटरपिलर है, एक हरे रंग के कपड़े से ढकी एक मेज जिस पर फूल, एक पत्र, कीट खिलौने स्थित हैं - एक मधुमक्खी, एक लेडीबग, एक ड्रैगनफ्लाई, एक चींटी, एक बीटल, एक फ्लाई।

सबक प्रगति:

1. काइन्सियोलॉजी व्यायाम "क्रॉस स्टेप्स"

शिक्षक:

आज हम वन समाशोधन के छोटे निवासियों - कीड़ों से मिलने जाएंगे। यात्रा के लिए तैयार हो रही है:

“हम अपने पैरों को ऊपर उठाकर जंगल की सफाई करते हुए निकल गए,

झाड़ियों और टस्कों के माध्यम से, स्टंप की शाखाओं के माध्यम से।

कौन इतनी चतुराई से चला, ठोकर न खाई, न गिरे?

2. संगठनात्मक क्षण।

बच्चे हरे मेज़पोश से ढकी एक मेज पर आते हैं, जिस पर केवल फूल और एक पत्र होता है। शिक्षक बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करता है कि समाशोधन में कोई नहीं है। एक पत्र है जिससे बच्चे सीखेंगे कि एक दुष्ट मकड़ी ने कीड़ों को मोहित कर लिया है और यदि हम मकड़ी के सभी कार्यों को पूरा कर लें तो उन्हें बचाया जा सकता है।

शिक्षक:

देखिए, समाशोधन में कोई नहीं है, मुझे एक भी कीट नहीं दिख रहा है। केवल पत्र झूठ है, मुझे आश्चर्य है कि यह किसका है? वह पत्र पढ़ता है: "प्रिय दोस्तों, हम मुसीबत में हैं, एक दुष्ट मकड़ी ने हमें मोहित किया है, कृपया हमारी मदद करें!"

3. विषय का परिचय।

शिक्षक:

दोस्तों, छह पैरों वाले बच्चों के साथ कुछ हुआ है, क्या आप मदद के लिए तैयार हैं? शिक्षक पाठ पढ़ता है:

एक बार कीड़ों पर

एक दुष्ट मकड़ी बह गई

रंगीन घास के मैदान में

उन्होंने सभी को मंत्रमुग्ध कर दिया।

तितलियाँ फड़फड़ाने के लिए

चींटी ने काम किया।
Lyrics meaning: और ततैया गूंजने के लिए

आप जल्दी मदद करें।

अपना ज्ञान अपने साथ ले जाएं

और दया करो

और यह छह पैरों वाला

छोटों की मदद करो!

शिक्षक:

और हमारे छह पैरों वाले बच्चों की मदद करने के लिए, आप और मैं भी कीड़ों में बदल जाएंगे। मेरे पास एक जादुई फूल है जो हमारी मदद करेगा। देखभाल करने वाला लेता है जादू का फूलऔर बच्चों के साथ शब्द कहते हैं:

अपनी सारी आँखें बंद करो और मेरे पीछे दोहराओ:

हमारी मदद करो, फूल, हमें कीड़ों में बदलो! यहां हम कीड़ों में बदल गए हैं और हम एक जंगल की सफाई के लिए उड़ान भरेंगे। कीड़े पास करो, बैठ जाओ। और यहाँ मकड़ी का पहला कार्य है: "आपको पहेलियों को हल करने और चित्र - सुराग खोजने की आवश्यकता है।"

4. पहेलियों। विषय बातचीत।

शिक्षक पहेलियों को पढ़ता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं, चित्र ढूंढते हैं और फलालैनग्राफ पर डालते हैं।

• उसके चार पंख हैं

शरीर तीर की तरह पतला है।

और बड़ी, बड़ी आँखें

वे उसे कहते हैं ... (ड्रैगनफ्लाई)।

शिक्षक:

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह एक ड्रैगनफ़्लू था, किन शब्दों ने आपको इसका उत्तर खोजने में मदद की?

• सुगंधित फूलों का रस पीते हैं,

हमें मोम और शहद दोनों देता है।

वह सभी लोगों के लिए अच्छी है

और उसका नाम है ... (मधुमक्खी)।

शिक्षक:

किन शब्दों ने आपको यह अनुमान लगाने में मदद की कि यह एक मधुमक्खी थी?

• वह एक वास्तविक कार्यकर्ता है।

बहुत, बहुत मेहनती।

घने जंगल में चीड़ के पेड़ के नीचे

वह सुइयों से घर बनाता है।(चींटी)।

शिक्षक:

किन शब्दों ने आपको यह अनुमान लगाने में मदद की कि यह एक चींटी थी?

• वह उज्ज्वल है, सुंदर है

सुंदर, हल्के पंखों वाला।

वह एक फूल की तरह दिखती है

और वह फूलों का जूस पीना पसंद करते हैं। (तितली)।

शिक्षक:

आपको किन शब्दों ने बताया कि यह एक तितली है?

• वह सभी कीड़ों से प्यारी है,

इस पर पीठ लाल रंग की है।

और उस पर मंडलियां

काले बिंदु।(लेडीबग)।

शिक्षक:

और इस पहेली में, किन शब्दों ने सुझाव दिया कि यह एक लेडीबग थी?

जिन्हें चित्रों में दर्शाया गया है, उन्हें एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?

सभी कीड़ों की मुख्य विशेषता क्या है? (सभी कीड़ों के 6 पैर होते हैं।)

क्या मकड़ी एक कीट है?

उन कीटों के नाम बताइए जो परभक्षी हैं (ड्रैगनफ्लाई, टिड्डा, भिंडी)

उन्हें शिकारी क्यों कहा जाता है? (क्योंकि वे अन्य कीड़ों का शिकार करते हैं।)

उपयोगी कीटों के नाम बताइए (तितली, मधुमक्खी, चींटी।)

मधुमक्खियों, तितलियों, चींटियों के क्या लाभ हैं? (मधुमक्खियां फूलों को परागित करती हैं, हमें शहद और मोम देती हैं। चींटियां कई पौधों के बीजों को जंगल में ले जाती हैं। तितलियां फूलों को परागित करती हैं।)

हानिकारक कीड़ों के नाम बताइए। (एक मक्खी कीटाणुओं को पालती है, एक कैटरपिलर पौधे की पत्तियों को खाती है, एक मच्छर।)

अच्छा किया, उन्होंने सभी पहेलियों को हल किया, और हमने ड्रैगनफ्लाई और मधुमक्खी को बचाया, लेकिन अन्य कीड़े हमारी मदद की प्रतीक्षा कर रहे हैं, चलो आगे बढ़ते हैं।

5. फ़िज़मिनुत्का "सेंटीपीड"

1. एक सेंटीपीड था

(बच्चे एक लयबद्ध कदम पर चलते हैं, थोड़ा स्प्रिंगदार)

सूखे रास्ते पर।

2. अचानक बारिश होने लगी : ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप!

(बच्चे रुकते हैं और बैठ जाते हैं।)

ओह, चालीस पंजे गीले हो गए!

3. मुझे बहती नाक की जरूरत नहीं है

(बच्चे चलते हैं, अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हैं, मानो पोखरों से चल रहे हों),

मैं पोखर के चारों ओर जाऊंगा!

4. मैं घर में गंदगी नहीं लाऊंगा

(बच्चे रुकते हैं, एक पैर हिलाते हैं)

मैं हर पंजा हिला दूंगा!

(दूसरे पैर को हिलाएं)।

5. और फिर मैं स्टम्प लूंगा

(बच्चे पैर पटकते हैं)

ओह, पंजे से क्या गड़गड़ाहट है!

शिक्षक:

बच्चे फलालैनोग्राफ के पास बैठते हैं। फलालैनग्राफ पर चित्र हैं।

6. खेल "4 अतिरिक्त"। संघ के साथ वाक्य बनाना "क्योंकि"।

शिक्षक:

तस्वीरों को ध्यान से देखें और कहें कि यहां कौन सी तस्वीर फालतू है और आपको ऐसा क्यों लगता है?

• एक अतिरिक्त मकड़ी, क्योंकि यह कीड़ों से संबंधित नहीं है।
• अतिरिक्त चींटी, क्योंकि वह उड़ता नहीं है, और बाकी कीड़े उड़ जाते हैं।
• एक अतिरिक्त तितली, क्योंकि यह उड़ती है, और बाकी कीड़े नहीं उड़ते।
• एक अतिरिक्त तितली, क्योंकि बाकी कीड़े शिकारी होते हैं।

शिक्षक:

यहाँ हम अभी भी आपके साथ हैं चींटी को बचाया (एक चींटी दिखाई देती है)। आइए अपनी यात्रा जारी रखें।

7. खेल "तितलियों को समूहों में फैलाएं"(कालीन पर)।

शिक्षक:

देखो कितनी सुंदर तितलियाँ हमारे पास उड़ीं। मैं विघटित करने का प्रस्ताव करता हूंउन्हें समूहों द्वारा। कात्या, तितलियों को फैलाओ। शिक्षक:

कात्या, आपने किस आधार पर तितलियों की व्यवस्था की? बच्चा समझाता है:

मैंने तितलियों को आकार में रखा। शिक्षक:

और अब डायना तितलियों को समूहों में रखेगी, लेकिन एक अलग तरीके से। डायना, आपने किस आधार पर तितलियों की व्यवस्था की? बच्चा:

मैंने तितलियों को रंग के अनुसार छाँटा। शिक्षक:

और किस आधार पर तितलियों को विघटित किया जा सकता है? बच्चों के उत्तर:

आकार देना। शिक्षक:

अरीना, तितलियों को आकार के अनुसार फैलाएं। शिक्षक:

इसलिए हमने टिड्डे और भृंग को मुक्त कर दिया। आप कितने अच्छे साथी हैं! (एक टिड्डा और एक भृंग दिखाई देते हैं।) शिक्षक:

चलिए यात्रा जारी रखते हैं। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

8. डिडक्टिक गेम "पहले क्या, फिर क्या।"

एक कैटरपिलर प्रकट होता है, बड़बड़ाता है, बहुत दुखी होता है:

तितलियों के बारे में सब कुछ, लेकिन तितलियों के बारे में, लेकिन वे मेरे बारे में भूल गए। शिक्षक:

नहीं, कैटरपिलर को भुलाया नहीं जाता है। हम आपको तितली बनने में मदद करेंगे। दोस्तों, आइए कैटरपिलर को तितली में बदलने में मदद करें। शिक्षक बात कर रहा है:

तितली सबसे पहले क्या चीज देती है? बच्चों के उत्तर:

तितली अंडे देती है। शिक्षक:

अंडे से कौन निकलता है? बच्चों के उत्तर:

अंडे से एक कैटरपिलर निकलता है। शिक्षक:

एक कैटरपिलर क्या करता है? बच्चों के उत्तर:

वह पत्ते खाती है और बढ़ती है। शिक्षक:

वह कौन बनती है? बच्चों के उत्तर:

कैटरपिलर एक क्रिसलिस में बदल जाता है। शिक्षक:

क्रिसलिस से कौन निकलता है? बच्चों के उत्तर:

क्रिसलिस से गीले पंखों के साथ एक तितली निकलती है। तितली अपने पंखों को धूप में सुखाती है, पंख सूखते ही तितली उड़ने लगती है। शिक्षक:

मेरा सुझाव है कि आप बताएं कि कैसे एक कैटरपिलर एक तितली में बदल जाता है, पहले एक कविता में आंदोलन के साथ, और फिर चित्रों में।

9. शारीरिक शिक्षा मिनट - "कैटरपिलर" आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।

बिना खिड़कियों वाला यह अजीब घर (धीरे-धीरे मुड़ें)

लोग इसे "कोकून" कहते हैं।

इस घर को एक शाखा पर घुमाते हुए, (हाथ घुमाएँ)

इसमें एक कैटरपिलर सोता है। (दाहिने गाल के नीचे हथेलियाँ)

सारी सर्दी बिना जगाए सोता है। (बाएं गाल के नीचे हथेलियां)

लेकिन सर्दी बीत रही है - (अपने हाथों को ऊपर उठाएं)

मार्च, अप्रैल, बूँदें, वसंत ... (हर शब्द के लिए ताली)

नीद से जागो! (फैलाव)

उज्ज्वल वसंत सूरज के नीचे (सूरज को अपने हाथों से खींचे)

कैटरपिलर सोने के लिए नहीं है। (धमकी उंगली)

वह एक तितली बन गई! (एक घेरे में दौड़ते हुए, अपनी भुजाओं को पंखों की तरह लहराते हुए)

10. एक श्रृंखला में बच्चों की कहानियां:

• तितली ने एक फूल पर अंडे दिए।
• फिर आया कमला।
• कैटरपिलर पत्तियों पर खिला और बड़ा हो गया।
• फिर कैटरपिलर क्रिसलिस में बदल गया।
• क्रिसलिस से एक तितली निकलती है। उसके गीले पंख हैं। तितली अपने पंख धूप में सुखाती है। पंख सूखते ही तितली उड़ने लगती है।

11. पाठ का परिणाम।

शिक्षक: तो हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, कीड़ों की मदद करने के लिए आप सभी कितने अच्छे हैं। कीड़े आप सभी का धन्यवाद करते हैं। कीड़ों को ले लो और उन्हें हमारे वन समाशोधन में बसाओ।

(बच्चे कीट खिलौने लेते हैं और उन्हें फूलों के पास एक समाशोधन में रख देते हैं।)

देखो घास का मैदान कितना सुंदर हो गया है। चींटियों और भृंगों को जमीन पर रेंगने दें, टिड्डों को घास पर कूदने दें, तितलियों और ड्रैगनफली को उड़ने दें, और जिस दुनिया में हम रहते हैं उसे हमेशा नीला और हरा रहने दें! और यह हमारे लिए बालवाड़ी वापस जाने का समय है। लेकिन पहले हमें फिर से बच्चों में बदलने की जरूरत है। शिक्षक एक जादू का फूल लेता है और शब्द कहता है: अपनी आँखें बंद करो और मेरे पीछे दोहराओ:

तुम एक फूल हो, मदद करो और हमें बच्चों में बदलो!

क्या आपको कीड़े होने में मज़ा आया?

और अगर आपको फिर से कीड़ों में बदलने का ऐसा मौका मिले, तो आप किससे बनना चाहेंगे और क्यों?

आपको कौन सा खेल सबसे ज्यादा पसंद आया?

तुम सब आज महान थे!

12. आराम। "तितली फड़फड़ाती है"

दोस्तों, आज हमने बहुत यात्रा की, हम थक गए हैं। चलो थोड़ा आराम करते हैं।

चटाई पर लेट जाएं, आंखें बंद कर लें और याद रखें कि आप कैसे कीड़े थे।

एक खूबसूरत गर्मी के दिन की कल्पना करो। आप हरी घास के मैदान पर लेटे हैं। चारों ओर सब कुछ शांत और शांत है। आप गर्म और आरामदायक हैं, आप आसानी से और शांति से सांस लेते हैं। कल्पना कीजिए कि आप बड़े और सुंदर पंखों वाली हल्की तितलियाँ हैं। तुम्हारी बाहें हल्की हैं, हल्की हैं, वे तितली के पंख हैं। और तुम्हारा शरीर भी हल्का हो गया, हल्का हो गया, तुम्हारे पंख फड़फड़ाए और उड़ गए। प्रत्येक साँस लेने और छोड़ने के साथ, आप हवा में ऊपर और ऊपर तैरते हैं। एक हल्की हवा धीरे से आपके पंखों को सहलाती है ... (विराम - बच्चों को पथपाकर)। पथपाकर, धीरे से छूना ... (नाम)। आप अच्छा और खुश महसूस करते हैं। लेकिन अब घर जाने का समय हो गया है। तीन की गिनती पर अपनी आँखें खींचो और खोलो। एक दूसरे पर मुस्कुराओ।

पाठ का उद्देश्य: - कीड़ों के बारे में ज्ञान का विस्तार और स्पष्ट करना, उनकी आवश्यक विशेषताओं के बारे में;

रहने की स्थिति के अनुकूलन के बारे में कीड़ों की विविधता के बारे में विचारों को सामान्य बनाना;

मनुष्यों को कीड़ों के लाभ और हानि के बारे में ज्ञान स्पष्ट करना;

घटना के बीच कारण संबंध स्थापित करना;

पहेलियों को हल करना सीखना जारी रखें।

अवलोकन, ध्यान, स्मृति, सोच के विकास को बढ़ावा देना;

शब्दावली को सक्रिय और विस्तारित करें;

कनेक्टेड स्पीच विकसित करें।

सभी जीवित चीजों के लिए सम्मान पैदा करें।

सबक प्रगति

बोर्ड पर कीड़ों की छवियों के साथ चित्र

शिक्षक - दोस्तों, ब्लैकबोर्ड को ध्यान से देखो, तुम वहाँ क्या देखते हो? आप क्या सोचते हैं, आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (मधुमक्खी, टिड्डा, भिंडी, मक्खी, तितली, ड्रैगनफली, मच्छर के बारे में)

शिक्षक - ठीक है, दोस्तों। और उन्हें एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है? (कीड़े)

शिक्षक - अच्छा किया! सभी कीड़ों में क्या समानता है?

(बच्चे - सिर, छाती, पेट, 6 पैर)

शिक्षक - ठीक है, और कीड़े कब दिखाई देते हैं?

(बच्चे - वसंत में)

शिक्षक - वसंत में क्यों?

(बच्चों के उत्तर सूरज गर्म होने लगता है, पौधे दिखाई देते हैं, कीड़े दिखाई देते हैं)

शिक्षक - अच्छा किया! सभी को सही बताया। आज, मैं आपको एक बहुत ही आमंत्रित करना चाहता हूं दिलचस्प जगह. मैं क्या नहीं कहूंगा, मुझे लगता है कि आप अनुमान लगा सकते हैं। अपनी आंखें बंद करें और धीरे-धीरे जगह पर चक्कर लगाएं।

जंगल का शोर, चिड़ियों का गाना, टिड्डियों की चहचहाहट।

टीचर - आंख खोलो। दोस्तों, आपको क्या लगता है, हम कहाँ पहुँचे, पक्षी कैसे गाते हैं, क्या यह आपको कुछ याद दिलाता है?

बच्चे-जंगल में वसंत आ रहा है।

शिक्षक: मुझे बताओ, तुमने उसके आने का अनुमान कैसे लगाया? किन संकेतों से?

बच्चे - बर्फ पिघल रही है और बर्फ पिघल रही है, दिन लंबा हो रहा है, पक्षी उड़ रहे हैं।

शिक्षक: और जब से पक्षी लौट आए हैं, तो हम किसे देख सकते हैं?

(बच्चे - कीड़े)

शिक्षक - मैंने कुछ कीड़ों को इकट्ठा किया जिन्हें हम वसंत ऋतु में एक बॉक्स में देख सकते हैं। क्या आप जानना चाहते हैं कि ये कीड़े क्या हैं?

(बच्चे - हम चाहते हैं)

शिक्षक - मैं पहेलियाँ बनाऊँगा, और तुम अनुमान लगाने की कोशिश करो।

यह छोटी लड़की कपड़े पहन रही है

पोल्का डॉट्स के साथ लाल पोशाक।

और वह उड़ना जानता है,

यह …

(बच्चे - लेडीबग)

शिक्षक - वह कैसी है?

(बच्चे - लाल, पीला। पोल्का डॉट्स, उज्ज्वल)

शिक्षक - तो हम और पक्षी इसे हरे पत्ते पर देख सकते हैं। वह अपने आप को दुश्मनों से कैसे बचाती है? एक पीला तरल देता है, यह तरल स्वाद में बहुत कड़वा और तीखा होता है बुरा गंध. भिंडी के लाल रंग का क्या मतलब है?

(बच्चे - मैं खाने योग्य नहीं हूँ! मुझे मत छुओ!)

शिक्षक - भिंडी एक उपयोगी कीट है या नहीं?

(बच्चे - उपयोगी)

शिक्षक: यह सही है, वह छोटे एफिड्स खाती है। एफिड पेड़ों की पत्तियों से रस चूसता है, पौधे और पौधे मर जाते हैं। भिंडी को बगीचों और बगीचों का अर्दली कहा जाता है।

शिक्षक - निम्नलिखित पहेली का अनुमान लगाएं।

फूल सो रहा था और अचानक जाग गया

मैं अब और सोना नहीं चाहता था।

ले जाया गया, हड़कंप मच गया

उड़ गया और उड़ गया।

(बच्चे - तितली)

शिक्षक - तितली क्या खाती है?

(बच्चे - पौधे का रस, अमृत)

शिक्षक - तितली लंबी नाक से अमृत पीती है, जिसे सूंड कहते हैं। क्या आप तितलियों को पकड़ सकते हैं? क्यों?

(बच्चे - नहीं, हम तितली को चोट पहुँचा सकते हैं)

शिक्षक - एक तितली के पंख छोटे रंगीन तराजू से ढके होते हैं। अगर हम तितली को पंखों से पकड़ लें, तो तराजू इधर-उधर उड़ जाएगी, और तितली उड़ नहीं पाएगी। उसका क्या होगा?

(बच्चे - नष्ट हो जाएंगे)

शिक्षक - क्या आपको लगता है कि तितलियों को फायदा होता है या नुकसान?

(बच्चे - लाभ, परागण पौधे)

शिक्षक - अगला कीट।

वह एक वास्तविक कार्यकर्ता है

बहुत, बहुत मेहनती।

घने जंगल में चीड़ के पेड़ के नीचे

वह सुइयों से घर बनाता है।

(बच्चे - चींटियाँ)

शिक्षक - चींटियाँ रहती हैं बड़े परिवार. उनके घर का नाम क्या है? वे किससे निर्माण कर रहे हैं?

बच्चे- एंथिल वे टहनियों, पत्तियों, पुआल, घास के ब्लेड से बने होते हैं।

शिक्षक: ठीक है। वसंत की शुरुआत में, एंथिल एक एंथिल की तुलना में एक बड़े ढेर, झगड़ा और पुरानी सुइयों की तरह दिखता है: एक भी चींटी दिखाई नहीं दे रही है। लेकिन जैसे ही बर्फ पिघलेगी, चींटियां बाहर आ जाएंगी और धूप में बैठ जाएंगी। कुछ दिन बीत जाएंगे, और चींटियाँ काम पर लग जाएँगी। चींटियाँ सूखे कीड़ों (कैटरपिलर, ड्रैगनफ़्लू, बीटल, एफिड्स) को खाती हैं। जब धमकी दी जाती है, तो वे संक्षारक फॉर्मिक एसिड को थूक देते हैं।

शिक्षक - चींटियाँ बहुत मेहनती कीट होती हैं। सब अपने-अपने काम में व्यस्त हैं। बिल्डर हैं, वे क्या कर रहे हैं?

(बच्चे - एंथिल का निर्माण करें, मार्ग और संक्रमण की मरम्मत करें)

शिक्षक - सफाईकर्मी, खनिक, सैनिक हैं, वे क्या करते हैं?

(बच्चे - एंथिल साफ करें, भोजन प्राप्त करें, एंथिल की रक्षा करें)

शिक्षक - चींटियाँ उपयोगी हैं या हानिकारक कीड़े?

(बच्चे उपयोगी होते हैं, वे कैटरपिलर, एफिड खाते हैं)

शिक्षक - वे हानिकारक कीड़ों को नष्ट करते हैं जो पेड़ों की पत्तियों और सुइयों को खाते हैं। उन्हें जंगल की अर्दली कहा जाता है।

शिक्षक - यह पहेली किसके बारे में है?

कूदते वसंत -

हरी पीठ,

घास से घास के ब्लेड तक

शाखा से पथ तक।

(बच्चे - टिड्डा)

शिक्षक - क्या हम घास में टिड्डे को देखेंगे? क्यों?

(बच्चे - यह घास में दिखाई नहीं देता है, यह हरा है, घास के समान रंग है)

शिक्षक - और हम कैसे पता लगा सकते हैं कि समाशोधन में टिड्डा है या नहीं?

(बच्चे - हम उसे गाते हुए सुनेंगे)

शिक्षक - यह सही है, वह एक पंख दूसरे के खिलाफ रगड़ता है और यह टिड्डे का ऐसा गीत निकलता है। हम कहते हैं कि वह गाता नहीं, बल्कि चहकता है। टिड्डे पौधे की पत्तियों, कोमल बीजों और छोटे कीड़ों को खाते हैं।

शिक्षक - हम अभी भी किन लाभकारी कीड़ों को जानते हैं?

(बच्चे - मधुमक्खी - हमें शहद देती है; ड्रैगनफली - मच्छरों, मक्खियों को नष्ट करती है)

शिक्षक - हानिकारक कीट कौन से हैं?

(बच्चे - मक्खी, मच्छर)

शिक्षक - यह सही है, मक्खियाँ और मच्छर गंदगी ले जाते हैं। अब हम आपके साथ खेलेंगे और पता लगाएंगे कि आप में से कौन सबसे ज्यादा चौकस है। आपको यह अनुमान लगाने की आवश्यकता है कि कौन सा कीट उड़ गया या रेंग गया।

खेल "कौन चला गया"

(कीड़े बिछाए जाते हैं: एक भिंडी, एक मधुमक्खी, एक चींटी, एक टिड्डा, एक ड्रैगनफली, एक मक्खी, एक तितली। बच्चे जांच करते हैं, नाम लेते हैं, याद करते हैं। शिक्षक के आदेश पर, वे दूर हो जाते हैं। एक कीट को हटा दिया जाता है। बच्चे मुड़ते हैं और अनुमान लगाते हैं कि कौन चला गया है)।

शिक्षक - बढ़िया, अब घर जाने का समय हो गया है। हमारी आंखें बंद करो और धीरे-धीरे घूमो।

हम आंखें खोलते हैं। हम अपने समूह में वापस आ गए हैं। क्या आपको चलने में मज़ा आया, हमने वहाँ किसे देखा?

(बच्चे - कीड़े)

शिक्षक - हम कौन से लाभकारी कीड़ों को जानते हैं? वे क्या लाभ लाते हैं?

(बच्चे - भिंडी, चींटी, ड्रैगनफली - एफिड्स, हानिकारक कीड़ों को नष्ट करें, पौधों की मदद करें। एक मधुमक्खी शहद देती है, एक तितली पौधों को परागित करती है।)

शिक्षक - हानिकारक कीड़ों के नाम बताइए। उनसे क्या नुकसान?

(बच्चे - एक मच्छर और एक मक्खी फैलती है विभिन्न रोग, वे हमें संक्रमित कर सकते हैं।)

शिक्षक - अच्छा किया! सब सही बताया है।

एगोरोवा तात्याना अनातोल्येवना
सार खुला सबकमें मध्य समूह"कीड़े"

मध्य समूह में एक खुले पाठ का सार

विषय: कीड़े

लक्ष्य: बच्चों के बारे में विचारों का निर्माण करना कीड़े.

कार्य:

शिक्षात्मक: के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें कीड़े, उन्हें दिखावट, जीवन शैली; प्रकृति को होने वाले लाभ और हानि के बारे में।

शिक्षात्मक: मानसिक गतिविधि, तुलना और सामान्यीकरण के मानसिक संचालन, जिज्ञासा, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना। हमारे आसपास की दुनिया में रुचि जगाने के लिए, प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाने के लिए। क्षितिज और पारिस्थितिक विचारों का विस्तार।

शिक्षात्मक: प्रकृति के साथ संचार की आवश्यकता, प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान की खेती करना।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संचारी, संज्ञानात्मक अनुसंधान, धारणा उपन्यास, मोटर, खेल, उत्पादक।

उपकरण: चित्रण कीड़े.

सबक प्रगति

देखभालकर्ता:

मैं आप लोगों को एक दिलचस्प कहानी सुनाता हूं।

एक बार मैं जंगल में टहल रहा था, एक समाशोधन से गुजर रहा था। और मैं दिलचस्प जीवित प्राणियों से मिला। वे सभी अलग हैं, कोई उड़ता है, कोई रेंगता है। लेकिन उन सभी के ठीक छह पैर हैं। लेकिन इन प्राणियों को क्या कहा जाता है, मैं भूल गया। हो सकता है कि आप मुझे यह याद रखने में मदद कर सकें कि वे किस तरह के जीवित प्राणी हैं। अब मैं तुम्हें पहेलियां दूंगा, और तुम्हें उनका अनुमान लगाना चाहिए।

पहेलियों को सुनें:

मुझे बताओ, किस तरह की बग?

उसके पास काले डॉट्स वाली शर्ट है,

चतुराई से चढ़ने में सक्षम

भगवान के पत्ते से। (गाय).

वह मधुमक्खी नहीं है, लेकिन वह डंक मारती है।

प्रिय, जाम प्यार करता है।

पेट पर पट्टी होती है।

वह कौन है, बताओ? (ततैया).

वयस्क और बच्चे जानते हैं

पतले जाल बुनते हैं,

मुहम दुश्मन है दोस्त नहीं।

उसका नाम क्या है? (मकड़ी).

यहाँ एक बग है - एक कड़ी मेहनत करने वाला।

दिन भर काम करने में खुशी होती है।

मैं इसे अपनी पीठ पर पहनता हूं

तेजी से खींचता है। (चींटी).

भूखे पेट वाला क्या मेहमान है

क्या हमारे कानों में सब कुछ बज रहा है?

फूलों का अमृत नहीं पीता

हमें काटता है। (मच्छर).

जो हर घर में उड़ता है

गर्मियों के मसौदे के साथ?

कौन फ्रेम के पीछे बहरा गूंजता है?

चिढ़ पैदा करने वाला। (उड़ना).

क्या कमाल का हेलीकॉप्टर है

मोशकारा तुम्हें सोने नहीं देगा?

ओस ही सूखती है

चल पड़ा। (ड्रैगनफ्लाई)

कॉर्नफ्लॉवर में एक घास के मैदान में

उन्होंने कूदने का अभ्यास किया।

यह अफ़सोस की बात है कि चूजे ने उनके लिए नाश्ता किया।

कौन था? (टिड्डी).

गंदे बर्तन कहाँ हैं

बारबेल वहां बुरी तरह से नहीं रहता है।

दोनों बर्तनों में और एक गिलास में

लाल अंदर आता है। (तिलचट्टा).

देखभालकर्ता:

दोस्तों, आपने सभी पहेलियों का सही अनुमान लगाया है। हम एक शब्द में कैसे कर सकते हैं नाम: मक्खी, मच्छर, मधुमक्खी?

बच्चों के उत्तर - कीड़े.

देखभालकर्ता:

वसंत में कीड़े

कर्ल और स्पंदन -

जंगल में समाशोधन में -

सब कुछ सुगंधित है!

पैर कीड़े छह,

एक सिर है, पंख है।

और पराग खाने का मन नहीं करता

(लेकिन धूल से भ्रमित होने की नहीं)

मधुमक्खी, तितली, भौंरा

मुझे फूलों का रस चाहिए।

लेडीबग एफिड्स खाती है

हरियाली से, पत्तों से।

भौंरा गुलजार है, ततैया बज रही है,

ड्रैगनफली उड़ जाती है...

ऐसे दिनों में पित्ती में शहद होता है

मधुकोश भरता है।

देखभालकर्ता:

दोस्तों, वे कैसे चल रहे हैं? कीड़े?

बच्चों के जवाब

देखभालकर्ता: वे रेंग सकते हैं, चल सकते हैं, उड़ सकते हैं, तैर सकते हैं, कूद सकते हैं और दौड़ सकते हैं।

देखभालकर्ता:

और वे क्या खाते हैं कीड़े?

बच्चों के जवाब

देखभालकर्ता: के सबसे कीड़ेहरी पत्तियों, तनों और पौधों के युवा अंकुरों को खुशी से खाता है। कुछ कीड़ेपके फलों, गिरे हुए पत्तों और सुइयों को खिलाएं।

प्रकृति में मौजूद है और कीड़े शिकारी होते हैंजो दूसरों का शिकार करते हैं कीड़े. (यह एक ड्रैगनफ़्लू है - यह छोटे-छोटे मिडज पर फ़ीड करता है, मच्छरों और भृंगों को पकड़ता है; चींटियाँ - वे कई को नष्ट कर देती हैं कीड़े; टिड्डे - वे लापरवाह तितली, भूख से उड़ने वाली मक्खी खा सकते हैं)।

है कीड़ेजो शहद अमृत और स्वादिष्ट फूल पराग पर दावत देना पसंद करते हैं .

दोस्तों, आपको क्या लगता है कीड़े?

बच्चों के उत्तर - (मधुमक्खियाँ, भौंरा, तितलियाँ, मक्खियाँ).

फ़िज़मिनुत्का "सेंटीपीड"

1. एक सेंटीपीड था

(बच्चे एक लयबद्ध कदम पर चलते हैं, थोड़ा स्प्रिंगदार)

सूखे रास्ते पर।

2. अचानक बारिश होने लगी: ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप!

(बच्चे रुकते हैं और बैठ जाते हैं।)

ओह, चालीस पंजे गीले हो गए!

3. मुझे बहती नाक की जरूरत नहीं है

(बच्चे चलते हैं, अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हैं, मानो पोखरों से चल रहे हों,

मैं पोखर के चारों ओर जाऊंगा!

4. मैं घर में गंदगी नहीं लाऊंगा

(बच्चे रुकते हैं, एक पैर हिलाते हैं,

मैं हर पंजा हिला दूंगा!

(दूसरे पैर को हिलाएं).

5. और फिर मैं स्टम्प लूंगा

(बच्चे पैर पटकते हैं)

ओह, पंजे से क्या गड़गड़ाहट है!

देखभालकर्ता:

और अब मैं आप लोगों को बताना चाहता हूं, छोटा, लेकिन दिलचस्प कहानियांपैसे के बारे में कीड़े.

दोस्तों क्या आप जानते हैं कि दुनिया में सबसे ताकतवर कौन है? (बच्चों के उत्तर).

पृथ्वी पर सबसे मजबूत चींटी है, क्योंकि यह अपने वजन का 10 गुना भार वहन करती है।

दोस्तों, चींटियों के घरों के क्या नाम हैं?

बच्चों के उत्तर - (एंथिल).

चींटियाँ एंथिल में एक बड़े और मिलनसार परिवार के रूप में रहती हैं। चींटी राजकुमारी एंथिल में शासन करती है।

दोस्तों, गर्मियों में हमें कौन रात को सोने नहीं देता और सब कुछ हमारे कानों के ऊपर बजता है?

बच्चों के उत्तर - (मच्छर).

क्या आपको लगता है कि मच्छरों के कान होते हैं?

बच्चों के जवाब

यह पता चला है कि वहाँ है। और वे नर पर छिप जाते हैं (लड़का)मुंह में मच्छर। बेशक, कान एक व्यक्ति के समान नहीं होते हैं, लेकिन इस श्रवण अंग की मदद से, नर मच्छर अपनी प्रेमिका को बजता हुआ ढूंढता है।

लेडीबग, स्वर्ग में उड़ जाओ, हमारे लिए रोटी लाओ, काले और सफेद, लेकिन जला नहीं ...

यह कहावत याद है?

यह कौन सा रंग है कीड़ा?

बच्चों का जवाब (काले धब्बों के साथ लाल).

गुबरैला अभी भी मौजूद है नारंगी रंग. लाल या नारंगी रंग एक प्रकार का गुबरैलाचेतावनी कहा जाता है। पंछी जानते हैं कि कीड़ेइस रंग के साथ अखाद्य हैं, और उन पर चोंच मत करो।

से तस्वीरें देख रहे हैं कीड़े.

देखभालकर्ता:

आपको क्या लगता है अगर सभी को नष्ट कर दिया जाए तो क्या होगा? कीड़े? (पौधों को कोई परागित नहीं करेगा, यदि ऐसा नहीं किया गया, तो स्वयं पौधे नहीं होंगे)। दोस्तों, ठेस न पहुंचाएं कीड़े, उन्हें मत छुओ, वे प्रकृति का हिस्सा हैं।

जब सुगन्धित मसौदे में

आप गर्मियों में चीड़ के जंगल में बैठ जाते हैं,

चारों ओर करीब से नज़र डालें

आपने बहुत कुछ नोटिस किया होगा दोस्त।

चींटी लार्वा को खींच रही है,

जड़ों के बीच कहीं तेज हो जाता है

बड़ा पाइन। एक मोटी कुतिया पर

सुनहरी भृंग बैठ गई।

एक हल्का पतंगा फड़फड़ाता है,

सूंड से सुगंधित रस पीते हैं

और मधुमक्खी शहद इकट्ठा करती है।

सभी व्यस्त, हर किसी के पास करने के लिए चीजें हैं।

मेरे दोस्त, अच्छी तरह देख लो

आप जीवन का जादू देखेंगे!

देखभालकर्ता:

दोस्तों, आपने मुझे नाम याद रखने में कैसे मदद की कीड़े. मैं आपके लिए छोटे-छोटे उपहार बनाना चाहता हूं, ये रंग भरने वाले पृष्ठ हैं कीड़े.

नतीजा पाठ.

साहित्य:

1. अग्रानोविच जेड ई। सीज़न। -एसपीबी., डेटस्टो-प्रेस, 2002

2. लाइव प्रकृतिजानवरों की दुनिया में। -एसपीबी।, डेटस्टो-प्रेस, 2005

3. साल भर. के साथ प्रदर्शन चित्रों की एक श्रृंखला दिशा निर्देशों. - एसपीबी।, डेटस्टो-प्रेस, 2005

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