Hogyan végezzünk kémiai kísérleteket otthon. Szórakoztató tudományos kísérletek gyerekeknek otthon

Tudományos felfedezések sokat adott az emberiségnek eredeti ötletek. NÁL NÉL esős időjárás vagy ha unatkozik, néhányan azzá válnak nagyszerű módjaérezd jól magad. 10 remek kísérletet ajánlunk áttekintésre. Ezeket akár gyerekek is elvégezhetik otthon, de lehetőleg felnőtt felügyelete mellett. Ezek a kísérletek olyan elemi összetevőket használnak, amelyek mindig a konyhában vannak. Az egyszerű, de érdekes trükkök a kémia, a fizika és a biológia elvein alapulnak. Nos, kezdjük!

Megtanulni szétválasztani a tojássárgáját egy üres üveggel

Amire szüksége van: Egy nyers tojás, két tál (vagy tányér), egy üres kulacs.

A kísérlet előrehaladása. Nyomja össze az üveget, hogy kiengedjen egy kis levegőt. Majd a nyakát vidd közel a tányéron lévő tojáshoz, majdnem közel. A műanyag tartályt kinyitva látni fogja, hogyan szívódik be a sárgája a palackba - levegővel együtt siet elfoglalni az üres térfogatot.

Miért történik ez? A sűrítés után a levegő egy része "kiszorult", ami azt jelenti, hogy a külső nyomás nagyobb lett. Így a levegő szó szerint „nyomja” a sárgáját az üvegbe.

Kísérlet: Hozzon létre nem-newtoni anyagot

Mire lesz szükség? Víz, kukoricakeményítő, mély keverőtál, ételfesték. Vegyen fel régi ruhát, hogy ne szennyeződjön, és takarja le az asztalt olajjal.

A kísérlet előrehaladása. Öntsön egy pohár vizet egy mély tálba, majd öntsön ugyanoda egy pohár kukoricakeményítőt, és keverje össze jól az egészet. Igény szerint ételfestéket adhatunk hozzá. Most lassan mártsa bele a kezét a keverékbe. Amint látja, ezt nagyon könnyű megtenni. Tegye ugyanezt, de erőfeszítéssel - ennek eredményeként az anyag "taszítja" a kezet.

Miért történik ez? Az Oobleck nem newtoni anyag. Néha (például öntéskor) folyadékként jelenik meg. De! Ha nyomást gyakorol a keverékre, az szilárd testként viselkedik, és ütközéskor akár visszataszító hatású is lehet.

Szóda és ecet – pumpa helyett!

Amire szükségünk van: rendes ecet, keskeny nyakú üvegek, lufi, szódabikarbóna.

A kísérlet előrehaladása. Hasonló elv szerint készül egy minigejzír is, de a jól ismert kísérletet kissé módosítjuk. 50-100 grammos ecetet tartalmazó üvegekbe töltjük. Miután elkészítettünk egy papírtekercset, az egyik végét belefektetjük ballon ik felfújni. Egyfajta cső másik végén 2-3 evőkanál szódát alszunk el. Most óvatosan kell a golyókat a palackok nyakára tenni. Ügyeljen arra, hogy a szóda ne szóródjon ki idő előtt ezekből a gumitartályokból. Az előkészületek véget értek, folytathatja a legérdekesebbet. Öntse a golyók tartalmát az üvegbe, és élvezze a nézését.

Miért történik ez? A szóda és az ecet molekulái azonnal egyesülnek, és erőteljes reakció lép fel. Ennek hatására szén-dioxid (CO 2 ) keletkezik, ami annyira felfújja a ballont, hogy akár fel is robbanhat.

Virágfestés kapilláris módszerrel

Ami kell: friss fehér virág (tök jó a százszorszép, szegfű, virág híján akár zeller is használható), üvegedény, ételfesték, olló. Azt is tanácsoljuk, hogy legyen türelemmel, mert a kísérlet teljes eredményét csak 24 óra múlva fogja látni. De egy idő után megnézheti, hogyan zajlik egy csodálatos reinkarnáció.

A kísérlet előrehaladása. Öntsön vizet az edénybe, és adjon hozzá bármilyen színű festéket. Ebbe a folyadékba engedjük le a virágokat, és figyeljük meg, hogyan válnak fokozatosan más színűvé a finom fehér szirmok.

Miért történik ez? A virág szirmaiból elpárolog a víz, így a szár felszívja az üvegből a színes folyadékot. Fokozatosan a színes folyadék eléri a szirmait.

A szódában lévő cukor mennyiségének meghatározása

Mire lesz szükség? Bontatlan dobozok diétás és cukros italok, egy nagy tartály víz (a fürdő is bevált ehhez az élményhez).

A kísérlet előrehaladása. Merítse vízbe az üdítős dobozokat. Nem mindegyik süllyed a fenékre. A felszín alatt lebegve maradók sok cukrot tartalmaznak. A "nehéz" italok nyugodtan ihatják a diéták rajongóit.

Mi az oka ennek az eltérésnek? A hagyományos és diétás szénsavas italok sűrűsége eltérő, értékét a cukortartalom befolyásolja. Emiatt egyes tégelyek lebegnek a vízben, míg a diétás italok bátran lemerülnek az aljára.

varázstáska

Amire szüksége lesz: Cipzáras táska, egy pár kihegyezett ceruza, egy pohár víz. Javasoljuk, hogy a kísérletet a mosdókagylón vagy a fürdőkádon végezze, mert nagy lesz a kísértés, hogy a kísérlet után előhúzza a ceruzákat!

A kísérlet előrehaladása. Töltse fel a zsákot vízzel és zárja le. Aztán gyorsan átszúrjuk több ceruzával sorra. Amint látja, a lyukak nem is hagytak rést - a zsák teljesen lezárva maradt.

Miért történik ez? A szoros táska rögzítővel rugalmas polimerekből áll. Szúráskor a műanyag felület hermetikusan záródik a ceruza körül, így nem szivárog.

Rézérmék tisztítása otthon

Mire lesz szükségünk? Sötétített érmék, 1/4 csésze fehér ecet, egy teáskanál só, egy pohár víz, két tál (nem fém), papírtörlő. A szem védelme érdekében védőszemüveg viselését javasoljuk.

A kísérlet előrehaladása. Öntsön egy tálba vizet, ecetet és sót. Az elkészített oldatba érméket teszünk. Egy idő után értékeljük megtisztulásuk mértékét.

Hogyan működik? Ecetsav reagál a sóval, ami segít megtisztítani a rézfiltereket a réz-oxidtól. A kísérlet után öblítse le vízzel az érméket, különben zöldes színűvé válnak. Miután megtisztított egy tucat rézérmét, készítsen egy másikat érdekes tapasztalat. Tedd be régi habarcs fém érme. Látni fogja, hogy az acél színe sárgássá változik. Ez azért történt, mert a fém réz-oxid molekulákat vonzott magához.

repülő szellemek

Mire lesz szükségünk? Felfújt léggömb, selyempapírból kivágott szellemek és valami statikus elektromosság generálására (a ruhád vagy a hajad is megteszi ezt a célt!).

A kísérlet előrehaladása. A papírfigurákat az egyik végén ragasztószalaggal az asztalra ragasztjuk. Ezután erősen dörzsöljük a ballont a ruhákra vagy a hajra, és közelebb hozzuk a fekvő sziluettekhez. Óh ne! A szellemek felébredtek és repülni próbálnak!

Hogyan működik? Egy gumilabdával szövethez vagy hajhoz dörzsölve negatív töltés keletkezik a felületen, ami magához vonzza a papírszellemeket.

A táncoló mazsola élmény

Amire szükségünk van: mazsola, egy üveg ásványvíz, egy átlátszó pohár iváshoz

A kísérlet előrehaladása. Ez a tapasztalat rendkívül egyszerű. Öntsön ásványvizet egy pohárba. Egy marék mazsolát is teszünk oda, és figyeljük, hogyan „táncol” egy üvegedényben.

Miért történik ez? A mazsola egyenetlen felületére apró szén-dioxid-buborékok (CO 2) tapadnak. Ennek eredményeként könnyebbek lesznek, és a felszínre emelkednek, ahol a buborékok felrobbannak. Ekkor a mazsola megnehezedik és visszaesik, ahol ismét utolérik őket a CO 2 buborékok.

színes tejfestés

Mire lesz szükségünk? Két műanyag edény, tej, ételfesték, pamut törlőkendő, folyékony szappan. Mivel festékekkel lesz dolgunk, célszerű a ruhákat köténnyel letakarni.

A kísérlet előrehaladása. Öntsünk egy kis tejet a tálba – csak hogy ellepje az alját. Ezután egy színes festéket csepegtetünk a felületére. Egy vattakorongot folyékony szappanba mártva megérintjük a tejszerű felületen a színfoltok epicentrumát. Most elkezdünk szürreális foltokat rajzolni.

Miért történik ez? Az ételfesték nem olyan sűrű, mint a tej, ezért a cseppek eleinte megtapadnak a felületen. De ha szappant adunk a Q-csúcs hegyéhez, a zsírmolekulák feloldásával megtöri a tej felületi feszültségét. A festékmolekulák simán mozognak a tejszerű felületen, a szappanrétegtől kezdve.

Végezze el ezeket az érdekes kísérleteket otthon, gyermekeivel vagy egy barátságos társaságban. Maga sem fogja észrevenni, milyen gyorsan elrepül az idő e hasznos szórakozás előtt, és a fiatal, hozzáértők érdeklődő elméje minden új tudományos csúcsra felszáll.

A 4 éves gyermekek otthoni kísérletei képzelőerőt és a kémia és a fizika egyszerű törvényeinek ismeretét igénylik. „Ha ezek a tudományok nem voltak túl jók az iskolában, akkor pótolni kell az elvesztegetett időt” – gondolja sok szülő. Ez nem így van, a kísérletek lehetnek nagyon egyszerűek, nem igényelnek speciális ismereteket, készségeket és reagenseket, ugyanakkor elmagyarázzák a természet alapvető törvényeit.

A gyerekekkel végzett otthoni kísérletek segítenek gyakorlati példa elmagyarázza az anyagok tulajdonságait és kölcsönhatásuk törvényeit, felkelti az érdeklődést a környező világ önálló tanulmányozása iránt. Az érdekes fizikai kísérletek megtanítják a gyerekeket a figyelmességre, segítik a logikus gondolkodást, mintázatokat teremtve a folyamatban lévő események és azok következményei között. Talán a gyerekek nem lesznek nagy kémikusok, fizikusok vagy matematikusok, de örökké a lelkükben maradnak jó emlékek a szülői gondoskodásról.

Ebből a cikkből megtudhatja

ismeretlen papír

A gyerekek szeretnek papírból applikációkat készíteni, képeket rajzolni. Egyes 4 éves gyerekek szüleikkel együtt sajátítják el az origami művészetét. Mindenki tudja, hogy a papír puha vagy vastag, fehér vagy színes. Mit tud egy hétköznapi Fehér lista papír, ha kísérletezel vele?

Animált papírvirág

Egy papírlapból csillagot vágnak ki. Hajlítsa be a sugarait virág formájában. A vizet egy csészébe gyűjtik, és egy csillagot eresztenek a víz felszínére. Egy idő után a papírvirág, mintha élne, nyílni kezd. A víz megnedvesíti a papírt alkotó cellulózszálakat, és kiegyenesíti azokat.

Erős híd

Ez a papírélmény érdekes lesz a 3 éves gyermekek számára. Kérdezd meg a gyerekeket, hogyan lehet egy almát egy vékony papírlap közepére két pohár közé tenni, hogy ne essen le. Hogyan készítsünk elég erős papírhidat ahhoz, hogy elbírja egy alma súlyát? Egy papírlapot harmonikával hajtogatunk és támasztékokra tesszük. Most már egy alma súlyát is elbírja. Ez annak köszönhető, hogy a szerkezet alakja megváltozott, ami kellően erőssé tette a papírt. A formától függően az anyagok tulajdonságai erősödnek, számos építészeti alkotás projektje alapszik, például az Eiffel-torony.

Animált kígyó

A mozgás tudományos bizonyítéka meleg levegő egyszerű kísérlettel felfelé hozható. Papírból egy kígyót vágnak ki, kört vágva spirálisan. Egy papírkígyót nagyon egyszerűen újraéleszthetsz. A fején kis lyukat készítenek, és egy cérnával egy hőforrás (elem, fűtőtest, égő gyertya) fölé akasztják. A kígyó gyorsan forogni kezd. A jelenség oka a felfelé irányuló meleg légáramlás, amely megforgatja a papírkígyót. Ugyanígy szép és színes papírmadarakat vagy pillangókat készíthetsz, ha a lakásban a mennyezet alá akasztod. A levegő mozgásától úgy fognak forogni, mintha repülnének.

Ki az erősebb

Ez a szórakoztató kísérlet segít meghatározni, melyik papírforma a tartósabb. A kísérlethez három lap irodai papírra, ragasztóra és néhány vékony könyvre lesz szüksége. Egy hengeres oszlopot ragasztanak az egyik papírlapról, a másikról - háromszög alakú, a harmadiktól pedig téglalap alakú. Függőlegesen helyezik el az "oszlopokat" és tesztelik erősségüket, gondosan könyveket helyezve a tetejére. A kísérlet eredményeként kiderül, hogy a háromszög alakú oszlop a leggyengébb, és a hengeres oszlop a legerősebb - ez ellenáll legnehezebb súly. Nem csoda, hogy a templomok és épületek oszlopai pontosan hengeres alakúak, a rájuk nehezedő terhelés egyenletesen oszlik el az egész területen.

Csodálatos só

A hétköznapi só ma minden otthonban megtalálható, egyetlen étkezés sem nélkülözheti. Megpróbálhat gyönyörű gyermek kézműveseket készíteni ebből a megfizethető termékből. Csak só, víz, drót és egy kis türelem kell hozzá.

A só érdekes tulajdonságokkal rendelkezik. Magához vonzza a vizet, feloldódik benne, miközben növeli az oldat sűrűségét. De túltelített oldatban a só ismét kristályokká alakul.

A sóval végzett kísérlethez egy gyönyörű szimmetrikus hópelyhet vagy más figurát hajlítanak meg egy huzalból. A sót feloldjuk egy üveg meleg vízben, amíg már nem oldódik fel. A meghajlított drótot leeresztik az edénybe, és több napra árnyékba teszik. Ennek eredményeként a huzal benőtt sókristályokkal, és úgy fog kinézni, mint egy gyönyörű jéghópehely, amely nem olvad el.

Víz és jég

A víz három halmazállapotban létezik: gőz, folyadék és jég. Ennek a kísérletnek az a célja, hogy megismertesse a gyerekekkel a víz és a jég tulajdonságait, és összehasonlítsa azokat.

Öntsön vizet 4 jégformába, és helyezze be a fagyasztóba. Az érdekesebbé tétel érdekében a vizet fagyasztás előtt színezheti különböző színezékekkel. Hideg vizet öntünk egy csészébe, és két jégkockát dobunk bele. Egyszerű jégcsónakok vagy jéghegyek lebegnek a víz felszínén. Ez a kísérlet bebizonyítja, hogy a jég könnyebb, mint a víz.

Amíg a csónakok lebegnek, a maradék jégkockákat megszórjuk sóval. Nézze meg, mi lesz. Rövid idő múlva, mielőtt a csészében lévő szobaflottának ideje lenne lemenni (ha elég hideg a víz), a sóval megszórt kockák omlani kezdenek. Ennek az az oka, hogy a sós víz fagyáspontja alacsonyabb, mint a normál vízé.

Tűz, ami nem ég

Az ókorban, amikor Egyiptom hatalmas ország volt, Mózes elmenekült a fáraó haragja elől, és csordákat tartott a vadonban. Egy nap látott egy furcsa bokrot, ami égett és nem égett. Különleges tűz volt. De vajon sértetlenek maradhatnak a közönséges lángokba borított tárgyak? Igen, ez lehetséges, a tapasztalatok segítségével bizonyítható.

A kísérlethez szüksége lesz egy darab papírra vagy egy bankjegyre. Egy evőkanál alkohol és két evőkanál víz. A papírt vízzel megnedvesítjük, hogy a víz felszívódjon benne, leöntjük alkohollal és meggyújtjuk. Tűz jelenik meg. Égeti az alkoholt. Amikor a tűz kialszik, a papír sértetlen marad. A kísérleti eredményt nagyon egyszerűen magyarázzák - az alkohol égési hőmérséklete általában nem elegendő a papír impregnált nedvesség elpárologtatásához.

természetes mutatók

Ha a baba igazi vegyésznek szeretné érezni magát, készíthet neki speciális papírt, ami a környezet savasságától függően változtatja a színét.

Egy természetes indikátort antocianint tartalmazó vörös káposzta levéből állítanak elő. Ez az anyag megváltoztatja a színét attól függően, hogy melyik folyadékkal érintkezik. Savas oldatban az antocianinnal átitatott papír megsárgul. sárga, semleges oldatban zöld, lúgos oldatban pedig kék színű lesz.

A természetes indikátor elkészítéséhez vegyen szűrőpapírt, egy fej vörös káposztát, gézt és ollót. Vágja apróra a káposztát, és préselje ki a levét a sajtruhán keresztül, miközben ráncokat ráncol a kezére. Egy papírlapot itassunk meg lével és szárítsuk meg. Ezután vágja csíkokra az elkészített indikátort. A gyerek négy különböző folyadékba márthatja a papírt: tejbe, gyümölcslébe, teába, ill szappanos oldat, és figyelje a jelző színének változását.

Villamosítás súrlódással

Az ókorban az emberek észrevették a borostyán különleges képességét, hogy dörzsölve vonzza a könnyű tárgyakat. gyapjúszövet. Az elektromosságról még nem voltak ismereteik, ezért ezt a tulajdonságot a kőben lakó szellemmel magyarázták. A borostyán – elektron – görög nevéből származik az elektromosság szó.

Nemcsak a borostyánnak vannak ilyen csodálatos tulajdonságai. Egy egyszerű kísérlettel megnézhetjük, hogy egy üvegrúd vagy egy műanyag fésű hogyan vonzza maga felé a kis papírdarabkákat. Ehhez az üveget selyemmel, a műanyagot pedig gyapjúval kell dörzsölni. Elkezdik vonzani a kis papírdarabokat, amelyek hozzáragadnak. Egy idő után az elemeknek ez a képessége eltűnik.

Megbeszélheti a gyerekekkel, hogy ez a jelenség a súrlódásos villamosítás miatt következik be. A kendőnek a tárgyhoz való gyors dörzsölése szikrát okozhat. Az égen villámlik és a mennydörgés is a légáramlatok súrlódásának és a légkörben fellépő elektromos kisülések következménye.

Különböző sűrűségű megoldások - érdekes részletek

Szerezz többszínű szivárványt egy pohár folyadékban különböző színek Megteheti, ha zselét készít, és rétegenként önti. De van egy egyszerűbb módja is, bár nem olyan ízletes.

A kísérlet elvégzéséhez cukorra, növényi olajra, sima vízre és színezékekre lesz szüksége. A cukorból koncentrált édes szirupot készítenek, és a tiszta vizet festékkel festik. A cukorszirupot egy pohárba öntjük, majd óvatosan az üveg fala mentén, hogy a folyadékok ne keveredjenek, tiszta vizet öntünk rá, és a végén adunk hozzá növényi olajat. A cukorszirup legyen hideg, a színes víz pedig meleg. Minden folyadék az üvegben marad, mint egy kis szivárvány, anélkül, hogy összekeveredne. Alul lesz a legsűrűbb cukorszirup, felül egy kis víz, és olaj, mint a legkönnyebb, a víz tetején.

színrobbanás

Egy másik érdekes kísérlet is elvégezhető különböző sűrűséggel növényi olajés víz, színes robbanást indítva el az edényben. A kísérlethez szüksége lesz egy üveg vízre, néhány evőkanál növényi olajra, ételfestékre. Egy kis tartályban több száraz ételfestéket keverünk össze két evőkanál növényi olajjal. A száraz festékszemcsék nem oldódnak fel az olajban. Most az olajat egy üveg vízbe öntjük. Nehéz színezékszemcsék leülepednek az aljára, fokozatosan szabadulva ki az olajból, amely a víz felszínén marad, színes örvényeket képezve, akár egy robbanáskor.

otthoni vulkán

A hasznos földrajzi ismeretek talán nem is olyan unalmasak egy négyéves számára, ha vizuálisan bemutatják a vulkánkitörést egy szigeten. A kísérlet elvégzéséhez szódabikarbónára, ecetre, 50 ml vízre és ugyanannyi mosószerre lesz szüksége.

Kicsi egy műanyag pohár vagy a vulkán szájába színes gyurmából kialakított palackot helyeznek. De először egy pohárba töltik szódabikarbóna, öntsünk vizet pirosra színezett és mosószer. Amikor a rögtönzött vulkán készen van, egy kis ecetet öntünk a szájába. A szóda és az ecet reakciója következtében heves habzási folyamat indul meg. A vulkán szájából vörös habok alkotta „láva” kezd ömleni.

A 4 éves gyermekek kísérleteihez és kísérleteihez, mint láthatta, nincs szükség összetett reagensekre. De nem kevésbé izgalmasak, különösen velük érdekes történet a történések okáról.

Szórakoztató kísérletek és kísérletek kis válogatása gyerekeknek.

Kémiai és fizikai kísérletek

oldószer

Próbálj meg például mindent feloldani a körülötted lévő gyermekeddel! Vegyünk egy edényt vagy egy medencét meleg vízzel, és a gyermek elkezd oda tenni mindent, ami véleménye szerint feloldódhat. Az Ön feladata, hogy megakadályozza, hogy értékes dolgok, élőlények kerüljenek a vízbe, meglepetten nézzenek bele a tartályba a babával, hogy megtudják, nem oldódtak-e ott kanalak, ceruzák, zsebkendők, radírok, játékok. és kínáljon olyan anyagokat, mint a só, cukor, szóda, tej. A gyerek is szívesen elkezdi feloldani őket, és hidd el, nagyon meglepődik, amikor rájön, hogy feloldódnak!
Víz mások befolyása alatt vegyi anyagok megváltoztatja a színét. Maguk az anyagok a vízzel kölcsönhatásba lépve szintén változnak, esetünkben feloldódnak. A következő két kísérlet a víz és egyes anyagok ezen tulajdonságának szentelődik.

varázsvíz

Mutasd meg gyermekednek, hogyan változtatja meg a víz színét egy közönséges tégelyben, mintegy varázsütésre. NÁL NÉL üveg korsó vagy egy pohár, öntsön vizet és oldjon fel benne egy fenolftalein tablettát (gyógyszertárban árulják, ismertebb nevén Purgen). A folyadék tiszta lesz. Ezután adjunk hozzá szódabikarbónát - intenzív rózsaszín-málnás színűvé válik. Miután élvezte ezt az átalakulást, adjon hozzá ecetet vagy citromsavat is - az oldat ismét elszíneződik.

"Élő" hal

Először készítse el az oldatot: adjon hozzá 10 g száraz zselatint negyed csésze hideg vízhez, és hagyja jól megduzzadni. A vizet vízfürdőben 50 fokra melegítjük, és ügyeljünk arra, hogy a zselatin teljesen feloldódjon. Öntse ki az oldatot vékonyréteg a polietilén fóliaés hagyjuk levegőn megszáradni. A kapott vékony levélből kivághatja a hal sziluettjét. Tegye a halat egy szalvétára, és lélegezzen rá. A lélegzés megnedvesíti a zselét, megnő a térfogata, és a hal hajolni kezd.

lótuszvirág

Vágott virágok hosszú szirmokkal színes papírból. Ceruzával csavarja a szirmokat a középpont felé. És most engedje le a sokszínű lótuszt a medencébe öntött vízbe. Szó szerint a szemed előtt a virágszirmok elkezdenek virágozni. Ennek az az oka, hogy a papír nedves lesz, fokozatosan nehezebbé válik, és a szirmok kinyílnak. Ugyanez a hatás figyelhető meg a közönséges lucfenyő példáján ill fenyőtoboz. Megkérheti a gyerekeket, hogy hagyják az egyik kúpot a fürdőszobában (nedves helyen), és később meglepődjenek, hogy a kúp pikkelyei összezárultak, és sűrűsödtek, a másikat pedig tegyék az akkumulátorra - a kúp kinyitja a pikkelyeit.

Szigetek

A víz nemcsak bizonyos anyagokat képes feloldani, hanem számos egyéb figyelemre méltó tulajdonsággal is rendelkezik. Például képes lehűteni a forró anyagokat és tárgyakat, miközben azok keményebbé válnak. Az alábbi tapasztalat nemcsak ezt segít megérteni, hanem lehetővé teszi kicsinek, hogy megteremtse saját világát hegyekkel és tengerekkel.
Vegyünk egy csészealjat, és öntsünk bele vizet. Kékes-zöldes vagy bármilyen más színű festékekkel festünk. Ez a Tenger. Majd veszünk egy gyertyát, és amint a paraffin megolvad benne, megfordítjuk a csészealjjal, hogy a vízbe csöpögjön. A csészealj feletti gyertya magasságának változtatásával különböző formákat kapunk. Aztán ezeket a "szigeteket" össze lehet kötni egymással, megnézni, hogy néznek ki, vagy kiszedve papírra ragaszthatod egy festett tengerrel.

Édes víz keresésére

Hogyan lehet sós vízből ivóvizet nyerni? Öntsön vizet gyermekével egy mély medencébe, adjon hozzá két evőkanál sót, keverje, amíg a só fel nem oldódik. Helyezzen megmosott kavicsot egy üres műanyag pohár aljára úgy, hogy az ne ússzon fel, hanem a szélei a medencében lévő vízszint felett legyenek. Feszítse ki a fóliát felülről, kösse a medence köré. Nyomja össze a fóliát az üveg közepén, és tegyen egy másik kavicsot a mélyedésbe. Helyezze a medencét a napon. Néhány óra múlva tiszta, sótlan ivóvíz gyűlik fel a pohárban. Ezt egyszerűen magyarázzák: a víz elkezd elpárologni a napon, a kondenzátum leülepszik a filmre, és egy üres pohárba folyik. A só nem párolog el, és a medencében marad.
Most, hogy tudja, hogyan kell friss vizet szerezni, nyugodtan mehet a tengerhez, és nem fél a szomjúságtól. A tengerben sok a folyadék, és mindig a legtisztább ivóvizet lehet belőle kihozni.

Felhő készítése

3 literes üvegbe töltjük forró víz(kb. 2,5 cm). Tegyünk néhány jégkockát egy tepsire, és helyezzük az üveg tetejére. Az edényben felfelé emelkedő levegő lehűl. A benne lévő vízgőz lecsapódik és felhőt képez.

És honnan jön az eső? Kiderül, hogy a földön felhevült cseppek felemelkednek. Lehűl ott, és összebújnak, felhőket alkotva. Amikor találkoznak, megnövekednek, elnehezednek és eső formájában a földre hullanak.

Vulkán az asztalon

Anya és apa is lehet varázsló. Még azt is megtehetik. igazi vulkán! Fegyverezze fel magát" varázspálca”, varázsoljon el, és megkezdődik a „kitörés”. Íme egy egyszerű recept a boszorkánysághoz: adjunk ecetet a szódabikarbónához, ahogyan a tésztához tesszük. Csak a szóda legyen több, mondjuk 2 evőkanál. Tegye egy csészealjba, és öntse ki az ecetet közvetlenül az üvegből. Heves semlegesítési reakció kezdődik, a csészealj tartalma habosodni kezd, és nagy buborékokban forr (óvatosan, ne hajoljon meg!). Mert nagyobb hatást gyurmából készíthetsz „vulkánt” (kúp lyukkal a tetején), szódával csészealjra helyezheted, felülről pedig ecetet öntesz a lyukba. Egy ponton a hab elkezd kifröccsenni a "vulkánból" - a látvány egyszerűen fantasztikus!
Ez a tapasztalat egyértelműen mutatja a lúg és a sav kölcsönhatását, a semlegesítési reakciót. A kísérlet előkészítésével és végrehajtásával elmondhatja a gyermeknek a savas és lúgos környezet létezését. Az alábbiakban ismertetett "Otthoni pezsgővíz" kísérlet ugyanerre a témára vonatkozik. A nagyobb gyerekek pedig a következő izgalmas élménnyel folytathatják tanulmányaikat.

Természetes mutatók táblázata

Sok zöldség, gyümölcs, sőt virág is tartalmaz olyan anyagokat, amelyek a környezet savasságától függően változtatják a színüket. Rögtönzött anyagból (friss, szárított vagy fagylalt) készítsünk főzetet, és teszteljük savas és lúgos környezetben (maga a főzet semleges közeg, víz). Savas közegként ecet vagy citromsav oldata, lúgos közegként szódaoldat alkalmas. Csak közvetlenül a kísérlet előtt kell főzni őket: idővel romlanak. A vizsgálatokat a következőképpen lehet elvégezni: a tojás alól üres cellákba öntsünk mondjuk szóda és ecet oldatot (mindegyik a saját sorában, hogy minden savas sejttel szemben legyen egy lúgos cella). Minden egyes sejtpárba csepegtessen (vagy inkább öntsön) egy kevés frissen készített húslevest vagy gyümölcslevet, és figyelje meg a színváltozást. Rögzítse az eredményeket egy táblázatban. A színváltozásokat rögzíthetjük, vagy festékekkel festhetünk: könnyebben érhetjük el velük a kívánt árnyalatot.
Ha a baba idősebb, nagy valószínűséggel maga is részt kíván venni a kísérletekben. Adjon neki egy csík univerzális indikátorpapírt (vegyszerboltokban és kertészeti boltokban kapható), és javasolja, hogy nedvesítse meg bármilyen folyadékkal: nyállal, teával, levessel, vízzel, bármivel. A párásított hely színes lesz, és a dobozon lévő skála jelzi, hogy savas vagy lúgos környezetet tanulmányozott-e. Általában ez az élmény viharos lelkesedést vált ki a gyerekekben, és sok szabadidőt ad a szülőknek.

Só csodák

Neveltél már kristályt a babáddal? Egyáltalán nem nehéz, de eltart néhány napig. Készítsünk túltelített sóoldatot (olyat, amiben a só nem oldódik fel, ha új adagot adunk hozzá), és óvatosan mártsunk bele egy magot, mondjuk egy drótot, aminek a végén van egy kis hurok. Egy idő után kristályok jelennek meg a magon. Kísérletezhet és a sóoldatba nem drótot engedhet le, hanem gyapjú cérna. Az eredmény ugyanaz lesz, de a kristályok eltérően oszlanak el. Azoknak, akik kifejezetten lelkesek, javaslom, hogy készítsenek drótból készült kézműves tárgyakat, például karácsonyfát vagy pókot, és tegyék sóoldatba is.

Titkos levél

Ez az élmény kombinálható népszerű játék„Találj egy kincset”, vagy egyszerűen írhatsz valakinek otthonról. Kétféleképpen készíthet otthon ilyen levelet: 1. Mártson tejbe egy tollat ​​vagy ecsetet, és írjon üzenetet fehér papírra. Ügyeljen arra, hogy hagyja megszáradni. Az ilyen levelet a gőz fölé tartva (ne égesd meg magad!) vagy vasalva olvashatod. 2. Írj levelet citromlé vagy citromsavoldatot. Az olvasáshoz oldjon fel néhány csepp gyógyszertári jódot vízben, és enyhén nedvesítse meg a szöveget.
Gyermeked már felnőtt, vagy te magad is belekóstoltál? Akkor az alábbi élmények neked szólnak. Valamivel bonyolultabbak, mint korábban leírtuk, de otthon is meg lehet birkózni velük. Még mindig legyen nagyon óvatos a reagensekkel!

Kókaszökőkút

A Coca-Cola (foszforsav cukorral és színezőanyaggal készült oldata) nagyon érdekesen reagál a Mentos pasztillák benne való elhelyezésére. A reakció egy szökőkútban fejeződik ki, szó szerint egy üvegből verve. Jobb, ha ilyen kísérletet végez az utcán, mivel a reakciót rosszul szabályozzák. A "Mentos"-t jobb, ha egy kicsit összetörjük, és veszünk egy liter Coca-Colát. A hatás minden várakozást felülmúl! Ezek után az élmények után nem szeretném mindezt belül felhasználni. Ezt a kísérletet olyan gyerekekkel ajánlom, akik szeretik a vegyszeres italokat és édességeket.

Megfulladni és enni

Moss meg két narancsot. Tegyük az egyiket egy vízzel teli edénybe. úszni fog. Próbálja megfulladni – ez soha nem fog menni!
A második narancsot meghámozzuk, és vízbe tesszük. Meglepődtél? A narancs elsüllyedt. Miért? Két egyforma narancs, de az egyik megfulladt, a másik lebegett? Magyarázd el a gyereknek: narancs héj sok légbuborék. Felnyomják a narancsot a víz felszínére. A héj nélkül a narancs lesüllyed, mert nehezebb, mint a víz, amit kiszorít.

élő élesztő

Mondja el a gyerekeknek, hogy az élesztő apró élő szervezetekből, úgynevezett mikrobákból áll (ami azt jelenti, hogy a mikrobák előnyösek és károsak is lehetnek). Táplálkozásukkor szén-dioxidot bocsátanak ki, ami liszttel, cukorral és vízzel elkeverve „megemeli” a tésztát, dússá és ízletessé teszi. A száraz élesztő olyan, mint a kis élettelen golyók. De ez csak addig, amíg a hideg és száraz formában szunnyadó milliónyi apró mikroba életre nem kel. De újraéleszthetőek! Öntsünk két evőkanál meleg vizet egy kancsóba, adjunk hozzá két teáskanál élesztőt, majd egy teáskanál cukrot és keverjük össze. Öntse az élesztős keveréket az üvegbe, és húzzon egy léggömböt a nyakába. Helyezze a palackot egy tál meleg vízbe. És akkor csoda történik a gyerekek szeme láttára.
Az élesztő életre kel, és elkezdi enni a cukrot, a keverék megtelik a gyerekek számára már ismerős szén-dioxid buborékokkal, amelyeket elkezdenek felszabadítani. A buborékok felrobbannak, és a gáz felfújja a léggömböt.

"Csali" jéghez

1. Merítse a jeget a vízbe.

2. Helyezze a cérnát a pohár szélére úgy, hogy az egyik végén a víz felszínén úszó jégkockán feküdjön.

3. Öntsön egy kis sót a jégre, és várjon 5-10 percet.

4. Fogja meg a cérna szabad végét, és húzza ki a jégkockát a pohárból.

A jéghez csapódó só enyhén megolvaszt egy kis részt. A só 5-10 percen belül feloldódik a vízben, és a jég felszínén a tiszta víz a fonallal együtt megfagy.

fizika.

Ha több lyukat készít egy műanyag palackon, még érdekesebb lesz a vízben való viselkedésének tanulmányozása. Először készítsen egy lyukat a palack falán közvetlenül az alja felett. Töltse meg az üveget vízzel, és figyelje meg a babával, hogyan ömlik ki belőle. Ezután szúrjon ki néhány további lyukat, amelyek egymás felett helyezkednek el. Most hogy fog folyni a víz? Észre fogja venni a baba, hogy minél alacsonyabb a lyuk, annál erősebben tör ki belőle a szökőkút? Hagyja, hogy a gyerekek saját örömükre kísérletezzenek a fúvókák nyomásával, a nagyobb gyerekeknek pedig elmagyarázható, hogy a víznyomás a mélységgel nő. Ezért az alsó szökőkút ver a legtöbbet.

Miért úszik az üres palack, a teli pedig miért süllyed el? És mik ezek a vicces buborékok, amik kipattannak egy üres palack nyakából, ha leveszed róla a kupakot és leengeded a víz alá? És mi lesz a vízzel, ha először egy pohárba, majd egy üvegbe, majd egy gumikesztyűbe töltöd? Ügyeljen arra, hogy a víz olyan edény formáját öltse, amelybe öntötték.

A babád már érintéssel határozza meg a víz hőmérsékletét? Nagyon jó, ha a tollat ​​a vízbe mártva meg tudja állapítani, hogy a víz meleg, hideg vagy meleg. De nem minden ilyen egyszerű, a tollakat könnyen meg lehet téveszteni. Ehhez a trükkhöz három tálra lesz szüksége. Az elsőben hideg vizet öntünk, a másodikban - forrót (de úgy, hogy biztonságosan le tudja engedni a kezét), a harmadikban - vizet szobahőmérséklet. Most ajánlat baba tegye az egyik kezét a tálba forró víz, a másik - egy tál hidegben. Tartsa ott a kezét körülbelül egy percig, majd merítse a harmadik tálba, ahol van szobavíz. Kérdez gyermek amit ő érez. Bár a kezek ugyanabban a tálban vannak, az érzések teljesen eltérőek lesznek. Most már nem tudod biztosan, hogy meleg vagy hideg vízről van-e szó.

Szappanbuborékok a hidegben

A hidegben szappanbuborékokkal végzett kísérletekhez sampont vagy hóvízben hígított szappant kell készíteni, amelyhez kis mennyiségű tiszta glicerint adnak, és egy műanyag csövet kell készíteni. golyóstoll. A buborékokat könnyebb fújni bent, hideg helyiségben, mivel kint szinte mindig fúj a szél. A nagy buborékok könnyen kifújhatók egy műanyag öntőtölcsér segítségével.

Lassú hűtés hatására a buborék körülbelül –7°C-on megfagy. A szappanoldat felületi feszültségi együtthatója 0°C-ra hűtve kismértékben növekszik, további 0°C alá hűtéskor pedig csökken, és a fagyás pillanatában nulla lesz. A gömb alakú film nem fog összehúzódni, még akkor sem, ha a buborékban lévő levegő összenyomódik. Elméletileg a buborék átmérőjének csökkennie kellene a 0°C-ra hűtés során, de olyan kis mértékben, hogy ezt a változást a gyakorlatban nagyon nehéz meghatározni.

A filmről kiderül, hogy nem törékeny, aminek úgy tűnik, vékony jégkéregnek kell lennie. Ha hagyod, hogy a kikristályosodott szappanbuborék a padlóra hulljon, az nem törik el, nem válik csilingelő töredékekké, üveggolyó hogyan kell feldíszíteni a karácsonyfát. Horpadások jelennek meg rajta, az egyes töredékek csövekké csavaródnak. A film nem törékeny, plaszticitást mutat. A film plaszticitása a kis vastagság következménye.

Négyre hívjuk fel a figyelmüket szórakoztató élmény szappanbuborékokkal. Az első három kísérletet –15...–25°C-on, az utolsót –3...–7°C-on kell elvégezni.

Tapasztalat 1

Vigye ki a szappanos vizes üveget a hidegbe, és fújja ki a buborékot. A felszín különböző pontjain azonnal kis kristályok jelennek meg, amelyek gyorsan növekednek, és végül összeolvadnak. Amint a buborék teljesen megfagyott, a felső részén, a cső végének közelében horpadás képződik.

A buborékban lévő levegő és a buborék héja alul hűvösebb, mivel a buborék tetején egy kevésbé hűtött cső található. A kristályosodás alulról felfelé terjed. A buborékhéj kevésbé hűtött és vékonyabb (az oldatáramlás miatt) felső része a légköri nyomás hatására megereszkedik. Minél jobban lehűl a levegő a buborékban, annál nagyobb lesz a horpadás.

Tapasztalat 2

Merítse a cső végét szappanos vízbe, majd távolítsa el. A alsó vég a cső körülbelül 4 mm magas oldatoszlopot hagy maga után. Helyezze a cső végét a tenyerére. Az oszlop nagymértékben csökken. Most fújja ki a buborékot, amíg meg nem jelenik a szivárvány színe. A buborék nagyon vékony falakkal készült. Egy ilyen buborék sajátos módon viselkedik a hidegben: amint megfagy, azonnal szétrobban. Tehát soha nem lehet fagyott buborékot készíteni nagyon vékony falakkal.

A buborékfal vastagsága egyenlőnek tekinthető a monomolekuláris réteg vastagságával. A kristályosodás a film felületének egyes pontjain kezdődik. A vízmolekulák ezeken a pontokon közeledjenek egymáshoz, és egy bizonyos sorrendbe rendeződjenek. A vízmolekulák és a viszonylag vastag filmek elrendezésében bekövetkező átrendeződés nem vezet a víz és a szappanmolekulák közötti kötések megszakadásához, míg a legvékonyabb filmek tönkremennek.

Tapasztalat 3

Öntsön egyenlő mennyiségű szappanos oldatot két üvegbe. Adjunk hozzá néhány csepp tiszta glicerint. Most ezekből az oldatokból fújjunk ki egyenként két nagyjából egyforma buborékot, és tegyük üveglapra. A buborék glicerinnel való fagyasztása egy kicsit másképp megy végbe, mint a samponos oldatból származó buboréké: a kezdet késik, maga a fagyasztás pedig lassabb. Kérjük, vegye figyelembe: a samponos oldatból származó fagyasztott buborék hidegben tovább tart, mint a glicerinnel fagyasztott buborék.

A samponos oldatból fagyott buborék falai monolit kristályos szerkezetűek. Az intermolekuláris kötések bárhol pontosan ugyanolyanok és erősek, míg ugyanabból a glicerinnel készült oldatból fagyott buborékban a vízmolekulák közötti erős kötések gyengülnek. Ráadásul ezek a kötések a glicerinmolekulák hőmozgása miatt felszakadnak, így a kristályrács gyorsan szublimál, ezért gyorsabban elpusztul.

Üveg és labda.

Az üveget jól felmelegítjük, a golyót a nyakára tesszük. Most tegyük a palackot a medencébe hideg víz- a labdát "lenyeli" az üveg!

Match öltözködés.

Egy tál vízbe teszünk több gyufát, a tál közepére teszünk egy darab finomított cukrot és - lám! A meccsek a központban gyűlnek össze. Talán édesek a meccseink!? Most pedig vegyük ki a cukrot, és csepegtessünk egy kis folyékony szappant az edény közepébe: a gyufa nem szereti – más-más irányba „szétszór”! Valójában minden egyszerű: a cukor felszívja a vizet, ezáltal mozgást hoz létre a középpont felé, a szappan pedig éppen ellenkezőleg, szétterül a vízen, és magával rántja a gyufát.

Hamupipőke. statikus feszültség.

Újra kell a léggömb, csak már felfújva. Szórjunk az asztalra egy teáskanál sóval és őrölt borssal. Jól összekeverni. Most képzeljük el magunkat Hamupipőkének, és próbáljuk meg elválasztani a borsot a sótól. Nem megy... Most dörzsöljük a labdánkat valami gyapjúra, és hozzuk az asztalra: az összes bors, mintha varázsütésre, a labdán lesz! Élvezzük a csodát, és azt súgjuk az idősebb fiatal fizikusoknak, hogy a labda negatív töltésű lesz a gyapjúval való súrlódástól, és a borsszemek, vagy inkább paprikaelektronok pozitív töltést kapnak, és vonzódnak a golyóhoz. De sóban elektronok rosszul mozog, ezért semleges marad, nem kap töltést a labdától, így nem tapad hozzá!

Szalma pipetta

1. Tegyen egymás mellé 2 poharat: az egyik vízzel, a másik üres.

2. Merítse a szalmát a vízbe.

3. Tartsa a szívószálat a tetején a mutatóujjával, és tegye át egy üres pohárba.

4. Vegye ki az ujját a szívószálból – a víz az üres pohárba fog folyni. Ugyanezt többször megcsinálva az összes vizet át tudjuk vinni egyik pohárból a másikba.

A pipetta, amely valószínűleg az otthoni elsősegély-készletben található, ugyanezen az elven működik.

szalma furulya

1. Lapítsd le egy körülbelül 15 mm hosszú szívószál végét, és vágd le ollóval a széleit2. A szívószál másik végéből levágunk 3 kis lyukak azonos távolságra egymástól.

Így lett a „fuvola”. Ha enyhén belefúj a szalmába, enyhén megnyomja a fogaival, megszólal a "fuvola". Ha az ujjaival bezárja a „fuvola” egyik vagy másik lyukát, a hang megváltozik. És most próbáljunk meg felvenni néhány dallamot.

Továbbá.

.

1. Szagoljon, ízleljen, tapintson, hallgasson
Feladat: megszilárdítani a gyermekek elképzeléseit az érzékszervekről, azok rendeltetéséről (fül - hallani, különféle hangokat felismerni; orr - szaglás; ujjak - alak, felületszerkezet meghatározása; nyelv - íz meghatározása).

Anyagok: paraván három környílással (kéznek és orrnak), újság, csengő, kalapács, két kő, csörgő, síp, beszélő baba, lyukas tokok kedvesebb meglepetésekből; esetekben: fokhagyma, narancsszelet; habgumi parfümmel, citrommal, cukorral.

Leírás. Az asztalra újságok, harang, kalapács, két kő, csörgő, síp, beszélő baba terítenek. Know nagyapa meghívja a gyerekeket, hogy játsszanak vele. A gyerekek lehetőséget kapnak arra, hogy önállóan tanulmányozzák a tantárgyakat. Az ismerkedés során Know nagypapa beszélget a gyerekekkel, kérdéseket tesz fel, például: „Hogy hangzanak ezek a tárgyak?”, „Milyen segítséggel tudtad hallani ezeket a hangokat?” stb.
A „Találd ki, mi hangzik” játék – a paraván mögötti gyerek kiválaszt egy tárgyat, amellyel aztán hangot ad ki, a többi gyerek kitalál. Megnevezik a tárgyat, amellyel a hangot adják, és azt mondják, hogy fülükkel hallották.
A „Találd ki szag alapján” játék – a gyerekek a képernyő ablakához dugják az orrukat, és a tanár felajánlja, hogy a szag alapján kitalálják, mi van a kezében. Mi az? Honnan tudtad? (Az orr segített nekünk.)
A játék „Találd meg az ízét” - a tanár felkéri a gyerekeket, hogy kitalálják a citrom, a cukor ízét.
A „Találd meg tapintással” játék – a gyerekek a képernyő nyílásába dugják a kezüket, kitalálják a tárgyat, majd kiveszik.
Nevezze meg asszisztenseinket, akik segítenek bennünket hang, szaglás, íz alapján felismerni egy tárgyat. Mi történne, ha nem lennének?

2. Miért hangzik minden?
Feladat: a gyerekek megismertetése a hang okaival: egy tárgy rezgésével.

Anyagok: tambura, üvegpohár, újság, balalajka vagy gitár, fa vonalzó, órajáték

Leírás: Játék "Mi a hangok?" - a tanár felkéri a gyerekeket, hogy csukják be a szemüket, ő maga pedig hangokat ad ki ismert im-objektumok segítségével. A gyerekek kitalálják, mi hangzik. Miért halljuk ezeket a hangokat? Mi a hang? A gyerekeket arra kérik, hogy hangjukkal ábrázolják: hogyan cseng a szúnyog? (Z-z-z.)
Hogyan zümmög a légy? (F-f-f.) Hogyan zümmög a darázs? (Udvarol.)
Ezután minden gyermeket meg kell kérni, hogy érintse meg a hangszer húrját, hallgassa meg a hangját, majd érintse meg tenyerével a húrt, hogy leállítsa a hangot. Mi történt? Miért szűnt meg a hang? A hang addig szól, amíg a húr rezeg. Amikor leáll, a hang is eltűnik.
A fából készült vonalzónak van hangja? A gyerekeket arra kérik, hogy vonalzóval vonják ki a hangot. A vonalzó egyik végét az asztalhoz nyomjuk, a szabad végére tapsoljuk a tenyerünket. Mi történik a vonallal? (Rázik, tétovázik.) Hogyan lehet megállítani a hangot? (Kézzel állítsd le a vonalzó rezgését.) Pálcával kivonjuk a hangot az üvegből, állj meg. Mikor hallatszik a hang? Hang akkor keletkezik, amikor a levegő nagyon gyors előre és hátrafelé mozog. Ezt oszcillációnak nevezik. Miért hangzik minden? Milyen egyéb elemeket tudsz megnevezni, amelyek megszólalnak?

3. Tiszta víz
Feladat: a víz tulajdonságainak azonosítása (átlátszó, szagtalan, ömlik, súlya van).

Anyagok: két átlátszatlan tégely (az egyik vízzel van töltve), egy széles szájú üvegedény, kanalak, kis merőkanál, víztál, tálca, tárgyképek.

Leírás. Drop látogatóba jött. Ki az a Csepp? Mivel szeret játszani?
Az asztalon két átlátszatlan, fedővel lezárt tégely áll, az egyik vízzel van töltve. A gyerekeknek meg kell találniuk, mi van ezekben az edényekben anélkül, hogy kinyitnák őket. Egyforma súlyúak? Melyik a könnyebb? Melyik a nehezebb? Miért nehezebb? Kinyitjuk az üvegeket: az egyik üres - ezért könnyű, a másik tele van vízzel. Honnan gondoltad, hogy víz? Milyen színű ő? Milyen illata van a víznek?
Egy felnőtt felkéri a gyerekeket, hogy töltsenek meg egy üvegedényt vízzel. Ehhez különféle konténerek közül választhatnak. Mit kényelmesebb önteni? Hogyan biztosítható, hogy víz ne folyjon az asztalra? Mit csinálunk? (Önt, vizet önt.) Mit csinál a víz? (Önt.) Hallgassuk meg, hogyan ömlik. Milyen hangot hallunk?
Amikor az edény megtelik vízzel, a gyerekeket felkérik a „Találd ki és nevezd meg” játékra (a képeket nézegetik az üvegen keresztül). Mit láttál? Miért ilyen tiszta a kép?
Milyen víz? (Átlátszó.) Mit tanultunk a vízről?

4. A víz alakot ölt
Feladat: annak feltárása, hogy a víz egy edény formáját ölti, amelybe öntik.

Anyagok, tölcsérek, keskeny, magas üveg, kerek edény, széles tál, gumikesztyű, azonos méretű merítők, léggömb, nejlonzacskó, vízmedence, tálcák, vázlatos edényformájú munkalapok, színes ceruzák.

Leírás. A gyerekek előtt - egy medence víz és különféle edények. A Kíváncsi Kislány elmeséli, hogyan sétált, úszott a tócsákban, és felmerült benne a kérdés: Lehet-e a víznek bármilyen formája? Hogyan ellenőrizhető? Milyen alakúak ezek az edények? Töltsük meg őket vízzel. Mi a kényelmesebb vizet önteni egy keskeny edénybe? (Tölcséren át.) A gyerekek minden edénybe két merőkanál vizet öntenek, és megállapítják, hogy a különböző edényekben lévő víz mennyisége azonos-e. Fontolja meg, milyen alakú a víz a különböző edényekben. Kiderült, hogy a víz az edény alakját veszi fel, amelybe öntik. A kapott eredményeket felvázolják a munkalapokon - a gyerekek különféle edényekre festenek

5. Hab párna
Feladat: fejlessze a gyerekekben a tárgyak felhajtóerejét a szappanhabban (a felhajtóerő nem a tárgy méretétől, hanem a súlyától függ).

Anyagok: tálcán, egy tál vízben, habverők, egy üveg folyékony szappan, pipetták, szivacs, vödör, fapálcikák, különböző felhajtóerő vizsgálati tárgyak.

Leírás. Misha medvekölyök azt mondja, hogy megtanulta, hogyan kell nem csak szappanbuborékot, hanem szappanhabot is készíteni. És ma azt akarja tudni, hogy minden tárgy elsüllyed-e a szappanhabban? Hogyan készítsünk szappanhabot?
A gyerekek pipettával felveszik a folyékony szappant, és egy tál vízbe engedik. Ezután pálcikákkal, habverővel próbálják felverni a keveréket. Mivel kényelmesebb felverni a habot? Milyen a hab? Különféle tárgyakat próbálnak leengedni a habba. Mi az a lebegés? Mi az, hogy süllyed? Minden tárgy ugyanúgy lebeg?
Minden lebegő objektum azonos méretű? Mi határozza meg a tárgyak felhajtóképességét?

6. Levegő mindenhol
Feladatok, levegő érzékelése a környező térben és annak tulajdonsága - láthatatlanság - feltárása.

Anyagok, léggömbök, egy medence víz, üres műanyag palack, papírlapok.

Leírás. A Kíváncsi Kislány találós kérdéseket fogalmaz meg a gyerekeknek a levegőről.
Az orron keresztül a mellkasig halad, és hátul tartja az utat. Láthatatlan, és mégsem tudunk élni nélküle. (Levegő)
Mit lélegezzünk be az orrunkon keresztül? Mi a levegő? Mire való? Láthatjuk? Hol van a levegő? Honnan lehet tudni, hogy van-e levegő a környéken?
„Érezd a levegőt” játékgyakorlat – a gyerekek az arcuk közelében integetnek egy papírdarabot. Mit érzünk? Nem látunk levegőt, de mindenhol körülvesz bennünket.
Szerinted van üres üveg levegő? Hogyan ellenőrizhetjük ezt? Egy üres átlátszó palackot leeresztenek egy vízes medencébe, hogy elkezdjen megtelni. Mi történik? Miért jönnek ki a buborékok a nyakból? A víz az, ami kiszorítja a levegőt a palackból. A legtöbb üresnek tűnő dolog valójában tele van levegővel.
Nevezze meg azokat a tárgyakat, amelyeket levegővel töltünk meg! A gyerekek léggömböket fújnak fel. Mivel töltjük meg a léggömböket?
A levegő minden teret kitölt, így semmi sem üres.

7. Levegő futás
Feladat: adjon ötletet a gyerekeknek, hogy a levegő képes mozgatni a tárgyakat ( vitorláshajók, léggömbök stb.).

Anyagok: műanyag fürdőkád, víztál, papírlap; egy darab gyurma, egy bot, lufi.

Leírás. Know nagypapa felkéri a gyerekeket, hogy fontolják meg a léggömböket. Mi van bennük? mivel vannak tele? A levegő képes mozgatni a tárgyakat? Hogyan lehet ezt ellenőrizni? Egy üres műanyag fürdőt dob ​​a vízbe, és azt javasolja a gyerekeknek: "Próbáld meg úszni." Gyerekek fújnak rá. Mire gondolhat, hogy gyorsabban ússzon a hajó? Rögzíti a vitorlát, újra mozgásra készteti a hajót. Miért halad gyorsabban egy hajó vitorlával? Több levegő nyomja a vitorlát, így a fürdő gyorsabban mozog.
Milyen egyéb elemeket mozgathatunk? Hogyan tudsz léggömböt mozgatni? A léggömböket felfújják, elengedik, a gyerekek figyelik a mozgásukat. Miért mozog a labda? A levegő kiszökik a léggömbből és mozgásra készteti.
A gyerekek önállóan játszanak csónakkal, labdával

8. Minden kőnek megvan a saját háza
Feladatok: kövek osztályozása forma, méret, szín, felületi jellemzők (sima, érdes) szerint; mutasd meg a gyerekeknek a kövek játék célú felhasználásának lehetőségét.

Anyagok: különféle kövek, négy doboz, homokozó tálcák, modell egy tárgy vizsgálatához, képek-sémák, kavicsos út.

Leírás. A nyuszi egy ládát ad a gyerekeknek különféle kavicsokkal, amelyeket az erdőben, a tó mellett gyűjtött össze. A gyerekek nézik őket. Miben hasonlítanak ezek a kövek? A modellnek megfelelően cselekszenek: rányomják a köveket, kopogtatnak. Minden kő kemény. Miben különböznek egymástól a kövek? Ezután felhívja a gyerekek figyelmét a kövek színére, formájára, felajánlja, hogy megtapintsák őket. Megjegyzi, hogy vannak sima kövek, vannak durva kövek. A nyuszi megkér, segíts neki elrendezni a köveket négy dobozba a következő funkciókat: az elsőben - sima és lekerekített; a másodikban - kicsi és durva; a harmadikban - nagy és nem kerek; a negyedikben - vöröses. A gyerekek párban dolgoznak. Ezután mindenki együtt gondolja át, hogyan vannak elhelyezve a kövek, számolja meg a kavicsok számát.
Játék kavicsokkal „Kirakja ki a képet” - a nyuszi képeket-sémákat oszt ki a gyerekeknek (3. ábra), és felajánlja, hogy kirakja őket a kavicsokból. A gyerekek homoktálcákat vesznek, és a séma szerint kiraknak egy képet a homokba, majd tetszés szerint rakják ki a képet.
A gyerekek a kavicsos ösvényen sétálnak. Mit érzel? Milyen kavics?

9. Megváltoztatható-e a kő és az agyag alakja
Feladat: az agyag (nedves, puha, viszkózus, formája változtatható, részekre bontható, faragható) és a kő (száraz, kemény, nem faragható, nem osztható részekre) tulajdonságainak azonosítása.

Anyagok: modellező táblák, agyag, folyami kő, tárgy vizsgálatára szolgáló makett.

Leírás. A téma vizsgálatának modellje szerint Know nagypapa felkéri a gyerekeket, hogy derítsék ki, lehetséges-e megváltoztatni a javasolt formát. természetes anyagok. Ehhez felkéri a gyerekeket, hogy nyomják meg az ujjukat agyagra, kőre. Hol van az ujjnyílás? Milyen kő? (Száraz, kemény.) Milyen agyag? (Nedves, puha, gödrök maradnak.) A gyerekek felváltva vesznek a kezükbe egy követ: összetörik, a tenyerükben forgatják, különböző irányba húzzák. Változott a kő alakja? Miért nem tudsz letörni belőle egy darabot? (A kő kemény, kézzel nem formázható belőle, részekre nem osztható.) A gyerekek felváltva zúzzák az agyagot, különböző irányba húzzák, részekre osztják. Mi a különbség az agyag és a kő között? (Az agyag nem azonos a kővel, puha, részekre osztható, az agyag alakot változtat, faragható.)
A gyerekek különféle agyagfigurákat faragnak. Miért nem esnek szét a figurák? (Az agyag viszkózus és megtartja alakját.) Milyen más anyag hasonlít az agyaghoz?

10. Fény mindenhol
Feladatok: mutasd be a fény jelentését, magyarázd el, hogy a fényforrások lehetnek természetesek (nap, hold, máglya), mesterségesek - ember által készítettek (lámpa, zseblámpa, gyertya).

Anyagok: ben zajló események illusztrációi más idő napok; képek fényforrások képeivel; több tárgy, amely nem ad fényt; zseblámpa, gyertya, asztali lámpa, egy láda résszel.

Leírás. Know nagypapa felkéri a gyerekeket, hogy határozzák meg, hogy most sötét vagy világos van-e, és magyarázza el a válaszukat. Most mi ragyog? (Nap.) Mi mással világíthatja meg a tárgyakat sötétben a természetben? (Hold, máglya.) Felkéri a gyerekeket, hogy nézzék meg, mi van a „varázsládában” (egy zseblámpa belsejében). A gyerekek átnéznek a nyíláson, és megjegyzik, hogy sötét van, semmi sem látszik. Hogyan lehet a dobozt könnyebbé tenni? (Nyisd ki a ládát, akkor a fény megüti, és mindent megvilágít benne.) Kinyitja a ládát, a fény megüti, és mindenki meglát egy zseblámpát.
És ha nem nyitjuk ki a ládát, hogyan tudjuk belülről világossá tenni? Meggyújt egy zseblámpát, leengedi a mellkasába. A gyerekek a résen keresztül nézik a fényt.
A „Fény más” játék – Know nagypapa felkéri a gyerekeket, hogy a képeket két csoportra bontsák: természeti fény, mesterséges fény – emberek által készített. Mi világít jobban - egy gyertya, egy zseblámpa, egy asztali lámpa? Mutassa be ezeknek a tárgyaknak a hatását, hasonlítsa össze, rendezze el a képeket ezeknek a tárgyaknak a képével azonos sorrendben. Mi ragyog jobban - a nap, a hold, a tűz? Hasonlítsa össze a képeket, és rendezze őket a fény fényereje szerint (a legfényesebbtől).

11. Fény és árnyék
Feladatok: tárgyakból árnyékképzés bemutatása, árnyék és tárgy hasonlóságának megállapítása, árnyékok felhasználásával képek készítése.

Anyagok: árnyékszínházi berendezés, lámpás.

Leírás. Misha medvekölyök egy zseblámpával jár. A tanár megkérdezi tőle: „Mi van? Mihez kell zseblámpa? Misha felajánlja, hogy játsszon vele. A lámpák kialszanak, a szoba elsötétül. A gyerekek pedagógus segítségével zseblámpával világítanak, különféle tárgyakat vizsgálnak meg. Miért látunk mindent jól, ha világít egy zseblámpa? Misha az elemlámpa elé teszi a mancsát. Mit látunk a falon? (Árnyék.) Felajánlja a gyerekeknek, hogy tegyék ugyanezt. Miért van árnyék? (A kéz zavarja a fényt, és nem engedi, hogy elérje a falat.) A tanár azt javasolja, hogy a kéz használatával mutassuk meg egy nyuszi, kutya árnyékát. A gyerekek ismétlik. Misha ajándékot ad a gyerekeknek.
Játék "Árnyékszínház". A tanár kivesz egy árnyékszínházat a dobozból. A gyerekek az árnyékszínház felszerelését fontolgatják. Mitől különleges ez a színház? Miért fekete az összes figura? Mire való a zseblámpa? Miért hívják ezt a színházat árnyéknak? Hogyan keletkezik az árnyék? A gyerekek Misha medvekölyökkel együtt állatfigurákat néznek, és megmutatják az árnyékukat.
Ismerős mese bemutatása, például „Kolobok”, vagy bármely más.

12. Fagyott víz
Feladat: annak feltárása, hogy a jég szilárd, lebeg, olvad, vízből áll.

Anyagok, jégdarabok, hideg víz, tányérok, jéghegy képe.

Leírás. A gyerekek előtt egy tál víz. Megbeszélik, hogy milyen víz, milyen alakú. A víz alakot változtat, mert
ő folyékony. Lehet kemény a víz? Mi történik a vízzel, ha nagyon hideg? (A víz jéggé válik.)
Jégdarabok vizsgálata. Miben különbözik a jég a víztől? A jeget úgy lehet önteni, mint a vizet? A gyerekek próbálkoznak vele. Melyik
jégformák? A jég megtartja formáját. Mindent, ami megtartja alakját, mint a jeget, szilárd anyagnak nevezzük.
Lebeg a jég? A tanár egy darab jeget tesz egy tálba, és a gyerekek nézik. A jég melyik része úszik? (Felső.)
Hatalmas jégtömbök úsznak a hideg tengerben. Jéghegyeknek hívják őket (képmegjelenítés). a felszín felett
csak a jéghegy csúcsa látszik. És ha a hajó kapitánya nem veszi észre, és belebotlik a jéghegy víz alatti részébe, akkor a hajó elsüllyedhet.
A tanár felhívja a gyerekek figyelmét a jégre, ami a tányérban volt. Mi történt? Miért olvadt el a jég? (A szoba meleg.) Mivé változott a jég? Miből készül a jég?
A „Jégtáblákkal való játék” egy ingyenes foglalkozás a gyerekeknek: tányért választanak, megvizsgálják és megfigyelik, mi történik a jégtáblákkal.

13. Olvadó jég
Feladat: annak meghatározása, hogy a jég olvad-e hőtől, nyomástól; hogy forró vízben gyorsabban olvad; hogy a víz megfagy a hidegben, és felveszi a tartály alakját is, amelyben található.

Anyagok: egy tányér, egy tál forró víz, egy tál hideg víz, jégkocka, egy kanál, akvarellek, madzagok, különféle formák.

Leírás. Know nagypapa felajánlja, hogy kitalálja, hol nő a jég gyorsabban - egy tál hideg vízben vagy egy tál forró vízben. Megteríti a jeget, a gyerekek pedig figyelik a végbemenő változásokat. Az időt a tálak közelében elhelyezett számok segítségével rögzítik, a gyerekek következtetéseket vonnak le. A gyerekeket felkérik, hogy fontolják meg a színes jeget. Milyen jég? Hogyan készül ez a jégkocka? Miért tart a kötél? (A jégre dermedt.)
Hogyan szerezhetsz színes vizet? A gyerekek tetszés szerinti színes festékeket adnak a vízhez, formákba öntik (mindenkinek más formája van), és tálcára teszik a hidegben.

14. Többszínű golyók
Feladat: új árnyalatok beszerzése az alapszínek keverésével: narancs, zöld, lila, kék.

Anyagok: paletta, gouache festékek: kék, piros, (kívánság, sárga; rongyok, víz poharakban, papírlapok körvonalas képpel (gyereknek 4-5 golyó), modellek - színes körök és kör felek (megfelel a festékek színei), munkalapok.

Leírás. A nyuszi lufi képekkel ellátott lapokat hoz a gyerekeknek, és megkéri, hogy segítsen kiszínezni őket. Találjuk ki tőle, milyen színű golyókat szeret a legjobban. Mi van, ha nincs kék, narancssárga, zöld és lila színünk?
Hogyan készíthetjük el őket?
A gyerekek egy nyuszival két festéket kevernek össze. Ha kiderült kívánt színt, a keverési módot modellekkel (körökkel) rögzítjük. Ezután a gyerekek a kapott festékkel lefestik a labdát. Tehát a gyerekek addig kísérleteznek, amíg meg nem szerzik az összes szükséges színt. Következtetés: vörös és sárga festék keverésével kaphat narancsszín; kék sárgával - zölddel, piros kékkel - lilával, kék fehér - kékkel. A kísérlet eredményeit a munkalapon rögzítjük.

15. Titokzatos képek
Feladat: mutasd meg a gyerekeknek, hogy a környező tárgyak színe megváltozik, ha színes szemüvegen keresztül nézed őket.

Anyagok: színes szemüvegek, feladatlapok, színes ceruzák.

Leírás. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy nézzenek körül maguk körül, és nevezzék meg a látott tárgyak színét. Együtt megszámolják, hány virágot neveztek el a gyerekek. Hiszel abban, hogy a teknős mindent csak zöldben lát? Valóban az. Szeretnél mindent egy teknős szemével látni? Hogyan tudom ezt megtenni? A tanár zöld poharakat oszt a gyerekeknek. Mit látsz? Hogyan másként szeretnéd látni a világot? A gyerekek nézik a dolgokat. Hogyan szerezzünk színeket, ha nincsenek meg a megfelelő üvegdarabok? A gyerekek új árnyalatokat kapnak, ha szemüveget helyeznek egymásra.
A gyerekek "titokzatos képeket" rajzolnak egy feladatlapra

16. Mindent látni fogunk, mindent tudni fogunk
Feladat: az asszisztens eszköz - nagyító és rendeltetésének bemutatása.

Anyagok: nagyítók, kis gombok, gyöngyök, cukkinimag, napraforgómag, apró kövek és egyéb vizsgálati tárgyak, feladatlapok, színes ceruzák.

Leírás. A gyerekek "ajándékot" kapnak nagyapjuktól Tudva, figyelembe véve. Mi az? (Gyöngy, gomb.) Miből áll? Mire való? Know nagypapa felajánlja, hogy fontolja meg egy kis gombot, egy gyöngyöt. Hogyan láthatsz jobban - a szemeddel vagy ennek az üvegnek a segítségével? Mi az üveg titka? (Kinagyítja az objektumokat, jobban láthatóak.) Ezt a segédeszközt "nagyítónak" hívják. Miért kell az embernek nagyító? Szerinted hol használnak nagyítót a felnőttek? (Órajavításnál és készítésnél.)
A gyerekeket arra kérik, hogy önállóan vizsgálják meg az általuk választott tárgyakat, majd rajzolják le a feladatlapra mit
a tárgy valójában és mi is az, ha nagyítón keresztül nézzük

17. Homokvidék
Feladatok, emelje ki a homok tulajdonságait: folyóképesség, morzsalékosság, nedves faragható; Ismerje meg, hogyan készíthet homokfestményt.

Anyagok: homok, víz, nagyítók, vastag színes papírlapok, ragasztórudak.

Leírás. Know nagypapa felkéri a gyerekeket, hogy fontolják meg a homokot: milyen színű, próbálják meg megérinteni (laza, száraz). Miből készül a homok? Hogyan néznek ki a homokszemek? Hogyan láthatjuk a homokszemeket? (Nagyító segítségével.) A homokszemcsék kicsik, áttetszőek, kerekek, nem tapadnak egymáshoz. Tudsz homokkal faragni? Miért nem tudunk semmit megváltoztatni a száraz homokból? Igyekszünk megvakítani a nedvességtől. Hogyan lehet száraz homokkal játszani? Tudsz festeni száraz homokkal?
Vastag papírra ragasztópálcával a gyerekeket felkérik, hogy rajzoljanak valamit (vagy körözzék be a kész rajzot),
majd öntsön homokot a ragasztóra. Rázza le a felesleges homokot, és nézze meg, mi történik. Együtt nézik a gyerekek rajzait

18. Hol van a víz?
Feladatok: feltárni, hogy a homok és az agyag eltérően szívja fel a vizet, kiemelni tulajdonságaikat: folyóképesség, morzsalékosság.

Anyagok: átlátszó tartályok száraz homokkal, száraz agyaggal, mérőedény vízzel, nagyító.

Leírás. Know nagypapa felkéri a gyerekeket, hogy töltsék meg a csészéket homokkal és agyaggal az alábbiak szerint: először öntsön
száraz agyag (fél), és a tetején az üveg második felét homokkal töltjük. Ezt követően a gyerekek megvizsgálják a megtöltött poharakat, és elmondják, mit látnak. Ezután a gyerekeket felkérik, hogy csukják be a szemüket, és a hang alapján találják ki, mit alszik Know nagypapa. Mi gurult jobban? (Homok.) A gyerekek homokot és agyagot öntenek a tálcákra. A diák ugyanaz? (A homokdomb egyenletes, az agyag egyenetlen.) Miért mások a dombok?
Vizsgálja meg a homok- és agyagrészecskéket nagyítón keresztül. Miből készül a homok? (A homokszemek kicsik, áttetszőek, kerekek, nem tapadnak egymáshoz.) És miből áll az agyag? (Az agyagrészecskék kicsik, szorosan egymáshoz vannak nyomva.) Mi történik, ha homokkal és agyaggal csészékbe vizet öntünk? A gyerekek megpróbálják megtenni és megfigyelni. (Az összes víz a homokba került, de az agyag felszínén áll.)
Miért nem szívja fel a vizet az agyag? (Agyagban a részecskék közelebb vannak egymáshoz, nem engedik át a vizet.) Mindenki együtt emlékszik, hol van több tócsa eső után - a homokon, aszfalton, a agyagos talaj. Miért szórják be homokkal a kerti ösvényeket? (A víz felszívásához.)

19. Vízimalom
Feladat: ötletet adni arról, hogy a víz képes mozgásba hozni más tárgyakat.

Anyagok: játék vízimalom, mosdó, kódos kancsó, rongy, gyereklétszám szerint kötény.

Leírás. Know nagyapa beszélgetést folytat a gyerekekkel arról, hogy mi a víz az ember számára. A beszélgetés során a gyerekek a maguk módján emlékeznek rá. Működhet-e a víz más dolgokat? A gyerekek válaszai után Know nagypapa megmutatja nekik vízimalom. Mi az? Hogyan lehet működőképessé tenni a malmot? A gyerekek dúdolgatják kötényüket és feltűrik az ingujjukat; jobb kezükbe vesznek egy kancsó vizet, baljukkal pedig a kifolyó mellé támasztják, és vizet öntenek a malomlapátokra, a vízsugarat a lyuk közepére irányítva. mit látunk? Miért mozog a malom? Mi indítja őt mozgásba? A víz hajtja a malmot.
A gyerekek szélmalommal játszanak.
Megjegyzendő, hogy ha a vizet kis patakban öntik, akkor a malom lassan jár, ha pedig nagy sugárban, akkor a malom gyorsabban.

20. Csengő víz
Feladat: mutasd meg a gyerekeknek, hogy a pohárban lévő víz mennyisége befolyásolja a keletkezett hangot.

Anyagok: tálca, amelyen különféle poharak, tálban víz, merőkanál, menetes „horgászbot”, melynek végére műanyag golyó van rögzítve.

Leírás. Két vízzel teli pohár áll a gyerekek előtt. Hogyan lehet hangos szemüveget csinálni? A gyermekek számára elérhető összes lehetőség be van jelölve (érintse meg az ujját, a gyerekek által kínált tárgyakat). Hogyan lehet hangosabbá tenni?
Felajánlunk egy botot, amelynek végén egy golyó van. Mindenki hallgatja a vízpoharak csörömpölését. Ugyanazokat a hangokat halljuk? Aztán Know nagypapa vizet tölt a poharakba. Mi befolyásolja a csengetést? (A víz mennyisége befolyásolja a csengetést, a hangok különbözőek.) A gyerekek megpróbálnak dallamot komponálni

21. "Találd ki"
Feladat: mutasd meg a gyerekeknek, hogy a tárgyaknak súlyuk van, ami az anyagtól függ.

Anyagok: tárgyak ugyanaz a formaés méretétől különböző anyagok: fa, fém, habszivacs, műanyag;
tartály vízzel; homoktartály; különböző anyagú, azonos színű golyók, érzékszervi doboz.

Leírás. A gyerekek előtt különböző tárgypárok állnak. A gyerekek megvizsgálják őket, és megállapítják, hogy miben hasonlítanak és miben különböznek. (Hasonló méretű, eltérő súlyú.)
Vegyen kézbe tárgyakat, ellenőrizze a súlykülönbséget!
A „Találgatás” játék – az érzékelődobozból a gyerekek érintéssel választják ki a tárgyakat, és ahogy sejtették, elmagyarázzák, hogy nehéz vagy könnyű. Mi határozza meg egy tárgy könnyűségét vagy súlyosságát? (Attól függ, hogy milyen anyagból készült.) A gyerekek csukott szemmel határozzák meg a földre esett tárgy hangja alapján, hogy az könnyű vagy nehéz. (Egy nehéz tárgynak erősebb az ütközési hangja.)
Azt is meghatározzák, hogy egy tárgy könnyű vagy nehéz-e, a vízbe zuhanó tárgy hangja alapján. (Nehéz tárgytól erősebb a fröccsenés.) Ezután homokos medencébe dobják a tárgyakat, és az esés után a homokban maradt mélyedés alapján határozzák meg a tárgy hordozását. (Egy nehéz tárgytól a homok mélyedése nagyobb.

22. Fogni, halat kicsiket és nagyokat egyaránt
Feladat: a mágnes bizonyos tárgyak vonzására való képességének kiderítése.

Anyagok: "Horgász" mágneses játék, mágnesek, különböző anyagokból készült apró tárgyak, vízmedence, feladatlapok.

Leírás. A macskahalász a "Horgász" játékot kínálja a gyerekeknek. Mivel lehet horgászni? bottal próbálok horgászni. Elmondják, hogy látott-e valaki valódi horgászbotot, hogyan néz ki, milyen csalira akadt a hal. Mire horgászunk? Miért kapaszkodik, és miért nem esik le?
Megvizsgálják a halakat, a horgászbotot és fémlemezeket, mágneseket találnak.
Milyen tárgyakat vonz a mágnes? A gyerekeknek mágneseket, különféle tárgyakat, két dobozt kínálnak. Az egyik dobozba helyezik azokat a tárgyakat, amelyeket a mágnes vonz, a másikba pedig azokat, amelyeket nem vonz. A mágnes csak a fémtárgyakat vonzza.
Milyen játékokban láttál még mágneseket? Miért van szüksége az embernek mágnesre? Hogyan segít neki?
A gyerekek feladatlapokat kapnak, amelyeken a „Húzz vonalat egy mágnesre egy hozzá vonzó tárgyból” feladatot.

23. Trükkök mágnesekkel
Feladat: mágnessel kölcsönhatásba lépő tárgyak kiválasztása.

Anyagok: mágnesek, habszivacsból kivágott liba, melynek csőrébe egy fémdarabot illesztenek. rúd; egy tál víz, egy üveg lekvár és mustár; fa bot, egyik végén macska. mágnes van rögzítve, és vattával borítják a tetejére, a másik végén pedig csak vatta; Állatfigurák kartonállványokon; egy cipős doboz, amelynek egyik oldalán levágott fal; gémkapocs; ragasztószalaggal ceruzára erősített mágnes; pohár víz, kicsi fém rudak vagy egy tűt.

Leírás. A gyerekeket egy bűvész várja, aki végrehajtja a „válogatós liba” trükköt.
Bűvész: Sokan hülye madárnak tartják a libát. De nem az. Egy kis libás is megérti, mi a jó neki, mi a rossz. Legalábbis ez a gyerek. Most kelt ki egy tojásból, és már ért a vízhez és úszott. Tehát megérti, hogy nehéz lesz neki járni, de könnyű lesz úszni. És érti az ételt. Itt van két vatta kötve, mustárba mártom és a hernyót kínálom kóstolni (mágnes nélküli pálcát hoznak) Egyél kicsim! Nézd, elfordul. Milyen íze van a mustárnak? Miért nem akar enni a liba? Most próbáljunk még egy vattát belemártani a lekvárba (egy mágneses pálcika kerül fel). Nem hülye madár
Miért nyúl a kislibánk a csőrével a lekvárhoz, de elfordul a mustártól? mi a titka? A gyerekek egy mágnessel ellátott botot néznek. Miért lép kölcsönhatásba a lúd a mágnessel? (Van valami fémes a libában.) Megvizsgálják a libát, és látják, hogy a csőrben fémrúd van.
A bűvész állatképeket mutat a gyerekeknek, és megkérdezi: „Az állataim tudnak maguktól mozogni?” (Nem.) A bűvész ezeket az állatokat olyan képekkel helyettesíti, amelyek alsó szélére gemkapcsokat rögzítenek. A figurákat a dobozra helyezi, a mágnest pedig a dobozon belül mozgatja. Miért költöztek az állatok? A gyerekek ránéznek az ábrákra, és látják, hogy az állványokra gemkapcsok vannak rögzítve. A gyerekek megpróbálják irányítani az állatokat. A bűvész „véletlenül” beleejti a tűt egy pohár vízbe. Hogyan szerezhető be anélkül, hogy beázná a kezét? (Hozd a mágnest az üveghez.)
A gyerekek maguk is mások. tárgyak vízből pom. mágnes.

24. Napsugarak
Feladatok: megérteni a napsugarak megjelenésének okát, megtanítani a napsugarakat engedni (tükörrel tükrözni a fényt).

Anyaga: tükör.

Leírás. A nagypapa Know segít a gyerekeknek emlékezni egy versre egy napsütötte nyusziról. Mikor érhető el? (Fényben, fényt visszaverő tárgyakról.) Majd megmutatja, hogyan jelenik meg a napsugár tükör segítségével. (A tükör visszaver egy fénysugarat, és maga is fényforrássá válik.) Felkéri a gyerekeket, hogy engedjék ki a napsugarakat (ehhez tükörrel kell elkapni egy fénysugarat, és oda kell irányítani a helyes irányt), rejtse el őket (takarja el őket a tenyerével).
Játékok napfényes nyuszival: utolérni, elkapni, elrejteni.
A gyerekek rájönnek, hogy a nyuszival játszani nehéz: a tükör kis mozdulatától nagy távolságra megmozdul.
A gyerekeket egy félhomályos szobában játszhatják a nyuszival. Miért nem jelenik meg a napsugár? (Nincs erős fény.)

25. Mi tükröződik a tükörben?
Feladatok: megismertetni a gyerekekkel a „reflexió” fogalmát, olyan tárgyakat találni, amelyek képesek tükrözni.

Anyagok: tükrök, kanalak, üvegváza, alufólia, új léggömb, serpenyő, működő PIT-ek.

Leírás. Egy érdeklődő majom felkéri a gyerekeket, hogy nézzenek tükörbe. kit látsz? Nézz a tükörbe, és mondd el, mi van mögötted? bal? jobb oldalon? Most nézze meg ezeket a tárgyakat tükör nélkül, és mondja meg, különböznek-e azoktól, amelyeket a tükörben látott? (Nem, ugyanazok.) A tükörben lévő képet visszaverődésnek nevezzük. A tükör a tárgyat olyannak tükrözi, amilyen valójában.
Különféle tárgyak állnak a gyerekek előtt (kanalak, fólia, serpenyő, vázák, lufi). A majom arra kéri őket, hogy találjanak meg mindent
tárgyak, amelyekben láthatja az arcát. Mire figyeltél a témaválasztásnál? Próbálja megérinteni a tárgyat, sima vagy érdes? Minden tárgy fényes? Nézze meg, vajon a tükörképe ugyanaz-e ezeken a tárgyakon? Mindig ugyanaz a forma! a legjobb tükröződést kapja? A legjobb visszaverődés a lapos, fényes és sima tárgyakon érhető el, amelyekből jó tükrök. Ezután felkérik a gyerekeket, hogy emlékezzenek arra, hogy az utcán hol lehet látni a tükörképüket. (Tócsában, kirakatban.)
A feladatlapokon a gyerekek a „Keresd meg az összes tárgyat, amelyen a tükröződést láthatod” feladatot teljesítik.

26. Mi oldódik vízben?
Feladat: mutasd meg a gyerekeknek a különböző anyagok vízben való oldhatóságát és oldhatatlanságát.

Anyagok: liszt, kristálycukor, folyami homok, ételfesték, mosópor, poharak tiszta víz, kanalak vagy rudak, tálcák, a bemutatott anyagokat ábrázoló képek.
Leírás. A gyerekek előtt tálcákon vízes poharak, pálcikák, kanalak és anyagok vannak benne különféle konténerek. A gyerekek megvizsgálják a vizet, emlékeznek a tulajdonságaira. Mit gondol, mi történik, ha cukrot adunk a vízhez? Know nagypapa cukrot ad hozzá, keverget, és együtt figyelik, mi változott. Mi történik, ha folyami homokot adunk a vízhez? Folyami homokot ad a vízhez, keveri. Változott a víz? Felhős lett vagy derült maradt? Feloldódott a folyami homok?
Mi történik a vízzel, ha ételfestéket adunk hozzá? Festéket ad, kever. Mi változott? (A víz színe megváltozott.) Feloldódott a festék? (A festék feloldódott és megváltoztatta a víz színét, a víz átlátszatlanná vált.)
A liszt feloldódik vízben? A gyerekek lisztet adnak a vízhez, összekeverik. Mivé lett a víz? Felhős vagy átlátszó? A liszt feloldódik vízben?
A mosópor feloldódik vízben? Hozzáadjuk a mosóport, összekeverjük. A por feloldódik vízben? Mit vettél észre szokatlant? Mártsa be az ujjait a keverékbe, és nézze meg, hogy tapintásra tiszta víznek tűnik-e? (A víz szappanos lett.) Milyen anyagok oldódtak fel a vizünkben? Milyen anyagok nem oldódnak vízben?

27. Varázsszita
Feladatok: a gyerekek megismertetése az elválasztás módszerével; kov homokból, kis szemcsék nagyok közül az önállóság fejlesztése segítségével.

Anyagok: kanalak, különféle sziták, vödrök, tálak, búzadara és rizs, homok, apró kövek.

Leírás. Piroska odajön a gyerekekhez, és elmondja, hogy meglátogatja a nagymamáját, hogy búzadara hegyeket hozzon neki. De balesetet szenvedett. Nem ejtette le a gabonakonzerveket, és a gabonapehely összekeveredett. (mutat egy tál gabonapehelyet.) Hogyan lehet elválasztani a rizst a búzadarától?
A gyerekek az ujjaikkal próbálnak szétválni. Vegye figyelembe, hogy lassú. Hogyan lehet ezt gyorsabban megtenni? Néz
ezek, vannak olyan tárgyak a laboratóriumban, amelyek segíthetnek nekünk? Észrevesszük, hogy van egy szita a nagypapa közelében Tudod? Miért van rá szükség? Hogyan kell használni? Mit öntünk a szitáról a tálba?
Piroska megvizsgálja a meghámozott búzadarát, megköszönve a segítséget, megkérdezi: „Mi másnak nevezhetjük ezt a varázsszitát?”
Laboratóriumunkban megtaláljuk az anyagokat, amiket átszitálunk. Azt tapasztaljuk, hogy sok kavics van a homokban, hogy elválassza a homokot a kavicsoktól? A gyerekek maguk szitálják a homokot. Mi van a tálban? Mi maradt. Miért maradnak nagy anyagok a szitában, míg a kicsik azonnal a tálba esnek? Mire való a szita? Van otthon szitája? Hogyan használják az anyák és a nagymamák? A gyerekek varázsszitát adnak Piroskának.

28. Színes homok
Feladatok: a gyerekek megismertetése a színes homok készítésének módszerével (színes krétával való keverés); tanulja meg a reszelő használatát.
Anyagok: színes zsírkréta, homok, átlátszó edény, apró tárgyak, 2 zacskó, kis reszelő, tálak, kanalak (pálcikák), kis fedeles üvegek.

Leírás. A kis papucs Curiosity a gyerekekhez repült. Megkéri a gyerekeket, hogy találják ki, mi van a táskáiban.A gyerekek érintéssel próbálnak azonosítani.(Az egyik zacskóban homok, a másikban krétadarabok.) A tanár kinyitja a zacskókat, a gyerekek ellenőrzik a feltételezéseket. A tanár a gyerekekkel együtt megvizsgálja a zacskók tartalmát. Mi az? Milyen homok, mit lehet vele csinálni? Milyen színű a kréta? Milyen érzés? Eltörhető? Mire való? A kislány megkérdezi: „Színezhető a homok? Hogyan kell színezni? Mi történik, ha homokot keverünk krétával? Hogyan lehet a krétát olyan szabadon folyóvá tenni, mint a homok? A kis papucs azzal büszkélkedhet, hogy van olyan eszköze, amellyel a krétát finom porrá alakítja.
Megmutatja a reszelőt a gyerekeknek. Mi az? Hogyan kell használni? A gyerekek a galchonka példáját követve tálakat, reszelőket vesznek és krétát dörzsölnek. Mi történt? Milyen színű a porod? (Galchon minden gyerektől megkérdezi) Hogyan tudom most színessé tenni a homokot? A gyerekek homokot öntenek egy tálba, és keverik össze kanállal vagy pálcikával. A gyerekek színes homokot néznek. Hogyan használhatjuk ezt a homokot? (tegye szép képek.) Galchonok felajánlja a játékot. Mutat egy átlátszó edényt, amely többszínű homokréteggel van megtöltve, és megkérdezi a gyerekeket: „Hogyan találhatok meg gyorsan egy elrejtett tárgyat?” A gyerekek felkínálják a lehetőségeket. A tanár elmagyarázza, hogy nem lehet kézzel, bottal vagy kanállal keverni a homokot, és megmutatja, hogyan lehet kinyomni a homokból

29. Szökőkutak
Feladatok: a kíváncsiság, az önállóság fejlesztése, az örömteli hangulat megteremtése.

Anyagok: műanyag palackok, körmök, gyufa, víz.

Leírás. A gyerekek sétálni mennek. A petrezselyem különböző szökőkutak képeit hozza el a gyerekeknek. Mi az a szökőkút? Hol láttál szökőkutakat? Miért szerelnek fel az emberek szökőkutakat a városokban? Készíthetsz saját szökőkutat? Miből készülhet? A tanárnő felhívja a gyerekek figyelmét a Petruska által hozott üvegekre, szögekre, gyufákra. Ezekből az anyagokból lehet szökőkutat készíteni? Mi a legjobb módja ennek?
A gyerekek szöggel szúrják ki a lyukakat a palackokba, gyufával bedugják, megtöltik vízzel, kihúzzák a gyufát, és szökőkutat kapnak. Hogyan szereztük meg a szökőkutat? Miért nem folyik ki a víz, ha gyufa van a lyukakban? A gyerekek szökőkutakkal játszanak.
tárgyat a tartály megrázásával.
Mi történt a színes homokkal? A gyerekek megjegyzik, hogy így gyorsan megtaláltuk a tárgyat és összekevertük a homokot.
A gyerekek átlátszó tégelyekbe rejtik az apró tárgyakat, fedjék be őket többszínű homokréteggel, zárják le az üvegeket fedővel, és mutassák be a pipát, hogyan találják meg gyorsan az elrejtett tárgyat és keverik össze a homokot. A kis papucs egy doboz színes krétát ad a gyerekeknek búcsúzóul.

30. Homokjátékok
Feladatok: a gyerekek elképzeléseinek megszilárdítása a homok tulajdonságairól, a kíváncsiság, a megfigyelés fejlesztése, a gyermekek beszédének aktiválása, a konstruktív készségek fejlesztése.

Anyagok: nagyméretű gyerek homokozó műanyag állatok nyomaival, állati játékok, gombócok, gyerekgereblyék, öntözőkannák, helyszínrajz a csoport sétálásához.

Leírás. A gyerekek kimennek a szabadba és megnézik a játszóteret. A tanár felhívja a figyelmüket a homokozóban szokatlan lábnyomokra. Miért látszanak olyan jól a lábnyomok a homokban? Kinek a lábnyomai ezek? Miből gondolod?
A gyerekek műanyag állatokat találnak, és tesztelik feltételezéseiket: játékokat vesznek, mancsukat a homokra teszik, és ugyanazt a nyomatot keresik. És milyen nyom marad a tenyérből? A gyerekek elhagyják lábnyomukat. Kinek a tenyere nagyobb? Kié kevesebb? Ellenőrizze jelentkezéssel.
A tanító a medvebocs mancsában felfedez egy levelet, elővesz belőle egy helyszínrajzot. Mi látható? Melyik hely van bekarikázva pirossal? (Sandbox.) Mi lehet még ott érdekes? Talán valami meglepetés? A gyerekek a homokba merítve játékokat keresnek. Ki az?
Minden állatnak saját otthona van. A rókánál ... (odú), a medvénél ... (lakó), a kutyánál ... (kennel). Minden állatnak építsünk homokházat. Milyen homokkal a legjobb építeni? Hogyan lehet nedvesíteni?
A gyerekek öntözőkannákat vesznek, homokot öntenek. Hová megy a víz? Miért lett nedves a homok? A gyerekek házat építenek és állatokkal játszanak.

A Szellemirtók remake hamarosan megjelenik, és ez remek ürügy egy régi film újralátogatására, és nem newtoni folyadékok felfedezésére. A film egyik szereplője, az ostoba szellem Lizun jó vizualizáció. Ez egy olyan karakter, aki nagyon szeret enni, és azt is tudja, hogyan kell áthatolni a falakon.

Szükségünk lesz:

• burgonya,
• tonik.

Mit csináljunk

Nagyon finomra (aprítógépben is apríthatjuk), vágjuk fel a burgonyát és öntsük fel forró vízzel. 10-15 perc elteltével a vizet szitán egy tiszta edénybe engedjük le, és tegyük félre. Az alján üledék jelenik meg - keményítő. Leöntjük a vizet, a keményítő a tálban marad. Elvileg már nem newtoni folyadékot kapsz. Játszhatsz vele, és figyelheted, hogyan keményedik meg a kezed alatt, és magától folyékonnyá válik. Élelmiszerfestéket is hozzáadhat az élénk színért.

Trevor Cox/Flickr.com

Most adjunk hozzá egy kis varázslatot.

A keményítőt meg kell szárítani (pár napig állni kell). Ezután adjunk hozzá tonikot, és készítsünk egy olyan tésztát, amelyet könnyen kézbe vehet. A tenyérben megőrzi az állagát, és ha abbahagyja és abbahagyja a dagasztást, akkor terjedni kezd.

Ha bekapcsolja az ultraibolya lámpát, Ön és gyermeke látni fogja, hogyan kezd világítani a tészta. Ez a kininnek köszönhető, amelyet a tonik tartalmaz. Varázslatosan néz ki: egy világító anyag, amely úgy viselkedik, mintha megsértené a fizika összes törvényét.

2. Szerezz szuperképességeket

A képregényhősök mostanában különösen népszerűek, így gyermeke imádni fogja, hogy egy erős Magnetoként érezze magát, aki képes manipulálni a fémeket.

Szükségünk lesz:

• nyomtató toner,
• mágnes,
• növényi olaj.

Mit csináljunk

A kezdetektől fogva készüljön fel arra, hogy a kísérlet elvégzése után sok szalvétára vagy rongyra lesz szüksége - elég piszkos lesz.

Nem nagy kapacitású Adjon hozzá körülbelül 50 ml lézerfestéket. Adjunk hozzá két evőkanál növényi olajat, és alaposan keverjük össze. Kész – van egy folyadék a kezében, amely reagálni fog a mágnesre.

Jerald San Hose/Flickr.com

Rögzíthet egy mágnest a tartályhoz, és figyelheti, hogyan tapad a folyadék szó szerint a falhoz, és vicces "sündisznót" képez. Még érdekesebb lesz, ha talál egy táblát, amelyre nem kár egy kis fekete keveréket önteni, és felkéri a gyermeket, hogy mágnes segítségével szabályozzon egy csepp festéket.

3. A tejből tehént csinálj

Ösztönözze gyermekét, hogy készítsen folyékony szilárd anyagot anélkül, hogy fagyasztáshoz folyamodna. Ez egy nagyon egyszerű és lenyűgöző élmény, bár néhány napot várni kell, hogy megkapja az eredményt. De micsoda hatás!

Szükségünk lesz:

• csésze,
• ecet.

Mit csináljunk

Melegíts fel egy pohár tejet mikrohullámú sütő vagy a tűzhelyen. Nem forraljuk. Ezután hozzá kell adni egy evőkanál ecetet. És most kezdünk beleavatkozni. Aktívan mozgassa a kanalat a pohárban, hogy lássa, hogyan jelennek meg a fehér vérrögök. Ez a kazein, a tejben található fehérje.

Ha sok a vérrög, szitán szűrjük le a keveréket. Mindent, ami a szűrőedényben marad, fel kell rázni, majd papírtörlőre kell helyezni, és kissé meg kell szárítani. Ezután kezdje el kézzel gyúrni az anyagot. Úgy fog kinézni, mint egy tészta vagy agyag. Ebben a szakaszban ételfestéket vagy csillámot adhat hozzá, hogy a fehér masszát világosabbá és érdekesebbé tegye a baba számára.

Kérje meg a gyermeket, hogy formázzon valamit ebből az anyagból - egy állat (például tehén) figuráját vagy más tárgyat. De a masszát egyszerűen műanyag formába helyezheti. Hagyja száradni egy-két napig.

Amikor a massza megszárad, egy nagyon kemény hipoallergén anyagból készült figura lesz. Az ilyen "házi műanyagot" az 1930-as évekig használták. Az ékszerek, kiegészítők, gombok kazeinből készültek.

4. Kezelje a kígyókat

Az ecet és szóda reakciója az elképzelhető legunalmasabb élmény. A "vulkánok" és a "pattanások" nem érdeklik a modern gyerekeket. De meghívhatja a gyermeket, hogy legyen „kígyók mestere”, és megmutathatja, hogyan reagálnak még mindig a sav és a lúg.

Szükségünk lesz:

• zselés férgek csomagolása,
• szóda,
• ecet.

Mit csináljunk

Vegyünk két nagy átlátszó poharat. Öntsön vizet az egyikbe, és öntsön szódát. Összekeverjük. Nyissa ki a zselés férgek csomagját. Jobb mindegyiket hosszában levágni, vékonyabbá tenni. Akkor még látványosabb lesz az élmény.

A vékony férgeket víz és szóda keverékébe kell tenni, és össze kell keverni. Tedd félre 5 percre.

Öntsön ecetet egy másik pohárba. És most hozzáadjuk ehhez az edényhez a férgeket, amelyek egy pohár szódában voltak. A szóda miatt buborékok lesznek láthatók a felületükön. Tehát van reakció. Minél több kukacot adsz az üveghez, annál több gáz szabadul fel. És egy idő után a buborékok a felszínre emelik a férgeket. Adjon hozzá több szódát - a reakció aktívabb lesz, és maguk a férgek kezdenek kimászni az üvegből. Menő!

5. Készíts egy hologramot, mint a Star Warsban

Természetesen nehéz igazi hologramot készíteni otthon. De a hasonlatossága egészen valóságos és nem is túl nehéz. Megtanulja, hogyan lehet használni a fény tulajdonságait, és hogyan lehet 2D képeket 3D képekké alakítani.

Szükségünk lesz:

• okostelefon,
• cd doboz,
• írószer kés,
• skót,
• papír,
• ceruza.

Mit csináljunk

Rajzolj trapézt papírra. A rajz a fotón látható: a trapéz alsó oldalának hossza 6 cm, a felső oldala 1 cm.

BoredPanda.com

Óvatosan vágjon ki egy trapézt a papírból, és vegye ki a CD-dobozt. Szükségünk van egy átlátható részre. Rögzítse a mintát a műanyaghoz, és egy irodakéssel vágjon ki egy trapézt a műanyagból. Ismételje meg még háromszor - négy azonos átlátszó elemre van szükségünk.

Most ragasztószalaggal kell összeragasztani őket, hogy tölcsérnek vagy csonka piramisnak tűnjön.

Fogj egy okostelefont, és futtasd az egyiket ilyen videókat. Helyezze a műanyag piramist keskeny oldalával lefelé a képernyő közepére. Belül egy "hologramot" fog látni.

Giphy.com

Lefuttathat egy videót a következő karaktereivel Csillagok háborújaés pl. újra létrehozni Leia hercegnő híres felvétele, ill csodál saját miniatűr BB-8.

6. Megúszni

Minden gyerek építhet homokvárat a tengerparton. Mit szólnál az építkezéshez alatt víz? Útközben megtanulhatja a „hidrofób” fogalmát.

Szükségünk lesz:

• színes homok akváriumokhoz (vehet normál homokot, de mosni és szárítani kell),
• hidrofób cipőspray.

Mit csináljunk

Óvatosan öntse a homokot egy nagy tányérra vagy tepsire. Hidrofób spray-t kenünk rá. Ezt nagyon óvatosan tesszük: permetezzük, keverjük, ismételjük meg többször. A feladat egyszerű - megbizonyosodni arról, hogy minden homokszemet egy védőréteg borít be.

Exeteri Egyetem/Flickr.com

Amikor a homok megszárad, gyűjtse üvegbe vagy zacskóba. Vegyünk egy nagy tartályt a vízhez (például egy tégelyt széles szájjal vagy egy akváriumot). Mutassa meg gyermekének, hogyan "működik" a hidrofób homok. Ha vékony sugárban vízbe öntjük, lesüllyed az aljára, de száraz marad. Ezt könnyű ellenőrizni: hagyja, hogy a baba vegyen egy kis homokot a tartály aljáról. Amint a homok felemelkedik a vízből, összeomlik a tenyerében.

7. Jobban osztályozza az információkat, mint James Bond

A titkos üzenetek citromlével való írása a múlté. Van más módja annak, hogy láthatatlan tinta, amely lehetővé teszi, hogy egy kicsit többet megtudjon a jód és a keményítő reakciójáról.

Szükségünk lesz:

• papír,
• kefe.

Mit csináljunk

Először rizst főzünk. A zabkását később is lehet enni, de szükségünk van egy főzetre - sok keményítő van benne. Mártson bele egy ecsetet, és írjon egy titkos üzenetet papírra, például: "Tudom, ki ette tegnap az összes sütit." Várja meg, amíg a papír megszárad. A keményítőbetűk láthatatlanok lesznek. Az üzenet megfejtéséhez meg kell nedvesíteni egy másik ecsetet vagy vattacsomót jód-víz oldatban, és rá kell húzni a leírtakra. A kémiai reakció következtében kék betűk kezdenek megjelenni a papíron. Voálá!

2014. április 23

Mi van mindenkinek otthon, és mi az, amivel soha nem fog megunni a játékot? Víz! Én személy szerint egyetlen gyerekkel sem találkoztam, aki közömbös lett volna iránta. Végtelen sok vízi játékkal lehet előrukkolni, ide gyűjtöttük a legérdekesebbeket. Mindenki ismeri a gyerekeknek szánt vízi játékokat, de igyekeztünk minden jól ismert játékhoz kitalálni valamit, ami még nagyobb gyerekeket is érdekelni fog. Egyszerű és látványos kísérleteket is beiktattunk az ismertetőbe!

Kezdjük?

Játékok gyerekeknek és így tovább

1. Megfulladni – nem süllyedni

A lebegő és süllyedő tárgyakon kívül érdekes megfigyelni, ahogy valami lassan és simán süllyed a fenékre. Íme egy videó gyönyörűen süllyedő virágokkal:

Vagy tapasztalat tojással:

Vegyünk 3 üveget: két fél literes és egy literes. Tölts meg egy üveget tiszta vízzel, és márts bele egy nyers tojást. Meg fog fulladni.

Öntsük a második üvegbe erős megoldás asztali só(2 evőkanál 0,5 liter vízhez). Mártsuk oda a második tojást – lebegni fog. Ennek az az oka, hogy a sós víz sűrűbb, így a tengerben könnyebb úszni, mint a folyóban.

Most tedd az aljára literes tégely tojás. Fokozatosan, felváltva mindkét kis üvegből vizet adva olyan oldatot kaphatunk, amelyben a tojás nem úszik és nem süllyed. A megoldás közepén felfüggesztett állapotban lesz megtartva.

A kísérlet végeztével megmutathatja a trükköt. Sós víz hozzáadásával biztosíthatja, hogy a tojás lebegjen. Friss víz hozzáadása - hogy a tojás elsüllyedjen. Külsőleg sós és friss víz nem különbözik egymástól, és csodálatosan fog kinézni.

2. Víz... mi?

Vihetsz műanyag poharat, átlátszó zacskót, sebészeti kesztyűt. És mindenhol ugyanaz a víz, de annyira más.

És ha vizet öntünk műanyag homokformákba és lefagyunk, akkor formázott jégkockákat kapunk.

Az idősebb gyermekek számára kísérleteket végezhet a hangerővel. Íme, Piaget egyik kísérlete: veszünk két tartályt - az egyik keskeny, magas üveget, a másik pedig az alacsony és széles. Öntsön ugyanannyi vizet, és kérdezze meg a gyerekeket, melyik pohárban van több? Egy bizonyos korig a gyerekek azt válaszolják, hogy egy magas pohárban több víz van - elvégre ez LÁTHATÓ!

3. Szivárgó csomag

A szivárgó csomag nem szivárog? És próbáljuk meg együtt.

4. Fesd be a vizet

kép

Amikor a fia kicsi volt, végtelenül tudta vízben hígítani a festéket. Összekevert minden elképzelhető és elképzelhetetlen színt. És amikor megunta a folyadékkal való játékot, formákba öntötte az egészet, és színes jeget készítettünk.

kép

Egyébként az idősebb srácoknak ajánld fel, hogy szórsz sót a jégre, és meglátod, mi történik

kép

5. Fagyassza le

A fiam a színes jégen kívül nagyon szeretett egy kisemberrel figurákat fagyasztani, majd megmenteni. Megmértük, mennyi ideig tart a természetes kiolvasztás, ujjal felolvasztjuk, pipettából meleg vizet csepegtetünk. A fagyasztás és felolvasztás folyamata lenyűgözte a fiamat, és ez volt az egyik kedvenc otthoni dolga rossz időben.

Szerettünk jégcsónakokat is készíteni és vízre bocsátani.

Ha pedig egy jégdarabra vastag cérnát teszel és sót szórsz a tetejére, akkor pár másodperc alatt megfagy, és kizárólag a cérnánál fogva megemelhető a jég. Egy ilyen trükk úgy hajtható végre, hogy egy darab jeget egy pohár hideg vízbe dobunk.

Itt van egy nagyon lenyűgöző kísérlet jéggel.
Néhány kocka színes jeget kell mártani egy üveg növényi vagy babaolajba. Ahogy a jég elolvad, a színes cseppjei az edény aljára süllyednek. Az élmény nagyon látványos.

6. Vízről beszélünk

2. Szita – kiömlésmentes

Végezzünk egy egyszerű kísérletet. Vegyünk egy szitát, és kenjük meg olajjal. Ezután rázza meg és mutasson be egy másik trükköt - öntsön vizet a szitába úgy, hogy az végigfolyjon a szita belsejében. És lám, megtelik a szita! Miért nem folyik ki a víz? Felületi fólia tartja, annak köszönhető, hogy a vizet átengedni hivatott sejtek nem nedvesedtek át. Ha végighúzza az ujját az alján, és eltöri a fóliát, a víz kifolyik.

3. Lávalámpa

Erről az élményről részletesebben is beszéltünk.

4. Kísérletezzen glicerinnel

Nem éppen élmény, de nagyon szép eredmény születik.

Csak egy tégelyre, csillámra, egy kis figurára és glicerinre van szükségünk (gyógyszertárban kapható)

Öntsön forralt vizet egy üvegbe, adjon hozzá csillámot és glicerint. Összekeverjük.
Glicerinre azért van szükség, hogy a szikrák simán kavarogjanak a vízben.

És ha nincs kéznél egy üveg, akkor egyszerűen elrendezheti a kavargó szikrákat egy üvegben

kép

kép

5. Kristályok termesztése

Ehhez sok sót kell feloldani forró vízben, annyit, hogy abbahagyja az oldódást. Egy cérnát (lehetőleg gyapjút, bolyhos) oldattal ellátott tégelybe kell leereszteni, bár drótot vagy gallyat is használhatunk úgy, hogy egy része a víz felett legyen. Most már csak türelemmel kell felvérteznie magát - néhány napon belül gyönyörű kristályok nőnek a szálon.

És használhatsz cukrot. Itt van még

6. Felhő készítése

Öntsön forró vizet egy három literes (kb. 2,5 cm-es) edénybe. Tegyünk néhány jégkockát egy tepsire, és helyezzük az üveg tetejére. Az edényben felfelé emelkedő levegő lehűl. A benne lévő vízgőz lecsapódik és felhőt képez.

Ez a kísérlet felhők képződését szimulálja, amikor a meleg levegő lehűl. És honnan jön az eső? Kiderül, hogy a földön felhevült cseppek felemelkednek. Lehűl ott, és összebújnak, felhőket alkotva. Amikor találkoznak, megnövekednek, elnehezednek és eső formájában a földre hullanak.

7. Édesvíz keresése

Hogyan lehet sós vízből ivóvizet nyerni? Öntsön vizet gyermekével egy mély medencébe, adjon hozzá két evőkanál sót, keverje, amíg a só fel nem oldódik. Helyezzen megmosott kavicsot egy üres műanyag pohár aljára úgy, hogy az ne ússzon fel, hanem a szélei a medencében lévő vízszint felett legyenek. Feszítse ki a fóliát felülről, kösse a medence köré. Nyomja össze a fóliát az üveg közepén, és tegyen egy másik kavicsot a mélyedésbe. Helyezze a medencét a napon. Néhány óra múlva tiszta, sótlan ivóvíz gyűlik fel a pohárban. Ezt egyszerűen magyarázzák: a víz elkezd elpárologni a napon, a kondenzátum leülepszik a filmre, és egy üres pohárba folyik. A só nem párolog el, és a medencében marad.

8. Tornádó üvegben

A parton tomboló tornádó nagyon látványos, sőt, sokáig képes elbűvölni a gyerekeket. Szüksége van egy jól záródó fedővel ellátott tégelyre, vízre, folyékony mosogatószerre. Öntsön annyi vizet az edénybe, hogy a vízszint és az üveg nyaka közötti távolság kb. 4-5 cm legyen. Most adjunk hozzá egy keveset folyékony szer szorosan zárja le a fedelet, és rázza fel az üveget. Tornádónak kell lennie.

9. Szivárvány

Megmutathatja a gyerekeknek egy szivárványt a szobában. Helyezze a tükröt a vízbe enyhe szögben. Fogja meg a napsugarat egy tükörrel, és irányítsa a falra. Fordítsa el a tükröt, amíg meg nem lát egy spektrumot a falon. A víz prizmaként működik, amely a fényt alkotóelemeire bontja.

10. Gyufa ura

Ha egy csészealjban leeresztenek egy darab cukrot, és benne gyufa lebeg, akkor az összes gyufa felé úszik, és ha egy darab szappan, akkor abból.

11. Változtasd meg a víz színét

Egy tégelyben szappanos oldatot készítünk - hígítsuk a szappant. Ezután vegyünk a gyógyszertárban vásárolt folyékony (átlátszó) fenolftaleint (hashajtó purgen) és mutassuk meg a gyereknek, hogyan kapunk átlátszó vizet egy másik átlátszó vízbe öntve fényes málnát! Az átalakulás a szemed előtt. Ezután ismét átlátszó ecetet veszünk, és hozzáadjuk. A málnából származó "vegyszerünk" újra átlátszóvá válik!

12. Tintatranszformációk

Cseppents tintát vagy tintát egy üveg vízbe, hogy az oldat halványkék színűvé váljon. Ott is tesz egy tabletta zúzott aktív szén. Csukja be a száját az ujjával, és rázza fel a keveréket.
Felderül a szeme előtt. A helyzet az, hogy a szén a felületével felszívja a festékmolekulákat, és már nem látható.

De milyen bizarr, elbűvölő minták alkotnak tintát a vízben

kép

13. A víz felfolyik

kapilláris jelenségek. A vizet beszínezzük, fehér virágokat teszünk bele (jobb a szegfű vagy tulipán) és ......

14. Érzékcsalódás egy pohár vízben