Delo z naravnimi materiali Delo z naravnim materialom pri pouku tehnologije kot sredstvo za razvoj ustvarjalnih sposobnosti mlajših učencev

v osnovna šola

Otroci imajo radi pouk dela bolj kot druge pouk. Pri pouku dela se otrok ukvarja z izdelavo igrač, ki so mu pri srcu, v katerih vidi svoje prijatelje. Kombinacija intelektualne in motorične dejavnosti ustvarja vzdušje smiselnega dela.

Posebno mesto v sistemu delovnega usposabljanja zavzemajo pouk dela o aplikativnem delu z naravnimi materiali. Koliko veselja dobi otrok od ročno izdelane igrače iz želoda, orehov, listov! Izdelovanje daril in spominkov za starše in prijatelje ni nič manj zabavno. Spretne roke in domišljija delajo čudeže.

Zabava dela pri izvajanju aplikacijskih del iz naravnega materiala prispeva k razvoju takšnih lastnosti pri učencih, kot so:

estetska odzivnost in umetniški okus;

ustvarjalna domišljija in oblikovalske sposobnosti;

spretnost, iznajdljivost;

sposobnost smotrne in skrbne uporabe darov narave;

zanimanje in ljubezen do narave, spoštovanje do nje;

marljivost, vztrajnost, potrpežljivost.

Zahvaljujoč delu z naravnim materialom se otrok seznani z njegovimi lastnostmi, otroci razvijajo fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov itd.

Učitelj z otroki organizira opazovanje v naravi, sprehode, izlete, zbiranje naravnega materiala, uči otroke zbirati naravni material, da ne poškodujejo narave: brezovo lubje in skorjo odstranimo s podrtih dreves, vejice posušimo in storže, semena, listje odpade.

Učitelj otroke uvaja v zbiranje naravnega materiala, začenši s 1. razredom. To so različni storži, semena (lipa, javor, jesen), korenine, ukrivljene vejice, les, gobe, lubje, vejice, želodi, mah, slama, trava, odrezki dreves, listi, posušeni cvetni listi itd.

Naravni material je shranjen v škatlah pod pokrovi. Če so škatle velike, jih v notranjosti razdelimo na celice in jih uporabimo za shranjevanje školjk, perja, kosti, želodov in raznih drobnih materialov. Na pokrovu škatle so nalepljeni ustrezni znaki, da otrok hitro najde vse, kar potrebuje.

Pri izdelavi obrti iz naravnega materiala vam svetujemo, da upoštevate po pravilih delo z naravnimi materiali:

Pri gradnji ne uporabljajte plastelina, saj so takšne obrti krhke, hitro izgubijo videz in otrokom ne dajejo popolne možnosti, da izboljšajo svoje konstruktivne sposobnosti.

Naravnega materiala ne smemo barvati, saj je precej lep (naša naloga je, da otroke naučimo, da to poudarijo naravna lepota). Veliko bolje je prekriti obrti s prozornim lakom, da bodo bolj trpežni in lepi.

Pri izdelavi obrti iz naravnega materiala ne smete uporabljati drugega materiala, na primer papirja, penaste gume, polistirena itd. Zaradi tega obrt izgubi svoj naravni čar.

Za obrt naj se uporablja le tisti material, ki ga ni več mogoče uporabiti za prehrano in je med odpadki (sadna semena, lupine orehov, pomarančni olupki, olupki čebule, česen, semena itd.).

Ne uporabljajte materialov, ki lahko poškodujejo otroka ali ogrožajo njegovo zdravje (repinca, ušesa, strupene rastline, surove jajčne lupine).

Ne uporabljajte preveč krhkega, krhkega materiala, ki se zlahka poškoduje že med delom (cela jajčna lupina).

Proces izvajanja aplikacij iz naravnega materiala je zelo razburljiv. Otrok razvije posebno vizijo naravnega sveta, njegovega preučevanja in lastnega preoblikovanja. Zahvaljujoč delu z naravnim materialom se otrok seznani z njegovimi lastnostmi, otroci razvijajo fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov in še veliko več. velik pomen za vsestranski razvoj osnovnošolca. Srečanje z naravo vedno širi otrokove predstave o svetu okoli njih, jih uči, da pozorno gledajo v različne pojave.

Ustvarjalni razvoj otrok v procesu dela z naravnim materialom.

Ustvarjalnost je mogoče razviti različne poti vključno z uporabo naravnih materialov. Delo z njim zadovoljuje otrokove raziskovalne potrebe, v njem prebuja občutek zadovoljstva, veselja, uspeha. Posebno veselje daje otrokom možnost videti rezultat svojega dela - dokončano obrt, sliko.

Nenavadno v običajnem

(delo z naravnim materialom)

Ranneva T.N., vzgojiteljica MBDOU mesta Abakan "CRR - vrtec" Ryabinushka ", Republika Khakassia.

Ustvarjalna sposobnost - značilnostčlovek, zahvaljujoč kateremu lahko živi v enotnosti z naravo, ustvarja brez povzročanja škode, množi brez uničevanja. Ustvarjalnost otrok lahko razvijate na različne načine, tudi z uporabo naravnega materiala. Delo z njim je polno velike priložnosti in otroka približa naravi. Dovolj je, da natančno pogledate njene darove, da vidite: čarobnost se skriva v vsakem listu ali korenini drevesa. iz sončničnih semen, jelke storži, koruznih storžev, lahko izdelate nešteto različnih obrti: čudovite ježke, smešnega palčka, kačo Gorynych. Le znati jih morate videti, kako se ustvarjalno lomijo v vas samih.

Preden začnemo ustvarjati obrti, z otroki izvajamo ciljne izlete v gozd, park, reko, vrt. Hkrati se organizirajo pogovori, katerih cilj je vzgoja otrok v sposobnosti videti naravo, opaziti njeno lepoto, pozorno opazovati njene barve, oblike, neskončno bogastvo, jo imeti rad, jo ceniti. Med pogovori se pri otrocih razvijajo figurativno zaznavanje, fantazija, iznajdljivost, hitra pamet.

Otroci ustvarjajo nenavadno zanimive obrti iz lusk smreke, bora, cedre in ananasovih storžkov. Pri delu s stožčastimi luskami otroci pokažejo veliko marljivosti, iznajdljivosti in domišljije. Otroška roka pridobi samozavest, natančnost, prsti postanejo gibljivi. Vse to je pomembno za pripravo roke na pisanje, učne dejavnosti v šoli. Glavna stvar je, da se otroci ne smejo bati ustvarjati z lastnimi rokami in verjeti, da jim bo zagotovo uspel majhen čudež.

Puh je odličen material za obrt. Poleg topola - glavnega materiala, lahko uporabite puh osata, regrata, perjanice, bodike. Pri tem delu so potrebni natančnost, natančnost, vztrajnost. Praviloma deluje iz puha. Izkažejo se lepe, lahke, zračne.

Zelo plemenit material je ptičje perje. Pred začetkom dela je treba otroke opozoriti na estetsko stran, natančnost, razmerje razmerij. Delo s ptičjim perjem prispeva k razvoju iznajdljivosti, iznajdljivosti, povzroča veselje in občutek zadovoljstva.

Iglene aplikacije prinašajo otrokom veliko ustvarjalnega veselja iglavcev. Lubje, javorjevi in ​​brezovi listi, pa tudi javorjeva semena, stroki belih rožičev. Kosti različnega sadja in jagodičja, lupine pomaranč, mandarin, cvetni listi tulipanov, vrtnice. Ustvarjalno, samostojno iskanje rešitev navdušuje otroke. To otrokom omogoča, da stvari vidijo drugače svet spodbuja igro.

Otroci zelo radi sestavljajo mozaike iz naravnih materialov. Še posebej jih veseli delo z žagovino, oblanci, navadnimi rečni pesek, kamenčki, kroglice. Enostavnost, novost in dekorativnost ugaja otrokom. Eksperimentiranje z žagovino, ostružki, jajčne lupine, jih obarva različne barve očara otroke, daje pouku ustvarjalno osredotočenost.

Fascinantna oblika dejavnosti, ki otrokom omogoča ustvarjanje voluminoznih igrač in figur z lastnimi rokami, je delo z mavcem. Iz mavčnih kalupov lahko vlijete živalske figure, zelenjavo in sadje, ustvarjate lepe kompozicije skupaj z naravnim materialom. Delo z mavcem je zanimivo in koristno. Prispeva k razvoju otrokovih idej o možnostih uporabe tega materiala, oblikuje spretnosti kolektivno delo, prijateljstva.

Za izdelavo slik lahko uporabite žita in semena. Lahko naredijo čudovite kompozicije. Zdrob in rižev zdrob je enostavno barvati v različnih barvah. Uporabljamo ajdo, ječmen, pšenico, koruzni zdrob, proso, pa tudi semena paradižnika, kumar, korenja, redkvice, vrtnega cvetja. Mak se uspešno uporablja za ustvarjanje tankih ločnic na sliki. Plošče iz kokosovih kosmičev so zelo izvirne in lepe. Vsi ti materiali razvijajo veščine umetniškega oblikovanja, čut in okus. Spodbuja razvoj motoričnih sposobnosti prstov.

Naravni materiali, ki se uporabljajo za obrt. Tako raznolika, da je nemogoče našteti vse. In kar je najpomembneje, so dostopni otrokom. Delo z njimi zadovolji raziskovalno potrebo, v otroku prebudi občutek zadovoljstva, veselja in uspeha. Otroci so še posebej veseli, ko vidijo rezultat svojega dela - dokončano obrt, sliko.

Za oblikovanje trajnega zanimanja za delo z naravnim materialom je učinkovita uporaba ustne ljudske umetnosti: uganke, otroške rime, zvijalke, izštevanke, ki ustvarjajo bogato podlago za razmišljanje, navdih, modrost, vplivajo na um in čustva otroka.

Kolektivna oblika pouka pomaga otrokom ustvarjati zanimive, barvite kompozicije, obrti. V procesu skupnih dejavnosti otroci razvijejo sposobnost usklajevanja svojih želja z željami drugih otrok, pomagajo drug drugemu v težkih situacijah, si prizadevajo za skupen rezultat dela, premagujejo težave na poti do skupnega cilja in se pri tem veselijo. skupni uspeh.

naravni material
pri delu z otroki

Naravni material pri delu z otroki.

Narava je neizčrpen vir ustvarjalnosti in navdiha. Že od nekdaj so ljudje iz njega črpali zaplete za umetniška dela. Za ljudi njihovo okolje ni bilo nekaj zamrznjenega, negibnega. Polja in drevesa, sonce in oblaki, trave in gore so bile navdihnjene podobe v pravljicah, epih, pregovorih in rekih.

V divjih rožah so ljudje videli čar mladosti, ptice so bile simbol svobode in neodvisnosti, veter je bil poosebitev moči in moči. Ljubezen v naravi pride z mamino uspavanko in babičino počasno, umirjeno pravljico.

Človek je gospodar svoje zemlje, in sicer gospodar, ne pa zapravljivec. Previden odnos do narave je treba vzgajati že od otroštva, tako kot spoštovanje do starejših, kulturo obnašanja v družbi.

Rokodelci so iz naravnega materiala izdelovali različne ročne izdelke, od katerih so mnoge prerasle svojo ozko uporabno vrednost in se spremenile v prave umetnine.

Vse naravne materiale lahko razdelimo v dve glavni skupini: rastlinske in mineralne. Rastline vključujejo liste dreves in grmovnic, lubje, rože, slamice, storže, želod, kostanj, rože itd.; do mineralov - pesek, školjke, kamenčki itd.

Seznam obeh skupin je precej pomemben, zato lahko glede na specifične lokalne razmere vedno najdete material za kateri koli domači izdelek. Pri vsaki rastlini lahko opazite izvirnost videza: obliko listov, cvetov, površine itd. saj je pri delu z naravnimi materiali vse to treba upoštevati.

Treba pa je tudi pri vsaki učni uri, med ekskurzijami, opozoriti otroke, da morajo dobro skrbeti za naravo - zaščititi rožo, grm, katero koli rastlino pred nesmiselnim uničevanjem.

Oglejmo si nekaj vrst rastlinski material, ki se najpogosteje uporabljajo za različne obrti pri delu z osnovnimi razredi in značilnosti nekaterih naravnih materialov, zbiranje, shranjevanje in metode dela.

stožci . Plodovi iglavcev - stožci - so odličen material za voluminozne igrače in zabavne obrti. Po obliki spominjajo na dele živalskega ali človeškega trupa. Storži se dobro držijo, so različnih oblik, velikosti in videza: cedra, cipresa, jelka, smreka. Za izdelavo obrti je bolje uporabiti neodprte stožce, saj je z njimi lažje delati.

Igle. Dobro za ježeve iglice, pajkove noge, mačje kremplje, metuljeve antene, krila za punčke itd. Zbirate lahko kadar koli v letu, pri svojem delu je bolje uporabiti zelene igle.

oreški . Pri izdelavi igrač lahko uporabite tako lupine kot cele orehe - orehe, lešnike, arašide, pinjole, pistacije.

Lešniki se uporabljajo za izdelavo glav igrač (na primer "Veselec"), živali (glava petelina, zajca itd.)

Lešnike nabiramo zrele v mesecu avgustu, skupaj s klobukom, ki ga lahko uspešno uporabimo tudi pri izdelavi igrač. Orehe sušimo na deskah in jih nato shranimo v zaboju na suhem mestu. Lupina lešnikov je precej trda. Težko ga je rezati z nožem ali prebadati s šilom. S presušenimi orehi je težko delati, zato je njihova uporaba nezaželena.

Pinjole so lahko koristne pri izdelavi tačk živali, pesti gozdnih mož. Oreščki se zlahka preluknjajo s šilom, dobro držijo skupaj.

školjka orehi(v obliki polovic) se uporablja za izdelavo čolnov, vozičkov, želv, hroščev itd. Orehe lahko z nožem strete na pravilne polovice (da nož ne zdrsne, ga morate stisniti v primež ali držati s kleščami). Samo učitelj lahko stre orehe.

arašidi . Z arašidi je zelo enostavno delati - zlahka jih preluknjamo, režemo, njihove lupine so tanke in precej krhke. Iz arašidov izdelujejo izvirne figurice živali (pes, mačka itd.). njihova lupina se pri sušenju ne strdi.

kostanj . Plod kostanja je dobra stvar za izdelavo preprostih igrač. Lupina svežega kostanja je tanka, zlahka prebodemo s šilom. Cel plod kostanja je moderno uporabiti za izdelavo glave ali trupa lutke. Kostanj po možnosti shranjujte na hladnem.

želodi . Hrastovi plodovi – želodi – so različnih oblik in velikosti. Želod dozori jeseni, septembra - oktobra. Plodove je priporočljivo trgati, ko so zreli in odpadejo z drevesa. Hkrati z želodi se zbirajo tudi njihove čašice (plusi), na katerih se držijo. Plišeji so zelo dober material za dopolnitev želoda in se pogosto uporabljajo za različne obrti. Želod je treba zbirati različne velikosti in velikosti. Za izdelavo igrač iz želoda je priporočljivo uporabiti sveže želode, ker. trajajo dlje in z njimi je lažje delati. Želod shranjujte v hladnem in vlažnem prostoru.

Tudi pri delu se uporabljajo naravni materiali, kot so bor, hrast, brezovo lubje za podstavke, pri izdelavi ozadij in posameznih igrač.

Poleg tega se uporabljajo različne veje, lupine, listi, semena.

semena . Semena lubenice, melone, sončnice, velika semena rože, kot so: zoryanka, azurne rože. Iz teh semen lahko preprosto naredite oči za živali ali ljudi.

Dragocen dodatek k igračam iz naravnih materialov so lahko semena dreves, zelenjave, kot so semena javorja ali jesena, znana kot lionfish. Iz njih lahko naredite krila za kačjega pastirja, ušesa za zajca, plavuti za ribe. Zbirajte semena bolje jeseni.

listi . Listi so zanimiv in potreben dodatek pri izdelavi igrač. Lahko so različnih oblik in barv. Liste lahko uporabimo za izdelavo metuljevih kril, ribjih plavuti. Iz listov otroci izdelujejo različne vzorce (aplikacije). Liste je bolje nabirati jeseni, ko so še posebej lepi.

Da bi ohranili in uporabili liste, jih je treba pravilno nabrati. Za to nabranih listov rastline položimo med časopisne liste in jih zlikamo s toplim likalnikom, nato jih lahko prestavimo z debelim papirjem ali tankim kartonom in na vrh položimo tovor. pri dolgoročno skladiščenje papir med listi je treba občasno zamenjati.

veje . Veje se uporabljajo pri izdelavi nekaterih delov plovila: rok, nog, vratu itd. V ta namen je bolje uporabiti veje bora, smreke, lila. Njihove veje so prožne in se suhe ne zlomijo zlahka.

Zbiranje vej je delo, ki zahteva čas, potrpežljivost in natančnost. Otroke je treba nenehno opozarjati, da je treba drevesa varovati in za igrače nabirati samo suhe, vendar ne presuhe veje.

Corky . Craft pilinge lahko uporabimo glede na obliko, ki lahko spominja na različne živalske figure ali dele telesa. Tu sta še posebej pomembna figurativna vizija in opazovanje, ki ju je treba razviti pri otrocih.

Veliko starih korenin ali njihovih poganjkov je mogoče najti ob bregovih rek. Pri zbiranju tega materiala je treba otroke opozoriti tudi na to, da so korenine živih dreves nedotakljive.

Pri delu z otroki lahko uporabite tudi naravne materiale, kot je mah, da ustvarite ozadje, podobo rastlinja itd.

ptičje perje . Perje je lahko različno - piščančje, račje, golobje, različne kakovosti in sestave. Njihova uporaba je odvisna od domišljije avtorja. Pred delom perje operemo, posušimo in počešemo, da povrnemo naraven videz.

školjke . Školjke je mogoče zbirati različne oblike- hišne školjke, ovalne, glavnikaste, srčaste itd. Nabiranje školjk – če je le mogoče – izvajajo otroci skupaj z učiteljem na ekskurzijah oz poletne počitnice otroci. Po zbiranju se lupine operejo z majhno krtačo (lahko uporabite staro zobno ščetko), nato pa jih položite in posušite. Skladiščenje poteka pri kateri koli temperaturi.

Tematika del iz naravnih materialov je raznolika. Otroci, stari sedem let, zaradi posebnosti razvoja ne morejo vedno najti zapleta za svoje delo. Učitelj naj pomaga, predlaga zanimivo idejo, svetuje pri izbiri gradiva za ta izdelek. Lekcije z naravnimi materiali prispevajo k razvoju figurativnih predstav, vizualnega spomina, fantazije, pomagajo razviti začetne spretnosti obdelave materialov.

V učilnici, ko otroci pridobijo začetne veščine izdelovanja obrti iz naravnih materialov, mora učitelj delo opravljati hkrati z otroki. Učenci naj spremljajo dejanja učitelja in usvojijo tehnike in metode začetne obdelave gradiva. Ko otroci osvojijo začetne tehnike, jim lahko omogočimo samostojno dejavnost. Otroci sami izberejo spominek in vrsto materiala, s katerim bodo delali.

Otroci na začetku izvajajo aplikacijo listov, to delo običajno poteka jeseni, ko je listje najlepše obarvano. Nato otroci delajo "Metulj", "Kačji pastirji", "Hrošči".

Učitelj tudi povabi otroke, da izdelajo spominke, kot so "Zlata ribica" ali "Petelin", "Čaplja". Za te spominke so potrebni različni materiali, na primer oreh za telo, listi za plavuti, semena za oči. Poleg tega otroci iz naravnih materialov izdelujejo živali: psa Bobika, miško, mačko, medveda, ptico, lisico itd.

Stožci, želodi, orehove lupine služijo kot osnova za izdelavo različnih igrač, spominkov in pravljični junaki. Drevesne veje služijo kot dober material za izdelavo posameznih delov (roke, tace, noge, vrat).

Upoštevati je treba, da mlajši učenci ne morejo vedno najti zapleta za svoje delo. Učitelj naj predlaga zanimivo idejo, svetuje, kateri material je bolje izbrati.

Otroci izvajajo ne le posamezne igrače, ampak tudi celotne kompozicije. Mono izvedba posamezne skladbe ali skupine, v paru. Izvajajo takšne skladbe iz naravnega materiala: "Vrana in lisica", "Kozmonavti na raketi", "Labod na jezeru", "Novoletno drevo", "Ribič" itd. zanimivo delo pridobljeni iz lupin, na primer papige, pava, zajca, petelina, jadrnice itd. Bolj kot je gradivo raznoliko, bolj raznolika bo tematika.

Načini povezovanja delov,
nastavljanje figur.

Najenostavnejši in cenovno ugoden način povezovanje delov plovila se doseže s plastelinom. Plastelin se uporablja za začasno pritrditev delov: za povezavo glave in telesa lisice naredimo majhno kroglico plastelina s premerom približno dva centimetra, v sredino katere spodaj vtisnemo stožec trupa in glava na vrhu. Otroci uporabljajo plastelin, ko še niso razvili veščine dela z naravnim materialom.

Kompleksnejši, a tudi trajnejši način povezovanja delov igrače je lepljenje. Da bi to naredili, naberejo lepilo s čopičem in namažejo sklepe (na primer pri izdelavi možička lepilo nanesejo na spodnji del želodove glave in zgornji del želodovega trupa), nato oba dela nanesemo eno na drugo in močno pritisnemo 8-10 sekund, nato pa jih previdno postavimo na stojalo, dokler se popolnoma ne posušijo. Medtem ko se oba dela igrače sušita, otrok pripravi preostale dele (rokice, noge, kapo, itd.).

Dele igrače lahko povežete tudi s pomočjo vejic, vžigalic (brez glav), palic s pomočjo šila. Toda s tem orodjem je treba ravnati zelo previdno, zato glavno delo s šilom opravi učitelj, otroci pa lahko takšno delo opravljajo le pod nadzorom učitelja.

Na primer, če želite povezati glavo in telo osla z vejicami, najprej naredite eno luknjo v glavi in ​​telesu želoda. Želod postavimo na stojalo in ga držimo ob straneh s prsti leve roke. AT desna roka vzemite šilo, ga vstavite v sredino želoda (najbolj mehka točka) in z rahlim pritiskom na šilo hkrati izvajajte nihajoče gibe z roko. Pri tem je zelo pomembno, da se naučite držati šilo na mestu injekcije, da se ne odlepi. Zato na začetni fazi trening, je bolje jemati mehko sadje (šipek). Ko so luknje narejene, se vanje vstavijo konci vejice, ki se pomaknejo do sredine med želodom - tako dobimo vrat. Da bi bila povezava močna, konce vej najprej namažemo z lepilom in nato vstavimo v luknje želoda.

Podrobnosti je mogoče povezati z nitmi, žico (še posebej pogosto se uporabljajo pri delu s slamicami). Lepljenje končnih igrač na stojalo se izvaja z lepljenjem (lepilo ali plastelin). Za to pritrdilne točke igrače na stojalo obilno namažemo z lepilom, pustimo, da se posuši (5-10 sekund) in nato pritrdimo na stojalo.

Varstvo pri delu
z naravnimi materiali.

Pri delu z naravnim materialom je treba strogo upoštevati varnostna pravila za otroke in vodje:

1. Pouk poteka v posebnem prostoru, opremljenem z delovnimi mesti, varnimi v sanitarnem in epidemiološkem smislu, z normalno osvetlitvijo.
2. Pred začetkom dela z naravnim materialom naj učitelj opravi pogovor, da razjasni imena orodij, ali jih otroci znajo uporabljati, če ne, razloži in pomaga tistim otrokom, ki z orodji delajo prvič. lekcija.
3. Bodite pozorni tudi na delovno mesto otroka.
4. Vse potrebne materiale in orodja je treba uporabiti za vsakega otroka posebej.
5. Učitelj ves čas opozarja, da struženje s škarjami, šilom, nožem in drugimi nevarnimi pripomočki ni dovoljeno.
6. Za rezanje vej in korenin uporabite dobro nabrušen pisalni nož s topim koncem.
7. V suhem kostanju in želodu ne morete narediti lukenj s šilom - treba jih je izvrtati.
8. Na leseni plošči morate obdelati naravni material.
9. Po končanem delu obvezno očistite delovno mesto.

Shramba za delo

Spominki, igrače iz naravnih materialov so krhki in se ob neprevidnem ravnanju zlahka uničijo. Zato jih je priporočljivo shranjevati v steklenih policah v višini otrokovih oči. Otroci, glede na svoje obrti, jih ne morejo le oceniti sami, ampak se tudi veselijo svojega uspeha pri delu ali primerjajo raven svojega dela z drugimi.

Bibliografija:

1. Gulyants E.K., Bazik I.Ya. Kaj je mogoče narediti iz naravnega materiala M., 1991
2. Pereverten G.I. Domače iz različnih materialov
   M., 1985
3. Gusakova M.A. Aplikacija M., 1977
4. Maltseva O.V. Delo z naravnim materialom
5. Machinistov V.G. Priročnik za učitelje Razred 1-3
6. Panfilov T.R. Veselo domače M., 1996
7. Romashina V.I. Didaktične igre o delovnem usposabljanju 1-3 razreda M., 1996

Praktično delo.

Izdelava dela iz naravnega materiala
"ribič"

Material : pluta, želod, vžigalice, niti, mah, zelen papir, karton, vejice, barve, škarje, šilo, čopiči.

Napredek:

Iz kartona, pobarvanega z modro barvo, izrežemo ovalno ali katero koli drugo obliko jezera, pustimo otok, na katerega lahko utrdimo iz zelenega papirja izrezan mah ali travo. Na sredino otoka je prilepljen plutovinast štor. V zamašku se naredi luknja, vanjo se vstavi majhna veja, zašiljena na obeh koncih. Ribič je narejen iz dveh želodov: enega velikega - telo, drugega majhnega s klobukom - glave. Povežite jih z majhno vejico ali vžigalico. Luknje za roke in noge prebodemo s šilom in vanje vstavimo vžigalice s čistimi konicami. Nato se vžigalice prelomijo in dobijo želeni položaj. Na eno roko vžigalice je privezana nit - to bo ribiška palica, spuščena v jezero. Človeški obraz je pobarvan z barvami ali črnilom. Vedro za ribiča lahko naredite iz plastelina, polovice kostanja ali skodelice želoda.

Raznolikost naravnega materiala, ki se uporablja za ročna dela, in enostavnost njegove obdelave omogočata široko uporabo tega materiala pri delu z otroki. Potrebno je le pravočasno zbrati naravni material, za to pa uporabiti bivanje učencev v taboru in podeželske sprehode.

Pri zbiranju naravnega materiala z otroki ne gre pozabiti na varstvo narave. Otrokom moramo povedati o ogromnem delu naših ljudi pri ustvarjanju zelenih površin in zaščitnih pasov, o sodelovanju pionirjev in šolarjev pri tem.

Učenci bi morali vedeti in se spomniti, kako velika odgovornost je na nas pri varovanju gozdov. Zlomljena veja, poškodovano lubje na drevesu - vse to škoduje gozdu, škoduje nacionalnemu gospodarstvu. Pri zbiranju naravnega materiala učenci ne smejo pozabiti. Tako na primer otroci ne smejo trgati brezovega lubja, potrebnega za delo, z rastočega, zdravega drevesa - vzeti ga je treba iz drv in iz breze, posekane za nekaj.

Brezovo lubje lupimo takole: izberemo ustrezen del lubja (na hlodu ali posekanem drevesu), ga z nožem zarežemo vzdolž in počez in na ta način označimo velikost lista brezovega lubja, ki ga naj bi bil olupljen. Nato s topo stranjo noži odluščijo zarezano lubje po deblu (od leve proti desni). Ogoljeno brezovo lubje zložimo na kup, ga pritisnemo na vrh z desko in še s čim težkim, da se pri sušenju ne zvija. Brezovo lubje je treba sušiti na hladnem en in pol do dva tedna.

Pred uporabo je treba suhe liste brezovega lubja namočiti v toplo oz topla voda da mu da prožnost, elastičnost.

Poleg brezovega lubja je treba pripraviti mah, lišaje in nekatere rastline praproti. Še posebej tekoči material pri delu z maketo bo plun - trosna rastlina, ki jih je treba iskati v mahovnih iglastih gozdovih.

Kukushkin lan, sphagnum in druge vrste mahov, ki po videzu spominjajo na majhna drevesa, bodo potrebni tudi pri načrtovanju in dekorativnih delih.

Sivi lišaj, tako imenovani bradač, raste v izobilju na starih smrekah – treba ga je tudi založiti.

Suh zdrobljen mah in lišaje je treba pred uporabo namočiti topla voda in pustite, da se rahlo posuši. Od tega bo mah pridobil svež videz, poravnajte se.

Storži - smreka, bor, macesen, pa tudi želod in semena različnih zelišč in lesnate rastline. Njihove različne oblike in barve omogočajo uporabo v zaključna dela in kot glavni material. Potrebno je pripraviti več peska (belega kremena, rumenega, obarvanega z železovimi solmi in drugih odtenkov). Pesek je treba posušiti in shraniti v vreče.

Školjke različnih sladkovodnih in morskih mehkužcev. Zbrane lupine je treba oprati, z njih odstraniti sledi mulja, posušiti in shraniti v škatli ali škatlah, saj je ta material krhek in se ob neprevidnem shranjevanju zlahka zlomi.

Slama v delu je predvsem ržena in pšenična. Lahko ga shranite v obešeni obliki, povezani s snopi.

Za pletenje košar je treba pripraviti kugu in cattail. Te rastline je treba iskati v močvirnih in obalnih območjih. Sušite jih ravno na tleh ali policah.

Slamo, kugu in rogoz pred uporabo navlažimo z vročo vodo, dokler ne pridobijo prvotne prožnosti. Za nekatere rezbarije pripraviti je treba enostavno obdelano borovo lubje. Vzeti ga je treba s štori in zadnjico posekanih dreves. Na spodnjem delu drevesa je lubje vedno debelejše in zato primernejše za izrezovanje različnih predmetov iz njega.

Kot dodatni materiali pri delu boste potrebovali: lepilo (mizarsko, pisarniško itd.), karton (različnih debelin in razredov), papir (pisalni, risalni, barvni, sijoči, ležeči itd.) in žico.

Potrebna orodja bodo: nož, škarje, ravnilo z delitvami, tanko šilo. Nekatera dela bodo zahtevala rezila za žice in klešče.

Deluje iz semen in mahu

Najenostavnejša dela iz naravnega materiala so dela iz semen in mahu.

Preprosto delo bo zbrati zbirke semen, mahov, lišajev itd. Vsako vrsto eksponatov je priročno postaviti v majhne škatle (na primer škatlice za vžigalice), nato pa vse združiti v eno zastekljeno škatlo in narediti ustrezne etikete.

Iz semen so položeni tudi različni vzorci in okraski.

Tehnika teh del je zelo preprosta: karton, vezan les ali stvar, namenjena dekoraciji, popolnoma namažemo s pisarniškim ali drugim lepilom, gosto prekrijemo s semeni in postavimo pod stiskalnico, dokler se ne posuši, nato pa stvar rahlo stresemo, da odstranimo odvečno ne - paličasta semena.

Pri delih se ne uporabljajo samo semena divjih rastlin, temveč tudi gojene (fižol, proso, semena žit, semena lubenic in melon itd.).

Če združite semena v obliki, velikosti in barvi, lahko postavite različne risbe - ljudske vzorce, okraske itd .; vrzeli so prekrite z majhnimi semeni ali peskom.

riž. 79. Izdelki okrašeni z želodi
riž. 80. Želodov čajni servis

Vzorce iz nekaterih velikih semen, kot so želodi, lahko prišijete na karton in gosto tkanino, z njimi okrasite nekaj majhnih stvari: kartonsko stojalo za črnilo, okvir, majhno vrečko, otroško torbo itd. (slika 79).

Za šivanje izberemo srednje velike želode enake velikosti, ki jih prebodemo s tankim šilom, da lahko kasneje skozi luknje napeljemo iglo in nit.

riž. 81. Igrače iz orehovih lupin

Dobro darilo za otroke je lahko "čajni set" s samovarjem, narejen iz celih želodov in posameznih želodovih "skodelic" (plus). Za povezovanje delov se uporabljajo zatiči, tanka žica, koničasti kosi vžigalic. Pipa samovarja, konica čajnika in ročaji so narejeni iz palic (slika 80).

Za različne majhne igrače lahko uporabite tudi orehove lupine s plastelinom (slika 81).

Izdelke iz semen lahko premažemo z brezbarvnim lakom, kar jih naredi bolj obstojne in omogoča odstranjevanje prahu z njih.

Za nekatera delovna mesta uporabite žagovina; enostavno jih je barvati z anilinskimi barvili, ki se prodajajo za barvanje bombažnih tkanin. Barvo razredčimo z vročo vodo v posodi, vanjo potopimo žagovino, nato vodo filtriramo, žagovino posušimo in uporabimo za delo, lepimo na enak način kot semena.

Premajhen mah, ki raste na štorih in spominja na zeleni bršljan, se uporablja pri načrtovanju za lepljenje trate. Okvirji, škatle in druge stvari, polepljene s takim mahom, izgledajo dobro.

Lepljenje z mahom poteka takole: najprej se izberejo kosi primernega mahu, odrežejo izbokline, nato se stvar, ki je namenjena lepljenju, namaže z lepilom in na lepilo položi pripravljen mah. Da mah leži tesneje in se ne premika, ga pokrijemo s kosom kartona, dokler se ne posuši, in pritisnemo z nečim težkim.

Dela iz stožcev

riž. 82. Igrače s stožci

Prašič, ptica, riba in metulj

Enostavno ga naredimo iz smrekovih, borovih in drugih storžev razne igrače, na primer ptice, živali, gozdarji. Samo pobrati morate stožce različnih oblik.

Ko se posušijo, se stožci odprejo, in če se to zgodi v izdelkih, se bo oblika končne igrače pokvarila; to bo še posebej opazno pri izdelkih iz smrekovih storžev.

Da bi se temu izognili, smrekove storže potopimo v toplo tekoče lepilo za les. V lepilni "kopeli" se bodo odprti stožci zaprli. Nato jih je treba vzeti ven in posušiti. Luske stožcev, pritrjene z lepilom, se ne odprejo in oblika izdelkov iz njih se ne spremeni.

Igrače iz stožcev (slika 82) so lahko dodatne igralni material za mlajše otroke, lahko pa jih uporabimo tudi za okras božična drevesca. Stožce in izdelke iz njih lahko barvamo in lakiramo.

Pujsek

Za telo prašiča izberite stožec, ki je primerne oblike. Njegov ozek konec bo glava. Za ušesa se uporabljajo luske, vzete iz drugega stožca. Za noge v izboklini se s šilom naredijo štiri luknje, v katere se vstavijo palčke, namazane z lepilom. Zavihek repa je narejen iz žice.

Ptice

Telo in glava žerjava sta sestavljena iz velikih in majhnih stožcev. Za vrat in noge se vzamejo primerne palice, za rep pa šopek borove iglice. Za povezavo delov v stožcih se naredijo luknje s šilom, v katerem se pripravljeni deli utrdijo z lepilom. Oči lahko naredite iz poljubnih primernih semen, tako da jih prilepite z lepilom za les. Ptica, prikazana na sliki 82, ima rep in krila, izrezana z nožem iz plošče borovega lubja. Krila lahko zlepite iz javorjevih semen (muha). Ptičje noge so prilepljene v luknje stojala iz borovega lubja.

Riba in metulj

Iz smrekovih storžev obdelanih v lepilni kopeli nastanejo ribice in metuljčki. Pri izdelavi ribe se v stožcu naredi zarez za hrbtno plavut in rep, kot je prikazano na sliki, v stožcu, namenjenem telesu metulja, pa se naredita dva zareza, da vanje prilepimo krila.

Plavuti so izrezane iz brezovega lubja (glej sliko) in prilepljene v reže. Za krila metulja je treba kos brezovega lubja prepogniti na pol in hkrati izrezati dve krili. Vstavljajo se na enak način kot plavuti rib, na lepilo. Metuljeva krila lahko okrasite s koščki tankega brezovega lubja druge barve.

Metuljeve antene so narejene iz borovih iglic; v ta namen se najprej naredi luknja v stožcu, igle pa se namažejo z lepilom.

Medvedek in gozdar

Za trup in tace medvedjega mladiča izberemo po obliki primerne jelke storže (eno veliko in štiri manjše) in obdelamo z lepilom. Da se okončine bolj prilegajo telesu, luske na izboklinah na stičiščih odrežemo s škarjami in jih nato izvrtamo skozi luknje. Tako pripravljene dele povežemo z mehko žico, napeljano skozi luknje; Konci te žice so zasukani s kleščami.

Gozdar naredi enako, le da dodajo še en manjši stožec ali del stožca, da naredijo glavo.

Lesovichka je lahko prilepljena s sivimi lasmi, klobuk iz listov ali brezovega lubja, noge morajo biti pritrjene z žico na desko ali prilepljene na kos borovega lubja.

riž. 83. Lesovichok in medvedek
riž. 84. Dela iz lusk smrekovih storžkov

Dela iz lusk smrekovih storžev

Luske iz smrekovih stožcev lahko okrasijo okvir, škatlo in druge predmete iz lepenke in vezanega lesa. Še posebej uspešna pa je uporaba tehtnice pri modeliranju streh s ploščicami (slika 84).

Postopek utrjevanja lusk je zelo preprost: najprej jih izrežemo iz razprtih smrekovih storžev, nato jih namažemo z lepilom in položimo v vzorec šahovnice na mestu. Luske je treba položiti tako, da gredo malo ena na drugo, sicer bodo nastale vrzeli in delo bo videti površno. Končano stvar je treba dati pod stiskalnico, da se posuši.

Namesto stožčastih lusk se lahko uporabijo majhne lupine. Postopek njihovega lepljenja je enak kot pri luskah.

deluje brezovo lubje

Sveže olupljeno ali poparjeno v vroči vodi se brezovo lubje zlahka razloji: z njega (z nožem) lahko odstranite ločene, kot papir tanke plasti in jih uporabite za lepljenje knjigoveških in kartonskih izdelkov (stene koledarja, zvezka, okvirja, zvezka, itd.). itd.).

Lepljenje s takšno brezovo lubje poteka na enak način kot z navadnim papirjem (glej navodila). Lepljeno stvar je treba zaviti v časopis in dati pod stiskalnico, dokler se popolnoma ne posuši.

riž. 85. Dela iz brezovega lubja

Žlica iz brezovega lubja, brezovo lubje, košara iz brezovega lubja. Spodaj - metode za pritrditev robov trakov brezovega lubja

Na pohodih in izletih lahko uporabite brezovo lubje za izdelavo nekaterih obrti (slika 85).

Iz brezovega lubja si enostavno naredite zajemalko za pitno vodo. Pravokoten kos brezovega lubja je treba očistiti, eno od njegovih strani upogniti na polovico in pritrditi z razcepljeno palico. Izvedba druge različice zajemalke je jasno vidna na sliki.

Za zbiranje jagod, gob, vzorcev kamnov in drugih materialov ni težko narediti brezovega lubja. Za njegovo izdelavo se vzame pravokoten kos brezovega lubja in upogne v obliki škatle. Nato se v vogalih, na stičiščih, preluknjajo luknje, skozi katere se navijejo vejice za pritrditev.

Bolj zapleteni izdelki iz brezovega lubja bodo različne košare. Najenostavnejša vrsta košara iz brezovega lubja je sestavljena iz stranske stene, dna in ročaja. Za stransko steno vzamejo trak brezovega lubja, ga izravnajo, odrežejo robove vzdolž ravnila in ga zložijo v obliki valja.

Če je izdelana majhna košarica, jo šivamo z debelimi nitmi (z uporabo igle). Za šivanje košar velika številka uporabite ozke trakove brezovega lubja in jih napeljite skozi predhodno narejene zareze.

Dno koša izžagamo iz vezanega lesa ali deske in nanj pribijemo stransko steno z lesenimi ali majhnimi železnimi žeblji. Dno košare lahko ob strani prilepimo tudi z lepilom za les.

Na košaro je prišit ročaj, zlepljen iz dveh trakov brezovega lubja ali pa je narejen iz vejice, pri čemer se njegovi konci vstavijo v luknje, posebej narejene na straneh.

Stranico košare lahko zalepite z lepilom za les. To naredimo na naslednji način: dno košare (okrogle, ovalne ali druge oblike) izrežemo iz deske, pripravimo trak brezovega lubja, katerega dolžina mora ustrezati obsegu dna (z dodatkom na povezavo). Spoje brezovega lubja je treba očistiti z nožem, tanjšati, zbledeti, tako da mesto lepljenja ni opazno. Nato se okoli dna upognejo s pripravljenim trakom iz brezovega lubja in ga pribijejo z majhnimi žeblji. Konci brezovega lubja so mazani z mizarskim lepilom in povezani.

Pri lepljenju brezovega lubja z brezovim lubjem je potrebno za moč položiti papir na lepljena mesta, v nekaterih primerih pa tanek karton, namazan z lepilom.

Če morate narediti košaro s pokrovom, jo ​​izrežite iz deske enake oblike in velikosti kot dno. V sredino pokrova je izvrtana luknja, v katero je prilepljena zanka - ročaj iz brezovega lubja.

Slika 85 prikazuje način pritrjevanja brezovega lubja z zarezami v obliki zob. Taka vez je močnejša od šivanja in lepljenja.

Na severu, v gozdnih območjih, so pripomočki iz brezovega lubja zelo pogosti v gospodinjstvu. Je lahek, vzdržljiv in ne prepušča tekočine. Izdelajo ga iz dveh valjev brezovega lubja, ki jih vstavijo enega v drugega.

pletena košara

Brezovo lubje je razrezano oster nož na ravnilo, kot karton, in košare so tkane iz črt. Za tkanje morajo biti vsi trakovi enake širine in debeline ter brez razpok.

Za začetek lahko spletete majhno košaro, za izvedbo katere boste potrebovali 8 trakov brezovega lubja v 1 cmširina in 30 cm dolžina.

Tkanje se začne od spodaj. Štiri trakove položimo na mizo ali desko in jih prepletemo s preostalimi štirimi trakovi. Trakove na vogalih je treba pritrditi s sponkami, tako da se tkanje ne razhaja in ima obliko kvadrata.

Kot je prikazano s pikčasto črto na sliki 86, AMPAK, je treba na pletenico narisati dno bodoče košare in po teh črtah upogniti trakove brezovega lubja navzgor. Zdaj lahko začnete tkati vogale. Koti dna košare so oblikovani na točkah a B C in G. Nadaljnje tkanje trakov se izvaja v enakem menjavanju, kot so bili prepleteni dno in vogali košare (slika 86, B).

Trakove je treba potegniti bližje drug drugemu, tako da ni vrzeli, za to pa je treba med delom uporabiti spone.

Vrh košare z zunanje in notranje strani lahko obložite s trakovi brezovega lubja (slika 86, AT in G).

Konce trakov brezovega lubja lahko zaprete na drug način: konca upognite poševno in jih zaprite v vrzeli tkanja (slika 86, D). Odvečne konce je treba odrezati.

Košare lahko pletemo tudi v velikih velikostih, s čimer povečamo število trakov, njihovo dolžino in širino.

Za tkanje košar lahko uporabite ne le trakove brezovega lubja, temveč tudi druge naravne materiale: cattail, kugu in slamo.

riž. 86. Pletenje košar iz brezovega lubja:

AMPAK- spodnje tkanje; B in AT- tkanje vogalov in sten; G in D- načini tesnjenja koncev brezovega lubja

riž. 87. Vzorci slame

Pletenje pletenic iz slame in način njihovega šivanja

Delo s slamo

Pri maketah lahko slamo polepite čez kartonske hiše, ko želite upodobiti brunarica. Lepi se čez različne kartonske izdelke. To delo poteka takole: slamo namočimo, razrežemo po dolžini in zgladimo z ne posebej vročim likalnikom, da nastanejo enakomerni slamnati trakovi.

Slamo navadno uporabljamo za okrasitev stvari z ravno površino, okvirjev, map, pernic itd. Risbe so sestavljene iz ravnih in lomljenih črt ( ljudske vezenine križ, ornamenti geometrijskih oblik, zvezde itd.) (slika 87 a B C D E).

Ko izberete risbo, jo s pomočjo papirja za prenos prenesite na stvar, ki je namenjena za dodelavo s slamo.

Po risbi slamo s škarjami razrežejo na kose, nato stvar namažejo z lepilom in pripravljene kose slame položijo po risbi. Pripravljen izdelek stisnjeno s kosom deske in posušeno.

Klobuki, torbice in druge stvari so sešite iz slame, spletene v kitke. To naredijo takole: slamo namočijo in iz surove slame spletejo kitke v 4 in 5 slamic (slika 87, AMPAK). Pigtail mora biti dolg, zato je treba v procesu dela poučevati slamice tako, da konec prepognete s koncem na polovico. Končano kijo, ki je še v surovem stanju, zravnamo in zlikamo.

Iz trakov takšnega repa lahko naredite košaro na enak način, kot jo naredijo iz trakov brezovega lubja. Lahko naredite tudi klobuk.

riž. 88. Obrti iz borovega lubja

Šivan je z nitmi, začenši od sredine dna (slika 87, AT). Končan klobuk je navlažen in zglajen - polja so na mizi, glava pa na okroglem deblu, zavitem v čisto krpo.

Deluje iz borovega lubja

Različne aplikacije v ročno delo Ima borovo lubje. Enostaven je za obdelavo, s pomočjo noža pa iz njega izdelujejo modele, igrače in igrala. Slika 88 prikazuje čoln in šahovsko figuro – konja. Za izdelavo čolna vzamemo kos lubja, obdelamo njegov zunanji del, nato pa na vrhu začrtamo oval, vzdolž katerega s konico pisalnega noža izrežemo vdolbino. Klop lahko izdelate iz ločenega kosa lubja in ga prilepite v notranjost čolna.

Šahovske figure so narisane na pripravljeno ploščo iz lubja. Nato se v skladu z risbo razreže lubje, ki mu najprej daje splošno, grobo obliko in šele nato se izrežejo podrobnosti figure.

Naštete postavke še zdaleč niso izčrpne. možna dela iz naravnega materiala, teh je lahko neomejeno. Raznovrstno gradivo daje zagon ustvarjalnemu razmišljanju učencev.

Delo z naravnim materialom

pri pouku društva "Narava in oblikovanje" likovno-estetske smeri

Kuznetsova Leyla Adilovna

učiteljica dodatno izobraževanje

MOU DOD EBC

Komsomolsk na Amurju

Habarovsko ozemlje

Delo z naravnim materialom vsebuje velike možnosti za približevanje otroka domači naravi. To je zelo vznemirljiva dejavnost. Srečanje z naravo širi otrokovo razumevanje sveta okoli njih, jih uči pozorno opazovati različne naravne oblike, razvija opazovanje, ustvarjalno domišljijo in fantazijo, pomaga pri študiju in obvladovanju. nova vrsta dejavnosti.

Delo, ki temelji na opazovanju in estetskem doživljanju okoliške stvarnosti, je pogoj za razvoj harmonično razvite osebnosti. Želja po izražanju svojega odnosa do realnosti bi morala služiti kot vir razvoja figurativno mišljenje. Da otroci na naravoslovni delavnici ne bodo postali gostje, ampak v njej mojstri, pomislimo, kaj so njihova srečanja z naravo na tej delavnici – zabava, zapolnitev prostega časa ali zanimivost.

Izdelava igrač, obrti iz naravnega materiala je naporna, razburljiva in zelo prijetna. Da bi bili otroci tega pripravljeni, je treba razvijati domišljijo, dobre občutke, z obvladovanjem veščin pa pride tudi spretnost pri delu.

Številni učitelji so opozorili na pomen uporabe naravnega materiala v dejavnostih otroka. A.S. Makarenko je poudaril, da so materiali, kot so glina, les, papir, najbližji običajnim človeška dejavnost, iz materialov človek ustvarja vrednote in kulturo. S sprehoda otroci pogosto prinesejo želode, storže, veje; od izleta do rezervoarja - lepi kamenčki, školjke. Fantje dolgo pregledujejo zbrano gradivo, ga sortirajo, tipajo, pregledujejo. To pomaga zapomniti obliko, barve, lastnosti vsake vrste materiala. Otroci se na primer naučijo, da so oreščki okrogli, rjavi, z grbinasto površino; želodi ovalni, sijoči, rumenkasto rjavi; cattail valjast, z mehko žametno površino, rjav itd.

Srečanja z naravo širijo otroške predstave o svetu okoli njih, jih naučijo skrbno opazovati različne pojave, ohranjajo celovitost zaznavanja pri ustvarjanju obrti iz naravnih materialov.

Izdelava ročnih del od otroka zahteva spretnost, in če sprva pogosto pokvari delo z nenatančnim gibanjem roke, kasneje, v procesu sistematičnega dela, roka pridobi samozavest, natančnost in prsti postanejo gibljivi. Vse to je pomembno za pripravo roke na pisanje, na učne dejavnosti v šoli.

Ročno delo prispeva k razvoju senzomotoričnih sposobnosti - doslednost pri delu oči in roke, izboljšanje koordinacije gibov, fleksibilnost, natančnost pri izvajanju dejanj. V procesu izdelave obrti se postopoma oblikuje sistem posebnih veščin in spretnosti. V.A. Suhomlinski je zapisal: »Izvor otrokovih sposobnosti in talentov je na dosegu roke. Iz prstov, figurativno rečeno, tečejo najtanjši potoki, ki hranijo vir ustvarjalne misli.

Velik vpliv ročne ustvarjalnosti na duševni razvoj otroka, na razvoj njegovega mišljenja, če sledite poti dela z otroki za izdelavo obrti iz ustvarjalnega dela, lahko vidite, da fantje najprej pregledajo vzorec, analizirajo njegova struktura, metode izdelave; potem, ko ta proces obvladajo, se naloge zakomplicirajo: učencem pokažejo risbo ali fotografijo dela, ki ga morajo opraviti, na koncu pa brez predhodne analize izdelajo ustvarjalno delo po nalogi oz. lasten načrt.

Med takim delom se ustvarijo pogoji za razvoj ne le načrtovalne funkcije govora, temveč tudi govorne regulacije vedenja. Vse večji vpliv verbalne regulacije otrokovega vedenja se kaže tudi v povečanju ravni njegove orientacije v zunanjem svetu in vase, v razvoju novih znanj in veščin.

Zabava dela pri izdelavi igrač iz naravnega materiala prispeva k razvoju pozornosti pri otrocih - poveča se njegova stabilnost, oblikuje se samovoljna pozornost. Na primer, pri izdelavi psa otroke najprej prosimo, naj vidijo, kje narediti luknje za tačke (naj bodo nameščene simetrično, na isti ravni, ne previsoko in ne prenizko, da bi izgledale kot prave), kako za pritrditev glave in drugih podrobnosti.

Obrti iz naravnih materialov v veliki meri zadovoljijo otroško radovednost. V tem delu je vedno novost, ustvarjalno iskanje, možnost doseganja popolnejših rezultatov.

Ugodno čustveno razpoloženje otrok med izdelavo igrač, veselje do komunikacije pri delu, užitek, doživet v procesu ustvarjanja lepe igrače, so zelo pomembni za splošni razvoj. Koliko iskrenega veselja, veselja, nezapletenih obrti iz školjk, cattaila prinašajo otrokom! Nekaj ​​smešnega, veselega možička, ki ga naredi sam, postane najljubša igrača otrok. Pozitivna čustva so pomembna spodbuda za vzgojo marljivosti.

Delo na ustvarjanju ustvarjalnega dela v kateri koli tehniki prispeva k razvoju otrokove osebnosti, vzgoji njegovega značaja. Delo ni tako enostavno opraviti: njegova proizvodnja zahteva določene napore močne volje. Ko otrok naleti na težave, jih skuša rešiti sam. Včasih otrok ne more takoj opraviti nobenega dela: izbrati pravo barvo, obliko itd. Otrok se pod vodstvom odraslega nauči ugotoviti vzroke neuspehov, jih premagati. Postopoma se v njem oblikujejo lastnosti, kot so namenskost, vztrajnost in sposobnost pripeljati začeto delo do konca.

V procesu dela se ustvarjajo pozitivni pogoji za oblikovanje socialnih motivov za delo, ki so pri starejših predšolska starost pridobiti pomembno motivacijsko moč. Vsak otrok dobi priložnost občutiti in izkusiti veselje osebnega sodelovanja pri skupni stvari.

Ta vrsta dela ima prave priložnosti oblikovati pri otrocih nadzor in vrednotenje lastnih dejavnosti. Torej, pri izdelavi obrti se fantje soočajo s potrebo ne samo po analizi vzorca in načrtovanju zaporedja dejanj, temveč tudi po nadzoru med delom, da svoj rezultat povežejo z vzorcem.

Dal bom primer lekcije o pripravi cvetličnih šopkov in kompozicij. Lekcija se lahko izvaja za študente druge stopnje izobraževanja, ki jih zanima umetnost oblikovanja, pa tudi umetnost izdelave šopkov in kompozicij (aranžiranje), cvetličarstvo pa vključuje tri med seboj povezane procese: percepcijo, domišljijo, reprodukcijo. . Vsi trije procesi bogatijo študenta, ne glede na njegovo stopnjo pripravljenosti. Lekcija izvaja naloge, nauči otroke odkrivati ​​lepoto in prefinjenost šopka, ustvarjati čudovite ustvarjalno delo iz naravnih materialov z lastnimi rokami.

Oprema:

1. cvetlična pena "oaza";

2. pištolo za lepilo;

3. palice;

4. lepilni trak;

5. pinceta ali škarje;

6. škarje ali nož;

7. vaze, korita, vrči, lonci;

8. naravni material (školjke, kamenčki, storži, orehi, veje grmovja, drevesni listi, steklene perle, blago, sadje);

9. perle, figurice (majhni dodatki).

Napredek dogodka

Učiteljica: Kaj naredi naš dom lep? No, seveda, najprej - popravilo. Potem udobno lepo pohištvo. Nekdo ima raje prostor, ki ustvarja občutek prostornine in zračnosti zaradi majhne količine pohištva. Nekdo ima rad labirinte ozkih poti med neštetimi starinskimi omarami in kredencami. Toda vse te notranjosti imajo enega skupna lastnost polni so najrazličnejših majhnih in malo manj spominkov, drobnarij, figuric, okraskov, ki se med seboj morda ne kombinirajo najbolje, saj izdajo udobje doma in značaje ljudi, ki so jih nabrali. se v njih jasno manifestira.

Presenetljivo je, da so takšni okraski praviloma nekako povezani s cvetjem. Tudi v domovih tistih ljudi, ki iz kakršnega koli razloga ne gojijo živih rastlin. Verjetno zato, ker v duši vsakega meščana tiho tli hrepenenje po divjini, od katere se človeštvo vsako leto bolj ločuje. To so vse vrste vaz, sklede, košare za rože. In rože same - veliki naročji rezanega cvetja, majhni šopki posameznih cvetov in seveda suha zelišča, paličice umetne kompozicije…

Če dobro pomislite, potem je cvetličarstvo podobno uporabna znanost dekorativno delo z rožicami – neposredna posledica globalne industrializacije. Čeprav tradicije urejanja šopkov in aranžiranja cvetja segajo stoletja nazaj. V tem času so se uspela oblikovati tri glavna področja: japonsko, kitajsko in evropsko.

Najstarejši princip je vzporedna tehnika, pri kateri so stebla cvetov razporejena v tesnem šopku vzporedno. Za tak šopek je zelo pomembno izbrati pravo cvetje. Običajno so to cvetovi z lepimi enakomernimi stebli. Šopek je lahko okrašen s trakom ali vrvico, ki je harmonična poteza kompozicije.

Drugi princip je radialna ali spiralna tehnika. Omogoča vam izdelavo bolj voluminoznega šopka z uporabo različne rastline. Pomembno je, da so v končnem šopku cvetna stebla zložena strogo v spiralo z eno ligamentno točko.

Izdelava šopka cvetlični aranžma lahko olajša naslednje naprave, ki jih uporabljajo profesionalni cvetličarji. In zelo koristno zanje.

cvetlična pena "oaza". Obstaja veliko že pripravljenih podlag, nekaj podobnega že pripravljenim "okostnjakom" za šopke klasične oblike, namenjenih specifičnih primerih kot poročni šopek. Lahko pa kupite preprost "bar" iz pene in ga uporabite po svojih najboljših močeh. "Oaza" zelene barve se uporablja za sveže cvetje, končana kompozicija zahteva redno zalivanje. Rjave barve- za kompozicije iz mrtvega lesa;

pištolo za lepilo in palice zanjo. Popolnoma nenadomestljiva stvar za popravilo posamezne elemente kompozicije;

trak za cvetličarne;

cvetlični nož, škarje, škarje. Lahko preživite s tem, kar imate v hiši;

In potem se uporabijo različne drobnarije, ki se naravno kopičijo v vsakem domu, praktično vsaka majhna smeti. Steklo, prozorno ali barvno, različne oblike. Forfor. Keramika gladke hrapave teksture. Kovina, od preprostih srebrnih veder do starih medeninastih vrčev, prekritih s patino časa. Tekstil. Beljeno drevo. Steklene kroglice, kamenčki, školjke prinesene iz morja. Smrekovi, borovi, cedrovi storži. orehi, mandarine.

Konkreten rezultat je odvisen samo od vaše domišljije.

Usmerjanje za izdelavo šopka.

Sestavila: učiteljica izobraževanje Kuznetsova L.A.

Stopnja

Oprema

tehnologija

1. Izbira vaze, korita, lonca

risba skice.

Vsaka posoda ali posoda za šopek

Izbira prave posode ali posode

2. Izberemo suh materialglede na velikost izbrane posode.

1. Suho cvetje (sirek, črno proso, immortelle, ciniraria, gypsophila,).

3. Oaza.

1. Oazo damo v posodo.

2. Posodo uredimo s suhim cvetjem.

3. Šopek pripeljemo do barvne sheme.

1. Barve (akrilni spreji, bleščice, umetni sneg).

3. Pištola za lepilo.

1. Šopek popršite z aerosolom.

2. Lepite dekorativne elemente.

Osnovna pravila za sestavljanje šopka ali kompozicije

1. Značilni elementi kompozicije

so združeni glede na homogene značilnosti, obliko, barvo, teksturo, teksturo.

2. Gradnja celotne kompozicije na kontrastih tako kristalne posode nasprotujejo keramiki; metulji izgledajo še posebej svetli in živahni na ozadju belih zvitkov in listov papirja.

3 . Upoštevati je treba omejitve

(ne več kot tri ali štiri) v materialu, detajlih, barvi, obliki. Izogibajte se pestrosti in razdrobljenosti, saj to ustvarja neželen občutek nemira in tesnobe.
Pestre, prenasičene kompozicije utrudijo, povzročajo negativna čustva.

4. Če je v kompoziciji veliko elementov , razporejeni so v skupine po dva ali tri. Za upodobitev enako pomembnih dogodkov se uporablja več kompozicijskih središč.

5. Pustite prostor med skupinami tako da se posamezni deli kompozicije ne "izgubijo".

6. Posebej je poudarjena podrejenost (podrejenost) med skupinami. Najpomembnejše elemente ločimo po postavitvi, velikosti, barvi, tako da najprej vanje usmerimo pogled človeka, nato pa še najmanj pomembne podrobnosti.

7. V skladu s pravilom zlatega reza , najpomembnejši element ali skupina elementov se nahaja približno na razdalji 1/3

od roba kompozicije.

8. Volumetrična, globina slike dosežemo s pomočjo barve, velikosti, dinamike oblike, perspektive, senc.

9. Treba je vzdrževati optično ravnotežje na račun pravilna postavitev velike, težke, temne oblike sorazmerno majhne,

svetloba, svetloba.