Методи за организиране на работата на децата в предучилищна възраст с естествен материал. Указания за работа с естествен материал

За да се използват правилно различни естествени материали, трябва да се познават техните свойства и характеристики при обработка и поведение в готовия продукт. Може да се окаже, че естествен материал, представляващ интерес по форма, е труден за обработка: или е много твърд, или се руши и се счупва. И се случва, напротив, красив и гъвкав материал след известно време да се деформира или променя цвета си и занаятът става неизползваем. За да не се разстройвате по-късно, трябва да знаете как да използвате лепило, лак или багрила, за да подобрите или дори да промените свойствата на много естествени материали.

AT различни занаятисъщият естествен материал може да действа като основен или като спомагателен.
Отделни детайли: дръжки, крака, бради на мъже, обувки, птичи човки, морски вълни са направени от така наречените помощни материали. Например краката, дръжките, носовете се правят от пръчки и клонки, брадите се правят от мъх и лишеи, обувките се правят от половинки жълъди или кедрови ядки, семена или трупи, вълни - от брезова кора (фиг. 13), шапки - от зелена черупка лешници(фиг. 6), а главите на птици - от боб (фиг. 14).

С всеки направен нов занаят идва опит, благодарение на който вие сами ще намерите опции за производство на определени части. Избирайки различни естествени материали, ще видите колко различен е резултатът и колко е интересно да комбинирате различни материали.

КЛОНИ НА ДЪРВЕТА И ХРАСТИ.

Клоните от люляк, дрян и други видове дървета и храсти, в които младите издънки наподобяват по форма прашки, са идеални за направата на дръжки и крака за фигурки на мъже и лапи на животни (фиг. 7). А от клоните на върба и краснотал се получават забележително лапите на птиците, тъй като кората им е червена.

Препоръчително е да изберете възлите, от които ще бъдат направени крайниците на малките човечета, така че прашките да имат удебеления, които приличат на стави. При производството на крака кората от възлите се отлепва частично. Ако оставите малко кора в долната част на възела „крака“, ще получите „чорап“, а ако е в горната част, тогава бикини. В същото време клоните действат като свързващи елементи, щифтове, с помощта на които отделните части на плавателния съд са свързани помежду си. Но някои дървесни видове имат твърде мека дървесина, която при изсушаване става крехка и крехка. Значи в гората средна лентаи северните райони на Русия препоръчваме да събирате клони от смърч, люляк и бреза, а на юг също клони от габър и дрян, тъй като върху тях е лесно да вземете необходимите възли. Не отчупвайте живи клони, погледнете и във всяка гора ще намерите дърво със сухи клони! Но внимавайте да не вземете сухи, чупливи клони.

Дебелината на възлите се избира в съответствие с размера на фигурата. Ако пръчките носят допълнителна функция- връзките на частите, тогава е необходимо те да не са твърде дебели (ще бъде трудно да се вмъкнат) и да не са твърде тънки (те могат да се счупят, не могат да издържат тежестта на фигурата).

За да се направят чехли, малки трупи се изрязват от дебели клони. След това те се разделят наполовина (фиг. 8 а) и във всяка половина се пробиват отвори, в които след това се вкарват пръчки (фиг. 8 б). Кората се оставя само ако малкото човече трябва да бъде „обуто в лапички“. За да направите това, кората върху трупите се нарязва с „клетки“ и внимателно се отстранява с върха на нож от част от клетките в шахматна дъска. Оказва се много подобно на старите руски обувки - лаптови обувки.

От дебели и тънки пръчици можете да направите САЛ С ВЕТРОот кленов лист или парче брезова кора (фиг. 9). За това най-подходящи са клони от трепетлика, върба или птича череша.

Първо, подгответе три "дървени трупи" с еднаква дължина със заострени краища (част 1). Пробийте по две дупки във всяка. След това вземете две тънки пръчки (част 2), направете три през дупкии шест къси колчета (детайл 3).
От клон с възел изрежете волана (детайл 4). И от дълъг тънък клон, разделяйки го в средата на две трети от дължината, направете мачта (детайл 5). След като подготвите всички части, сглобете ги, както е показано на фигура 9, след като ги поставите в слота на мачтата кленов листили правоъгълно парче тънка брезова кора. След като сглобите сала, направете дупка в средния труп и го поставете в мачтата.

КОРЕНИ НА РАСТЕНИЯТА.

Корените се предлагат в различни форми, така че могат да се използват в различни занаяти и композиции. Но най-вече те служат за имитиране на дървета в малки композиции. Изсушените корени на малки коледни елхи са най-подходящи за това. Подходящ за занаяти и корените на цариградско грозде, касис. Корените на тези храсти се поддават добре на обработка: лесно се режат, пробиват, добре залепват. В някои продукти те действат като основен материал. Например от голям коренможете да направите необикновено подова ваза.

РАСТИТЕЛНИ ЛУКОВКИ.

Това е бързоразвалящ се материал. Но крушките са доста подходящи за занаяти, които не се преструват, че са дългосрочно съхранение, като играчки за коледната елха. От тях можете да направите и оригинални и забавни играчки и фигурки. Основното им предимство е лекотата на производство и достъпността на материала по всяко време на годината (фиг. 10).

Луковиците се режат лесно с нож и се пробиват с шило. Формата на луковиците ви позволява да създавате занаяти незабавно, без почти нищо за завършване. Например, фигура 10а показва главата ЧИПОЛИНО. Достатъчно е само да прикрепите очите, носа и устата към лука - и главата е готова! Главите се правят по същия начин. СТАРЕЦи МАТРЬОШКА(фиг. 10 6, в). Ако прокарате дебел конец с примка в единия край през цялата крушка и завържете възел в долната част на крушката, тогава фигурката може да бъде окачена коледна елха.

КОРА ОТ ДЪРВЕТА.

Всяка кора е подходяща за занаяти. Всичко зависи от конкретната композиция и въображение на автора. Най-ценни са боровата, дъбовата, липовата и брезовата кора.

Дебелата брезова (или борова) кора е подходяща за направата на всяка подложка. Използва се и за създаване на отделни детайли (фиг. 11), изрязват се лодки, скали, различни фигури. Например, опитайте да направите ЛОДКА(фиг. 12). От парче борова кора изрежете тялото на лодката (детайл 1) и волана (детайл 2). Направете платна от две парчета брезова кора (детайли 3 и 4), а от рендосана пръчка - мачта (детайл 5). Сглобете лодката, както е показано на фигура 12.

Морските вълни (фиг. 13), шалове, шапки, чанти, кофи, лапи на птици (гъски, патици, чапли) се получават добре от брезова кора.

Кората запазва мекота, пластичност, цвят за дълго време и се обработва лесно. Но когато приготвяте кора за занаяти, трябва да имате предвид, че напр. борова кора, сушене, се разслоява в отделни плочи. Следователно, за да запази по-добре свойствата си, трябва да бъде залепен и лакиран.

ЗАДЪЛЖАВА СЕМЕНА.

На клен, габър, ясен и липа, семената на лъвчета узряват през есента - естествен материал, необходим за занаятите (фиг. 15). Семената от лъвска риба се събират, когато са узрели, но все още имат зеленикав цвяти сдвоени заедно. Ако се събират през този период, тогава те остават в "работно" състояние за дълго време.

Съхранявайте семената от лъвска риба картонена кутия, отделно от други суровини и се уверете, че не изсъхват, не се напукват.

Ушите на животни (зайци, катерици), главите и опашното оперение на птиците са направени от семена на лъвска риба (фиг. 17), различни дрехи[поли (фиг. 16), рокли] за малки човечета и много други.

ЦВЕТЯ ОТ ТРЪЛ И БЪРДИС

Необичайно изразителен и интересен природен материал в занаятите (фиг. 18 а). От тях можете да направите глави на малки човечета (фиг. 18 6), лица на зайци, котки, кучета и други животни. Събирането на съцветия от магарешки трън и репей е доста трудно поради тънките остри игли, покриващи както самото съцветие, така и стъблото, листата. След като съберете съцветията на магарешкия бодил, те трябва да бъдат третирани у дома с течно дърводелско лепило, в противен случай, когато изсъхнат, те ще се отворят и ще се разпръснат на хиляди пухчета.

Бъдете внимателни при работа със съцветия от репей. Множество малки кукички на люспи от репей се придържат плътно към дрехите и една към друга.

ПЛАВ, МЪХ, ЛИШ

Клубните мъхове често се срещат във влажни мъхови гори. Мъхът е интересен и често използван декоративен естествен материал. От него добре се получават допълнителни елементи, например рога на елен (фиг. 19 а) или свински опашки на момиче (фиг. 19 б).

Мъхове и лишеи растат в иглолистни и смесени гори. Лишеите често покриват дърветата, висящи от клоните или сплитайки ствола. Това е прекрасен естествен материал за правене на бради и мустаци на малки човечета, създавайки композиции от приказна гъста гора.

Събраните клубни мъхове, мъхове и лишеи, преди да бъдат използвани в занаятите, трябва да бъдат добре изсушени в окачено състояние или в хербарийна папка.

Как да направите това правилно е описано в статията „Вторият живот на растенията“.

Плодове от водни лилии.

На мястото на избледнелите красиви бели и жълти водни лилии, които често се срещат в тихи речни задници на реки и езера, се връзват плодове с оригинална форма (фиг. 20 а). Тези плодове са много месести и са подходящи за занаяти само добре изсушени. Изсъхвайки, те се набръчкват донякъде, но това им придава още по-интересна форма.
От такива плодове се получават прекрасни свински близалца (фиг. 20 б).

ШИШАРКИ ОТ ЕЛША.

В края на лятото върху елшата се образуват гроздове от плодове - шишарки, наподобяващи по форма неузрели малини. Ако тези шишарки бъдат събрани в края на юли и обработени с лепило, ще получите отличен декоративен естествен материал, от който след това можете да направите юмруци на мъже, животински лапи и глави на птици.

Това е универсален декоративен естествен материал, от който отдавна се произвеждат различни и красиви продукти и играчки в Русия. За занаятите, представени на този сайт, ще ви трябва ръжена, овесена и пшенична слама като екстра, спомагателен материал. Сламата се поддава идеално на обработка: тя се заглажда, реже и боядисва.

За да създадете занаяти, ще ви трябва слама, както кръгла, така и сплескана, внимателно изгладена. За тези, които не са запознати с обработката на слама, позволете ми да ви дам няколко полезни съвета.

За работа трябва да изберете прясна, равномерна слама, не смачкана, не изгнила или плесенясала. Събира се на ръка. Сламените дръжки се почистват от листата, а корените се изрязват с ножица. За съхранение сламените стъбла трябва да се нарязват на парчета (на възли) и внимателно да се поставят в кутия.

Плоските сламки се правят от кръгли и равни стъбла. Слагат се във вряща вода, съдовете се покриват с капак и се оставят на пара за няколко часа. След като се извади от водата след задушаване, сламката се разрязва по дължина с малки ножици или остър нож(фиг. 21 а, б). След това нарязаната слама се заглажда от двете страни с гореща ютия (фиг. 21 в). Ако гладите дълго време, можете да промените цвета на сламката от златисто до тъмнокафяво.

Сламата може да се боядисва и по друг начин - просто като се свари в разтвор на анилинова боя. Наситеността на цвета зависи от продължителността на кипене. В този случай можете да получите всеки цвят, който изберете.

Самият естествен материал е килер за фантазия и въображение. И ако го комбинирате с ръчна сръчност, тогава всичко може да бъде съживено, сякаш му е даден втори живот.

Работи с естествен материалвключва страхотни възможностисближаване на детето с родната му природа, възпитание на внимателно, грижовно отношение към него и формиране на първите умения.

Правенето на играчки, занаяти от естествен материал е старателна, вълнуваща и много приятна работа.

Правенето на занаяти изисква сръчни действия от детето. В процеса на системна работа ръката придобива увереност, точност, а пръстите стават гъвкави. И това е важно за подготовка на ръцете за писане, за образователни дейности в училище. Ръчен труддопринася за развитието на сензомоторната координация в работата на окото и ръката. Подобряване на координацията на движенията.

Необходимо е да запознаете децата със света на красотата възможно най-рано: обърнете внимание на красотата на цветята, плодовете различни растения, есенни листа. Всяко растение има своя уникалност. външен вид: форми на листата, техните цветове и др., тъй като при работа с естествен материал трябва да се има предвид всичко.

I. Как да организираме работата с естествен материал. Водете работата на децата.

Методиката за организиране на работата на децата в предучилищна възраст с естествен материал се основава на принципите на дидактиката: системност, последователност, достъпност.

Много е важно детето да действа активно, с добро настроение. За да направите това, е необходимо да се вземат предвид неговите възможности в началния етап на организиране на работата, тяхното по-нататъшно разширяване и промяна. Можем да препоръчаме на възпитателите и родителите първо да разберат как децата се отнасят към физическия труд, дали искат да работят и какво могат да правят. Необходимо е да се събуди интересът на децата към естествения материал, желанието да се действа с него. В групата е необходимо да се организират изложби на детски произведения от естествен материал, тъй като децата наистина обичат да гледат готови материалинаправени от техни връстници - всеки иска да се научи как да прави такива играчки.

Работата по производството на играчки от естествен материал се извършва от децата по-успешно, ако имат възможност да се занимават с други дейности: в класове по моделиране, приложения. Децата обичат да правят апликации от тиквени семки, сушени листа. В тези часове те се запознават с нова техника за лепене на апликации: нанасят лепило не върху детайла, а върху мястото, където ще бъдат нанесени.

При организиране на работа по производството на играчки от естествени материали е необходимо да се вземе предвид нивото на знания и практически умения на децата. Производството на замислената играчка се предшества от болните подготвителна работакъм неговото създаване. С деца се организират екскурзии сред природата. По време на екскурзия сред природата учителят напомня на децата, че кората на изсъхнали или отсечени дървета и храсти се използва за направата на играчки от естествен материал. Пред очите на децата учителят прави 1-2 прости играчки, като по този начин предизвиква интерес на децата да правят занаяти от естествени материали. Събрани сухи корени, клони. Конуси, възли имат причудлива форма. Учителят кани децата да отговорят на въпроса: "Как изглежда? Какво напомня? Насърчава детето да ги сравнява, внимателно да разглежда материала, да фантазира, да мисли предварително какво може да се направи от него.

Препоръчително е да научите децата да правят една и съща играчка от различни материали.

Създаването на играчки от естествен материал се състои от два етапа:

1. Детето анализира играчката, която трябва да направи, планира последователността на работа по нея, избира необходим материал, инструменти и определя практическите умения, с помощта на които ще се постигне целта.
2. Детето започва директно създаванеиграчки. На децата се обяснява, че работата по занаята започва с подготовката на работното място, в процеса на работа е необходимо да се спазва определени правила. На първо място, те се научават да анализират внимателно проба от бъдещ занаят. След това детето се научава да анализира процеса на предстоящата работа върху играчката. Учителят демонстрира на децата целия процес на работа по играчка от началото до края и показва как се създава. Учителят придружава демонстрацията на работа преди всяка част, детайл от занаята, начини за свързването им с обяснение.

Когато създавате играчки, можете да предложите на децата да комбинират естествени материали.

Схема на последователността на работата по производството на занаяти от естествен материал според модела:

1. Разглеждане и анализ на проба от играчка.
2. Установяване на последователност стъпка по стъпка за неговото производство и планиране на хода на работата.
3. Избор на начин за свързване на частите на играчката.
4. Избор на материал и инструменти.
5. Изработка на играчки.
6. Анализ и оценка на занаятите.

П. Кога и как да се работи.

В детската градина работата с естествен материал се организира през първата половина на деня 2 пъти месечно и веднъж седмично - кръгова работа (след обяд). Можете да работите директно с вашата група (ако занаятите са прости)или подгрупи.

В групата и вкъщи трябва да се създадат условия за работа с естествен материал в свободното си време, определено място, където децата при желание могат да се занимават с тази дейност.

Как се създава играчка, какви операции трябва да се извършат?

Най-простият и достъпен начинсвързването на частите на занаята се постига с помощта на пластилин. По-сложен, но и по-издръжлив начин за свързване на части от играчка е залепването. Можете също да свържете части от играчката с помощта на клонки, кибрит, клечки, за които ще е необходимо шило. Основната работа с шилото се извършва от възпитателя. Детайлите могат да бъдат свързани с нишки, тел.

естествен материал:

конуси (борове, смърч, лиственица, елша)ядки и техните черупки (орех, гора, кедър, пръст), кестени, жълъди, кора, клонки, корени, листа, семена, дива роза, планинска пепел, царевични кочани, слама, мъх, птичи пера, черупки.

Въведение

Тези препоръки представят материали за работа с естествен материал, включени в образователната програма „Калейдоскоп на творчеството”, разработена на базата на дългогодишен опит като учител. Разработката съдържа технологията за използване на естествен материал, описване на видовете естествени материали, изработка на занаяти, което допринася за развитието на творческото въображение на децата, формирането на практически умения при работа с естествен материал.

Събраните тук материали, методи на работа и описание на продуктите не изчерпват всички възможности на този вид творчество. В допълнение, занаятите, изработени от естествен материал, са добри, защото всички те са уникално индивидуални. В природата няма два абсолютно еднакви конуса или камъчета. И ако добавим към това въображението на автора, то в резултат всеки продукт става уникален.

Създадени продукти, в които предназначението и формата, материалът и цвета естествено се допълват и по този начин предизвикват искрено възхищение, се наричат ​​художествени произведения на изкуството. Лесното производство, простите методи на обработка, запазване и разкриване на естествената красота имат специална привлекателност в нашата епоха на технологии и урбанизация. Наличие на естествени материали намиращи се в близост до нас в града или селото, парка или на градински парцел, на морския бряг или в гората, дават възможност за създаване и бързо постигане на отлични резултати.

природата - страхотна работилница. В ръцете на занаятчия всичко се превръща в необичайни занаяти, които разкриват вечната му красота. Разнообразието от естествени материали е изпълнено с необикновени възможности. Занаятите от естествени материали са не само детски забавления или играчки, а истински произведения на изкуството. Занаятите, изработени от естествени материали, разкриват на хората красотата и изтънчеността на дивата природа.

Декорирането на домакински предмети или създаването на занаяти от естествени материали произхожда от древни времена. Археологическите разкопки показват, че през всички епохи от развитието на цивилизацията, започвайки от неополитанската, човекът създава продукти, определени от материала и традицията. Това проявява желанието на хората да въплъщават своите естетически нужди и идеи в достъпен материал.

От дълбините на вековете.

, . . . .

. , . ,

до селски,. , , , .

, . , здраве и добро физическо и психическо състояние. . ,

• растителен произход,
• животински произход,
• минерален произход.

произход : сушени листа,и др.

птичи пера,

В декоративна работакомпозиция . .

Какво трябва да знаете за цвета.

Законите на науката за цветовете.

цветове (неутрални цветове)

цветове цветове цветове

цветове цветове цветове

Къде се намират цветята

Форма на венец.

Бихте ли искали да се върнете няколко века назад поне за малко и да видите как са живели нашите предци? Какво знаеха и умееха, какво обичаха? Жалко, че машината на времето все още не съществува, и тези хора умряха отдавна и няма да ни кажат нищо. .. Но древните неща достигат до нас от историческата дистанция. Такива неща могат да се видят на художествени изложби и музеи.. Някои занаяти са спечелили световна слава, други заемат по-скромно място. А други предмети просто са част от бита на народа и не се считат за произведения на изкуството..

Декоративното и приложно изкуство възниква в древни времена и, подобно на други видове художествено творчество, в началото изобщо не е било признато за изкуство.. Просто хора, които правят нещата, от които се нуждаят в ежедневието, създаване, както казваме сега, обективна среда: традиционния дизайн на дом, домакински съдове, инструменти. Всички работещи хора създадоха този обективен свят, отразявайки в него начина на живот, идеи за щастие и красота, национален характер.

Народните изкуства и занаяти на Русия бяха предимнокъм рустик следователно, то ясно отразява възгледа на фермера за Светът . Кои понятия заемат централно място в подобен мироглед? слънце, земя, вода, главните "персонажи" на чл. Слънцето, което най-често се изобразява под формата на кръст, ромб или розетка. Митичното Дърво на живота, символизиращо безкрайния растеж на плодовете на земята. И накрая, майка-сирене-3mya, чийто образ се разпознава в образите на жена с вдигнати към небето ръце, сякаш го моли за дъжд и благословено слънце.

Нашите предци обожествяват природата, например древен човеквярвали, че с помощта на билки можете да разберете волята на божеството, от които се твърди, че изцяло зависи съдбата му. Букет цветя в древни времена е бил символ на щастието, здраве и добро физическо и психическо състояние. Често в народни ритуалиоприличаваха го на огъня на купалския огън. В навечерието на празника на Иван Купала (7 юли) хората отидоха в гората, за да събират там магически букети. До Купала бяха поставени високи букетиогън в тенджери, пълни с пепел. Гореше огромен огън, а до него билки и цветя, събрани в букет, „пламтяха“ със свещен огън. Момчета и момичета, както и всички желаещи, скачаха на свой ред през очистващия пламък на огъня. А старците и децата, които не можаха да преодолеят огъня, прескачаха букета. Смятало се, че той има същото магическа сила, което е огънят на празничен огън. хората вярваха, че всеки, който го прескочи, без да го удари, ще бъде здрав и късметлия през цялата година. На разсъмване цветя от свещен букет, както и пепел от саксия, бяха разпръснати по улицата на селото, за да дойде мир и благоденствие във всеки дом.

Но свежите цветя бързо изсъхнаха на слънце, което накара майсторите да заменят свежите цветя с изображения на букети. Животът се промени и изкуството се промени с него. Митологичното значение на символите беше забравено. В края на 19 век майсторът вече не знае какво означават тези или онези изображения, но не ги отказва. Древните символи придобиха декоративен характер, но нещо важно за хората от първоначалния им смисъл е запазено и до днес. И днес произведенията на декоративното изкуство ни дават всички онези духовни и естетически ценности, които хората са трупали от векове.

Естествените материали по произход са разделени на три групи:

• растителен произход,
• животински произход,
• минерален произход.

естествени растителни материалипроизход : сушени листа,растителни семена (тиква, царевица, боб, пъпеш, диняи др. ), сушени билки, царевични класове, шишарки, дървесни гъби, корени на дървета.

Изсушените листа са различни по форма и размер, а през есента придобиват съвсем различен цвят. Естествената форма, цвят, нюанси на листата ви позволяват да предадете различни предмети, предмети от птици, животни, насекоми. Желателно е да се запази естествената форма на листата, но понякога от тях могат да бъдат изрязани отделни детайли..

Семената на растенията имат красива външна форма, различават се по форма, размер, цветове. Приличат на цветни листенца.

Дървесните гъби - са много интересен материал. Те са много разнообразни. Расте по дърветата. Дървесните гъби, внимателно набрани и изсушени, са отличен материал за изработка на фигурки, цветя, вази за цветя и много други..

Корените на дърветата имат причудливи форми, могат да служат за имитиране на дървета, животни, птици.

Естествени материали от животински произход: яйчена черупка, птичи пера, пух, кожа.

Яйчената черупка е отличен материал, лесен за обработка, можете да използвате както цялата черупка, така и нейните части. От парчетата от черупката можете да направите мозаечна апликация.

птичи пера, използвайте всяко качество различни размерии сенки, (патица, гъска, пера от папагали, гълъби). Правят красиви птици, цветя, пеперуди.

Естествени материали от минерален произход: камъни, пясък, глина, черупки.

Черупки - къщи от мекотели, охлюви. Това е невероятно красив материал, разнообразен по форма и цвят. В зависимост от местообитанието, формата и цвета на черупките се променят. Има черупки, усукани в спирала, с форма на кула или с форма на върха. За този материал е по-добре да изберете река или морски мотиви, животът на подводния свят.

Камъните са материал, който винаги може да се намери, неговият цвят, форма, текстура ще ви помогнат да създадете интересни изображения. В крайна сметка камъкът е красив по природа.

Глина - широко разпространена и наличен материал. От него можете да оформите кана за букет или детайли от декорацията на композицията.

Пясъкът е удивително интересен и ковък материал. Може да се използва за получаване на релефна основа за продукта.

Закупуване на естествени материали.

Най-доброто време за прибиране на естествени материали е лятото и началото на есента. Можете да правите продукти в дълги зимни вечери, но за това трябва да се погрижите предварително за материалите. Необходими основно за DIY растителни материали, с редки изключения, се берат по време на пълното им узряване, тъй като неузрелите плодове, изсъхвайки, могат да променят формата си и да загубят своята привлекателност. Можете дори да приберете някои естествени материали, без да напускате апартамента си, ако оставите (а не изхвърлите в кофата за боклук) семките на череши и кайсии, праскови и дини, нар и други обикновени и екзотични плодове. Където и да сте, огледайте се и намерете голямо разнообразие от материали. Необходимо е да се запасите от естествени материали със солидна доставка, базирана на цялата година, тъй като с настъпването на зимата е невъзможно да се намери желания материал. Събраният материал се съхранява най-добре в специални кутии, сортирани по вид и размер, листата, венчелистчетата от цветя могат да се съхраняват в папки. Насипни материалиПо-добре е да се постави в буркани или кутии.

При добива на естествени материали е необходимо да помним нашата отговорност към природата. Не трябва да чупите клони на дървета, да късате трева и цветя с корени, да използвате редки растения в работата си.

Не забравяйте, че трябва да събирате материалите, които природата ще ни даде!

Основи на декоративната композиция.

В декоративна работакомпозиция се нарича подреждане на отделни елементи, различни по размер, по форма, съставляващи заедно едно цяло. Латинската дума „компонент” означава – да композирам, подредим, съчинявам. Композицията е езикът на художника, неговото средство за предаване на мисълта. Когато човек говори, вие се интересувате преди всичко от значението на думите му. Когато видите хубава пиеса в театъра, вие живеете живота на нейните герои и изобщо не отделяте композицията от нейното съдържание; и двете са обединени в едно. Основните въпроси на композицията: какъв ще бъде размерът на продукта, размерът на изображението, къде да поставите композиционния център и как да го подчертаете, как да подредите цветни петна, да постигнете тяхната хармония.

Ценно качество в композицията е нейната яснота, сигурност. Вниманието трябва да премине от основната тема към по-малко значимите и накрая към малки детайли. Необходимо е да се подредят детайли, линии, цветни петна по такъв начин, че като цяло да е възможно най-изразителен и в същото време да има отлично качество на цялост - нито изважда, нито добавя. Всичко е завършено, всичко "работи" нищо излишно и всеки детайл е на мястото си. Ако всичко ви хваща окото наведнъж, тогава обикновено нищо не се вижда зад него. Композицията е най-пестеливата, остроумна подредба от всички фигури, която допринася за изразяването на една идея. Изхвърлете всичко излишно, оставете само необходимото, подчинете второстепенното на основното.

При работа с естествени материали могат да се използват четири основни типа композиция: затворена композиция, отворена композиция, симетрична и асиметрична композиция.

Изборът на правилната композиция е доста трудна творческа задача. Работата върху композицията трябва да започне със скица. Не винаги е възможно да се постигнат добри резултати от първото рисуване, понякога трябва да направите много от тях. Изберете най-доброто от тях.

Какво трябва да знаете за цвета.

Силно важна роляцветът играе във всички видове творчество - хармонична комбинация от цветове и техните нюанси. За да могат всички цветове да се комбинират един с друг и с фона на продукта, трябва да знаете основните закони на науката за цветовете.

Светлите фигури на тъмен фон изглеждат по-големи от равните им тъмни фигури на светъл фон. Студените тонове сякаш се „отдалечават“ от зрителя, а топлите се приближават. Също така цветът може да говори за настроението на човек. Радост и добро настроениепредставени в живи цветове. Тъга и меланхолия - сиви, избледнели, като облачен ден. Според правилото всички цветове, които ни заобикалят, могат да бъдат разделени на две групи: ахроматични (безцветни) и хроматични - цветовете, които виждаме в нашите бои: червено, синьо, зелено. Те са разделени по цветови нюанси и лекота. Те включват всички цветове на дъгата (спектър) - червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, индиго, виолетово. Жълто-червената част от спектъра се нарича топли цветове, тъй като те наподобяват цвета на слънцето, огъня. Синьо-синята част от спектъра се нарича студена поради сходството им с цвета на водата, леда. лилаво и зелени цветовев различни случаи може да се припише както на топли, така и на студени цветове.

Като цяло изборът на цвят зависи от художествения вкус на изпълнителя, темата на избрания сюжет и предназначението на продукта.

Законите на науката за цветовете.

Хроматичен Всички цветове и нюанси Ахроматичен

цветове (неутрални цветове)

Основен Chromatian Допълнителен

цветове цветове цветове

Топло хроматско Студено

цветове цветове цветове

Видове декоративна композиция.

Затворена композиция, отворена композиция

Къде се намират цветята

Форма на венец.

Симетрична композиция Асиметрична композиция

Заключение

Ръчният труд е универсален образователен инструмент, който може да балансира едностранната интелектуална дейност на детето. Трудът засяга ума, волята, чувствата на децата, насърчава ги към творческо себеизразяване. Освен това се решава и психологически проблем - при децата възниква състояние на психологически комфорт. Продуктите се „раждат“ от нуждата да се „създават“, от желанието да се харесат на близките. Декорациите, направени от деца, трябва да бъдат красиви и всеки продукт трябва не само да бъде направен със собствените си ръце, но и да бъде изобретен във вашето въображение. В занаятите, изработени от естествени материали, децата инвестират както вкус, така и въображение и умения - това е процесът на превод на творческа идея, включващ развитието на дете. Красотата на тези произведения се крие в тяхната уникалност. Отдавна е известно за връзката на ръцете и интелигентността. Дори най-простите произведения карат детето да се замисли. Умелата работа допълнително допринася за подобряването на мозъка. При работа с естествени материали децата получават голям положителен емоционален заряд, възможност да покажат творческите си способности. Всяко такова занимание е занимание с вдъхновение и радост. И тези препоръки ще помогнат за ефективно решаване на проблемите на обучението на децата при работа с естествен материал. Готовите занаяти могат да се използват по различни начини. Те ще станат чудесна украсамодерен интериор, оригинален подарък, необичайна картина. А произведенията на възпитаниците на сдружение "Калейдоскоп на творчеството" ще ви вдъхновят да измислите и създадете свои собствени необичайни картини.

Библиография

Гулянц Е.К., Какво може да се направи от естествен материал - М .: Образование, 2004.

Дубровская Н.В. Покана за творчество - Санкт Петербург: Детство-Прес, 2004.

Турбина Е.А. Часове по приложно изкуство. - Волгоград, 2009

Конишева Н.М. Тайните на майсторите LINCA PRESS, 1997г

Нагибина М.И. Естествени дарби за занаяти и игри - Ярославл: Академия за развитие, 2007.

Н.В. Khokhlova M.V. Творчески проекти в началното училище. /Под редакцията на В.Д. Симоненко. Брянск: Издателство на BSPU. НМЦ "Технология", 1999.-52с.

Соломенникова O.A. Радостта от творчеството. Запознаване на децата с народното творчество - М .: Мозайка-Синтез, 2009.

Утенко И.С. Утенко Л.М. Цветарство – Санкт Петербург: Златен век, 2003

Черниш И.В. Занаяти от естествени материали. "АСТ ПРЕС" 1999г

Комарова Т.С., Размислова А.В. Цвят в детското изкуство. - М .: Педагогическото дружество на Русия, 2002 г.

Творческо развитие на децата в процеса на работа с естествен материал.

Креативността може да се развива различни начинивключително използването на естествени материали. Работата с него задоволява изследователските потребности на детето, събужда у него чувство на удовлетвореност, радост, успех. За децата е особена радост да видят резултата от работата си - завършен занаят, снимка.

Необичайно в обикновеното

(работа с естествен материал)

Ranneva T.N., възпитател на MBDOU на град Абакан "CRR - детска градина" Ryabinushka ", Република Хакасия.

Способност за творчество - отличителна чертачовек, благодарение на което може да живее в единство с природата, да твори, без да причинява вреда, да се размножава, без да разрушава. Можете да развиете творчеството на децата различни начинивключително използването на естествени материали. Работата с него е изпълнена с големи възможности и доближава детето до природата. Достатъчно е да се вгледате по-отблизо в дарбите й, за да видите: магията е скрита във всяко листо или корен на дърво. От слънчогледови семки, елхови шишарки, царевични кочани можете да направите безброй различни занаяти: приказни таралежи, забавен гном, змия Горинич. Просто трябва да можете да ги видите как творчески пречупват в себе си.

Преди да започнем да създаваме занаяти, децата и аз провеждаме целеви екскурзии до гората, парка, реката, градината. В същото време се организират разговори, насочени към възпитаване на децата в способността да виждат природата, да забелязват нейната красота, да се вглеждат съсредоточено в нейните цветове, форми, безкрайно богатство, да я обичат, да я пазят. В хода на разговорите у децата се развиват образно възприятие, фантазия, изобретателност, бърза съобразителност.

Изключително интересни занаятидецата създават от люспи от шишарки от смърч, бор, кедър, а също и от ананас. Работейки с конусови люспи, децата проявяват много старание, изобретателност и въображение. Детската ръка придобива увереност, точност, а пръстите стават гъвкави. Всичко това е важно за подготовка на ръката за писане, учебни дейности в училище. Основното нещо е децата да не се страхуват да създават със собствените си ръце и да вярват, че определено ще успеят в малко чудо.

Пухът е отличен материал за занаяти. В допълнение към топола - основният материал, можете да използвате пух от магарешки трън, глухарче, пера, бодил. В тази работа се изисква точност, точност, постоянство. Работи от пух, като правило. Оказват се красиви, леки, ефирни.

Много благороден материал са птичи пера. Преди да започнете работа, е необходимо да привлечете вниманието на децата към естетическата страна, точността, съотношението на пропорциите. Работата с птичи пера допринася за развитието на изобретателност, изобретателност, предизвиква наслада и чувство на удовлетворение.

Апликациите с игли носят много творческа радост на децата иглолистни дървета. Кора, кленови и брезови листа, както и от кленови семена, шушулки от бял рожков. Кости от различни плодове и горски плодове, портокал, кора от мандарина, венчелистчета от лалета, рози. Творческото, самостоятелно търсене на решения завладява децата. Това позволява на децата да гледат на света около тях с различни очи, насърчава ги да играят.

Децата са много склонни да поставят мозайки от естествени материали. Те са особено щастливи да работят с дървени стърготини, дървени стърготини, обикновени речен пясък, камъчета, мъниста. Простотата, новостта и декоративността радват децата. Експериментирайте с дървени стърготини, стърготини, яйчени черупки, оцветявайки ги различни цветовезавладява децата, придава на часовете творческа насоченост.

Завладяваща форма на дейност, която позволява на децата да създават обемни играчки и фигури със собствените си ръце, е работата с гипс. От гипсови форми можете да излеете фигури на животни, зеленчуци и плодове, да създавате красиви композициизаедно с естествен материал. Работата с гипс е интересна и полезна. Той допринася за развитието на идеите на децата за възможността за използване на този материал, формира умения колективен труд, приятелства.

За производството на картини можете да използвате зърнени храни и семена. Те могат да правят прекрасни композиции. Грисът и оризовият шрот лесно се оцветяват в различни цветове. Използваме елда, ечемик, пшеница, царевични зърна, просо, както и семена от домати, краставици, моркови, репички, градински цветя. Макът се използва с успех за създаване на тънки разделителни линии в картината. Панелите от кокосови стърготини са много оригинални и красиви. Всички тези материали развиват художествени дизайнерски умения, усет и вкус. Насърчава развитието на двигателните умения на пръстите.

Естествени материали, използвани за занаяти. Толкова разнообразни, че е невъзможно да се изброят всички. И най-важното е, че са достъпни за деца. Работата с тях задоволява изследователската нужда в тях, събужда у детето чувство на удовлетвореност, радост и успех. Децата са особено щастливи да видят резултата от работата си - завършен занаят, картина.

За формиране на устойчив интерес към работата с естествен материал е ефективно използването на устно народно творчество: гатанки, детски стихчета, скороговорки, броещи стихчета, създаващи богата почва за размисъл, вдъхновение, мъдрост, въздействащи върху ума и чувствата на детето.

Колективната форма на занятия помага на децата да създават интересни, цветни композиции, занаяти. В процеса на съвместни дейности децата развиват способността да съгласуват своите желания с желанията на другите деца, да си помагат в трудни ситуации, да се стремят към общ резултат от работата, да преодоляват трудностите по пътя към обща цел, докато се радват на съвместен успех.

Работа с естествен материал

в часовете на сдружение „Природа и дизайн” от художествено-естетическо направление

Кузнецова Лейла Адиловна

учител допълнително образование

MOU DOD EBC

Комсомолск на Амур

Хабаровска територия

Работата с естествен материал съдържа големи възможности за доближаване на детето до родната му природа. Това е много вълнуващо занимание. Срещата с природата разширява разбирането на децата за света около тях, учи ги внимателно да се вглеждат в различни природни форми, развива наблюдателността, творческото въображение и фантазия, помага да се учат и овладяват новият виддейности.

Работата, основана на наблюдение и естетически опит на заобикалящата действителност, е условие за развитието на хармонично развита личност. Желанието за изразяване на отношението към реалността трябва да служи като източник на развитие образно мислене. За да не станат децата гости в работилница за природата, а да станат майстори в нея, нека помислим какво представляват срещите им с природата в тази работилница – забавление, запълване на свободното време или нещо интересно.

Правенето на играчки, занаяти от естествен материал е трудоемко, вълнуващо и много приятно. За да имат желание децата да го правят, е необходимо да се развие въображението им, добрите чувства, а с овладяването на уменията ще дойде и сръчността в работата.

Много учители обърнаха внимание на значението на използването на естествен материал в дейностите на детето. КАТО. Макаренко посочи, че материали като глина, дърво, хартия са най-близо до нормалните човешка дейност, от материали човек създава ценности и култура. От разходка децата често носят жълъди, шишарки, клони; от екскурзия до язовира - красиви камъчета, раковини. Момчетата дълго време разглеждат събрания материал, подреждат го, усещат го, изследват го. Това помага да се запомнят формата, цветовете, свойствата на всеки вид материал. Например децата научават, че ядките са кръгли, кафяви, с неравна повърхност; жълъди овални, лъскави, жълтеникаво-кафяви; рогов цилиндричен, с мека кадифена повърхност, кафяв и др.

Срещите с природата разширяват представите на децата за света около тях, учат ги да се вглеждат внимателно в различни явления, поддържат целостта на възприятието при създаване на занаяти от естествени материали.

Правенето на занаяти изисква сръчни действия от детето и ако в началото с неточно движение на ръката той често разваля работата, то по-късно, в процеса на систематична работа, ръката придобива увереност, точност и пръстите стават гъвкави. Всичко това е важно за подготовка на ръката за писане, за учебни дейности в училище.

Ръчният труд допринася за развитието на сензомоторните умения - последователност в работата на окото и ръката, подобряване на координацията на движенията, гъвкавост, точност при извършване на действия. В процеса на изработване на занаяти постепенно се формира система от специални умения и способности. V.A. Сухомлински пише: „Произходът на способностите и талантите на децата е на една ръка разстояние. От пръстите, образно казано, текат най-тънките струйки, които захранват източника на творческата мисъл.

Голямото влияние на ръчното творчество върху умственото развитие на детето, върху развитието на неговото мислене, ако следвате пътя на работата с деца, за да правите занаяти от творческа работа, можете да видите, че в началото момчетата изследват извадката, анализират неговата структура, производствени методи; след това, след овладяване на този процес, задачите стават по-сложни: на учениците се показва рисунка или снимка на работата, която трябва да се свърши, и накрая, без предварителен анализ, те създават творческа работа според заданието или според собствените си план.

По време на такава работа се създават условия за развитие не само на планиращата функция на речта, но и на речевата регулация на поведението. Нарастващото влияние на вербалната регулация на поведението на детето се проявява и в повишаване на нивото на неговата ориентация във външния свят и в самия него, в развитието на нови знания и умения.

Забавлението от работата по производството на играчки от естествен материал допринася за развитието на вниманието при децата - неговата стабилност се увеличава, формира се произволно внимание. Например, по време на производството на куче, децата първо трябва да видят къде да направят дупки за лапите (те трябва да бъдат разположени симетрично, на едно и също ниво, не твърде високо и не твърде ниско, за да бъдат като истинските), как за закрепване на главата и други детайли.

Занаятите, изработени от естествен материал, до голяма степен задоволяват любопитството на децата. В тази работа винаги има новост, творческо търсене, възможност за постигане на по-съвършени резултати.

Благоприятно емоционално настроение на децата по време на производството на играчки, радостта от общуването в работата, удоволствието, изпитвано в процеса на създаване красива играчкаса много важни за цялостното развитие. Колко искрена радост, наслада, неусложнени занаяти от черупки, рогоз носят на децата! Някой забавен, весел човечец, направен сам, се превръща в любима играчка на децата. Положителните емоции са важен стимул за възпитаване на трудолюбие.

Работата по производството на творческа работа във всяка техника допринася за развитието на личността на детето, възпитанието на неговия характер. Не е толкова лесно да се свърши работата: нейното производство изисква определени волеви усилия. Когато детето срещне трудности, то се опитва да ги реши самостоятелно. Понякога детето не е в състояние веднага да свърши никаква работа: вземете желан цвят, форма и др. Под ръководството на възрастен детето се научава да установява причините за неуспехите, да ги преодолява. Постепенно в него се формират качества като целенасоченост, постоянство и способност да доведе започнатата работа до края.

В процеса на работа се създават положителни условия за формиране на социални мотиви за труд, които придобиват значителна мотивационна сила в по-стара предучилищна възраст. Всяко дете получава възможността да усети и изпита радостта от личното участие в обща кауза.

Този вид работа има реални възможностида формират у децата контрол и оценка на собствените им дейности. Така че, когато правят занаяти, момчетата са изправени пред необходимостта не само да анализират пробата и да планират последователност от действия, но и да се контролират в хода на работата, за да съпоставят резултата си с пробата.

Нека ви дам пример за урок по компилация цветни букетии композиции. Урокът може да се проведе за ученици от втори етап на обучение, които се интересуват от изкуството на дизайна, както и от изкуството да правят букети и композиции (аранжиране), и флористика, включва три взаимосвързани процеса: възприятие, въображение, възпроизвеждане . И трите процеса обогатяват ученика, независимо от степента му на готовност. Урокът изпълнява задачите, учи децата да откриват красотата и изтънчеността на букета, да създават красиви творческа работаот естествени материали със собствените си ръце.

Оборудване:

1. флорална пяна "оазис";

2. пистолет за лепило;

3. пръти;

4. тиксо;

5. пинсети или ножици;

6. ножици или нож;

7. вази, саксии, кани, саксии;

8. естествен материал (черупки, камъчета, шишарки, ядки, клони на храсти, листа на дървета, стъклени мъниста, плат, плодове);

9. мъниста, фигурки (малки аксесоари).

Напредък на събитието

учител: Какво прави нашия дом красив? Е, разбира се, на първо място - ремонт. След това удобно красиви мебели. Някой предпочита пространство, създавайки усещане за обем и ефирност поради малкото количество мебели. Някой обича лабиринтите от тесни пътеки, положени между безброй антични шкафове и бюфети. Но всички тези интериори имат едно обща чертате са пълни с всякакви дребни и не толкова сувенири, дрънки, фигурки, декорации, които може и да не се съчетават много добре помежду си, за това издават уюта на дома и характерите на хората, които са ги събрали. ясно се проявява в тях.

Изненадващо, като правило такива декорации са по някакъв начин свързани с цветя. Дори в домовете на онези хора, които по някаква причина не държат живи растения. Може би защото в душата на всеки градски жител тихо тлее копнеж за дивата природа, от която човечеството се отделя все повече всяка година. Това са всякакви вази, купи, кошници с цветя. И самите цветя - големи шепи от отрязани цветя, малки букети от единични цветя и, разбира се, сухи билки, пръчки - коражи, изкуствени композиции ...

Ако се замислите, тогава цветарството е като приложна наука декоративна работас цветя - пряко следствие от глобалната индустриализация. Въпреки че традициите за аранжиране на букет и аранжиране на цветя датират от векове. През това време са успели да се оформят три основни области на Япония, Китай и Европа.

Най-древният принцип е паралелната техника, при която стъблата на цветята са подредени в стегнат сноп успоредно. За такъв букет е много важно да изберете правилните цветя. Обикновено това са цветя с красиви равномерни стъбла. Букетът може да бъде украсен с панделка или шнур, което е хармоничен щрих на композицията.

Вторият принцип е радиалната или спиралната техника. Позволява ви да направите по-обемен букет с помощта различни растения. Важно е в готовия букет цветните стъбла да са сгънати стриктно в спирала с една лигаментна точка.

Изработване на букет цветна аранжировкаможе да улесни следните устройства, използвани от професионални цветари. И много полезно за тях.

цветна пяна "оазис". Има много готови основи, нещо като готови "скелети" за букети с класическа форма, предназначени за конкретни случаикато булчински букет. Или можете да си купите обикновен "бар" пяна и да го използвате според най-доброто от вашето въображение. "Оазис" в зелен цвят се използва за свежи цветя, завършен съставизисква редовно поливане. Кафяв- за композиции от мъртва дървесина;

пистолет за лепило и пръти към него. Абсолютно незаменимо нещо за поправка отделни елементикомпозиции;

лента за флористи;

флорален нож, ножици, ножици. Можете да се справите с това, което имате в къщата;

И тогава се използват различни дреболии, които се натрупват естествено във всеки дом, практически всеки малък боклук. Стъкло, прозрачно или цветно, различни форми. Forfor. Керамика с гладка груба текстура. Метални, от обикновени сребърни кофи до стари месингови кани, покрити с патината на времето. Текстил. Избелено дърво. Стъклени топки, камъчета, раковини, донесени от морето. Шишарки от смърч, бор, кедър. Орехи, мандарини.

Конкретният резултат зависи само от вашето въображение.

Маршрутизиранеза направата на букет.

Съставител: учител образование Кузнецова L.A.

сцена

Оборудване

технология

1. Избор на ваза, сеялка, саксия

чертеж на скица.

Всеки контейнер или съд за букет

Избор на правилния съд или контейнер

2. Избираме сух материалспоред размера на избрания контейнер.

1. Сушени цветя (сорго, черно просо, безсмъртниче, цинирария, гипсофила,).

3. Оазис.

1. Поставяме оазиса в съда.

2. Подреждаме съда със сухи цветя.

3. Привеждаме букета в цветовата схема.

1. Бои (акрилни спрейове, блясък, изкуствен сняг).

3. Пистолет за лепило.

1. Напръскайте букета с аерозол.

2. Залепете декоративни елементи.

Основни правила за съставяне на букет или композиция

1. Характерни елементи на композицията

се комбинират според хомогенни характеристики, форма, цвят, текстура, текстура.

2. Изграждане на цялата композиция върху контрасти по този начин кристалните съдове се противопоставят на керамиката; пеперудите изглеждат особено ярки и живи на фона на бели ролки и листове хартия.

3 . Трябва да се спазват ограничения

(не повече от три или четири) по материал, детайли, цвят, форма. Избягвайте пъстротата и фрагментацията, тъй като това създава нежелано усещане за безпокойство и безпокойство.
Пъстрите, пренаситени композиции уморяват, предизвикват негативни емоции.

4. Ако има много елементи в композицията , те са подредени в групи по двама или трима. За изобразяване на събития с еднаква важност се използват няколко композиционни центъра.

5. Оставете място между групите така че отделни части от композицията да не се „загубят“.

6. Особено се подчертава субординацията (подчинението) между групите. Най-значимите елементи се отличават по разположение, размер, цвят, така че да насочат погледа на човек първо към тях, а след това поне към важни детайли.

7. В съответствие с правилото на златното сечение , най-значимият елемент или група елементи се намира приблизително на разстояние 1/3

от ръба на композицията.

8. Обемна, дълбочина на изображението се постигат с помощта на цвят, размер, динамика на формата, перспектива, сенки.

9. Необходимо е да се поддържа оптичен баланс за сметка правилно поставянеголеми, тежки, тъмни форми, относително малки,

светлина, светлина.