Игра за развитие на речта на тема цветя. Истории за ливада и диви цветя в картинки за деца

ОБЩИНСКА АВТОНОМНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕЦА

ЦЕНТЪР ЗА РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО НА ДЕЦА И МЛАДЕЖИ "НАРТ"

Резюме на урока

по темата:

"Всичко за цветята"

Съставено от:

учител допълнително образование

Кузнецова Зарема Хаджумаровна

Владикавказ, 2014 г

Цел: Затвърждаване и обобщаване на знанията на учениците за цветя и стайни растения.

задачи:

Образователни: За формиране на представа за значението на цветовете, техните практическо приложение, фиксиране на основните правила за грижа за цветята.

Разработване: Покажете на учениците цветя с нова страна- като източник на многобройни мистерии и тайни. Развийте естетически вкус.

Образователни: Култивирайте емоционално положително отношение към красотата на цветята, любовта и внимателно отношениена тях.

Тип урок: повторение на обхванатия материал.

Методи на преподаване: вербален, визуален, частично изследователски.

Оборудване: демо дъска, компютър, проектор, картини, изобразяващи цветя и растения

учител: Момчета, днес отново ще говорим за цветя. Светът на цветята е невероятен и красив, за тях можете да говорите безкрайно. Цветята са се развъждали от древни времена и са играли важна роляв живота на всички народи. Те са свързани с много красиви истории. Всяко цвете имаше своя собствена история, а най-старата история се превърна в легенда, в невероятно, красиво и интересна легенда. Не е ли легендата за това как Бяла розасе превърна в червено, легендата за цветето, което върна паметта на хората.

Фактът, че цветята имат невероятни характеристики, беше основната причина за появата на легенди. Много от тях бяха приписвани на свръхестествени сили. Водната лилия не е нищо повече от превъзмогнала трева. Слухове, приписвани на нея магически свойства. Тя можеше да преодолее силите на врага, да предпази от беди и нещастия, но можеше да унищожи този, който я търсеше с нечисти мисли. Според легендата папратът цъфти веднъж годишно, а цветът й има способността да обозначава местата, където са заровени съкровища. Според легендата, който намери цвете от папрат, ще стане мъдър и щастлив.

пъзели:

Роклите са семпли, очите са сини, изглеждат ясни и отворени, нищо не се забравя! (Незабравки).

Всички цветя са цвете, стройни и високи, светло облекло, руменисто, като зората. Горд, като барон, се нарича ... (Божур).

Деликатен аромат, празнично облекло, и нежно, и смело, и червено, и бяло, и ако го докоснеш, ще убодеш трън. (Роза).

И ако поставите ударение върху първата, върху началната сричка, ще израсне красиво цвете. (Ирис).

Ако прикрепите нещо съскащо към главата на това цвете, ще получите вражески разузнавач. (Божур).

А сега, момчета, една необичайна гатанка : нещо започва да се издига от дълбините на резервоара и на повърхността се появява голяма пъпка. За броени минути се превръща в красива бяло цвете. Друг се появява наблизо, един малко по-далече.Удивително нещо: пъпките се появяват точно преди изгрев слънце и се отварят веднага щом слънчевите лъчи докоснат повърхността на водата. Когато слънцето залезе, цветовете се затварят и пъпките пускат във водата - до следващия ден, ако е слънчево. Това растение много обича слънцето: облаците ще се вдигнат малко, цветята бавно ще се затворят. Набраните цветя изсъхват много бързо.(Водна лилия) .

Викторина "Цветя"

Ботаниците наричат ​​това цвете виола. Как се казва това цвете на руски?(Панси) .

За кое цвете се казва, че е израснало върху кръвта на окованите. Прометей(Еделвайс) .

На герба на коя държава можете да видите цвете хризантема?(Япония) . Ирис, камелия, хризантема са трите най-обичани цветя в Япония. С тях са свързани много митове и легенди. Хризантемата е любима на Япония. Например, тронът на японския император е наричан „хризантема“ от 8-ми век. Златната хризантема е символ на слънцето, от което според легендата произлиза японският народ, хризантемата украсява емблемата и печата на Япония.

За какво цвете се казва в билкаря от 18 век, че укрепва сърцето, главата, стомаха и помага на зрението, прогонва припадък, виене на свят(Карамфил).

Кой празник на цветята се празнува всяка година през февруари във френския град Кан(мимоза) .

Наричана кралицата на цветята...(Роза)

Легендата гласи, че това цвете разговаря със звездите през нощта, неслучайно името му се превежда като "звезда".(Астра) .

Когато богинята Флора се появи на Земята, тя започна да дарява цветя с имена. Тя даде имена на всички цветя и се канеше да тръгне, когато изведнъж чу слаб глас: „Не ме забравяй, Флора“. Флора се огледа, никой не се виждаше, погледна по-близо и видя едно синьо цвете, съвсем мъничко. „Добре“, каза Флора, „няма да забравя и кръстих това цвете. Какво име даде тя?(не ме забравяй)

Значение на цветовете

учител :а сега, момчета, нека поговорим какво означават цветята в живота на човек. Виждаме ги навсякъде – в парка, в парка, в градината на баба, в институциите и накрая в къщи. Нека разгледаме по-отблизо цветята в къщата. Защо имаме нужда от цветя у дома? Отговорите на децата:

Красиво е.

За създаване на комфорт.

Те са полезни.

Да, момчета, цветя в къщата, разбира се, са необходими. Първо, интериорна декорация: красота и комфорт. Второ, почивка за очите и нервите, защото зеленият цвят успокоява. Това са свойствата, които се приписват на зеленото.

Зелен цвят - основният цвят на природата. Зеленият цвят допринася за ритмичната работа на сърцето, отпускането на очите и има противоалергичен ефект. Повишава слуховата чувствителност. Лекарите препоръчват носенето на очила със зелени лещи за хора, страдащи от очни заболявания. Зеленото е цветът на спокойствието и свежестта.

Продължаваме да говорим за ползите от цветята.

Каква друга полза от цветята? Какво дават цветята?(Цветята отделят кислород.)

Точно така, момчета, цветята обогатяват въздуха с кислород, който е необходим за дишането на всички живи същества. Растенията и цветята овлажняват въздуха, което означава, че предпазват лигавиците на устата и носа от изсушаване, което е много важно, тъй като прекарваме по-голямата част от времето си на закрито със сух въздух.

AT последните временаспециалистите са алармирани от състоянието на въздуха в помещенията. Въздухът е замърсен с токсични вещества и здравето ни е силно увредено.

И какви токсични вещества замърсен въздухв стая. Откъде идват тези токсични вещества? (Отговори на деца).

Играта "Познавач на цветята".

Целта е да се фиксират имената на цветовете. (Слайд 1-11)

Говорихме много за ползите от цветята. Бих искал да чуя конкретни примери.

Студентски съобщения (слайд 12-18)

Хлорофитум

На мястото за изпитване по време на експеримента хлорофитумът убива 80% от всички вредни микроорганизми за 24 часа. Съдейки по резултатите, 10 такива растения са достатъчни, за да изчистят почти напълно въздуха от патогенни частици в двадесетметрова стая. Неговото присъствие е желателно в кухнята.

калина

Цъфти с бели уханни цветя, като булка в бял воал. Калина е много полезна. Има противовъзпалителен ефект. От нейните плодове, млади филизи, цветя се правят лекарства. Калина има тонизиращо, аналгетично, кръвоспиращо средство, има заздравяващ ефект на рани, лекува сърдечно-съдови заболявания.

Да, момчета, плодовете на калина са много полезни. В китка калина - съдържа същото количество витамин С. както в 2 кг портокали.

лайка

лечебна силалайката е позната от древни времена. Инфузията от лайка укрепва косата, след измиване кожата става влажна, кадифена, използва се в парфюмерията за производство на парфюми, одеколони, сапуни. Полезно е да държите лайка в кухнята или килера, където се съхраняват ядливи запаси, ларвите се страхуват от миризмата на цветя.

мимоза

Маслото от мимоза облекчава стреса и депресията, облекчава тревожността, пречиства кръвта, черния дроб, жлъчния мехур, намалява възпалението и има противовъзпалителни свойства.

Цветя, предсказатели на времето за дълго време.

Глухарче. Ако глухарчето цъфти рано през пролетта, ще стане кратко лятоако цъфти късно, ще е сухо лято.

рози. Изобилието от рози предвещава зимата с силни снежни бури.

Глог, дива роза. Ако глогът и дивата роза цъфтят силно, очаквайте сурова зима.

Дрян. След като дрянът избледнее, не можете да се страхувате от замръзване.

Водни лилии. Когато водните лилии се появят от водата, вече не се страхувайте от слана.

(Примери за деца).

учител: Забелязали ли сте цветя, които предсказват времето, почти винаги сгъват венчелистчетата си, увисват, затварят цветята. Защо момчета? Отговори на децата: (Растенията усещат началото на дъжда и увяхването предварително, за да предпазят вътрешностите на цветята от влага).

Следете внимателно пясъчен часовник, и е възможно някой ден да ви служат добре.

Игра: "Вълшебни венчелистчета"

На венчелистчетата са скрити задачи. Те са боядисани в различни цветове, ако на децата им е трудно да отговорят, цветът на венчелистчето ще покаже. Децата трябва да познаят кое цвете въпросният. На гърба на венчелистчето е задача.

Говорихме цветята ни дават красота, уют, полезни са – лекуват, предсказват времето и т.н. И какво да правим, за да благодарим за красотата, която ни дават, за ползата, която ни дават. Или просто го приемам за даденост? Преди да отговоря на въпроса ми, бих искал да си спомните от какво се нуждаят цветята. Цветята, като хората, се нуждаят от 4 елемента.Който?

- земята, която отглеждаме и живеем;

- водата е смисълът на живота за нас;

- дишаме въздух;

- топлината на огъня ни стопля.

И така, как можем да помогнем на цветята?

Отговорите на децата. Засадете цветя, не късайте излишно, не разваляйте цветни лехи, грижете се за цветя, поливайте, наторявайте, разхлабвайте земята. Точно така момчета. Такава грижа е необходима за цветята и растенията в градината, в града. И как трябва да се грижите за стайните цветя и растения? Отговорите на децата: (стайните растения се нуждаят от специални грижи. Липсата на светлина е вредна за цветята. Те не обичат течения, прекомерно поливане, както и прекомерна сухота.).

учител: Момчета, грижа за цветята и стайни растения- това е цяла наука от вас, разбира се, не се изисква научни подходи, но за да следвате най-важните правила за грижа за тях, трябва да знаете, мисля, че това, което научихме и ще научим, ще ви помогне в това. И сега ви предлагам някои много важни, необходими и полезни правила, спазвайки които ще държите цветя и растения в къщата страхотна гледка. И те ще ви зарадват с невероятна красота.

Още веднъж искам да подчертая, че цветята красят живота ни. Обичайте цветя!

Бъдете щастливи, бъдете красиви като цветя.

Резюме на урока.

В навечерието на Деня на жената искам да поздравя всички майки, баби, както и нашите малки принцеси с Международния ден на жената. Предложих да се проведе в навечерието на Деня на майката, а днес предлагам да организираме за нашите деца тематичен урокпосветен на най-традиционния подарък за жените на 8 март - цветя.

1. Езиков тип интелигентност

1) игра с пръсти"Цвете".

Ръцете се превърнаха в цвете. Венчелистчетата са затворени, плътно затворени.

Затворено е рано сутринта (ръцете са в изходна позиция).
Но по-близо до обяд (дланите се отдалечават една от друга, възглавничките на палците са притиснати към краищата на показалеца, ръцете приличат на полуотворена пъпка).
Отваря венчелистчетата, виждам красотата им (ръцете на китката са свързани, а пръстите плавно се разминават в различни посоки, наподобявайки отворено цвете).
До вечерта цветето отново затваря венчето (пръстите се затварят - неотворено цвете).
И сега ще спи (ръцете в изходна позиция).
До сутринта като мацка (поставете ръце под бузата - имитация на сън).

2) Упражнение за развитие на фини двигателни умения „Цвете от щипки за пране“.

Дете под 2 години може да свали венчелистчетата под добре познато стихотворение - гадаене за лайка. По-големите деца могат сами да създадат такова цвете, като прикрепят щипки за пране - венчелистчета.

3) Упражнение за развитие на координацията на пръстите "Закрепете венчелистчето"
За тази игра трябва да направите цвете от многоцветна плътна тъкан, като филц.

2. Логико-математически тип интелигентност

1) Цветна игра. Изберете цветно поле за всяка лайка.

2) Игра за ориентация в пространството.

3. Музикален тип интелигентност

1) Изпълняваме движения според текста на песента на Железнови "Цвете".

2) Играем музикалната игра „Лютичета, маргаритки“.

3) Слушаме и гледаме P.I. Чайковски „Валс на цветята“ от балета „Лешникотрошачката“.

4. Естествен тип интелигентност.

2) Гледаме презентация по ботаника за деца "Цветя".

3) Гледайте видеоклипа „Как цъфтят цветята“.

5. Творчески тип интелигентност.

1) Извайваме цветя от пластилин

2) Правим приложението "Цвете"

6. Телесно-кинетичен тип интелигентност

Правене на забавни упражнения с цветя

7. Интраперсонален тип интелигентност

Нека поговорим за красотата на човешката душа.

1) Четем приказката „Цвете на кактус“ на детето, задаваме въпроси за приказката.

8. Комуникативен тип интелигентност

Гледаме образователния анимационен филм „Уроци за добри обноски. Как да подаря цветя

1. Помислете за снимки с детето си. Запознайте го с имената на цветята (момина сълза, подбел, астра, глухарче, звънец, лайка, кокиче, божур, карамфил, нарцис, лале, ирис, гладиол). Поправете общото понятие за "цветя" в речника. Обърнете внимание на структурните особености на цветето: стъбло, листа, венчелистчета.

2. Свържете цветята (иглики, диви цветя, градински цветя) със съответните букети с цветни линии.

3. Упражнение „Наричай ме нежно“. Стъбло - дръжка.

Кокиче - ...

корен -...

метличина - ...

листа - ...

Карамфил -...

Венчелистче - ...

лале - ...

Цвете -...

лайка -...

4. Упражнение „Избери, назови, запомни“: Завършете изреченията с думи за действие.

Цветя в лехите (какво правят?) - растат, цъфтят, изсъхват ...

От градинска лейкацветя (какво правят?) - ...

Торове градински цветя (какво правят?) - ...

Отглеждани цветя с нож (какво правят?) - ...

В букети цветя (какво правят?) - ...

Цветя хора (какво правят?) - ...

5. Кажете на детето си, че не всички цветя могат да бъдат откъснати. Някои цветя (кокиче, момина сълза, бял дроб) са включени в Червената книга. Те се нуждаят от защита.

6. Букет цветя е прекрасен подарък за всеки празник. Упражнение „Букет за мама“. Ваня и Таня, разхождайки се по поляната, се събираха красив букетза мама. Оцветете букета и кажете от какви цветя са го направили децата.

7. Слушайте историята. Попълнете липсващите имена на цветове в изреченията.

Птиците донесоха пролет на крилете си. От топло слънчеви лъчисечините се размразиха от снега, а на размразените петна се появиха първите цветя - иглики: ...

През май цъфна в гората ... и пролетни цветя цъфтят в паркове и цветни лехи: ....

Скоро лятото дойде. Разпръсна най-красивите цветя по ливадите и нивите:

А лехите в парковете вече са украсени с други цветя - лято: ....

Лятото свърши. ярки цветоверисувани есенни паркове и градини. Разцъфнал в цветните лехи....

Скоро ще дойде зимата. Навън ще стане мразовито, горите, нивите и градините ще бъдат покрити със снежна покривка. Но след зимата идва пролетта. И отново цветята ще ни зарадват с ярките си цветове.

8. Упражнение „Пътешествие на пчела“. Помислете за снимки. Допълнете изреченията с предлози (следете за точността на употребата на предлози в речта).

9. Упражнение „Кажи ми“: Измислете разказ за любимото си цвете според предложения визуален план.

Домашна работа по логопедия за деца 5-7 години с OHP. Албум 4 / Н. Е . Теремкова. - М .: Издателство "GNOM и D", 2007.

Съдържание на програмата:изясняване на представите на децата за структурата, основните части на цветето, активиране на имената им в речта;

обогатява речника на децата с имената на различни цветови нюанси; ; запознайте децата с елементите на цветарството; развивайте детското внимание и аналитично-синтетичната операция на мислене в процеса на сравнения: развивайте съгласувана реч на децата чрез разпространение просто изречение хомогенни определенияи допълнения; обогатяват речта на децата с образни изрази, пожелания и призиви; развиват способността за общуване и провеждане на диалог; да развива интонационната изразителност на речта при децата, да тренира гласови модулации, да насърчава развитието на емпатия.

Оборудване: репродукции на натюрморти с цветя, пощенски картички, хербарии, снимки на букети; ; дидактически снимки на гора, полета, цветни лехи в градината, езерце, прозорци; аудио запис; комплекти хартиени цветя за апликация.

Курсът на изчерпателен урок за развитието на речта

AT.Деца, какво е значението на красотата в живота? Включваме и цветя в красотата. Какво си представяте, когато чуете думата "цвете"? Чуйте какво каза Жак Джамил за цветята в стихотворението си.

Те са най-красивите

Какво ни дава природата на земята.

Това е нейният безценен дар.

За всички изкуства цвете -

Шаблонът е непроменен!

Кой е вдъхновен от цветето? За какви видове изкуство може да бъде модел?

Какви чувства могат да предизвикат натюрморти с цветя, хербарии, букети, пощенски картички? (Радост от красотата и свежестта на едно цвете; съжаление за счупено цвете; тъга от изсъхнали листенца и др.)

Защо хората казват, че цветята са безценното богатство на природата? Обяснете израза: „Цветята са самият живот!“

Искате ли да отидете във вълшебната земя на цветята? Да тръгнем на пътешествие! (Отиват под музиката към килимчето в стаята, върху което са поставени снимки на диви цветя.)Така се озовахме на красива цветна поляна. Вижте, срещат ни цветя, кимащи красивите си глави-съцветия. Представете си поляна, покрита с цветя! Какво ще почувствате на такава поляна? какви звуци? на какво мирише? (Отговорите на децата.)

Да отидем на разходка

Бавно наоколо

И "Здравей!"

Да кажем на всяко цвете.

Здравей лайка!

Здравей метличина!

И така всяко дете казва здравей на картинката с изображение на цвете.

AT.Как можеш да кажеш с любов думата "цвете"? Събрах голям букет цветя от различни местано стана силен вятър(аудио запис на звуци на вятъра) и разпръсна всичките ми цветя. Вие ще бъдете мои помощници - малки градинари. Помогнете да върнете цветята по местата им!

На масите са дидактически картини на гори, ниви, цветни лехи, езера, прозорци. Учителят раздава на децата пликове с предметни картинки на цветя.

AT.Подредете картички с цветя на местата, където растат! Да видим кой от вас ще подреди всички цветя от плика по-бързо и по-правилно.

Защо сложихте лайка на картата "поле"? Каква е тази лайка? Диво? Как се казва най-голямата маргаритка? (Нивяник.)Къде другаде може да расте? (В цветната леха.)

Къде расте детелина? Защо се нарича още "пчелна каша"?

Назовете цветята, които могат да растат както в градината, така и в цветната леха. Къде може да расте момина сълза? Каква е разликата между диви цветя и градински цветя? Как се наричат ​​цветята, които човек използва при лечението на болести? (Лечебно.)

Да поиграем на играта "Отберете цветето до цвета!".

Аз ще назова цвета, а вие ще назовете цветето от този цвят! (Учителят може да покаже листове цветна хартия с посочения цвят.)

Син - … метличина;

бяло - … момина сълза, лайка, роза, жасмин, люляк и др.

Червен - …

алено -...

Син - ...

виолетово -…

Портокал -…

Случват се цветя различен цвят. Чуйте стихотворението на С. Белоруец „Цветове и цветя“ за това.

Труден кръг красота:

е в света

цветя и цветове,

С една дума, главата се върти

Така че думите съвпадат!

В крайна сметка, сред всички видове цветя

има цветя

Всички видове цветове…

Пригответе се да ви оцветя

И не бъркайте цветове и цветя ...

Разбира се, не бъркате цветове и цветя! Но аз смесих семената на цветята и отгледах цветя с необичайни имена! Нека заедно да измислим имена за тези цветове. Например: момина сълза с незабравка - ще се окаже ... Lanbudka.

Лале с нарцис -…

Невен с лайка - ...

Астра със звънец - ...

Какви фантастични цветя! Знаете ли, че цветята имат свой език, свой аромат, своя легенда, своя приказка и свой празник?! За цветя древните гърци и римляни измислиха богиня. Какво е нейното име? Флора е! А науката, която изучава цветята, се нарича флористика.

От древни времена хората са използвали "езика" на цветята, за да изразят своите чувства и желания. Сега ще ви запозная с "езика" на някои цветя и ще се научите как да давате желания с помощта на цветя!

Какво мислите, че може да "каже" едно глухарче? Той е един от първите, които се появяват през пролетта. Расте почти навсякъде и е много непретенциозен. Изглежда, че е много заинтересован Светътче глухарчето иска бързо да разбере в своята кратък животмного интересно. Той е ярък, привлича вниманието към себе си ... Как бихте нарекли такъв човек? (Любопитно, любознателно.)

• Бел - какво? Той продължава да звъни, да си бъбри дори с ветреца. Толкова бъбрив!
• Името на незабравката говори само за себе си: това е цвете на вярност и постоянство.
• Лайка - какво? Прост, но в същото време елегантен, приятен за окото, сладък ... Цветарите казват така - "сладка простота".
• Момина сълза - бяла, чиста, криеща се в сянка - скромна.
• Гладиолът има много цветя на едно стъбло. Те са приятели помежду си. Хората наричаха приятелство гладиолус.
• А за кралицата на цветята - розата - всички знаете! Тя е грозна, но е много красива. Невъзможно е да не я обичаш. Розата символизира любовта.

Момчета, в какви случаи хората дават цветя един на друг? Защо са дадени?

С помощта на нашия малък речник - "езика" на цветята - дешифрирайте посланието ми към вас под формата на този букет! (Учителят показва набор от предметни картинки от няколко назовани цвята.)Ще започнем съобщението-пожелание с думите "Пожелавам ти..."

Какви цветя бихте искали да получите като подарък?

Представете си, че сте в магазин за цветя, трябва да изберете букет за празника 8 март, за да поздравите майка си. Какви цветя ще изберете за букета? Защо? А за Нова година? Какви цветя можете да подарите на момиче? момче?

А сега опитайте да направите букет сами - пожелание към нашите гости! Това се прави бързо и лесно с помощта на приложението от вече готови цветя. (Децата изпълняват работата по музиката на Валс на цветята.)

Кои цветя на полето първи посрещнаха пролетта? В градината? В гората?

Назовете го с една дума: първото цвете е иглика. Цвете, растящо изпод снега, е... (кокиче).

Луковиците на кокичетата „спят“ в земята през цялата зима. Превръщам те в луковици от кокиче! (Децата клякат.)

Как се чувстваш в земята? Тук е тъмно, трудно се диша... Сухо и жадно... Много е трудно да се пробие през твърдата земя! Слънчице, стопли земята! Снегът се топи и земята става мокра, мека ... Луковиците са пуснали корени, кълнове надничат изпод земята (децата стават).

Да изпълним гимнастика на пръстите на музиката.

Повишена пролетно цветена поляната,

Отвори венчелистчетата в пролетна сутрин.

Всички венчелистчета красота и подхранване

Заедно те пускат корени под земята!

Сега ще украсим думата "цвете" различни дефиниции! Какво може да бъде цвете? (Нежен, мил, малък, весел, избледняващ, изкуствен.)

Каква е разликата между истинско цвете и изкуствено?

Сега ще кажа едно просто кратко изречение, а вие всички на свой ред ще се опитате да го разширите: „Цвете разцъфна“.

• разцъфнал красиво цвете.
• В градината цъфна красиво цвете.
• В градината ми цъфна красиво цвете!
• Много красиво цвете цъфна в градината ми!
• Много красиво цвете цъфна бързо в моята градина! И т.н.

Сложих в кошницата си различни думи. Изберете от тях само тези, които са подходящи за цветето. Викам думата от картата, а ти обясняваш дали пасва на цветето или не.

Плах, плах, пролетен, треперещ, огромен, дървен, светъл, умен, смел, увиснал, умиращ, тъжен, чужд и т.н.

Какво беше цветето, когато се роди? В какво се превърна той, когато цъфна? Как го виждаме на тази снимка?

В моята кошница има думи, които ще ви помогнат да разберете какво може да направи едно цвете, какво се е случило с него. Това са думи за действие. Ще ги прочета от картите, а вие кажете за каква картина е подходящо това действие!

Порасна, протегна се, изправи се, усмихна се, блестеше, увисна, избледня и т.н.

Използвайки такива думи, можете да съставите красива история за цвете. Аз ще започна, а ти ще продължиш!

Треперещо цвете се пробива през земята. Той се протегна с всичка сила. Първоначално беше плах, но след това се изправи и стана силен ...

Почти всички поети имат стихотворения за цветя. И можем да опитаме да съставим стихотворение! Аз ще започна, а ти ще продължиш:

Лютиче, лютиче, какво искаш?

Защо, ти ме гъделичкаш!

Ти сам не искаш да се смееш... искаш.

Така че петите ми... гъделичкат,

Каквото не искаш - ... ще се смееш!

Цветята вдъхновяват разказвачи, поети и художници! Вижте какви цветя е нарисувал художникът на снимката? (Люляк. П. П. Кончаловски.) Към какъв жанр на живописта принадлежи тази картина? Художникът харесва ли тези цветя? Как разбрахме това? Рисува ги много старателно, използвайки радостни, приятни цветове.

Представете си, че бяхме в тази стая, до този букет! какво ще почувстваш? какво ще чуеш? Какво ви хареса в тази снимка?

Какви цветя бихте искали да нарисувате? У дома с родителите си или нарисувайте любимите си цветя във всякакъв стил! От вашите рисунки ще залепим голяма цветна поляна, която ще ни радва през цялата година! Тогава няма нужда да берете цветя.

Трябва да се наведем над цветята,

Без да го правиш, да ги късаш и тропаш,

И да видя милите им лица

И им покажи милото си лице.

Сега нека всички заедно кажем думите за цветята:

Ако откъсна цвете

Ако откъснеш цвете

Ако всичко сме аз и ти...

Това ще остане празно

Дървета и храсти...

Можете да съставите думи на благодарност за цветето от сърцето си!

План за изпълнение комплексен уроквърху развитието на речта подготвени от Л. Ладутко, С. Шкляр

Пътешествие в страната на цветята резюме на разговори с по-големи деца в предучилищна възраст

Презентация на тема: Пътешествие в страната на цветята