संज्ञानात्मक - वरिष्ठ समूह में अनुसंधान परियोजना "हमारे साथ व्यवहार करने वाले पौधे।" बच्चों की पारिस्थितिक परियोजना औषधीय पौधे

प्रासंगिकता।पर्यावरण शिक्षा शिक्षा प्रणाली में मुख्य दिशाओं में से एक है, यह बच्चों की भावनाओं, उनकी चेतना, विचारों और विचारों को प्रभावित करने का एक तरीका है। प्रीस्कूलर प्रकृति के साथ संवाद करने की आवश्यकता महसूस करते हैं। वे उससे प्यार करना, निरीक्षण करना, सहानुभूति करना सीखते हैं, समझते हैं कि हमारी पृथ्वी पौधों के बिना मौजूद नहीं हो सकती, क्योंकि वे न केवल हमें सांस लेने में मदद करते हैं, बल्कि विभिन्न बीमारियों का इलाज भी करते हैं। हमें उनकी रक्षा और संरक्षण करना चाहिए, उनके उपचार गुणों का ठीक से उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए। पारिस्थितिक शिक्षा पर विचार किया जाना चाहिए, सबसे पहले, के रूप में नैतिक शिक्षा. प्रकृति के साथ मानवीय संबंध बनाते हुए, प्रीस्कूलर के लिए मुख्य बात यह समझना है कि मनुष्य और प्रकृति परस्पर जुड़े हुए हैं, इसलिए प्रकृति की देखभाल करना एक व्यक्ति, उसके भविष्य की देखभाल करना है।

समस्या. पौधों के विषय पर बच्चों के साथ बातचीत ने समस्या की पहचान करने में मदद की, अर्थात् बच्चों के पास इस विषय पर अपर्याप्त स्तर का ज्ञान है " औषधीय पौधे". माता-पिता के साथ काम करने के दौरान, हमने यह भी पाया कि उनमें से कई औषधीय पौधों में कम पारंगत हैं। इसलिए, इसे विकसित किया गया था पर्यावरण परियोजना"औषधीय पौधे"

पिंड खजूर:परियोजना का विकास और कार्यान्वयन में हुआ था गर्मी की अवधि 2016 दो महीने के लिए।

परियोजना प्रतिभागी:वरिष्ठ समूह के बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।

परियोजना का उद्देश्य: मानव स्वास्थ्य के सुधार और संरक्षण में पौधों की भूमिका के बारे में विचार तैयार करना।

कार्य:

1. विद्यार्थियों के लिए:

1. औषधीय पौधों के नाम, उनके स्वास्थ्य मूल्य और उपयोग के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें।

2. किस्म का परिचय दें औषधीय पौधे, ग्रह पर सभी जीवन के लिए उनका महत्व।

3. प्रीस्कूलर को पर्यावरण संबंधी गतिविधियों में शामिल करें।

4. प्रीस्कूलर में जिज्ञासा, अवलोकन, भाषण, साथ ही तुलना और विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना।

5. बच्चों की शब्दावली और औषधीय पौधों के बारे में उनके ज्ञान का विकास करना। 6. संगठन के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया में प्राप्त प्रीस्कूलरों की भावनाओं और भावनाओं का विकास करना उत्पादक प्रजातियांगतिविधियां।

7. संचार कौशल, स्वतंत्रता, प्रीस्कूलर के परिश्रम के साथ-साथ विकसित करने के लिए सावधान रवैयाप्रकृति को।

2. माता-पिता के लिए(कानूनी प्रतिनिधि)

1. माता-पिता को शामिल करें शैक्षणिक गतिविधियां, एक संयुक्त शैक्षिक परियोजना बनाना।

2. मामलों में माता-पिता की क्षमता बढ़ाएं पर्यावरण शिक्षा.

3. शिक्षक के लिए:

1. पुराने प्रीस्कूलरों के पर्यावरण ज्ञान को विकसित करने के उद्देश्य से गतिविधियों की एक प्रणाली विकसित करना।

2. औषधीय पौधों की दुनिया से परिचित होने के लिए बच्चों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

2016 की गर्मियों की अवधि में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के स्तर पर, मैंने एक संज्ञानात्मक चक्र की एक परियोजना गतिविधि शुरू की, जिसे कहा जाता है: "पौधे जो हमें ठीक करते हैं।" पर आरंभिक चरणपरियोजना के कार्यान्वयन के लिए, उसने बच्चों के साथ नैदानिक ​​​​बातचीत और माता-पिता के साथ एक सर्वेक्षण किया। परियोजना कार्यान्वयन योजना को मैट्रिक्स तालिका के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। (बच्चों और माता-पिता के साथ बातचीत की योजना, घटनाओं के परिदृश्य)।

पारिस्थितिक पथ पर बच्चों के साथ टहलते हुए, मैंने बच्चों से प्रश्न पूछा: "चलते समय आप अपने पैरों के नीचे क्या देखते हैं?" बच्चे नाम रखने लगे: घास, कंकड़, फूल। कात्या ने सिंहपर्णी नाम दिया। "यहाँ एक बोझ है," अन्या ने कहा। "और मैं केला देखता हूं, यह ठीक हो जाता है," साशा ने कहा। और कौन से अन्य पौधे जो हमारा इलाज करते हैं, क्या आप जानते हैं? कई उत्तर नहीं थे, और यह समस्या परियोजना के निर्माण के लिए प्रेरणा थी।

"औषधीय पौधों के बारे में किस्से" कार्टून को देखने से बच्चों को परियोजना की समस्या से परिचित कराने में मदद मिली। कार्टून के कथानक ने बच्चों को पौधों की दुनिया की विविधता के बारे में बताया जो लोगों और जानवरों का इलाज करते हैं। देखने के बाद, बच्चों ने महसूस किया कि प्रकृति में हम पौधों से घिरे हुए हैं जो न केवल उनकी सुंदरता से प्रसन्न होते हैं, बल्कि हमें सांस लेने में भी मदद करते हैं। और ऐसे औषधीय पौधे भी हैं जो स्वास्थ्य के लिए खतरनाक स्थितियों में मनुष्यों और जानवरों की सहायता के लिए आते हैं।

फिर, औषधीय पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, मैंने आईसीटी का उपयोग करके बातचीत का उपयोग किया: "पौधे की दुनिया कितनी विविध है", "मिट्टी और उसके गुण", "औषधीय पौधों का साम्राज्य", "क्या औषधीय पौधे इलाज करते हैं"। उसके बाद, बच्चे अपने आस-पास के वातावरण में औषधीय जड़ी-बूटियों की तलाश करने लगे। क्षेत्र का पता लगाने के बाद बाल विहार, बच्चों के साथ प्रसिद्ध प्रकार के औषधीय पौधों की उपस्थिति की पहचान - सिंहपर्णी, केला, बोझ; और अजनबी - यारो, कासनी। उनके विकास के स्थान पर हमने चित्र के साथ संकेत - संकेत रखे। बाद में, गल्या ने एक नक्शा तैयार करने और उस पर बालवाड़ी के क्षेत्र में उगने वाले सभी उपचार संयंत्रों को लगाने की पेशकश की। तो, बच्चों ने खुलासा किया कि मानचित्र पर क्या रखा जाना चाहिए निम्नलिखित पौधे: चिकोरी, यारो, औषधीय कैमोमाइल, चरवाहा का पर्स, सिंहपर्णी, बोझ, केला, बिछुआ। उन्होंने बच्चों के साथ मिलकर एक नक्शा-आरेख बनाया।

एक नए प्रकार के औषधीय पौधों से परिचित होने की अवधि के दौरान, हम इस तरह पढ़ते हैं साहित्यिक कार्यजैसे: कहानी "द गार्डन एट द एज" ए। स्ट्रिज़ेव, ए। वनगोव "फील्ड पाथ", एन। पावलोवा "रिडल्स ऑफ फ्लावर्स", ए। प्लेशकोव "ग्रीन पेज", ई। शिमा "टेल्स फाउंड इन द ग्रास" ", एस। कोज़लोवा "मैजिक वीड सेंट जॉन पौधा", के। पास्टोव्स्की "देखभाल फूल"।

उन्होंने कविताएँ सीखीं, औषधीय पौधों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाया: केला, औषधीय कैमोमाइल, बिछुआ, सिंहपर्णी।

बच्चों में औषधीय पौधों के बारे में विचार बनाने के लिए, उन्होंने डिडक्टिक गेम्स का आयोजन किया, जिसका नाम था: "व्हेयर व्हाट ग्रो?", "लगता है कि मैं कहाँ था?" (विकास की जगह का निर्धारण), "ढूंढें कि मैं आपको किस बारे में बताऊंगी", "क्या यह पौधा ठीक करता है"। "यह किस पौधे से संबंधित है?" "गंध से अनुमान लगाओ" खेल बनाने के लिए, बच्चों और माता-पिता दोनों ने भाग लिया। प्रत्येक बच्चे ने अपनी पसंद का पौधा चुना, उसे अपने माता-पिता के साथ घर पर एकत्र किया, उसे सुखाया और एक कपड़े के थैले में सुखाया।

पारिस्थितिक पथ के साथ भ्रमण से बच्चों को मदद मिली प्रायोगिक गतिविधियां. बच्चों ने पौधों की संरचना, उनके जीवन के लिए आवश्यक परिस्थितियों, प्रजनन, वृद्धि, पौधों के विकास के बारे में सीखा। वॉकिंग एरिया पर एक ग्रीन हेल्पर्स कॉर्नर बनाया गया था, जहां बच्चों ने स्वतंत्र रूप से औषधीय पौधों और किताबों के चित्रों के साथ चित्रों को देखा।

सीखने के बारे में महान लाभसभी औषधीय जड़ी बूटियों में से, बच्चों ने एक पोस्टर "औषधीय पौधों की देखभाल करें - ये हमारे हरे दोस्त हैं" के साथ आने की पेशकश की और इसे साइट पर एक कोने में रख दिया। उन्होंने मेहमानों, दूसरे समूह के दोस्तों को भी आमंत्रित किया और उन्हें औषधीय पौधों के लाभों के बारे में बताया।

बाद में, लोगों ने पूछा: "औषधीय पौधे और कहाँ उग सकते हैं?" और फिर हमने किंडरगार्टन के क्षेत्र के बाहर औषधीय पौधों के विकास के स्थान की पहचान करने के लिए पार्क क्षेत्र में एक निकास बनाया। हमने निष्कर्ष निकाला कि ये पौधे हर जगह उगते हैं, हमेशा हमारे बगल में। फिर हमने उस फार्मेसी का दौरा किया जहां वेरोनिका की दादी काम करती हैं। उसने बच्चों से कहा कि आप जड़ी-बूटियों को घर पर खुद सुखा सकते हैं, या खरीद सकते हैं तैयार घासइलाज के लिए फार्मेसी में।

बच्चों ने विजुअल एड्स की मदद से अपने पसंदीदा पौधे तैयार किए। बच्चों के कार्यों को "हीलिंग हर्ब्स" फ़ोल्डर में एकत्र किया गया था।

परियोजना पर बच्चों के साथ काम खत्म करते हुए, हमने औषधीय पौधों का एक हर्बेरियम एकत्र किया। खेल गतिविधियों में बच्चों ने किया इलाज विभिन्न काढ़े, घर के रास्ते में, बालवाड़ी के क्षेत्र में आसानी से पहचाने जाने वाले और नामित औषधीय पौधे। विकासशील वातावरण को नए उपदेशात्मक खेलों से भर दिया गया, हमारे क्षेत्र के औषधीय पौधों का एक कार्ड सूचकांक दिखाई दिया,

पर परियोजना की गतिविधियोंमाता-पिता ने भी भाग लिया। बच्चों के साथ, घर पर माता-पिता ने शरीर को ठीक करने के लिए काढ़े, टिंचर तैयार करने की योजनाएँ तैयार कीं विभिन्न रोग. अंतिम कार्यक्रम में साझा अनुभव। हमने मिलकर "दादी की रेसिपी" (रेसिपी एक्सचेंज) का एक गुल्लक डिजाइन किया।

औषधीय पौधों और उनके औषधीय गुणों के बारे में माता-पिता और बच्चों की परियों की कहानियों की रचनाएँ सामग्री में दिलचस्प निकलीं।

माता-पिता ने रचनात्मक रूप से छोटी पुस्तकों के निर्माण के लिए संपर्क किया "मेरा पसंदीदा औषधीय पौधा"

अपेक्षित और प्राप्त परिणाम।

परियोजना पर काम के दौरान, हमने निम्नलिखित परिणाम प्राप्त किए हैं: हमने पर्यावरण शिक्षा के क्षेत्र में बच्चों के अनुभव को समृद्ध किया है। हमने अपने क्षेत्र के औषधीय पौधों के बारे में अमूल्य सामग्री एकत्र की है, जो कि बालवाड़ी के क्षेत्र में भी उगते हैं। परियोजना पर काम की अवधि के दौरान, बच्चों ने अपनी शब्दावली को फिर से भर दिया। प्रायोगिक गतिविधि जिसमें बच्चों ने भाग लिया, का उद्देश्य कल्पना और सोच को विकसित करना था। पूरे प्रोजेक्ट के दौरान बच्चों ने जिज्ञासा दिखाई और चौकस रहे।

परियोजना के परिणामस्वरूप, बच्चों ने सीखा अधिक शीर्षकऔषधीय पौधों ने ग्रह पर सभी जीवन के लिए उनके महत्व के बारे में सीखा। यदि काम की शुरुआत में बच्चे केवल 2-3 पौधों को जानते थे, तो उनके ज्ञान के अंत तक वे 8-10 तक भर चुके थे। वे अपने रूप-रंग से आसानी से पहचाने जाते थे और शोध के माध्यम से भी बच्चों को औषधीय पौधों के गुणों और उनके औषधीय गुणों से परिचित कराया जाता था।

बच्चों में प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित हुआ है।

लोगों को अच्छी तरह याद था कि हमारे साथ व्यवहार करने वाले पौधों को संरक्षित और संरक्षित किया जाना चाहिए।

बच्चों के खेल के अवलोकन से, हम कह सकते हैं कि बच्चों के पास खेल के नए भूखंड हैं: "फाइटोबार", "ग्रीन फार्मेसी"।

नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "बालवाड़ी MZ2" संयुक्त प्रकार» कज़ान शहर का प्रिवोलज़्स्की जिला

परियोजना

पारिस्थितिक पथ

"हीलिंग जड़ी बूटियों और पौधों"

(वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र)

शिक्षक: लोटफुलिना एल.एस.

वर्ष 2013।

प्रासंगिकता:

पर्यावरण शिक्षा शिक्षा प्रणाली में मुख्य दिशाओं में से एक है, यह बच्चों की भावनाओं, उनकी चेतना, विचारों और विचारों को प्रभावित करने का एक तरीका है। बच्चों को प्रकृति के साथ संवाद करने की आवश्यकता महसूस होती है। वे प्रकृति से प्यार करना सीखते हैं, निरीक्षण करते हैं, सहानुभूति रखते हैं, समझते हैं कि हमारी पृथ्वी पौधों के बिना मौजूद नहीं हो सकती, क्योंकि वे न केवल हमें सांस लेने में मदद करते हैं, बल्कि बीमारियों का इलाज भी करते हैं। हमें उनकी रक्षा और संरक्षण करना चाहिए, उनके उपचार गुणों का ठीक से उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

हमारे बालवाड़ी के क्षेत्र में विवोबहुत कम औषधीय पौधे उगते हैं, इसलिए बच्चों और मैंने उन औषधीय पौधों का अध्ययन करने का फैसला किया जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के फाइटो-गार्डन में उगते हैं, उपयोगी पौधे उगाते हैं जो फायदेमंद होंगे, बच्चों की भावनाओं को प्रभावित करेंगे; उनकी चेतना, विचार और विचार।

बच्चे के स्वास्थ्य की देखभाल करना वर्तमान में एक प्राथमिकता "स्थिति" में है पूर्व विद्यालयी शिक्षा. स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के साधनों में से एक प्रकृति की उपचार शक्तियाँ हैं।

घरेलू और विदेशी वैज्ञानिकों के अध्ययन ने स्थापित किया है कि मानव स्वास्थ्य स्वास्थ्य देखभाल की सफलता पर केवल 7-8 ° / o और जीवन शैली पर 50% निर्भर करता है। हमें प्रकृति की शक्तियों द्वारा अपने शरीर के उपचार में रुचि जगाने की आवश्यकता है: जी

एक समूह में, सड़क पर पौधों का अवलोकन और जांच करना, और उस सामान्य को सीखना

तत्काल पर्यावरण के पौधे मानव स्वास्थ्य में मदद कर सकते हैं, निर्णय लिया

लोगों के जीवन में उनके महत्व के बारे में जानें, उनके चिकित्सा गुणों. तो एक साथ

विद्यार्थियों और उनके माता-पिता के साथ एक पर्यावरण परियोजना विकसित की गई थी

"औषधीय पौधे"।

परिचय:

अध्ययन का स्थान: नगरपालिका बजट का क्षेत्र शैक्षिक संस्था-संयुक्त प्रकार X32 "पचेल्का", कज़ानो के बालवाड़ी

परियोजना की समय सीमा: अक्टूबर-अगस्त

परियोजना का उद्देश्य: औषधीय पौधों की दुनिया से बच्चों को परिचित कराने के लिए परिस्थितियों का निर्माण, मानव स्वास्थ्य के सुधार और संरक्षण में पौधों की भूमिका के बारे में विचार तैयार करना।

परियोजना प्रतिभागी:बच्चे, माता-पिता, शिक्षक, नर्स।

कार्य:

"ज्ञान" औषधीय पौधों की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें (औषधीय जड़ी बूटियों को पहचानना और सही नाम देना सीखें, लाभों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें)

"संचार" बच्चों के एकालाप भाषण को विकसित करने के लिए, एक संवाद का संचालन करने की क्षमता, विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करना

"समाजीकरण" समस्या को संयुक्त रूप से हल करने की क्षमता विकसित करने के लिए (सामूहिक रोपण, निराई, साइट सजावट)

"पढ़ना उपन्यास» पारिस्थितिक अभिविन्यास की कल्पना के कार्यों से परिचित होना

"कलात्मक रचनात्मकता" चित्र में व्यक्त करना सीखें विशिष्ट सुविधाएंपौधे। हर्बलिस्ट-कुबिशका . की लोक गुड़िया बनाने की तकनीक से परिचित कराना

"स्वास्थ्य" तनाव से राहत, मजबूती तंत्रिका प्रणाली(अरोमाथेरेपी: पुदीना, नींबू बाम, अजवायन के फूल के फाइटोनसाइड्स से भरी हवा में साँस लेना) "श्रम" पौधों की देखभाल में कौशल बनाने के लिए

"सुरक्षा" औषधीय जड़ी बूटियों को इकट्ठा करते समय आचरण के नियमों को मजबूत करने के लिए - अज्ञात पौधों को न खाएं।

परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता की भागीदारी।

बच्चों के दयालु, मार्मिक कर्मों को प्रोत्साहित और प्रोत्साहित करना, हर्षित`

प्रकृति के प्रति लोगों के विभिन्न दृष्टिकोणों की अभिव्यक्तियों पर बच्चे के प्रतिबिंबों को साझा करने के लिए एक सकारात्मक कार्य के अनुभव।

फार्मेसी उद्यान स्थापित करने की शर्तें

1. अध्ययन विशेष साहित्यइस मुद्दे पर (विभिन्न प्रकार के औषधीय पौधे जन्म का देश, बढ़ती परिस्थितियों)।

2. एक प्राकृतिक परिदृश्य की उपस्थिति (साइट पर एक सेब का पेड़ पहले से ही बढ़ रहा था, मसालेदार पौधों के लिए एक हल्की छाया प्रदान करता था, जिससे उन्हें जलने में मदद मिली)

धूप में और रसदार साग अधिक समय तक रखें)।

3. स्थल की जल आपूर्ति।

4. उपलब्धता रोपण सामग्री(बीज, कटिंग, प्रकंद)।

5. उद्यान उपकरण (फावड़ियों, रेक, कुदाल, पानी के डिब्बे) की उपस्थिति पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा

फार्मेसी गार्डन में काम के चरण

1. बगीचे का लेआउट।

2. मिट्टी खोदना।

3. एक रेक से पृथ्वी को ढीला करना, गुच्छों को तोड़ना, घास के अवशेषों का नमूना लेना।

4. बिस्तरों का टूटना।

5. जमीन में बीज बोना और कटिंग, राइज़ोम लगाना।

बी। अंकुर देखभाल: पानी देना, निराई करना, ढीला करना।

8. औषधीय कच्चे माल का संग्रह।

बच्चों की गतिविधियों का संगठन

संज्ञानात्मक गतिविधि:

1. रोपण से पहले बीज, कलमों, प्रकंदों की जांच और तुलना।

2. पौध का निरीक्षण। एच. पौधों के साथ विस्तृत परिचय (तना, पत्ते, फूल, गंध)

4. विकास की स्थितियों से परिचित होना।

5. औषधीय कच्चे माल को इकट्ठा करने के नियमों से परिचित होना (पौधे के किस हिस्से को इकट्ठा करना है, कैसे और क्या उपयोग करना है, कैसे सुखाना है)

श्रम गतिविधि:।

1. पृथ्वी को ढीला करना।

2. रौंदना पंक्ति रिक्ति।

एच. बीज बोना

4. पानी देना, निराई करना।

5. कच्चे माल का संग्रह।

रचनात्मक गतिविधि:

1. साइट की संयुक्त सजावट।

2. कलात्मक रचनात्मकता।

फार्मेसी गार्डन में आचरण के नियम

1. केवल रास्तों पर चलें ताकि पौधों को रौंदें नहीं।

2. यदि आप कचरा देखते हैं, तो आपको इसे उठाकर कचरा कंटेनर में ले जाना होगा।

3. कड़ाई से निर्दिष्ट शर्तों के भीतर "केवल ज्ञात औषधीय पौधों को इकट्ठा करें"

4. आप पौधों को उखाड़ नहीं सकते

5. आप एक झाड़ी से पूरी तरह से पत्तियों को तोड़ या काट नहीं सकते हैं

6. औषधीय कच्चे माल को शुष्क मौसम में एकत्र किया जाता है, छाया में सुखाया जाता है।

तलाश पद्दतियाँ;

अनुसंधान: प्रयोग, समस्या-खोज प्रकृति के प्रश्न, अवलोकन; दृश्य: नाट्य प्रदर्शन, स्पर्श-पेशी दृश्यता;

मौखिक: बातचीत, साहित्य पढ़ना, माता-पिता और शिक्षकों के लिए परामर्श, स्पष्टीकरण, निर्देश, मौखिक निर्देश;

संगीत सुनना।

परिकल्पना : समूह के विद्यार्थियों ने सीखा कि वे कैसे कर सकते हैं आम पौधेमानव स्वास्थ्य में मदद करने के लिए तत्काल पर्यावरण, उनके साथ अधिक सावधानी से व्यवहार किया जाएगा।

डिजाइन विचार: बालवाड़ी के क्षेत्र में औषधीय जड़ी बूटियों का एक बगीचा बनाएं।

अपेक्षित परिणाम:

औषधीय पौधों के बारे में ज्ञान तैयार किया।

मानव स्वास्थ्य में मदद करने वाले पौधों के प्रति बच्चों का सचेत रूप से सही रवैया। बच्चों को पर्यावरणीय समस्याओं का सूत्रीकरण और समाधान सिखाना;

बच्चों ने जो सीखा है उसके कार्यान्वयन में बच्चों की स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति।

मूल्यांकन के तरीकों: अवलोकन, बातचीत, प्रयोग।

परियोजना पर प्रीस्कूलर के काम के संगठनात्मक रूप:

काम के रूप

1. समूह चर्चा

2. स्वतंत्र गतिविधि

3. शिक्षक के साथ परामर्श

4. निदर्शी सामग्री पर विचार और अध्ययन

5. फिक्शन पढ़ना

बी। विषयगत पाठ"लोगों के जीवन में पौधे"

7. पार्क की सैर

$. औषधीय पौधों के बारे में एल्बमों, पुस्तकों, तस्वीरों, चित्रों की जांच

9. माता-पिता के साथ मिलकर "सुगंधित तकिए" प्रदर्शनी का संगठन

सामग्री और उपकरण:

संदर्भ और कल्पना।

दृश्य, सचित्र सामग्री (पोस्टकार्ड, तस्वीरें, स्लाइड)। -विकास मॉडल: "पौधों की वृद्धि और विकास की टिप्पणियों की डायरी", "पौधे मॉडल", "एक कहानी या एक पहेली बनाओ।"

पौधों के नाम के साथ नेमप्लेट।

औषधीय जड़ी बूटियों के रोपण और भंडारण के लिए कंटेनर। - हर्बेरियम के लिए फोल्डर।

श्रम उपकरण।

जोखिम:

1. पौधों की उत्तरजीविता।

2. मौसम की स्थिति।

परियोजना कार्यान्वयन योजना:

प्रारंभिक चरण(अक्टूबर-फरवरी।)

1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षकों के लिए एक सेमिनार आयोजित करना, उन्हें परियोजना की सामग्री और कार्यप्रणाली, लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना।

2. औषधीय पौधों के बारे में साहित्य का संग्रह: कविताएँ, पहेलियाँ, कहावतें, बातें, कहानियाँ, परियों की कहानियाँ। .

3. निर्माण और खरीद आवश्यक उपकरण. हम पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में रोपण के लिए औषधीय पौधों की सूची निर्धारित करते हैं।

मुख्य चरण (मार्च - जून) t

1. चिन्ह बनाना - पौधों के नाम के साथ चिन्ह

2. औषधीय जड़ी बूटियों के बगीचे का टूटना।

एच. टिप्पणियों की एक डायरी रखते हुए ..

4. पारिस्थितिक पथ के साथ भ्रमण।

5. औषधीय जड़ी बूटियों का हर्बेरियम बनाना।

6. होल्डिंग उपदेशात्मक खेल"यह पौधा क्या व्यवहार करता है?", "गंध से पहचानें", "किस पौधे का हिस्सा है?"।

7. बच्चों के साथ पौधों के बारे में कविताएँ, पहेलियाँ, गीत सीखना।

अंतिम चरण; (जुलाई अगस्त)

1. बच्चों के कार्यों के एक एल्बम का डिज़ाइन "किंडरगार्टन में ग्रीन फार्मेसी"।

2. केवीएन "तेज आंख और संवेदनशील कान" (बच्चों, माता-पिता) का संचालन करना।

Z. परियोजना के परिणामों का सारांश।

बच्चों के साथ काम करें

अक्टूबर:

1. वार्तालाप "औषधीय पौधे"।

उद्देश्य: औषधीय पौधों के बारे में बच्चों से उनके संबंध के बारे में उनके विचार का पता लगाना,

समस्या में रुचि लें। (प्रस्तुतीकरण)

2. "कोल्टसफ़ूट फूल ने क्या कहा?"

उद्देश्य: बच्चों को पौधे से परिचित कराना, प्राइमरोज़ के प्रति सावधान रवैया रखना।

3. "सुगंधित पुदीना सभी रोगों से सुखद होता है!"

उद्देश्य: बच्चों को से परिचित कराना अलग - अलग प्रकारपुदीना।

4. ड्राइंग "हमारा दोस्त - कोल्टसफ़ूट"।

नवंबर:

1. बातचीत "हमें औषधीय पौधों की आवश्यकता क्यों है"

2. समूह में एक मिनी-संग्रहालय "ग्रीन फार्मेसी" का निर्माण

3. "महान यात्री"

उद्देश्य: व्यवहार में बच्चों को ज्ञान का उपयोग करने के लिए सिखाने के लिए औषधीय गुणकेला

4. डिडक्टिक गेम्स "यह पौधा क्या व्यवहार करता है?", "पौधे का कौन सा हिस्सा है" का संचालन करना। उद्देश्य: औषधीय पौधों, उनके लाभों को पहचानने और सही नाम देने की क्षमता को समेकित करना।

5. ड्राइंग, "वंडर प्लांट्स"

दिसंबर :

1. "ताकतवर डॉक्टर" उद्देश्य: बच्चों को पौधे से परिचित कराना, प्राप्त ज्ञान का उपयोग करना

अभ्यास।

2. पाठ "विजिटिंग डॉक्टर ऐबोलिट" उद्देश्य: औषधीय पौधों के लाभों के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए, औषधीय जड़ी बूटियों को पहचानने और सही नाम देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, जीवन के मुख्य मूल्यों में से एक के रूप में स्वास्थ्य के विचार को बनाने के लिए .

जेड अवलोकन "हमारा वफादार दोस्त कलैंडिन है"

उद्देश्य: बच्चों को जहरीले औषधीय पौधे सेलैंडिन से परिचित कराना, यह बाहरी संरचना, इस पौधे से किसी व्यक्ति को होने वाले लाभों के बारे में बात करें; बच्चों को किससे परिचित कराने के लिए कलैंडिन के पत्तों, तनों, फूलों पर विचार करें बाहरी स्थितियांइसके बढ़ने के लिए सायलैंडिन की आवश्यकता होती है। प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति सम्मान पैदा करें।

4. "डंडेलियन" - बड़ा आवेदन।

उद्देश्य: बच्चों को संचारित करना सिखाना विशेषताएँसिंहपर्णी: पीले, फूले हुए फूल, लम्बी, दाँतेदार, हरी पत्तियाँ।

जनवरी:

1. "साधारण कैलेंडुला"

उद्देश्य: बच्चों को कैलेंडुला के उपचार गुणों के बारे में बताना, इसे विकसित करने की इच्छा जगाना।

2. पाठ "मनुष्य की सेवा में वन फार्मेसी"

उद्देश्य: हमारे गांव के औषधीय पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना,

औषधीय पौधों के लाभ और उपयोग के बारे में ज्ञान को समेकित करना, शिक्षित करना

प्रकृति के प्रति सम्मान और दया।

3. बच्चों के साथ पौधों के बारे में कविताएँ, पहेलियाँ, गीत सीखना

फ़रवरी:

1 "औषधीय पौधों के कोने का भ्रमण"

उद्देश्य: बच्चों को औषधीय पौधों के भंडारण के लिए कंटेनर बनाना और उन्हें सही तरीके से इकट्ठा करना सिखाना।

2. संगीत सुनना: यू। एंटोनोव "फूल मत उठाओ", यू। चिचकोव " जादू का फूल"इसे कहते हैं प्रकृति"

उद्देश्य: ग्राफिक कौशल का विकास, आलंकारिक सोच।

4. "हीलिंग काढ़ा" उद्देश्य: बच्चों को पौधों के उपचार गुणों के बारे में बताना और उन्हें बगीचे में उगाना चाहते हैं।

मार्च

1. गमलों में बीज, प्याज लगाना।

2. मॉडलिंग। सामूहिक कार्य "औषधीय जड़ी-बूटियाँ गोल नृत्य" उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, कल्पना का विकास।

3. औषधीय पौधों के बारे में किंवदंतियों, परियों की कहानियों, कविताओं, पहेलियों को पढ़ना। उद्देश्य: एक पारिस्थितिक अभिविन्यास की कल्पना के कार्यों से परिचित होना।

4. कहानी - पुदीने के उपचार गुणों के बारे में बातचीत। उद्देश्य: बच्चों की कहानी में रुचि जगाना औषधीय पौधा- पुदीना; माता-पिता के साथ मिलकर टकसाल के बारे में जानकारी एकत्र करने की इच्छा पैदा करना।

अप्रैल

1: प्रायोगिक गतिविधि: "पौधों की संरचना" "प्रजनन, विकास, कैलेंडुला का विकास, प्याज।" "हीलिंग चाय कैसे बनाएं"

2. आवेदन। "मेरा पसंदीदा फूल" उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास। संवेदी मानकों को ठीक करना

3. हम देखते हैं कि प्याज कैसे बढ़ता है (ड्रा)। स्प्रूस: महत्वपूर्ण सोच का विकास, खोजने की इच्छा वास्तविक कारणप्रयोगात्मक रूप से घटना।

मई

1. अनुभव और अनुसंधान और खोज गतिविधियाँ: "हम साइट पर उपयोगी पौधों की तलाश कर रहे हैं"

2. प्रश्नोत्तरी" सहायक पौधेमानव "स्प्रूस: हमारे क्षेत्र के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करना।

Z. क्यारियों में बीज और पौध बोना। उद्देश्य: औषधीय पौधों को उगाने, उनकी देखभाल करने और उनका पालन करने के लिए बच्चों में व्यावहारिक कौशल विकसित करना।

4. पौधों की वृद्धि का अवलोकन और उनकी देखभाल। उद्देश्य: बच्चों को परिवर्तन रिकॉर्ड करना सिखाना उपस्थिति"अवलोकन की डायरी" में पौधे

जून

1. अनुभव "हम देखते हैं कि केला कैसे बढ़ता है" (ड्रा)

2. अनुभव "कैमोमाइल पराग"। उद्देश्य: बच्चों को कैमोमाइल पराग की विशेषताओं से परिचित कराना: (यह पहले से पता लगाना आवश्यक है कि क्या बच्चों में से किसी को पराग से एलर्जी है)। पराग तितलियों, भौंरों, ततैयों का भोजन है। वे भरे हुए हैं। और कैमोमाइल के बीज होंगे।

एच. "नाम पुस्तक" का निर्माण

उद्देश्य: औषधीय पौधों का एक प्रकार का गुल्लक बनाना, इसके साथ

नियुक्ति; पर्यावरण शिक्षा की प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करना

प्रीस्कूलर; (बच्चे अपने माता-पिता के साथ औषधीय पौधों के बारे में जानकारी एकत्र करते हैं)। "नाम पुस्तक" बच्चों के चित्र के साथ सचित्र है।

जुलाई

1. आवेदन: सामूहिक कार्य "बीज के लिए घर"

स्प्रूस: ठीक मोटर कौशल का विकास। संवेदी मानकों को ठीक करना।

2. क्रिया "असामान्य बीज" उद्देश्य: बच्चों को आगे की खेती के लिए कटाई और बीज छांटना सिखाना।

3. बालवाड़ी के क्षेत्र में भ्रमण।

लक्ष्य:; बच्चों को हमारे किंडरगार्टन क्षेत्र के प्राकृतिक वातावरण से परिचित कराएं

किंडरगार्टन के हमारे क्षेत्र में उगने वाली जड़ी-बूटियों की विविधता के बारे में बताएं

यह परिचय देने के लिए कि साइट पर कौन से औषधीय पौधे उगते हैं (बिछुआ, सिंहपर्णी, केला, कैमोमाइल,! burdock, celandine।)। प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति सम्मान पैदा करें

अगस्त।

1. बातचीत के लिए गोल मेज़"ज़्यादातर स्वस्थ चाय!" और औषधीय हर्बल चाय का स्वाद लेना (माता-पिता के अनुभव से)

2. कोल्टसफ़ूट के पत्तों का संग्रह, एलेकम्पेन की जड़ों की तैयारी, पुदीने का संग्रह, केले के पत्तों की तैयारी; कैलेंडुला फूलों का संग्रह। उद्देश्य: बच्चों को पौधों की कटाई, उन्हें सुखाने, छंटाई और भंडारण करते समय प्राप्त ज्ञान को व्यवहार में लाना सिखाना:

जेड केवीएन "एक तेज आंख और एक संवेदनशील कान"

माता-पिता के साथ काम करना

1. स्क्रीन "सार्स के उपचार में औषधीय पौधे"

2. परामर्श "औषधीय जड़ी बूटियों से उपयोगी व्यंजन"

एच. मेमो "औषधीय पौधों के संग्रह के लिए नियम"

4. एल्बम "ग्रीन फार्मेसी" का डिज़ाइन

5. फार्मेसी का भ्रमण, चौक तक।

6. उठाओ स्वस्थ व्यंजनोंऔषधीय पौधों का उपयोग करना।

7. औषधीय पौधों की तस्वीरों और चित्रों का संग्रह

8. प्रारूपण रचनात्मक कहानियांऔर औषधीय पौधों के बारे में परियों की कहानियां

9. गोलमेज चर्चा "सबसे स्वास्थ्यप्रद चाय!" और हर्बल चाय का स्वाद लेना

शिक्षकों के साथ काम करना

लक्ष्य पूर्वस्कूली शिक्षकों को औषधीय पौधों से परिचित कराने के लिए काम के रूपों और तरीकों से परिचित कराना है।

परामर्श विषय:

1. "बच्चों के लिए औषधीय पौधे।" (परिशिष्ट 12)।

उद्देश्य फाइटोथेरेपी को लोक चिकित्सा उपचार के तरीकों में से एक के रूप में पेश करना।

दवा।

2. "पौधों का संरक्षण।"

उद्देश्य_- विश्व में पौध संरक्षण के नियमों से परिचित होना। जेड।" जैविक विशेषताएंऔषधीय पौधे।"

लक्ष्य। औषधीय पौधों के सबसे समृद्ध औषधीय गुणों के बारे में शिक्षकों के ज्ञान को समृद्ध करना

पर्यावरण शिक्षा शिक्षा प्रणाली में मुख्य दिशाओं में से एक है, यह बच्चों की भावनाओं, उनकी चेतना, विचारों और विचारों को प्रभावित करने का एक तरीका है। बच्चों को प्रकृति के साथ संवाद करने की आवश्यकता महसूस होती है। वे प्रकृति से प्यार करना सीखते हैं, निरीक्षण करते हैं, सहानुभूति रखते हैं, समझते हैं कि हमारी पृथ्वी पौधों के बिना मौजूद नहीं हो सकती, क्योंकि वे न केवल हमें सांस लेने में मदद करते हैं, बल्कि बीमारियों का इलाज भी करते हैं। हमें उनकी रक्षा और संरक्षण करना चाहिए, उनके उपचार गुणों का ठीक से उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

बच्चों के औषधीय ज्ञान का विस्तार और आकार दें जंगली पौधे, उनके स्वास्थ्य मूल्य, उपयोग के नियम। भाषण विकसित करें: शब्दावली को समृद्ध करें, प्रश्न पूछने को प्रोत्साहित करें, कहानियों की रचना करें - विवरण, परियों की कहानियां, पहेलियां; चरम स्थितियों में खेल रचनात्मकता, सरलता, व्यवहार कौशल विकसित करना। बच्चों को जिज्ञासा, पौधों के प्रति सम्मान, जन्मभूमि के प्रति प्रेम की शिक्षा देना।

अनुसंधान: प्रयोग, समस्या-खोज प्रकृति के प्रश्न, अवलोकन; दृश्य: स्पर्श-पेशी दृश्यता; मौखिक: बातचीत, साहित्य पढ़ना, माता-पिता और शिक्षकों के लिए परामर्श, स्पष्टीकरण, निर्देश, मौखिक निर्देश; संगीत सुनना।

1. अवलोकन "हमारा वफादार दोस्त एक पौधा है" ओरोज़निक" 2. पौधों की ओर से बच्चों की कहानियों का संकलन (पुनर्जन्म): "मैं एक पौधा हूँ ...", "मैं एक कैमोमाइल हूँ ...", "मैं एक हूँ बिछुआ ..." 3. डिडक्टिक गेम "टॉप्स रूट्स", "एक तस्वीर ले लीजिए" 4. किंडरगार्टन के क्षेत्र में भ्रमण।

1. पाठ "मनुष्य की सेवा में वन फार्मेसी" 2. उपदेशात्मक खेलों का आयोजन "यह पौधा क्या व्यवहार करता है?", "किस पौधे का हिस्सा है।" 3. औषधीय पौधों का एक हर्बेरियम इकट्ठा किया गया था। 4. "औषधीय पौधों का पासपोर्ट" का निर्माण परियोजना "औषधीय पौधे" (शैक्षणिक परिषद)। परियोजना के परिणामों का सारांश।

बच्चों की संख्या औषधीय पौधों के बारे में एक विचार है, उन्हें भेद करना और नाम देना जानता है किसी व्यक्ति के इलाज के लिए कुछ पौधों का उपयोग करने के सबसे सरल तरीके जानता है नाम और भेद जानता है घर के पौधेपौधों की देखभाल के लिए स्वेच्छा से निर्देशों को पूरा करता है, प्रत्यारोपण में मदद करता है अपने स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए जिम्मेदारी की भावना दिखाता है मई 1824% 30% 48% 10% अगस्त 18888% 76% 87% 96% 80% बच्चों के विकास के स्तर का निदान परियोजना के ढांचे के भीतर

इसलिए धीरे-धीरे काम की प्रक्रिया में, हमने बच्चों को दयालुता, पर्यावरण की दृष्टि से सक्षम व्यवहार, जवाबदेही में शिक्षित करने का प्रयास किया। परियोजना पर काम के दौरान, अपेक्षित परिणाम प्राप्त हुए: हमने आवेदन करके पर्यावरण शिक्षा के क्षेत्र में बच्चों के अनुभव को समृद्ध और सामान्यीकृत किया। वैज्ञानिक तरीकेऔर चालें। हमने औषधीय पौधों के बारे में सामग्री एकत्र की है। माता-पिता ने अपने बच्चों के साथ मिलकर "औषधीय पौधों का पासपोर्ट" जारी किया। परियोजना पर काम की अवधि के दौरान, बच्चों ने शब्दावली को समृद्ध किया और अपनी शब्दावली को फिर से भर दिया, यदि परियोजना पर काम की शुरुआत में बच्चों को औषधीय पौधों के 3-4 नाम पता थे, तो अंत तक - 8 से अधिक। के दौरान प्रायोगिक गतिविधि, बच्चों ने कल्पना, सोच विकसित की, प्राथमिक अनुसंधान गतिविधियों के कौशल का गठन किया। हमने शैक्षणिक वर्ष के दौरान इस विषय पर काम करना जारी रखने का फैसला किया।

1. हरी परियों की कहानियां। टी ए शोरीगिना मॉस्को प्रोमेथियस बिब्लियोफाइल फूल। वे क्या हैं? टी ए शोरगीना। श्रृंखला "प्रकृति की दुनिया में यात्रा। भाषण का विकास। मास्को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में पर्यावरण शिक्षा की प्रणाली, ओ.एफ. गोर्बेटेंको वोल्गोग्राड एड। "शिक्षक", किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधि, I. A. Lykova मास्को एड। "करापुज़ - डिडक्टिक्स", हरा पथ। A. A. Pleshakov मास्को "Prosveshchenie" 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ पारिस्थितिक गतिविधियाँ T. M. बोंडारेंको वोरोनिश। शॉपिंग सेंटर "Uchitel" पारिस्थितिकी में आपका स्वागत है, OA Voronkevich S.-Pb। "बचपन - प्रेस" 2008

पर्यावरण परियोजना: "डॉन के औषधीय पौधे"

कार्य का विवरण: इस प्रोजेक्ट, 5 - 6 वर्ष के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया, माता-पिता, पूर्वस्कूली शिक्षक, संगीत निर्देशक

परियोजना अवधि: 2 सप्ताह

परियोजना प्रतिभागी:वरिष्ठ समूह के बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।

परियोजना प्रकार:संज्ञानात्मक - खोज, रचनात्मक, बच्चों का।

परियोजना का उद्देश्य:हमारे क्षेत्र में उगने वाले औषधीय पौधों और विभिन्न रोगों के उपचार में उनके उपयोग से परिचित होना।

परियोजना के उद्देश्यों:
- मानव स्वास्थ्य के सुधार और संरक्षण में पौधों की भूमिका के बारे में विचार तैयार करना।
- औषधीय पौधों को देखने और जांचने की प्रक्रिया में सुसंगत भाषण विकसित करना, शब्दकोश को समृद्ध करना, प्रश्न पूछने को प्रोत्साहित करना, वर्णन कहानियों, पहेलियों की रचना करना; चरम स्थितियों में खेल रचनात्मकता, सरलता, व्यवहार कौशल विकसित करना।
- औषधीय पौधों को इकट्ठा करने और उचित भंडारण के नियमों से खुद को परिचित करें।
- किसी के स्वास्थ्य, पर्यावरण व्यवहार और प्रकृति के नियमों के सम्मान के लिए सम्मान पैदा करना; एक दूसरे की सफलता में खुशी मनाने की इच्छा।

प्रासंगिकता।
बस आलसी मत बनो
आपको बस सीखने की जरूरत है
जंगल में पौधे खोजें
जो लोगों के लिए उपयोगी हैं -
और सारे रोग दूर हो जायेंगे।
वी.लुक्षा

रोकथाम के आशाजनक तरीके सांस की बीमारियोंअरोमाथेरेपी और हर्बल दवा है। फाइटोथेरेपी औषधीय जड़ी बूटियों के साथ एक उपचार है और हमने इन प्राकृतिक चिकित्सकों के उपचार गुणों के साथ-साथ हमारे क्षेत्र में उगने वाले पौधों के बारे में और जानने का फैसला किया, क्योंकि हमारे दोस्त बालवाड़ी के क्षेत्र में मिलते हैं - औषधीय पौधे
छोटी उम्र से ही बच्चों को यह विश्वास करना चाहिए कि प्रकृति है सबसे अच्छा दोस्तऔर दवाओं का प्रयोग अति आवश्यक होने पर ही करना चाहिए। स्वस्थ छविजीवन किसी के लिए भी सही निर्णय है सामान्य व्यक्ति. लेकिन हमारे क्षेत्र में औषधीय पौधों के गुणों के बारे में बच्चों की जागरूकता की कमी, माता-पिता की पारिस्थितिक निरक्षरता - यह सब इस तथ्य की ओर जाता है कि बच्चे अक्सर बीमार हो जाते हैं, अपने शरीर को मजबूत नहीं करते हैं, प्राकृतिक विटामिन का उपयोग नहीं करते हैं। हमारे चारों ओर पौधे।
हे उपचार करने की शक्तिऔषधीय जड़ी-बूटियाँ, छोटे प्रीस्कूलरों को भी बताना समझ में आता है। और उपयोग करने के बारे में उपयोगी पौधे, रोग की रोकथाम के लिए सब्जियां और फल और पौष्टिक भोजन- विशेष रूप से।
मेरे काम की शुरुआत हमारे क्षेत्र के पौधों की दुनिया से परिचित थी, अर्थात् औषधीय पौधों के साथ कि हमारे डॉन स्टेपी इतने समृद्ध हैं, उनकी विविधता और उपचार गुण।
कई जड़ी-बूटियाँ उपयोगी होती हैं
जन्मभूमि पर।
रोगों से सहायता
टकसाल, तानसी, सेंट जॉन पौधा।
वन राज्य के उपहारों से
लोग दवा बना रहे हैं।

प्रेरक क्षण

यदि बच्चे, यह सीख चुके हैं कि तात्कालिक वातावरण के साधारण पौधे मानव स्वास्थ्य में कैसे मदद कर सकते हैं, तो वे उनके साथ अधिक सावधानी से व्यवहार करेंगे।

- पारिस्थितिकी पर पाठ "डॉन के औषधीय पौधे"
लक्ष्य:औषधीय पौधों के बारे में बच्चों के विचार, उनसे उनके संबंध, समस्या में रुचि का पता लगाएं।

- प्रस्तुतियां दिखा रहा है: "औषधीय पौधे", "चींटी का इलाज कैसे किया गया"
लक्ष्य:औषधीय पौधों और आवेदन के तरीकों के बारे में ज्ञान का संवर्धन।

- रिले रेस: "कैमोमाइल को कौन तेजी से इकट्ठा करेगा"
लक्ष्य:मोटर कौशल का विकास, कैमोमाइल के बारे में ज्ञान का समेकन

- खेल "गंध से पहचानें"(टकसाल, कैमोमाइल, सेंट जॉन पौधा, वेलेरियन जड़, अजवायन, सिंहपर्णी, पक्षी चेरी)
लक्ष्य:औषधीय पौधों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए बच्चों को गंध से औषधीय पौधे को पहचानने के लिए व्यायाम करना।
सामग्री:औषधीय पौधों का चित्रण, सूखे पौधों के साथ पाउच।

- साहित्यिक कृतियों को पढ़ना:
ए एन प्लेशचेव "गोल्डन मीडो"
पढ़ना ए। वनगोव "फील्ड पथ"
पौधों के बारे में पहेलियों और कविताओं को याद करना।

- प्रयोग और अनुसंधान गतिविधियाँ:
हम बालवाड़ी के क्षेत्र में उपयोगी पौधों की तलाश कर रहे हैं।
हम देखते हैं कि सिंहपर्णी और केला कैसे बढ़ते हैं।
लक्ष्य:सोच का विकास, कल्पना, प्रयोगात्मक रूप से घटना के वास्तविक कारणों को खोजने की इच्छा।

माता-पिता के लिए सलाह लोकविज्ञानहमारे पैरों के नीचे"

- बालवाड़ी के क्षेत्र का लक्षित दौरा।

लक्ष्य:बच्चों को हमारे किंडरगार्टन के प्राकृतिक वातावरण से परिचित कराना, हमारे क्षेत्र में उगने वाली विभिन्न प्रकार की जड़ी-बूटियों के बारे में बात करना, उन्हें हमारे क्षेत्र में उगने वाले औषधीय पौधों (कैमोमाइल, सिंहपर्णी, केला, आदि) से परिचित कराना। प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति सम्मान पैदा करें।

- ललित कला गतिविधियों पर कक्षाएं:
- "डंडेलियन" - ड्राइंग।
लक्ष्य:बच्चों को सिंहपर्णी की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सिखाना: पीले, भुलक्कड़ फूल, लम्बी, दाँतेदार, हरी पत्तियाँ।

- उपदेशात्मक खेलों का आयोजन"यह पौधा क्या व्यवहार करता है?", "शीर्ष जड़ें हैं", "किस पौधे का हिस्सा है"।
लक्ष्य:औषधीय पौधों, उनके लाभों को पहचानने और सही नाम देने की क्षमता को समेकित करना।

औषधीय पौधों का संग्रह और हर्बेरियम के लिए उनका सुखाने, औषधीय प्रयोजनों के लिए पौधों के उपयोग के लाभों के बारे में बात करता है।

- लाल किताब का निर्माण।
लक्ष्य:लाल किताब में सूचीबद्ध पौधों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

- माता-पिता के साथ काम करना।
माता-पिता के साथ "औषधीय पौधों" का एक संयुक्त हर्बेरियम तैयार करना।

-बालवाड़ी में गेंदे के फूल के बीज रोपना। माता-पिता को बागवानी में शामिल करना।
लक्ष्य:रोपण और उनकी देखभाल के बारे में ज्ञान का समेकन।

निष्कर्ष।
"पृथ्वी पर ऐसा कुछ भी नहीं है जिसे दवा नहीं माना जाएगा," प्रावधानों में से एक कहता है तिब्बती दवा. हम नशे की दुनिया में रहते हैं। सब्जियों की दुनियाहमारा देश बहुत समृद्ध है, और इसके लगभग सभी प्रतिनिधियों के पास है औषधीय गुण. हमारी परियोजना के दौरान, बच्चों ने औषधीय पौधों के जीवन और विकास की ख़ासियतों में रुचि दिखाई। समूह में और साइट पर पौधों की स्वतंत्र रूप से देखभाल करने की इच्छा थी।
विस्तारित खोज कौशल संज्ञानात्मक गतिविधि. शब्दावली का विस्तार हुआ है, उन्होंने औषधीय पौधों को खोजना और उनमें अंतर करना सीख लिया है। माता-पिता पर्यावरण गतिविधियों में अधिक सक्रिय रूप से शामिल हो गए हैं।
कुछ प्रकार के साथ काम करना सीखा प्राकृतिक सामग्री. हम पौधों से परिचित हुए और प्राकृतिक सामग्री से बने चित्र और शिल्प में अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सीखा।
मध्ययुगीन चिकित्सक पेरासेलसस सही थे जब उन्होंने लिखा: "पूरी दुनिया एक फार्मेसी है ..."
दरअसल, हम जहां भी जाते हैं - जंगल में, नदी में, खेत में या बगीचे की साजिशऔषधीय पौधे हर जगह पाए जा सकते हैं और मुझे लगता है कि परियोजना से प्राप्त ज्ञान काम आएगा।
आप सभी को अच्छा स्वास्थ्य!