Cum să faci experimente de chimie acasă. Experimente științifice distractive pentru copiii de acasă

Descoperiri științifice a dat omenirii multe idei originale. LA vreme ploioasa sau când se plictisesc, unii dintre ei vor deveni metodă grozavă a se distra. Oferim 10 experimente interesante pentru revizuire. Ele pot fi efectuate acasă chiar și de către copii, dar de preferință sub supravegherea unui adult. Aceste experimente folosesc ingrediente elementare care sunt mereu în bucătărie. Trucuri simple, dar interesante, se bazează pe principiile chimiei, fizicii și biologiei. Ei bine, să începem!

Învățați să separați un gălbenuș de ou cu o sticlă goală

Ce ai nevoie: Un ou crud, două boluri (sau farfurii), o sticlă de apă goală.

Progresul experimentului. Strângeți sticla pentru a elibera o parte din aer. Apoi aduceți-i gâtul aproape de oul din farfurie, aproape aproape. Deschizând recipientul de plastic, vei vedea cum gălbenușul este aspirat în sticlă - împreună cu aerul, se grăbește să ocupe volumul gol.

De ce se întâmplă asta? După compresie, o parte din aer a fost „stors”, ceea ce înseamnă că presiunea din exterior a devenit mai mare. Astfel, aerul literalmente „împinge” gălbenușul în sticlă.

Experiment: Creați materie non-newtoniană

Ce va fi nevoie? Apă, amidon de porumb, bol de amestecare adânc, colorant alimentar. Pune-ți haine vechi ca să nu te murdărești și acoperă masa cu pânză de ulei.

Progresul experimentului. Turnați un pahar cu apă într-un vas adânc, apoi turnați un pahar de amidon de porumb în același loc și amestecați totul bine. Se poate adăuga colorant alimentar dacă se dorește. Acum scufundați încet mâna în amestec. După cum puteți vedea, acest lucru este foarte ușor de făcut. Faceți același lucru, dar cu efort - ca urmare, substanța va „respinge” mâna.

De ce se întâmplă asta? Oobleck este o substanță non-newtoniană. Uneori (de exemplu, când este turnat), se manifestă ca un lichid. Dar! Când puneți presiune pe amestec, acesta se comportă ca un corp solid, iar la impact poate chiar acționa respingător.

Sifon și oțet - în loc de pompă!

De ce avem nevoie: oțet obișnuit, sticle cu gât îngust, baloane, bicarbonat de sodiu.

Progresul experimentului. Un mini-gheizer este realizat după un principiu similar, dar modificăm ușor cunoscutul experiment. Se toarnă în sticle cu 50-100 de grame de oțet. După ce am făcut o rolă de hârtie, punem un capăt al acesteia Balon ik a umfla. În interiorul celuilalt capăt al unui fel de tub, adormim 2-3 linguri de sifon. Acum trebuie să puneți cu grijă bilele pe gâturile sticlelor. Aveți grijă să nu vărsați sifonul din aceste recipiente de cauciuc prematur. Pregătirile s-au terminat, puteți trece la cele mai interesante. Turnați conținutul bilelor în sticlă și vizionați cu plăcere.

De ce se întâmplă asta? Moleculele de sifon și oțet se combină instantaneu și are loc o reacție puternică. Ca urmare, se produce dioxid de carbon (CO 2 ), care umflă atât de mult balonul încât poate chiar să-l explodeze.

Colorarea florilor prin metoda capilara

Ce ai nevoie: flori albe proaspete (margaretele și garoafele sunt grozave, poți folosi chiar și țelină din lipsă de flori), borcan de sticlă, colorant alimentar, foarfece. De asemenea, vă sfătuim să aveți răbdare, pentru că veți vedea rezultatul complet al experimentului abia după 24 de ore. Dar după un timp, puteți urmări cum are loc o reîncarnare uimitoare.

Progresul experimentului. Turnați apă în borcan, adăugați acolo un colorant de orice culoare. Coborâm florile în acest lichid și observăm cum petalele albe și delicate se transformă treptat într-o culoare diferită.

De ce se întâmplă asta? Apa se evaporă din petalele florii, astfel încât tulpina absoarbe lichidul colorat din borcan. Treptat, lichidul colorat ajunge la petalele sale.

Determinarea cantității de zahăr din sifon

Ce va fi nevoie? Cutii nedeschise de băuturi dietetice și dulci, un recipient mare de apă (o baie va funcționa și pentru această experiență).

Progresul experimentului. Scufundați cutiile de sifon în apă. Nu toate se vor scufunda în fund. Cele rămase plutind sub suprafață conțin mult zahăr. Băuturile „grele” pot bea în siguranță fanii dietelor.

Care este motivul acestei discrepanțe? Densitatea băuturilor carbogazoase obișnuite și dietetice este diferită, valoarea acesteia este afectată de conținutul de zahăr. Drept urmare, unele borcane se zboară în apă, în timp ce băuturile dietetice merg cu îndrăzneală la fund.

pungă magică

Ce ai nevoie: geantă cu fermoar, o pereche de creioane ascuțite, un pahar cu apă. Vă recomandăm să faceți experimentul pe chiuvetă sau cadă, deoarece tentația de a scoate creioanele după experiment va fi grozavă!

Progresul experimentului. Umpleți punga cu apă și sigilați. Apoi îl străpungem rapid cu mai multe creioane, pe rând. După cum puteți vedea, găurile nici măcar nu au lăsat un spațiu - punga a rămas complet sigilată.

De ce se întâmplă asta? Geanta strânsă cu un dispozitiv de fixare constă din polimeri flexibili. Când este perforată, suprafața de plastic este sigilată ermetic în jurul creionului, astfel încât să nu se scurgă.

Curățarea monedelor de cupru acasă

De ce vom avea nevoie? Monede întunecate, 1/4 cană oțet alb, o linguriță de sare, un pahar cu apă, două boluri (nemetalice), prosoape de hârtie. Vă recomandăm să purtați ochelari de protecție pentru a vă proteja ochii.

Progresul experimentului. Turnați apă, oțet și sare într-un bol. Punem monede în soluția pregătită. După un timp, evaluăm gradul de purificare a acestora.

Cum functioneaza? Acid acetic reacționează cu sarea, care ajută la curățarea bănuților de cupru de oxidul de cupru. Clătiți monedele cu apă după experiment, altfel vor deveni verzui. După ce curățați o duzină de monede de cupru, faceți încă una experienta interesanta. Pune înăuntru mortar vechi monedă de metal. Veți vedea cum culoarea oțelului se schimbă în gălbui. Acest lucru s-a întâmplat deoarece metalul a atras moleculele de oxid de cupru spre sine.

fantome zburătoare

De ce vom avea nevoie? Un balon umflat, fantome decupate din hârtie absorbantă și ceva care să genereze electricitate statică (hainele sau părul tău vor face în acest scop!).

Progresul experimentului. Lipim figurile de hârtie la un capăt de masă cu bandă adezivă. Apoi frecăm puternic balonul pe haine sau păr și îl apropiem de siluetele culcate. Oh nu! Fantomele s-au trezit și încearcă să zboare!

Cum functioneaza? Frecarea unei mingi de cauciuc de țesătură sau păr creează o sarcină negativă pe suprafață, care atrage fantomele de hârtie la sine.

Experiența cu stafide dansând

Ce ne trebuie: stafide, o sticlă de apă minerală, un pahar transparent pentru băut

Progresul experimentului. Această experiență este extrem de simplă. Turnați apă minerală într-un pahar. Adăugăm și o mână de stafide acolo și vedem cum „dansează” într-un recipient de sticlă.

De ce se întâmplă asta? Bule mici de dioxid de carbon (CO 2) se agață de suprafața neuniformă a stafidelor. Drept urmare, devin mai ușoare și se ridică la suprafață, unde bulele izbucnesc. Apoi stafidele devin grele și cad înapoi, unde sunt din nou depășite de bule de CO 2 .

pictura pe lapte color

De ce vom avea nevoie? Două vase de plastic, lapte, colorant alimentar, tampoane de bumbac, sapun lichid. Deoarece vom avea de-a face cu vopsele, este indicat să acoperim hainele cu un șorț.

Progresul experimentului. Turnați puțin lapte în bol - doar pentru a acoperi fundul. Apoi picuram un colorant colorat pe suprafata lui. După ce am înmuiat un tampon de vată în săpun lichid, atingem epicentrul petelor de culoare de pe suprafața lăptoasă. Acum începem să desenăm pete suprareale.

De ce se întâmplă asta? Colorantul alimentar nu este la fel de dens ca laptele, așa că picăturile se lipesc la suprafață la început. Dar adăugarea de săpun la vârful unui Q-tip rupe tensiunea superficială a laptelui prin dizolvarea moleculelor de grăsime. Moleculele de vopsea se deplasează lin pe suprafața lăptoasă, pornind de la stratul de săpun.

Fă aceste experimente interesante acasă, cu copiii tăi sau într-o companie prietenoasă. Tu însuți nu vei observa cât de repede va zbura timpul pentru acest divertisment util, iar mințile iscoditoare ale tinerilor cunoscători se vor urca pe toate noile vârfuri științifice.

Experimentele acasă pentru copii de 4 ani necesită imaginație și cunoașterea legilor simple ale chimiei și fizicii. „Dacă aceste științe nu erau foarte bune la școală, va trebui să recuperați timpul pierdut”, se vor gândi mulți părinți. Nu este așa, experimentele pot fi foarte simple, nefiind nevoie de cunoștințe, abilități și reactivi speciali, dar explicând în același timp legile fundamentale ale naturii.

Experimentele pentru copii acasă vă vor ajuta exemplu practic explica proprietățile substanțelor și legile interacțiunii lor, trezește interesul pentru un studiu independent al lumii înconjurătoare. Experimente fizice interesante îi vor învăța pe copii să fie observatori, îi vor ajuta să gândească logic, stabilind tipare între evenimentele în desfășurare și consecințele acestora. Poate că copiii nu vor deveni mari chimiști, fizicieni sau matematicieni, dar vor păstra pentru totdeauna în sufletele lor. amintiri placute despre îngrijirea părintească.

Din acest articol veți învăța

hârtie necunoscută

Copiilor le place să facă aplicații din hârtie, să deseneze imagini. Unii copii de 4 ani stăpânesc arta origami împreună cu părinții lor. Toată lumea știe că hârtia este moale sau groasă, albă sau colorată. Ce poate un obișnuit Lista albă hârtie, dacă experimentezi cu ea?

Floare de hârtie animată

Un asterisc este decupat dintr-o foaie de hârtie. Îndoiți-i razele spre interior sub forma unei flori. Apa este colectată într-o cană și un asterisc este coborât la suprafața apei. După un timp, floarea de hârtie, parcă vie, va începe să se deschidă. Apa va umezi fibrele de celuloză care alcătuiesc hârtia și le va îndrepta.

Pod puternic

Această experiență de hârtie va fi interesantă pentru copiii de 3 ani. Întrebați copiii cum să pună un măr în mijlocul unei foi subțiri de hârtie între două pahare, astfel încât să nu cadă. Cum faci o punte de hârtie suficient de puternică pentru a suporta greutatea unui măr? Împăturim o foaie de hârtie cu un acordeon și o punem pe suporturi. Acum poate suporta greutatea unui mar. Acest lucru se datorează faptului că forma structurii s-a schimbat, ceea ce a făcut hârtia suficient de puternică. În funcție de formă, proprietățile materialelor devin mai puternice, proiectele multor creații arhitecturale se bazează, de exemplu, Turnul Eiffel.

Șarpe animat

Dovada științifică a mișcării aer caldîn sus poate fi adus printr-un simplu experiment. Un șarpe este tăiat din hârtie, tăind un cerc în spirală. Puteți reînvia un șarpe de hârtie foarte simplu. O mică gaură este făcută în cap și atârnată de un fir peste o sursă de căldură (baterie, încălzitor, lumânare aprinsă). Șarpele va începe să se învârtească repede. Motivul acestui fenomen este fluxul de aer cald ascendent, care învârte șarpele de hârtie. La fel, puteți realiza păsări sau fluturi de hârtie, frumoși și colorați, atârnându-i sub tavanul apartamentului. Se vor roti din mișcarea aerului, ca și cum ar zbura.

Cine este mai puternic

Acest experiment distractiv vă va ajuta să determinați ce formă de hârtie este mai durabilă. Pentru experiment, veți avea nevoie de trei coli de hârtie de birou, lipici și câteva cărți subțiri. O coloană cilindrică este lipită dintr-o foaie de hârtie, din alta - formă triunghiulară, iar din al treilea - dreptunghiular. Ei pun „coloanele” pe verticală și le testează pentru rezistență, așezând cu grijă cărțile deasupra. Ca rezultat al experimentului, se dovedește că coloana triunghiulară este cea mai slabă, iar coloana cilindrică este cea mai puternică - va rezista greutatea cea mai mare. Nu e de mirare că coloanele din temple și clădiri sunt realizate exact dintr-o formă cilindrică, sarcina asupra lor este distribuită uniform pe întreaga zonă.

Sare uimitoare

Sarea obișnuită este astăzi în fiecare casă, nicio masă nu se poate descurca fără ea. Puteți încerca să faceți meșteșuguri frumoase pentru copii din acest produs accesibil. Tot ce ai nevoie este sare, apă, sârmă și puțină răbdare.

Sarea are proprietăți interesante. Poate atrage apa spre sine, dizolvându-se în ea, crescând în același timp densitatea soluției. Dar într-o soluție suprasaturată, sarea se transformă din nou în cristale.

Pentru a efectua un experiment cu sare, un frumos fulg de nea simetric sau o altă figură este îndoit dintr-un fir. Sarea se dizolva intr-un borcan cu apa calda pana nu se mai dizolva. Ei coboară firul îndoit în borcan și îl pun la umbră timp de câteva zile. Ca urmare, firul va deveni acoperit de cristale de sare și va arăta ca un frumos fulg de gheață care nu se va topi.

Apă și gheață

Apa există în trei stări de agregare: vapori, lichid și gheață. Scopul acestui experiment este de a prezenta copiilor proprietățile apei și gheții și de a le compara.

Turnați apă în 4 forme de gheață și puneți-le la congelator. Pentru a o face mai interesantă, puteți nuanța apa înainte de a o îngheța cu diferiți coloranți. Se toarnă apă rece într-o ceașcă, iar în ea se aruncă două cuburi de gheață. Bărcile de gheață simple sau aisbergurile vor pluti pe suprafața apei. Acest experiment va dovedi că gheața este mai ușoară decât apa.

În timp ce bărcile plutesc, cuburile de gheață rămase sunt stropite cu sare. Vezi ce se va întâmpla. După puțin timp, înainte ca flota camerei din cană să aibă timp să meargă în fund (dacă apa este destul de rece), cuburile stropite cu sare vor începe să se sfărâme. Acest lucru se datorează faptului că punctul de îngheț al apei sărate este mai mic decât cel al apei normale.

Foc care nu arde

În vremurile străvechi, când Egiptul era o țară puternică, Moise a fugit de mânia lui Faraon și a păstorit turmele în pustie. Într-o zi a văzut un tufiș ciudat care ardea și nu ardea. A fost un incendiu deosebit. Dar obiectele care sunt cuprinse de flăcări obișnuite pot rămâne nevătămate? Da, acest lucru este posibil, se poate dovedi cu ajutorul experienței.

Pentru experiment, veți avea nevoie de o bucată de hârtie sau o bancnotă. O lingură de alcool și două linguri de apă. Hârtia se umezește cu apă, astfel încât apa să fie absorbită în ea, se toarnă cu alcool și se dă foc. Apare focul. Arde alcool. Când focul se stinge, hârtia va rămâne intactă. Rezultatul experimental este explicat foarte simplu - temperatura de ardere a alcoolului, de regulă, nu este suficientă pentru a evapora umiditatea cu care este impregnată hârtia.

indicatori naturali

Daca bebelusul vrea sa se simta ca un adevarat chimist, ii poti face hartie speciala, care isi va schimba culoarea in functie de aciditatea mediului.

Un indicator natural este preparat din suc de varză roșie care conține antociani. Această substanță își schimbă culoarea în funcție de lichidul cu care intră în contact. Într-o soluție acidă, hârtia înmuiată în antociani se va îngălbeni. galben, într-o soluție neutră va deveni verde, iar într-o soluție alcalină va deveni albastru.

Pentru a pregăti un indicator natural, luați hârtie de filtru, un cap de varză roșie, tifon și foarfece. Tocați mărunt varza și stoarceți sucul prin pânză de brânză, încrețindu-vă mâinile. Umpleți o foaie de hârtie cu suc și uscați. Apoi tăiați indicatorul realizat în benzi. Copilul poate scufunda hârtia în patru lichide diferite: lapte, suc, ceai sau soluție de săpunși urmăriți cum se schimbă culoarea indicatorului.

Electrificarea prin frecare

În antichitate, oamenii au observat capacitatea specială a chihlimbarului de a atrage obiecte ușoare dacă este frecat. pânză de lână. Ei nu aveau încă cunoștințe despre electricitate, de aceea au explicat această proprietate prin spiritul care trăiește în piatră. Din numele grecesc pentru chihlimbar - electron - provine cuvântul electricitate.

Nu numai chihlimbarul are proprietăți atât de uimitoare. Se poate face un experiment simplu pentru a vedea cum o tijă de sticlă sau un pieptene de plastic atrage bucăți mici de hârtie spre sine. Pentru a face acest lucru, trebuie să frecați sticla cu mătase, iar plasticul cu lână. Vor începe să atragă bucăți mici de hârtie care se vor lipi de ele. După un timp, această capacitate a obiectelor va dispărea.

Puteti discuta cu copiii ca acest fenomen apare din cauza electrificarii prin frecare. Frecarea rapidă a cârpei de obiect poate provoca scântei. Fulgerele de pe cer și tunetele sunt, de asemenea, o consecință a frecării curenților de aer și a apariției descărcărilor de energie electrică în atmosferă.

Soluții de diferite densități - detalii interesante

Obțineți un curcubeu multicolor într-un pahar cu lichide Culori diferite Poți, preparând jeleu, și turnându-l strat cu strat. Dar există o cale mai ușoară, deși nu la fel de gustoasă.

Pentru a efectua experimentul, veți avea nevoie de zahăr, ulei vegetal, apă plată și coloranți. Din zahăr, se prepară un sirop dulce concentrat, iar apa pură este vopsită cu un colorant. Siropul de zahăr se toarnă într-un pahar, apoi ușor de-a lungul peretelui paharului, astfel încât lichidele să nu se amestece, se toarnă apă curată, iar la sfârșit se adaugă ulei vegetal. Siropul de zahăr trebuie să fie rece, iar apa colorată caldă. Toate lichidele vor rămâne în pahar ca un mic curcubeu, fără a se amesteca între ele. În partea de jos va fi cel mai dens sirop de zahăr, în partea de sus va fi puțină apă, iar uleiul, ca cel mai ușor, va fi deasupra apei.

explozie de culoare

Un alt experiment interesant poate fi făcut folosind o densitate diferită ulei vegetalși apă, declanșând o explozie colorată în borcan. Pentru experiment, veți avea nevoie de un borcan cu apă, câteva linguri de ulei vegetal, colorant alimentar. Într-un recipient mic, mai mulți coloranți uscati sunt amestecați cu două linguri de ulei vegetal. Boabele uscate de coloranți nu se dizolvă în ulei. Acum uleiul se toarnă într-un borcan cu apă. Granulele grele de coloranți se vor depune pe fund, treptat fiind eliberate din ulei, care va rămâne la suprafața apei, formând vârtejuri colorate, ca dintr-o explozie.

vulcan acasă

Cunoștințele geografice utile s-ar putea să nu fie atât de plictisitoare pentru un copil de patru ani dacă faci o demonstrație vizuală a unei erupții vulcanice pe o insulă. Pentru a efectua experimentul, veți avea nevoie de bicarbonat de sodiu, oțet, 50 ml de apă și aceeași cantitate de detergent.

Mic o ceașcă de plastic sau se instalează o sticlă în gura vulcanului, modelată din plastilină colorată. Dar mai întâi se toarnă într-un pahar praf de copt, se toarnă apă colorată în roșu și detergent. Când vulcanul improvizat este gata, i se toarnă puțin oțet în gură. Incepe un proces violent de spumare, datorita faptului ca soda si otetul reactioneaza. Din gura vulcanului începe să se reverse „lavă” formată din spumă roșie.

Experimentele și experimentele pentru copii de 4 ani, după cum ați văzut, nu au nevoie de reactivi complexi. Dar nu sunt mai puțin interesante, mai ales cu interesanta poveste despre motivul a ceea ce se întâmplă.

O mică selecție de experimente și experimente distractive pentru copii.

Experimente chimice și fizice

solvent

De exemplu, încearcă să dizolve totul în jur cu copilul tău! Luăm o oală sau un lighean cu apă caldă, iar copilul începe să pună acolo tot ce, după părerea lui, se poate dizolva. Sarcina ta este de a preveni aruncarea în apă a lucrurilor valoroase și a ființelor vii, uită-te surprins în recipient cu copilul pentru a afla dacă acolo s-au dizolvat linguri, creioane, batiste, radiere, jucării. și oferă substanțe precum sare, zahăr, sifon, lapte. Copilul va începe cu plăcere să le dizolve și, credeți-mă, va fi foarte surprins când își va da seama că se dizolvă!
Apă sub influența altora substanțe chimiceîși schimbă culoarea. Substanțele în sine, interacționând cu apa, se schimbă și ele, în cazul nostru se dizolvă. Următoarele două experimente sunt dedicate acestei proprietăți a apei și a unor substanțe.

apă magică

Arată-i copilului tău cum, ca prin farmec, apa dintr-un borcan obișnuit își schimbă culoarea. LA Borcan de sticlă sau un pahar, se toarnă apă și se dizolvă în ea o tabletă de fenolftaleină (se vinde într-o farmacie și este mai bine cunoscută sub numele de Purgen). Lichidul va fi limpede. Apoi adăugați o soluție de bicarbonat de sodiu - se va transforma într-o culoare intens roz-zmeură. După ce s-a bucurat de o astfel de transformare, adăugați și acolo oțet sau acid citric - soluția se va decolora din nou.

Pește „viu”.

Mai întâi, pregătiți soluția: adăugați 10 g de gelatină uscată la un sfert de cană de apă rece și lăsați-o să se umfle bine. Încălziți apa la 50 de grade într-o baie de apă și asigurați-vă că gelatina este complet dizolvată. Se toarnă soluția strat subțire pe folie de polietilenăși lăsați să se usuce la aer. Din frunza subțire rezultată, puteți decupa silueta unui pește. Puneți peștele pe un șervețel și respirați pe el. Respirația va umezi jeleul, va crește în volum, iar peștele va începe să se îndoaie.

flori de lotus

Tăiați flori cu petale lungi din hârtie colorată. Folosind un creion, răsuciți petalele spre centru. Și acum coboară lotusurile multicolore în apa turnată în bazin. Literal, în fața ochilor tăi, petalele de flori vor începe să înflorească. Acest lucru se datorează faptului că hârtia se udă, devine treptat mai grea și petalele se deschid. Același efect poate fi observat și pe exemplul molidului obișnuit sau conuri de pin. Le puteți oferi copiilor să lase un con în baie (loc umed) și ulterior să fie surprinși că solzii conului s-au închis și au devenit denși, iar celălalt îl pune pe baterie - conul își va deschide solzii.

Insulele

Apa nu numai că poate dizolva anumite substanțe, dar are și o serie de alte proprietăți remarcabile. De exemplu, este capabil să răcească substanțele și obiectele fierbinți, în timp ce acestea devin mai dure. Experiența de mai jos va ajuta nu numai să înțeleagă acest lucru, ci și să îi permită micuțului tău să-și creeze propria lume cu munți și mări.
Luați o farfurie și turnați apă în ea. Pictăm cu vopsele într-o culoare albăstruie-verzuie sau orice altă culoare. Aceasta este Marea. Apoi luăm o lumânare și, de îndată ce parafina se topește în ea, o întoarcem peste farfurie, astfel încât să picure în apă. Schimbând înălțimea lumânării deasupra farfurii, obținem diferite forme. Apoi aceste „insule” pot fi conectate între ele, puteți vedea cum arată, sau le puteți scoate și le puteți lipi pe hârtie cu o mare pictată.

În căutarea apei proaspete

Cum să obțineți apă potabilă din apă sărată? Turnați apă cu copilul într-un lighean adânc, adăugați acolo două linguri de sare, amestecați până se dizolvă sarea. Pune pietricele spălate pe fundul unei pahare de plastic goale, astfel încât să nu plutească în sus, dar marginile sale trebuie să fie deasupra nivelului apei din bazin. Întindeți filmul de sus, legându-l în jurul pelvisului. Strângeți filmul în centru peste pahar și puneți o altă pietricică în locaș. Puneți ligheanul la soare. După câteva ore, în pahar se va acumula apă de băut curată, nesărată. Acest lucru se explică simplu: apa începe să se evapore la soare, condensul se depune pe film și curge într-un pahar gol. Sarea nu se evaporă și rămâne în pelvis.
Acum că știi cum să obții apă proaspătă, poți să mergi în siguranță la mare și să nu-ți fie frică de sete. Există mult lichid în mare și puteți obține întotdeauna cea mai pură apă de băut din el.

Făcând un nor

Se toarnă într-un borcan de 3 litri apa fierbinte(aproximativ 2,5 cm). Așezați câteva cuburi de gheață pe o foaie de copt și puneți-o deasupra borcanului. Aerul din interiorul borcanului, care se ridică, se va răci. Vaporii de apă pe care îi conține se vor condensa pentru a forma un nor.

Și de unde vine ploaia? Se dovedește că picăturile, încălzite pe pământ, se ridică. Se face frig acolo și ei se înghesuie, formând nori. Când se întâlnesc împreună, cresc, devin grei și cad la pământ sub formă de ploaie.

Vulcan pe masă

Mama și tata pot fi și vrăjitori. Ei chiar pot face. vulcan adevărat! Inarmeaza-te" bagheta magica”, aruncă o vrajă și „erupția” va începe. Iată o rețetă simplă de vrăjitorie: adăugați oțet în bicarbonat de sodiu așa cum facem pentru aluat. Doar sifon ar trebui să fie mai mult, să zicem, 2 linguri. Se pune intr-o farfurie si se toarna otetul direct din sticla. Va începe o reacție violentă de neutralizare, conținutul farfurii va începe să spumeze și să fiarbă în bule mari (cu grijă, nu vă aplecați!). Pentru efect mai mare puteți modela un „vulcan” din plastilină (un con cu o gaură în partea de sus), îl puteți așeza pe o farfurie cu sifon și turnați oțet în gaură de sus. La un moment dat, spuma va începe să stropească din „vulcan” - priveliștea este pur și simplu fantastică!
Această experiență arată clar interacțiunea alcalii cu acidul, reacția de neutralizare. Pregătind și desfășurând experimentul, îi poți spune copilului despre existența unui mediu acid și alcalin. Experimentul „Apa spumoasă de acasă”, care este descris mai jos, este dedicat aceluiași subiect. Și copiii mai mari își pot continua studiul cu următoarea experiență interesantă.

Tabelul indicatorilor naturali

Multe legume, fructe și chiar flori conțin substanțe care își schimbă culoarea în funcție de aciditatea mediului. Din material improvizat (proaspăt, uscat sau înghețată), pregătiți un decoct și testați-l într-un mediu acid și alcalin (decoctul în sine este un mediu neutru, apă). O soluție de oțet sau acid citric este potrivită ca mediu acid, o soluție de sifon este potrivită ca mediu alcalin. Doar tu trebuie să le gătești imediat înainte de experiment: se deteriorează în timp. Testele pot fi efectuate după cum urmează: în celulele goale de sub ouă, se toarnă, să zicem, o soluție de sifon și oțet (fiecare în rândul său, astfel încât să existe o celulă cu alcali vizavi de fiecare celulă cu acid). Picurați (sau mai degrabă turnați) puțin bulion sau suc proaspăt preparat în fiecare pereche de celule și observați schimbarea culorii. Înregistrați rezultatele într-un tabel. Modificările de culoare pot fi înregistrate sau puteți picta cu vopsele: este mai ușor să obțineți nuanța dorită cu acestea.
Dacă copilul tău este mai în vârstă, cel mai probabil va dori să ia parte la experimente. Dă-i o fâșie de hârtie indicatoare universală (disponibilă la magazinele de produse chimice și de grădinărit) și sugerează-i să o umezi cu orice lichid: salivă, ceai, supă, apă, orice altceva. Locul umidificat va fi colorat, iar scara de pe cutie va indica daca ai studiat un mediu acid sau alcalin. De obicei, această experiență provoacă o furtună de entuziasm la copii și oferă părinților mult timp liber.

Miracole de sare

Ai crescut deja cristale împreună cu copilul tău? Nu este deloc dificil, dar va dura câteva zile. Pregătiți o soluție de sare suprasaturată (una în care sarea nu se dizolvă atunci când se adaugă o nouă porție) și înmuiați cu grijă o sămânță în ea, să zicem, un fir cu o buclă mică la capăt. După ceva timp, pe sămânță vor apărea cristale. Puteți experimenta și coborâți în soluția salină nu un fir, dar fir de lână. Rezultatul va fi același, dar cristalele vor fi distribuite diferit. Pentru cei care sunt deosebit de pasionați, recomand să facă meșteșuguri cu sârmă, precum un pom de Crăciun sau un păianjen, și să le așezi și într-o soluție de sare.

Scrisoare secretă

Această experiență poate fi combinată cu joc popular„Găsiți o comoară” sau puteți scrie cuiva de acasă. Există două modalități de a face o astfel de scrisoare acasă: 1. Înmuiați un pix sau o pensulă în lapte și scrieți un mesaj pe hârtie albă. Asigurați-vă că lăsați să se usuce. Puteți citi o astfel de scrisoare ținând-o deasupra aburului (nu vă ardeți!) sau călcând-o. 2. Scrie o scrisoare suc de lămâie sau soluție de acid citric. Pentru a-l citi, dizolvați câteva picături de iod de farmacie în apă și umeziți ușor textul.
Copilul tău este deja mare sau tu l-ai gustat? Atunci următoarele experiențe sunt pentru tine. Sunt ceva mai complicate decât cele descrise anterior, dar este foarte posibil să le faceți față acasă. Totuși, fiți foarte atenți cu reactivii!

Fântâna de cola

Coca-Cola (o soluție de acid fosforic cu zahăr și colorant) reacționează foarte interesant la plasarea pastilelor Mentos în ea. Reacția este exprimată într-o fântână, bătând literalmente dintr-o sticlă. Este mai bine să faceți un astfel de experiment pe stradă, deoarece reacția este prost controlată. „Mentos” este mai bine să zdrobiți puțin și să luați un litru de Coca-Cola. Efectul depășește toate așteptările! După această experiență, nu vreau să folosesc toate acestea în interior. Vă recomand să faceți acest experiment cu copiii care iubesc băuturile chimice și dulciurile.

Îneacă și mănâncă

Spală două portocale. Pune unul dintre ele într-o cratiță plină cu apă. Va înota. Încearcă să-l îneci - nu va funcționa niciodată!
Curățați a doua portocală și puneți-o în apă. Esti surprins? Portocala s-a scufundat. De ce? Două portocale identice, dar una s-a înecat și cealaltă a plutit? Explicați copilului: coaja de portocala multe bule de aer. Ei împing portocala la suprafața apei. Fără coajă, portocala se scufundă pentru că este mai grea decât apa pe care o înlocuiește.

drojdie vie

Spune-le copiilor că drojdia este alcătuită din organisme vii minuscule numite microbi (înseamnă că microbii pot fi atât beneficii, cât și dăunători). Când se hrănesc, eliberează dioxid de carbon, care, amestecat cu făină, zahăr și apă, „ridică” aluatul, făcându-l luxuriant și gustos. Drojdia uscată este ca niște bile fără viață. Dar asta doar până când milioanele de microbi minusculi care latenți într-o formă rece și uscată prind viață. Dar ele pot fi reînviate! Turnați două linguri de apă caldă într-un ulcior, adăugați două lingurițe de drojdie, apoi o linguriță de zahăr și amestecați. Turnați amestecul de drojdie în sticlă, trăgând un balon peste gât. Pune sticla într-un vas cu apă caldă. Și atunci se va întâmpla un miracol în fața ochilor copiilor.
Drojdia va prinde viață și va începe să mănânce zahăr, amestecul se va umple cu bule de dioxid de carbon deja familiare copiilor, pe care încep să le elibereze. Bulele izbucnesc și gazul umflă balonul.

„Momeală” pentru gheață

1. Scufundați gheața în apă.

2. Puneți firul pe marginea paharului astfel încât să se așeze la un capăt pe un cub de gheață care plutește la suprafața apei.

3. Turnați puțină sare pe gheață și așteptați 5-10 minute.

4. Luați capătul liber al firului și trageți cubul de gheață din pahar.

Sarea, lovind gheața, topește ușor o zonă mică din ea. În 5-10 minute, sarea se dizolvă în apă, iar apa pură de la suprafața gheții îngheață împreună cu firul.

fizică.

Dacă faci mai multe găuri într-o sticlă de plastic, va deveni și mai interesant să studiezi comportamentul acesteia în apă. Mai întâi, faceți o gaură în peretele sticlei chiar deasupra fundului. Umple biberonul cu apă și urmărește împreună cu copilul cum se scurge. Apoi mai faceți câteva găuri, situate una deasupra celeilalte. Cum va curge apa acum? Va observa copilul că, cu cât gaura este mai mică, cu atât fântâna iese mai puternică din ea? Lăsați copiii să experimenteze cu presiunea jeturilor pentru propria lor plăcere, iar copiilor mai mari li se poate explica că presiunea apei crește odată cu adâncimea. De aceea fântâna de jos bate cel mai mult.

De ce plutește o sticlă goală și una plină se scufundă? Și ce sunt aceste bule amuzante care ies din gâtul unei sticle goale, dacă scoți capacul din ea și îl cobori sub apă? Și ce se va întâmpla cu apa dacă o turnați mai întâi într-un pahar, apoi într-o sticlă și apoi o turnați într-o mănușă de cauciuc? Atenție la faptul că apa ia forma vasului în care a fost turnată.

Bebelușul tău determină deja temperatura apei prin atingere? Este grozav dacă, scufundând stiloul în apă, poate spune dacă apa este caldă, rece sau fierbinte. Dar nu totul este atât de simplu, pixurile pot fi păcălite cu ușurință. Pentru acest truc, veți avea nevoie de trei boluri. În primul turnăm apă rece, în al doilea - fierbinte (dar astfel încât să vă puteți lăsa în siguranță mâna în ea), în al treilea - apă temperatura camerei. Acum oferta bebelus pune o mână în bol apa fierbinte, celălalt - într-un vas de rece. Lăsați-l să-și țină mâinile acolo aproximativ un minut, apoi scufundați-le în al treilea vas, unde există apă în cameră. Cere copil ceea ce simte. Deși mâinile sunt în același castron, senzațiile vor fi complet diferite. Acum nu poți spune cu siguranță dacă este apă caldă sau rece.

Baloane de săpun la frig

Pentru experimente cu bule de săpun la rece, trebuie să pregătiți șampon sau săpun diluat în apă de zăpadă, la care se adaugă o cantitate mică de glicerină pură și un tub de plastic din pix. Bulele sunt mai ușor de aruncat în interior, într-o cameră rece, deoarece vânturile bat aproape întotdeauna afară. Bulele mari se elimină ușor cu o pâlnie de turnare din plastic.

Bula îngheață la aproximativ –7°C la răcire lentă. Coeficientul de tensiune superficială al unei soluții de săpun crește ușor la răcire la 0°C, iar la răcirea ulterioară sub 0°C, scade și devine egal cu zero în momentul înghețului. Pelicula sferică nu se va contracta chiar dacă aerul din interiorul bulei este comprimat. Teoretic, diametrul bulelor ar trebui să scadă în timpul răcirii la 0°C, dar cu o cantitate atât de mică încât este foarte dificil să se determine această schimbare în practică.

Filmul se dovedește a nu fi fragil, care, s-ar părea, ar trebui să fie o crustă subțire de gheață. Dacă lăsați un balon de săpun cristalizat să cadă pe podea, acesta nu se va rupe, nu se va transforma în fragmente zgomotătoare, deoarece minge de sticlă cum să decorezi un brad de Crăciun. Pe ea vor apărea lovituri, fragmentele individuale se vor răsuci în tuburi. Filmul nu este fragil, prezintă plasticitate. Plasticitatea filmului se dovedește a fi o consecință a grosimii sale mici.

Vă aducem în atenție patru experiență distractivă cu bule de săpun. Primele trei experimente trebuie efectuate la –15...–25°C, iar ultimul la –3...–7°C.

Experiența 1

Scoateți borcanul cu apă cu săpun la rece și suflați balonul. Imediat, cristale mici apar în diferite puncte de pe suprafață, care cresc rapid și în cele din urmă se contopesc. De îndată ce bula este complet înghețată, se formează o adâncitură în partea superioară, aproape de capătul tubului.

Aerul din bule și învelișul bulei sunt mai reci în partea de jos, deoarece există un tub mai puțin răcit în partea de sus a bulei. Cristalizarea se extinde de jos în sus. Partea superioară mai puțin răcită și mai subțire (datorită curgerii soluției) a învelișului de bule se lasă sub acțiunea presiunii atmosferice. Cu cât aerul din interiorul bulei este mai răcit, cu atât adâncitura devine mai mare.

Experiența 2

Scufundați capătul tubului în apă cu săpun și apoi îndepărtați-l. Pe capăt inferior tubul va lăsa o coloană de soluție de aproximativ 4 mm înălțime. Așezați capătul tubului pe palma mâinii. Coloana va fi mult redusă. Acum suflați bula până când apare o culoare curcubeu. Bula s-a dovedit cu pereți foarte subțiri. O astfel de bulă se comportă într-un mod deosebit la frig: de îndată ce îngheață, izbucnește imediat. Deci, obținerea unei bule înghețate cu pereți foarte subțiri nu este niciodată posibilă.

Grosimea peretelui bulei poate fi considerată egală cu grosimea stratului monomolecular. Cristalizarea începe în puncte individuale de pe suprafața filmului. Moleculele de apă din aceste puncte ar trebui să se apropie unele de altele și să se aranjeze într-o anumită ordine. Rearanjarea în aranjarea moleculelor de apă și a peliculelor relativ groase nu duce la întreruperea legăturilor dintre moleculele de apă și săpun, în timp ce peliculele cele mai subțiri sunt distruse.

Experiența 3

Turnați o cantitate egală de soluție de săpun în două borcane. Adăugați câteva picături de glicerină pură la unul. Acum din aceste soluții suflați două bule aproximativ egale unul câte unul și puneți-le pe o placă de sticlă. Înghețarea unei bule cu glicerină se desfășoară puțin diferit față de o bule dintr-o soluție de șampon: debutul este întârziat, iar înghețarea în sine este mai lentă. Vă rugăm să rețineți: o bula înghețată dintr-o soluție de șampon durează mai mult la rece decât o bula înghețată cu glicerină.

Pereții unei bule înghețate dintr-o soluție de șampon sunt o structură cristalină monolitică. Legăturile intermoleculare în orice loc sunt exact aceleași și puternice, în timp ce într-o bula înghețată din aceeași soluție cu glicerol, legăturile puternice dintre moleculele de apă sunt slăbite. În plus, aceste legături sunt rupte de mișcarea termică a moleculelor de glicerol, astfel încât rețeaua cristalină se sublimează rapid și, prin urmare, este distrusă mai repede.

Sticlă și minge.

Încălzim bine sticla, punem mingea pe gât. Acum să punem sticla în lighean cu apă rece- mingea va fi „înghițită” de sticlă!

Îmbrăcat de chibrit.

Punem mai multe chibrituri intr-un vas cu apa, punem o bucata de zahar rafinat in centrul vasului si - iata! Meciurile se vor aduna în centru. Poate meciurile noastre sunt dulci!? Și acum să scoatem zahărul și să aruncăm puțin săpun lichid în centrul vasului: chibriturile nu-i plac - se „împrăștie” în direcții diferite! De fapt, totul este simplu: zahărul absoarbe apa, creându-și astfel mișcarea spre centru, iar săpunul, dimpotrivă, se întinde peste apă și trage chibriturile cu el.

Cenusareasa. tensiune statică.

Avem nevoie din nou de balon, doar deja umflat. Presărați o linguriță de sare și piper măcinat pe masă. Amesteca bine. Acum haideți să ne imaginăm drept Cenușăresele și să încercăm să despărțim ardeiul de sare. Nu merge... Acum hai să ne frecăm mingea pe ceva de lână și să o aducem la masă: tot ardeiul, ca prin farmec, va fi pe minge! Ne bucurăm de miracol și le șoptim tinerilor fizicieni de o vârstă mai înaintată că mingea se încarcă negativ din cauza frecării cu lâna, iar boabele de piper, sau mai degrabă, electronii de piper, capătă o sarcină pozitivă și sunt atrase de minge. Dar în sare electroni se mișcă prost, deci rămâne neutru, nu capătă încărcare de la minge, așa că nu se lipește de ea!

Pipetă de paie

1. Pune 2 pahare unul lângă altul: unul cu apă, celălalt gol.

2. Scufundați paiele în apă.

3. Țineți paiul deasupra cu degetul arătător și transferați-l într-un pahar gol.

4. Scoateți degetul din paie - apa va curge într-un pahar gol. Făcând același lucru de mai multe ori, putem transfera toată apa dintr-un pahar în altul.

Pipeta, care este probabil în trusa de prim ajutor acasă, funcționează pe același principiu.

flaut de paie

1. Aplatizați capătul unui pai de aproximativ 15 mm lungime și tăiați-i marginile cu foarfecele2. De la celălalt capăt al paiului tăiem 3 găuri mici la aceeași distanță unul de celălalt.

Așa a ieșit „flautul”. Dacă suflați ușor în paie, strângând-o ușor cu dinții, „flautul” va începe să sune. Dacă închideți una sau alta gaură a „flautului” cu degetele, sunetul se va schimba. Și acum să încercăm să culegem niște melodie.

În plus.

.

1. Miros, gusta, atinge, ascultă
Sarcină: să consolideze ideile copiilor despre organele de simț, scopul lor (urechile - să audă, să recunoască diferite sunete; nasul - să determine mirosul; degetele - să determine forma, structura suprafeței; limba - să determine gustul).

Materiale: un paravan cu trei fante rotunde (pentru maini si nas), un ziar, un clopotel, un ciocan, doua pietre, un zgarnitor, un fluier, o papusa care vorbeste, cutii de la surprize mai amabile cu gauri; în cazuri: usturoi, felie de portocală; cauciuc spumos cu parfum, lamaie, zahar.

Descriere. Pe masă sunt așezate ziare, un clopoțel, un ciocan, două pietre, un zăngănător, un fluier, o păpușă care vorbește. Bunicul Know invită copiii să se joace cu el. Copiilor li se oferă posibilitatea de a explora subiecte pe cont propriu. În timpul acestei cunoștințe, bunicul Know vorbește cu copiii, punându-le întrebări, de exemplu: „Cum sună aceste obiecte?”, „Cu ce ​​ajutor ai putut să auzi aceste sunete?” etc.
Jocul „Ghici ce sună” – un copil din spatele unui ecran alege un obiect cu care apoi scoate un sunet, alți copii ghicesc. Ei numesc obiectul cu care se face sunetul și spun că l-au auzit cu urechile.
Jocul „Ghicește după miros” - copiii își pun nasul pe fereastra ecranului, iar profesorul se oferă să ghicească după miros ce are în mâini. Ce este asta? Cum ai știut? (Ne-a ajutat nasul.)
Jocul „Ghicește gustul” - profesorul îi invită pe copii să ghicească gustul de lămâie, zahăr.
Jocul „Ghicește prin atingere” - copiii pun mâna în deschiderea ecranului, ghicesc obiectul și apoi îl scot.
Numiți asistenții noștri care ne ajută să recunoaștem un obiect după sunet, după miros, după gust. Ce s-ar întâmpla dacă nu le-am avea?

2. De ce sună totul?
Sarcină: să-i aducă pe copii la înțelegerea cauzelor sunetului: vibrația unui obiect.

Materiale: tamburin, pahar de sticla, ziar, balalaica sau chitara, rigla de lemn, glockenspiel

Descriere: Jocul "Ce sună?" - profesorul îi invită pe copii să închidă ochii, iar el însuși scoate sunete cu ajutorul unor im-obiecte cunoscute. Copiii ghicesc ce sună. De ce auzim aceste sunete? Ce este sunetul? Copiii sunt invitați să portretizeze cu vocea lor: cum sună un țânțar? (Z-z-z.)
Cum bâzâie o muscă? (F-f-f.) Cum bâzâie bondarul? (Vai.)
Apoi fiecare copil este invitat să atingă coarda instrumentului, să asculte sunetul acestuia și apoi să atingă coarda cu palma pentru a opri sunetul. Ce s-a întâmplat? De ce s-a oprit sunetul? Sunetul continuă atâta timp cât coarda vibrează. Când se oprește, sunetul dispare și el.
Rigla de lemn are voce? Copiii sunt invitați să extragă sunetul cu o riglă. Apăsăm un capăt al riglei de masă și batem palma pe capătul liber. Ce se întâmplă cu linia? (Se scutură, ezită.) Cum să oprești sunetul? (Opriți vibrațiile riglei cu mâna.) Extragem sunetul din sticlă cu un băț, opriți. Când apare sunetul? Sunetul apare atunci când aerul are o mișcare foarte rapidă înainte și înapoi. Aceasta se numește oscilație. De ce sună totul? Ce alte articole poți numi care să sune?

3. Apă limpede
Sarcină: să identifice proprietățile apei (transparentă, inodoră, se toarnă, are greutate).

Materiale: două borcane opace (unul umplut cu apă), un borcan de sticlă cu gură largă, linguri, scule mici, un lighean cu apă, o tavă, poze cu obiecte.

Descriere. Drop a venit în vizită. Cine este Droplet? Cu ce ​​îi place să se joace?
Pe masă sunt două borcane opace închise cu capace, unul dintre ele umplut cu apă. Copiii sunt invitați să ghicească ce se află în aceste borcane fără a le deschide. Au aceeasi greutate? Care este mai ușor? Care este mai greu? De ce e mai grea? Deschidem borcanele: unul este gol - prin urmare ușor, celălalt este umplut cu apă. Cum ai ghicit că e apă? Ce culoare are ea? A ce miroase apa?
Un adult îi invită pe copii să umple un borcan de sticlă cu apă. Pentru a face acest lucru, li se oferă o gamă de containere diferite. Ce este mai convenabil de turnat? Cum să vă asigurați că apa nu se varsă pe masă? Ce facem? (Toarnă, toarnă apă.) Ce face apa? (Se toarnă.) Să ascultăm cum se revarsă. Ce sunet auzim?
Când borcanul este umplut cu apă, copiii sunt invitați să joace jocul „Aflați și denumiți” (privind imagini prin borcan). Ce ai vazut? De ce este imaginea atât de clară?
Ce fel de apă? (Transparent.) Ce am învățat despre apă?

4. Apa prinde contur
Sarcină: să dezvălui că apa ia forma unui vas în care este turnată.

Materiale, pâlnii, sticlă îngustă și înaltă, vas rotund, bol larg, mănușă de cauciuc, scule de dimensiuni egale, balon, punga de plastic, un lighean cu apă, tăvi, foi de lucru cu formă schițată de vase, creioane colorate.

Descriere. În fața copiilor - un lighean cu apă și diverse vase. Fetița curioasă povestește cum a mers, a înotat în bălți și a avut o întrebare: „Poate apa să aibă vreo formă?” Cum se verifică? Ce formă au aceste vase? Să le umplem cu apă. Ce este mai convenabil să turnați apă într-un vas îngust? (Plugă printr-o pâlnie.) Copiii toarnă două cărucioare de apă în toate vasele și determină dacă cantitatea de apă din diferite vase este aceeași. Luați în considerare ce formă are apa în diferite vase. Se dovedește că apa ia forma vasului în care este turnată. Rezultatele obținute sunt schițate în fișele de lucru - copiii pictează peste diverse vase

5. Perna din spuma
Sarcină: să dezvolte la copii ideea de flotabilitate a obiectelor în spumă de săpun (flotabilitatea nu depinde de dimensiunea obiectului, ci de greutatea acestuia).

Materiale: un vas cu apă pe o tavă, teluri, un borcan cu săpun lichid, pipete, un burete, o găleată, bețișoare de lemn, diverse obiecte pentru testarea flotabilității.

Descriere. Pui de urs Misha spune că a învățat să facă nu numai bule de săpun, ci și spumă de săpun. Și astăzi vrea să știe dacă toate obiectele se scufundă în spumă de săpun? Cum se face spumă de săpun?
Copiii ridică săpunul lichid cu o pipetă și îl eliberează într-un vas cu apă. Apoi încearcă să bată amestecul cu bețișoare, un tel. Ce este mai convenabil să bati spuma? Cum este spuma? Ei încearcă să coboare diferite obiecte în spumă. Ce este plutirea? Ce este scufundarea? Toate obiectele plutesc în același mod?
Toate obiectele care plutesc au aceeași dimensiune? Ce determină flotabilitatea obiectelor?

6. Aerul este peste tot
Sarcini, pentru a detecta aerul din spațiul înconjurător și pentru a dezvălui proprietatea acestuia - invizibilitatea.

Materiale, baloane, un lighean cu apă, gol sticlă de plastic, foi de hartie.

Descriere. Fetița curioasă le face copiilor o ghicitoare despre aer.
Trece prin nas până la piept și spatele păstrează drumul. El este invizibil și totuși nu putem trăi fără el. (Aer)
Ce respirăm pe nas? Ce este aerul? Pentru ce este? O putem vedea? Unde este aerul? Cum să știi dacă există aer în jur?
Exercițiu de joc „Feel the air” – copiii flutură o bucată de hârtie lângă față. Ce simțim? Nu vedem aer, dar ne înconjoară peste tot.
Crezi că există sticla goala aer? Cum putem verifica asta? O sticlă transparentă goală este coborâtă într-un lighean cu apă, astfel încât să înceapă să se umple. Ce se întâmplă? De ce ies bule din gât? Este apa care dislocă aerul din sticlă. Majoritatea lucrurilor care par goale sunt de fapt umplute cu aer.
Numiți obiectele pe care le umplem cu aer. Copiii umflă baloane. Cu ce ​​umplem baloanele?
Aerul umple orice spațiu, așa că nimic nu este gol.

7. Aer de rulare
Sarcină: să le dai copiilor o idee că aerul poate mișca obiecte ( bărci de navigat, baloane etc.).

Materiale: o baie de plastic, un lighean cu apă, o foaie de hârtie; o bucată de plastilină, un băț, baloane.

Descriere. Bunicul Know îi invită pe copii să ia în considerare baloanele. Ce este înăuntrul lor? Cu ce ​​sunt umplute? Poate aerul să miște obiecte? Cum poate fi verificat acest lucru? El lansează în apă o baie de plastic goală și le sugerează copiilor: „Încearcă să o faci să înoate”. Copiii sufla asupra ei. La ce te poți gândi pentru a face barca să înoate mai repede? Atașează vela, face barca să se miște din nou. De ce o barcă se mișcă mai repede cu o vela? Mai mult aer apasă pe vela, astfel încât baia se mișcă mai repede.
Ce alte obiecte putem face să mutăm? Cum poți face mișcarea unui balon? Baloanele sunt umflate, eliberate, copiii își urmăresc mișcarea. De ce se mișcă mingea? Aerul iese din balon și îl face să se miște.
Copiii se joacă în mod independent cu o barcă, o minge

8. Fiecare piatră are propria sa casă
Sarcini: clasificarea pietrelor după formă, mărime, culoare, caracteristici ale suprafeței (netede, aspre); arătați copiilor posibilitatea de a folosi pietrele în scopuri de joacă.

Materiale: diverse pietre, patru cutii, tăvi de nisip, un model pentru examinarea unui obiect, tablouri-scheme, o potecă de pietricele.

Descriere. Iepurașul le dă copiilor un cufăr cu diferite pietricele, pe care le-a strâns în pădure, lângă lac. Copiii se uită la ei. Cum se aseamănă aceste pietre? Acţionează conform modelului: apasă pe pietre, bat. Toate pietrele sunt dure. Cum sunt pietrele diferite una de cealaltă? Apoi atrage atenția copiilor asupra culorii, formei pietrelor, se oferă să le simtă. Constată că există pietre netede, sunt aspre. Iepurașul vă cere să-l ajutați să aranjeze pietrele în patru cutii următoarele caracteristici: în primul - neted și rotunjit; în al doilea - mic și aspru; în a treia - mare și nu rotundă; în al patrulea – roșcat. Copiii lucrează în perechi. Apoi, toți împreună luați în considerare modul în care sunt așezate pietrele, numărați numărul de pietricele.
Joacă-te cu pietricele „Așezați imaginea” - iepurașul distribuie imagini-scheme copiilor (Fig. 3) și se oferă să le așeze din pietricele. Copiii iau tăvi cu nisip și așează o poză în nisip conform schemei, apoi așează imaginea după cum doresc.
Copiii merg pe cărarea pietricelelor. Ce simți? Ce fel de pietricele?

9. Este posibil să schimbi forma pietrei și a lutului
Obiectiv: să identifice proprietățile argilei (umedă, moale, vâscoasă, îi poți schimba forma, o împărți în părți, sculpta) și a pietrei (uscata, tare, nu o poți sculpta, nu poate fi împărțită în părți). ).

Materiale: plăci de modelat, lut, piatră de râu, un model pentru examinarea unui obiect.

Descriere. După modelul examinării subiectului, bunicul Know îi invită pe copii să afle dacă este posibilă schimbarea formei propunerii. materiale naturale. Pentru a face acest lucru, el îi invită pe copii să apese un deget pe lut, o piatră. Unde este gaura pentru degete? Ce piatră? (Uscat, tare.) Ce fel de lut? (Ude, moale, gropile rămân.) Copiii iau pe rând o piatră în mâini: o zdrobesc, o rulează în palme, o trag în direcții diferite. Piatra și-a schimbat forma? De ce nu poți rupe o bucată din ea? (Piatra este dură, nimic nu poate fi modelat din ea cu mâinile, nu poate fi împărțită în părți.) Copiii zdrobesc pe rând lutul, trăgând-o în direcții diferite, împărțind-o în părți. Care este diferența dintre lut și piatră? (Lutul nu este același cu piatra, este moale, poate fi împărțit în părți, argila își schimbă forma, poate fi sculptată.)
Copiii sculptează diverse figurine de lut. De ce nu se destramă figurinele? (Lutul este vâscos și își păstrează forma.) Ce alt material este asemănător cu argila?

10. Lumina este peste tot
Sarcini: arătați semnificația luminii, explicați că sursele de lumină pot fi naturale (soare, lună, foc de tabără), artificiale - realizate de oameni (lampă, lanternă, lumânare).

Materiale: ilustrații ale evenimentelor care au loc în timp diferit zile; imagini cu imagini ale surselor de lumină; mai multe obiecte care nu dau lumină; lanternă, lumânare, lampa de birou, un cufăr cu fantă.

Descriere. Bunicul Know îi invită pe copii să stabilească dacă acum este întuneric sau lumină, explică răspunsul lor. Ce strălucește acum? (Soare.) Ce altceva poate ilumina obiectele când natura este întuneric? (Lună, foc de tabără.) Invită copiii să afle ce se află în „cufărul magic” (în interiorul unei lanterne). Copiii se uită prin fantă și observă că este întuneric, nu se vede nimic. Cum să faci cutia să devină mai ușoară? (Deschide cufărul, apoi lumina va lovi și va lumina tot ce este în interiorul ei.) Deschide lada, lumina lovește și toată lumea vede o lanternă.
Și dacă nu deschidem cufărul, cum îl putem face ușor în interior? Aprinde o lanternă, o coboară în piept. Copiii privesc lumina prin fantă.
Jocul „Lumina este diferită” - bunicul Know invită copiii să descompună imaginile în două grupe: lumină în natură, lumină artificială - realizată de oameni. Ce strălucește mai tare - o lumânare, o lanternă, o lampă de masă? Demonstrați efectul acestor obiecte, comparați, aranjați imagini cu imaginea acestor obiecte în aceeași succesiune. Ce strălucește mai tare - soarele, luna, focul? Comparați imaginile și sortați-le în funcție de gradul de luminozitate al luminii (de la cea mai strălucitoare).

11. Lumină și umbră
Sarcini: să introducă formarea umbrelor din obiecte, să stabilească asemănarea umbrei și a obiectului, să creeze imagini folosind umbre.

Materiale: echipament pentru teatru de umbre, lanternă.

Descriere. Pui de urs Misha vine cu o lanternă. Profesorul îl întreabă: „Ce ai? Pentru ce ai nevoie de o lanternă? Misha se oferă să se joace cu el. Luminile se sting, camera se întunecă. Cu ajutorul unui profesor, copiii luminează cu o lanternă și examinează diverse obiecte. De ce vedem totul bine când o lanternă strălucește? Misha își pune laba în fața lanternei. Ce vedem pe perete? (Umbră.) Oferă copiilor să facă la fel. De ce există o umbră? (Mâna interferează cu lumina și nu îi permite să ajungă la perete.) Profesorul sugerează să folosiți mâna pentru a arăta umbra unui iepuraș, a unui câine. Copiii repetă. Misha le face copiilor un cadou.
Joc „Teatru de umbre”. Profesorul scoate din cutie un teatru de umbre. Copiii iau în considerare echipamentul pentru teatrul de umbre. Ce are special acest teatru? De ce sunt toate figurinele negre? Pentru ce este o lanternă? De ce se numește acest teatru umbră? Cum se formează o umbră? Copiii, împreună cu puiul de urs Misha, se uită la figuri de animale și își arată umbrele.
Afișează un basm familiar, cum ar fi „Kolobok” sau oricare altul.

12. Apa înghețată
Sarcină: a dezvălui că gheața este un solid, plutește, se topește, este format din apă.

Materiale, bucăți de gheață, apă rece, farfurii, o imagine a unui aisberg.

Descriere. În fața copiilor este un vas cu apă. Ei discută ce fel de apă, ce formă are. Apa își schimbă forma deoarece
ea este lichidă. Apa poate fi dură? Ce se întâmplă cu apa dacă este foarte rece? (Apa se va transforma în gheață.)
Examinând bucăți de gheață. Cum este gheața diferită de apă? Se poate turna gheața ca apa? Copiii o încearcă. Care
forme de gheață? Gheața își păstrează forma. Orice lucru care își păstrează forma, precum gheața, se numește solid.
Plutește gheața? Profesorul pune o bucată de gheață într-un vas și copiii urmăresc. Ce parte din gheață plutește? (Superior.)
Blocuri uriașe de gheață plutesc în mările reci. Ele se numesc aisberguri (afisare imagini). deasupra suprafeţei
doar vârful aisbergului este vizibil. Și dacă căpitanul navei nu observă și se împiedică de partea subacvatică a aisbergului, atunci nava se poate scufunda.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra gheții care se afla în farfurie. Ce s-a întâmplat? De ce s-a topit gheața? (Camera este caldă.) În ce s-a transformat gheața? Din ce este făcută gheața?
„Joacă-te cu sloturile de gheață” este o activitate gratuită pentru copii: ei aleg farfurii, examinează și observă ce se întâmplă cu sloturile de gheață.

13. Topirea gheții
Sarcină: să se determine că gheața se topește din căldură, din presiune; ca in apa fierbinte se topeste mai repede; că apa îngheață la frig și ia și forma recipientului în care se află.

Materiale: o farfurie, un vas cu apa fierbinte, un vas cu apa rece, cuburi de gheata, o lingura, acuarele, sfori, diverse forme.

Descriere. Bunicul Know se oferă să ghicească unde crește gheața mai repede - într-un vas cu apă rece sau într-un vas cu apă fierbinte. El împrăștie gheața, iar copiii observă schimbările care au loc. Timpul se fixează cu ajutorul numerelor care sunt așezate lângă boluri, copiii trag concluzii. Copiii sunt invitați să ia în considerare gheața colorată. Ce gheață? Cum se face acest cub de gheață? De ce ține frânghia? (Ea a înghețat pe gheață.)
Cum poți obține apă colorată? Copiii adaugă vopselele colorate la alegere în apă, le toarnă în forme (fiecare are forme diferite) și le pun pe tăvi la rece.

14. Bile multicolore
Sarcină: să obțineți nuanțe noi prin amestecarea culorilor primare: portocaliu, verde, violet, albastru.

Materiale: paletă, vopsele de guașă: albastru, roșu, (dorință, galben; cârpe, apă în pahare, foi de hârtie cu imagine de contur (4-5 bile pentru fiecare copil), modele - cercuri colorate și jumătăți de cercuri (corespunzătoare culorile vopselelor) , fișe de lucru.

Descriere. Iepurașul aduce copiilor foi cu imagini cu baloane și roagă să-l ajute să le coloreze. Să aflăm de la el ce bile de culoare îi plac cel mai mult. Dacă nu avem culorile albastru, portocaliu, verde și violet?
Cum le putem face?
Copiii împreună cu un iepuraș amestecă două vopsele. Dacă s-a dovedit culoarea dorită, metoda de amestecare este fixată cu modele (cercuri). Apoi copiii pictează mingea cu vopseaua rezultată. Așa că copiii experimentează până obțin toate culorile necesare. Concluzie: amestecând vopsea roșie și galbenă, puteți obține culoarea portocalie; albastru cu galben - verde, roșu cu albastru - violet, albastru cu alb - albastru. Rezultatele experimentului sunt înregistrate în fișa de lucru.

15. Poze misterioase
Sarcină: arată-le copiilor că obiectele din jur își schimbă culoarea atunci când le privești prin ochelari colorați.

Materiale: ochelari colorați, fișe de lucru, creioane colorate.

Descriere. Profesorul îi invită pe copii să privească în jurul lor și să numească culoarea obiectelor pe care le văd. Împreună numără câte flori au numit copiii. Crezi că țestoasa vede totul doar în verde? Chiar este. Ți-ar plăcea să vezi totul în jur prin ochii unei țestoase? Cum pot face acest lucru? Profesorul împarte copiilor ochelari verzi. Ce vezi? Cum altfel ți-ar plăcea să vezi lumea? Copiii privesc lucrurile. Cum să obținem culori dacă nu avem piesele potrivite de sticlă? Copiii obțin nuanțe noi prin aplicarea de ochelari – unul peste altul.
Copiii desenează „imagini misterioase” pe o fișă de lucru

16. Vom vedea totul, vom ști totul
Sarcină: introducerea dispozitivului asistent - o lupă și scopul acesteia.

Materiale: lupe, nasturi mici, margele, seminte de dovlecel, seminte de floarea soarelui, pietre mici si alte obiecte pentru examinare, fise de lucru, creioane colorate.

Descriere. Copiii primesc un „cadou” de la bunicul lor Știind, luând în considerare. Ce este asta? (Marge, nasture.) În ce constă? Pentru ce este? Bunicul Know se oferă să ia în considerare un nasture mic, o mărgele. Cum poți vedea mai bine - cu ochii sau cu ajutorul acestui pahar? Care este secretul sticlei? (Mărește obiectele, se văd mai bine.) Acest dispozitiv asistent se numește „lupă”. De ce are nevoie o persoană de o lupă? Unde crezi că adulții folosesc lupe? (Când reparați și faceți ceasuri.)
Copiii sunt invitați să examineze în mod independent obiectele la alegere și apoi să deseneze pe foaia de lucru ce
obiectul de fapt și ce este, dacă te uiți printr-o lupă

17. Țara nisipului
Sarcini, evidențiați proprietățile nisipului: curgere, friabilitate, umed poate fi sculptat; Învață cum să faci o pictură pe nisip.

Materiale: nisip, apă, lupe, foi de hârtie groasă colorată, bețișoare de lipici.

Descriere. Bunicul Know îi invită pe copii să ia în considerare nisipul: ce culoare, încercați să atingeți (slăbit, uscat). Din ce este făcut nisipul? Cum arată boabele de nisip? Cum putem vedea granule de nisip? (Cu ajutorul lupei.) Granulele de nisip sunt mici, translucide, rotunde, nu se lipesc unele de altele. Poți sculpta cu nisip? De ce nu putem schimba nimic din nisip uscat? Încercăm să orbim din cauza umezelii. Cum te poți juca cu nisip uscat? Poți picta cu nisip uscat?
Pe hârtie groasă cu un lipici, copiii sunt invitați să deseneze ceva (sau să încercuiască desenul terminat),
și apoi turnați nisip pe lipici. Scuturați excesul de nisip și vedeți ce se întâmplă. Împreună se uită la desenele copiilor

18. Unde este apa?
Sarcini: să dezvăluie că nisipul și argila absorb apa diferit, să le evidențieze proprietățile: curgere, friabilitate.

Materiale: recipiente transparente cu nisip uscat, argilă uscată, pahare de măsurare cu apă, lupă.

Descriere. Bunicul Know invită copiii să umple paharele cu nisip și lut astfel: mai întâi se toarnă
argilă uscată (jumătate), iar deasupra a doua jumătate a paharului este umplută cu nisip. După aceea, copiii examinează paharele pline și spun ce văd. Apoi copiii sunt invitați să închidă ochii și să ghicească după sunet ce doarme bunicul Know. Ce s-a rostogolit mai bine? (Nisip.) Copiii toarnă nisip și lut pe tăvi. Diapozitivele sunt la fel? (Un deal de nisip este uniform, argila este neuniformă.) De ce sunt dealurile diferite?
Examinați particulele de nisip și argilă printr-o lupă. Din ce este făcut nisipul? (Borbele de nisip sunt mici, translucide, rotunde, nu se lipesc unele de altele.) Și din ce constă argila? (Particulele de lut sunt mici, presate strâns unele de altele.) Ce se va întâmpla dacă apă este turnată în pahare cu nisip și lut? Copiii încearcă să o facă și să observe. (Toată apa a intrat în nisip, dar stă pe suprafața lutului.)
De ce argila nu absoarbe apa? (În lut, particulele sunt mai aproape unele de altele, nu lasă apa să treacă.) Toată lumea împreună își amintește unde sunt mai multe bălți după ploaie - pe nisip, pe asfalt, pe sol argilos. De ce cărările din grădină sunt stropite cu nisip? (Pentru a absorbi apa.)

19. Moara de apa
Sarcină: să dai o idee că apa poate pune în mișcare alte obiecte.

Materiale: o moară de apă de jucărie, un lighean, un ulcior cu cod, o cârpă, șorțuri după numărul de copii.

Descriere. Bunicul Know conduce o conversație cu copiii despre ce este apa pentru o persoană. În timpul conversației, copiii își amintesc de ea în felul lor. Poate apa să facă să funcționeze alte lucruri? După răspunsurile copiilor, le arată bunicul Know moara de apa. Ce este asta? Cum să faci moara să funcționeze? Copiii își fredonează șorțurile și își suflecă mânecile; iau în mâna dreaptă un ulcior cu apă, iar cu stânga îl susțin lângă gura de scurgere și toarnă apă pe paletele morii, îndreptând șuvoiul de apă spre centrul găurii. Ce vedem? De ce se mișcă moara? Ce o pune în mișcare? Apa conduce moara.
Copiii se joacă cu o moară de vânt.
Se observă că, dacă se toarnă apă într-un râu mic, moara merge încet, iar dacă este turnată într-un râu mare, moara merge mai repede.

20. Apă de sunet
Sarcină: arată-le copiilor că cantitatea de apă dintr-un pahar afectează sunetul produs.

Materiale: o tavă pe care se află diverse pahare, apă într-un vas, oală, „undițe” bețișoare cu ață, la capătul căreia se fixează o minge de plastic.

Descriere. În fața copiilor sunt două pahare pline cu apă. Cum să sune ochelarii? Toate opțiunile pentru copii sunt bifate (atingeți cu degetul, obiectele pe care copiii le vor oferi). Cum să faci sunetul mai tare?
Se oferă un băț cu o minge la capăt. Toată lumea ascultă clinchetul paharelor cu apă. Auzim aceleași sunete? Apoi bunicul Know toarnă și adaugă apă în pahare. Ce afectează sunetul? (Cantitatea de apă afectează sunetul, sunetele sunt diferite.) Copiii încearcă să compună o melodie

21. „Ghicește”
Sarcină: arătați copiilor că obiectele au greutate, care depinde de material.

Materiale: articole aceeași formă si marimea de la materiale diferite: lemn, metal, cauciuc spumos, plastic;
recipient cu apă; recipient cu nisip; bile din material diferit de aceeași culoare, cutie senzorială.

Descriere. În fața copiilor sunt diverse perechi de obiecte. Copiii le examinează și determină cum se aseamănă și cum diferă. (Asemănătoare ca mărime, diferită ca greutate.)
Luați obiecte în mână, verificați diferența de greutate!
Jocul „Guessing” - din caseta senzorială, copiii selectează obiectele prin atingere, explicând, așa cum au ghicit, dacă este greu sau ușor. Ce determină ușurința sau greutatea unui obiect? (Depinde din ce material este făcut.) Copiii sunt invitați să stabilească, cu ochii închiși, după sunetul unui obiect căzut pe podea, dacă este ușor sau greu. (Un obiect greu are un sunet de impact mai puternic.)
De asemenea, ei determină dacă un obiect este ușor sau greu prin sunetul unui obiect care cade în apă. (Stropirea este mai puternică de la un obiect greu.) Apoi aruncă obiectele într-un bazin de nisip și determină transportul obiectului de depresiunea lăsată în nisip după cădere. (Din un obiect greu, depresiunea din nisip este mai mare.

22. Prinde, pește, atât mic cât și mare
Sarcină: să afle capacitatea unui magnet de a atrage anumite obiecte.

Materiale: joc magnetic „Pescuitul”, magneți, obiecte mici din diferite materiale, un lighean cu apă, fișe de lucru.

Descriere. Cat-fisherman oferă copiilor jocul „Pescuitul”. Cu ce ​​poți pescui? Încerc să pescuiesc cu undița. Ei spun dacă vreunul dintre copii a văzut undițe adevărate, cum arată, pe ce fel de momeală este prins peștele. La ce pescuim? De ce se ține și nu cade?
Ei examinează pești, o undiță și găsesc plăci metalice, magneți.
Ce obiecte sunt atrase de un magnet? Copiilor li se oferă magneți, articole diverse, două cutii. Ei pun într-o cutie obiectele care sunt atrase de magnet, iar în cealaltă - cele care nu sunt atrase. Magnetul atrage doar obiecte metalice.
În ce alte jocuri ai mai văzut magneți? De ce are nevoie o persoană de un magnet? Cum îl ajută?
Copiilor li se oferă fișe de lucru în care finalizează sarcina „Desenează o linie la un magnet dintr-un obiect care este atras de acesta”

23. Trucuri cu magneți
Sarcină: pentru a selecta obiecte care interacționează cu un magnet.

Materiale: magneți, o gâscă tăiată din plastic spumă cu o piesă de metal introdusă în cioc. tijă; un vas cu apă, un borcan cu dulceață și muștar; băț de lemn, pisică la un capăt. un magnet este atașat și acoperit cu vată deasupra, iar la celălalt capăt numai vată; figurine de animale pe suporturi din carton; o cutie de pantofi cu un perete tăiat pe o parte; agrafe; un magnet atașat cu bandă adezivă la un creion; pahar cu apă, mic tije metalice sau un ac.

Descriere. Copiii sunt întâmpinați de un magician care execută trucul „gâscii pretențioase”.
Magician: Mulți consideră gâsca o pasăre proastă. Dar nu este. Chiar și un mic gosling înțelege ce este bine pentru el, ce este rău. Cel puțin acest copil. Tocmai a ieșit dintr-un ou și a ajuns deja la apă și a înotat. Așadar, înțelege că îi va fi greu să meargă, dar îi va fi ușor să înoate. Și înțelege mâncarea. Aici am două vată legate, o scufund în muștar și îi ofer omida să guste (se aduce o baghetă fără magnet) Mănâncă, micuțule! Uite, se întoarce. Ce gust are mustarul? De ce nu vrea gasca sa manance? Acum să încercăm să scufundăm încă o vată în dulceață (se ridică un băț cu magnet) Da, am întins mâna după unul dulce. Nu o pasăre proastă
De ce găseanul nostru ajunge la dulceață cu ciocul, dar se întoarce de la muștar? Care este secretul lui? Copiii se uită la un băț cu un magnet la capăt. De ce a interacționat gâsca cu magnetul? (Există ceva metalic în gâscă.) Ei examinează gâsca și văd că există o tijă de metal în cioc.
Magicianul arată copiilor imagini cu animale și întreabă: „Pot animalele mele să se miște singure?” (Nu.) Magicianul înlocuiește aceste animale cu imagini cu agrafe atașate la marginea lor inferioară. Pune figurile pe cutie și mută magnetul în interiorul cutiei. De ce s-au mutat animalele? Copiii se uită la figuri și văd că agrafele sunt atașate de suporturi. Copiii încearcă să controleze animalele. Magicianul aruncă „întâmplător” acul într-un pahar cu apă. Cum să-l obțineți fără să vă udați mâinile? (Aduceți magnetul pe sticlă.)
Copiii înșiși devin diferiți. obiecte din apă cu pom. magnet.

24. Raze de soare
Sarcini: să înțeleagă motivul apariției razelor solare, să învețe cum să lași razele solare (reflectarea luminii cu o oglindă).

Material: oglinda.

Descriere. Bunicul Know îi ajută pe copii să-și amintească o poezie despre un iepuraș însorit. Când este disponibil? (În lumină, din obiecte care reflectă lumina.) Apoi arată cum apare o rază de soare cu ajutorul unei oglinzi. (Oglinda reflectă o rază de lumină și devine ea însăși o sursă de lumină.) Invită copiii să elibereze razele de soare (pentru aceasta trebuie să prindeți o rază de lumină cu o oglindă și să o direcționați către direcția corectă), ascunde-le (acoperându-le cu palma).
Jocuri cu un iepuraș însorit: prindeți, prindeți, ascundeți-l.
Copiii află că jocul cu un iepuraș este dificil: dintr-o mișcare mică a oglinzii se mișcă o distanță mare.
Copiii sunt invitați să se joace cu iepurașul într-o cameră slab luminată. De ce nu apare raza de soare? (Fără lumină puternică.)

25. Ce se reflectă în oglindă?
Sarcini: să introducă copiii în conceptul de „reflecție”, să găsească obiecte care pot reflecta.

Materiale: oglinzi, linguri, vaza de sticla, folie de aluminiu, balon nou, tigaie, PIT-uri de lucru.

Descriere. O maimuță curioasă îi invită pe copii să se privească în oglindă. Pe cine vezi? Uită-te în oglindă și spune-mi ce este în spatele tău? stânga? pe dreapta? Acum uită-te la aceste obiecte fără oglindă și spune-mi, sunt diferite de cele pe care le-ai văzut în oglindă? (Nu, sunt la fel.) Imaginea dintr-o oglindă se numește reflexie. Oglinda reflectă obiectul așa cum este în realitate.
In fata copiilor sunt diverse obiecte (linguri, folie, tigaie, vaze, balon). Maimuța le cere să găsească totul
obiecte în care îți poți vedea fața. La ce ai acordat atenție când ai ales un subiect? Încercați să atingeți obiectul, este neted sau aspru? Sunt toate articolele strălucitoare? Vezi dacă reflecția ta este aceeași pe toate aceste obiecte? Este întotdeauna aceeași formă! obține cea mai bună reflectare? Cea mai buna reflexie se obtine in obiecte plate, stralucitoare si netede, din care oglinzi bune. În continuare, copiii sunt invitați să-și amintească unde pe stradă le puteți vedea reflectarea. (Într-o băltoacă, într-o vitrină.)
În fișele de lucru, copiii completează sarcina „Găsiți toate obiectele în care puteți vedea reflecția.

26. Ce se dizolvă în apă?
Sarcină: arătați copiilor solubilitatea și insolubilitatea diferitelor substanțe în apă.

Materiale: faina, zahar granulat, nisip de rau, colorant alimentar, praf de spalat, pahare cu apă curată, linguri sau bețișoare, tăvi, poze înfățișând substanțele prezentate.
Descriere. În fața copiilor pe tăvi se află pahare cu apă, bețișoare, linguri și substanțe diverse recipiente. Copiii examinează apa, își amintesc proprietățile. Ce crezi că se va întâmpla dacă se adaugă zahăr în apă? Bunicul Know adaugă zahăr, amestecă și împreună observă ce s-a schimbat. Ce se întâmplă dacă adăugăm nisip de râu în apă? Adaugă nisip de râu în apă, amestecă. S-a schimbat apa? S-a înnorat sau a rămas senin? S-a dizolvat nisipul râului?
Ce se întâmplă cu apa dacă îi adăugăm colorant alimentar? Adaugă vopsea, amestecă. Ce sa schimbat? (Apa și-a schimbat culoarea.) S-a dizolvat vopseaua? (Vopseaua s-a dizolvat și și-a schimbat culoarea apei, apa a devenit opaca.)
Se va dizolva faina in apa? Copiii adaugă făină în apă, amestecă. Ce a devenit apa? Înnorat sau transparent? Faina se dizolva in apa?
Se va dizolva praful de spalat in apa? Se adaugă praf de spălat, se amestecă. Se dizolvă pulberea în apă? Ce ai observat neobișnuit? Scufundați-vă degetele în amestec și vedeți dacă se simte ca apă pură la atingere? (Apa a devenit săpunoasă.) Ce substanțe s-au dizolvat în apa noastră? Ce substanțe nu se dizolvă în apă?

27. Sita magică
Sarcini: familiarizarea copiilor cu metoda de separare la; kov din nisip, boabe mici din cele mari cu ajutorul dezvoltării independenței.

Materiale: linguri, diverse site, găleți, castroane, gris și orez, nisip, pietre mici.

Descriere. Scufița Roșie vine la copii și le spune că urmează să-și viziteze bunica - să-i aducă munții de gris. Dar ea a avut un accident. Nu a scăpat conservele de cereale, iar cerealele au fost toate amestecate. (arată un bol cu ​​cereale.) Cum se separă orezul de gris?
Copiii încearcă să se separe cu degetele. Rețineți că este lent. Cum se poate face asta mai repede? Uite
alea, sunt obiecte in laborator care ne pot ajuta? Observăm că există o sită lângă bunicul Știind? De ce este necesar? Cum să-l folosească? Ce se toarnă din sită în vas?
Scufița Roșie examinează grisul decojit, mulțumesc pentru ajutor, întreabă: „Cum mai poți numi această sită magică?”
Vom găsi substanțele în laboratorul nostru, pe care le vom cerne. Constatăm că există o mulțime de pietricele în nisip pentru a separa nisipul de pietricele? Copiii cerne singuri nisipul. Ce avem în bol? Ce a rămas. De ce rămân substanțele mari în sită, în timp ce cele mici cad imediat în vas? Pentru ce este sita? Ai sita acasa? Cum îl folosesc mamele și bunicile? Copiii îi dau Scufiței Roșii o sită magică.

28. Nisip colorat
Sarcini: introducerea copiilor în metoda de realizare a nisipului colorat (amestecare cu cretă colorată); învață cum să folosești o răzătoare.
Materiale: creioane colorate, nisip, recipient transparent, obiecte mici, 2 pungi, răzătoare mici, castroane, linguri (bețișoare), borcane mici cu capac.

Descriere. Curiozitatea a zburat către copii. Le cere copiilor să ghicească ce este în sacoșele lui.Copiii încearcă să identifice prin atingere.(Într-un sac este nisip, în celălalt sunt bucăți de cretă.) Profesorul deschide sacii, copiii verifică presupunerile. Profesorul împreună cu copiii examinează conținutul pungilor. Ce este asta? Ce fel de nisip, ce se poate face cu el? Ce culoare are creta? Cum se simte? Se poate sparge? Pentru ce este? Micuța întreabă: „Se poate colora nisipul? Cum să-l colorezi? Ce se întâmplă dacă amestecăm nisip cu cretă? Cum să faci creta să curgă liber ca nisipul? Micuța copacă se laudă că are un instrument pentru a transforma creta într-o pulbere fină.
Arată copiilor răzătoarea. Ce este asta? Cum să-l folosească? Copiii, urmând exemplul unei galchonka, iau castroane, răzătoare și freacă creta. Ce s-a întâmplat? Ce culoare are pudra ta? (Galchon întreabă fiecare copil) Cum pot colora acum nisipul? Copiii toarnă nisip într-un bol și amestecă-l cu linguri sau betisoare. Copiii se uită la nisip colorat. Cum putem folosi acest nisip? (do imagini frumoase.) Galchonok se oferă să joace. Arată un recipient transparent umplut cu straturi multicolore de nisip și îi întreabă pe copii: „Cum pot găsi rapid un obiect ascuns?” Copiii oferă propriile opțiuni. Profesorul explică că este imposibil să amesteci nisipul cu mâinile tale, cu un băț sau cu o lingură și arată o modalitate de a-l împinge afară din nisip.

29. Fântâni
Sarcini: dezvoltarea curiozității, independența, crearea unei dispoziții vesele.

Materiale: sticle de plastic, unghii, chibrituri, apa.

Descriere. Copiii ies la plimbare. Pătrunjelul aduce copiilor imagini cu diferite fântâni. Ce este o fântână? Unde ai văzut fântâni? De ce instalează oamenii fântâni în orașe? Îți poți face propria fântână? Din ce se poate face? Profesorul atrage atenția copiilor asupra sticlelor, cuielor și chibriturilor aduse de Petrushka. Este posibil să faci o fântână cu aceste materiale? Care este cel mai bun mod de a face asta?
Copiii fac găuri în sticle cu un cui, le astupă cu chibrituri, umplu sticlele cu apă, scot chibriturile și se dovedește a fi o fântână. Cum am obținut fântâna? De ce nu se scurge apa când sunt chibrituri în găuri? Copiii se joacă cu fântâni.
obiect prin scuturarea vasului.
Ce s-a întâmplat cu nisipul colorat? Copiii notează că în acest fel am găsit rapid obiectul și am amestecat nisipul.
Copiii ascund obiecte mici în borcane transparente, le acoperă cu straturi de nisip multicolor, închid borcanele cu capace și arată o bifă cum găsesc rapid obiectul ascuns și amestecă nisipul. Gacușa mică le dă copiilor o cutie de cretă colorată în despărțire.

30. Jocuri cu nisip
Sarcini: consolidarea ideilor copiilor despre proprietățile nisipului, dezvoltarea curiozității, observația, activarea vorbirii copiilor, dezvoltarea abilităților constructive.

Materiale: o cutie de nisip mare pentru copii cu urme de animale din plastic, jucării de animale, linguri, greble pentru copii, adapatoare, un plan de amplasament pentru plimbarea acestui grup.

Descriere. Copiii ies afară și inspectează locul de joacă. Profesorul le atrage atenția asupra urmelor neobișnuite din cutia de nisip. De ce sunt urmele pașilor atât de clar vizibile în nisip? Ale cui sunt aceste urme? De ce crezi asta?
Copiii găsesc animale de plastic și își testează presupunerile: iau jucării, își pun labele pe nisip și caută aceeași amprentă. Și ce urmă va rămâne din palmă? Copiii își lasă urmele pașilor. A cui palmă este mai mare? Al cui mai puțin? Verificați prin aplicare.
Profesorul aflat în labele unui pui de urs descoperă o scrisoare, scoate din ea un plan de amplasament. Ce se arată? Ce loc este încercuit cu roșu? (Cutie cu nisip.) Ce altceva ar putea fi interesant acolo? Poate un fel de surpriză? Copiii, scufundându-și mâinile în nisip, caută jucării. Cine e?
Fiecare animal are propria sa casă. La vulpe ... (vizuina), la urs ... (vizuina), la câine ... (canisă). Să construim o casă de nisip pentru fiecare animal. Cu care este cel mai bun nisip pentru a construi? Cum să-l ude?
Copiii iau cutii de apă, toarnă nisip. Unde se duce apa? De ce s-a udat nisipul? Copiii construiesc case și se joacă cu animalele.

Refacerea Ghostbusters va apărea foarte curând, iar aceasta este o scuză grozavă pentru a revedea un film vechi și a explora fluide non-newtoniene. Unul dintre personajele filmului, fantoma prostească Lizun, este o vizualizare bună. Acesta este un personaj căruia îi place foarte mult să mănânce și, de asemenea, știe să pătrundă în pereți.

Noi vom avea nevoie:

• cartof,
• tonic.

Ce facem

Foarte fin (se poate toca intr-un robot de bucatarie), taiati cartofii si turnati apa fierbinte. După 10-15 minute, scurgeți apa printr-o sită într-un vas curat și lăsați deoparte. În partea de jos va apărea un sediment - amidon. Scurgeți apa, amidonul va rămâne în vas. În principiu, vei obține deja un fluid non-newtonian. Te poți juca cu ea și vezi cum se întărește sub mâinile tale și devine lichidă de la sine. De asemenea, puteți adăuga colorant alimentar pentru o culoare vibrantă.

Trevor Cox/Flickr.com

Acum să adăugăm puțină magie.

Amidonul trebuie uscat (se lasă câteva zile). Și apoi adăugați tonic și faceți un fel de aluat ușor de luat în mână. În palme își va păstra consistența, iar dacă te oprești și nu-l mai frământați, va începe să se întindă.

Dacă aprindeți lampa cu ultraviolete, atunci tu și copilul tău veți vedea cum aluatul începe să strălucească. Acest lucru se datorează chininei, care este conținută în tonic. Arată magic: o substanță luminoasă care se comportă ca și cum ar încălca toate legile fizicii.

2. Obțineți superputeri

Eroii de benzi desenate sunt deosebit de populari acum, așa că copilului tău îi va plăcea să se simtă ca un Magneto puternic care poate manipula metalele.

Noi vom avea nevoie:

• toner de imprimantă,
• magnet,
• ulei vegetal.

Ce facem

De la bun început, pregătiți-vă pentru faptul că, după efectuarea acestui experiment, veți avea nevoie de o mulțime de șervețele sau cârpe - va fi destul de murdar.

În nu capacitate mare Adăugați aproximativ 50 ml de toner laser. Se adauga doua linguri de ulei vegetal si se amesteca foarte bine. Gata - aveți un lichid în mâini care va reacționa la magnet.

Jerald San Hose/Flickr.com

Puteți atașa un magnet la recipient și puteți urmări cum lichidul se lipește literalmente de perete, formând un „arici” amuzant. Va fi și mai interesant dacă veți găsi o placă pe care să nu fie păcat să turnați puțin amestec negru și să invitați copilul să folosească un magnet pentru a controla o picătură de toner.

3. Transformă laptele într-o vaca

Încurajează-ți copilul să facă un solid lichid fără a recurge la congelare. Aceasta este o experiență foarte simplă și impresionantă, deși trebuie să așteptați câteva zile pentru a obține rezultatul. Dar ce efect!

Noi vom avea nevoie:

• ceașcă ,
• oţet.

Ce facem

Încinge un pahar de lapte cuptor cu microunde sau pe aragaz. Noi nu fierbem. Apoi trebuie să adăugați o lingură de oțet. Și acum începem să ne amestecăm. Mutați activ lingura în pahar pentru a vedea cum apar cheaguri albe. Aceasta este cazeina, o proteină care se găsește în lapte.

Cand sunt multe cheaguri se scurge amestecul printr-o sita. Tot ceea ce rămâne în strecurătoare trebuie agitat, apoi așezat pe un prosop de hârtie și uscat puțin. Apoi începeți să frământați materialul cu mâinile. Va arăta ca aluat sau lut. În această etapă, puteți adăuga colorant alimentar sau sclipici pentru a face masa albă mai strălucitoare și mai interesantă pentru copil.

Invitați copilul să modeleze ceva din acest material - o figurină a unui animal (de exemplu, o vacă) sau un alt obiect. Dar puteți pune masa într-o matriță de plastic. Se lasa sa se usuce o zi sau doua.

Când masa se usucă, vei avea o figurină dintr-un material hipoalergenic foarte dur. Un astfel de „plastic de casă” a fost folosit până în anii 1930. Bijuterii, accesorii, nasturi au fost realizati din cazeina.

4. Gestionați șerpii

Obținerea unei reacții cu oțet și sifon este aproape cea mai plictisitoare experiență imaginabilă. „Vulcanii” și „pops” nu vor fi de interes pentru copiii moderni. Dar poți invita copilul să devină un „maestru al șerpilor” și să arăți cum reacţionează acidul și alcalii.

Noi vom avea nevoie:

• ambalaj de viermi jeleu,
• sifon,
• oţet.

Ce facem

Luăm două pahare mari transparente. Turnați apă într-una și turnați sifon. Amestecam. Deschideți pachetul de viermi jeleu. Este mai bine să le tăiați pe fiecare pe lungime, pentru a face mai subțiri. Atunci experiența va fi mai spectaculoasă.

Viermii subțiri trebuie puși într-un amestec de apă și sifon și amestecați. Se lasa deoparte 5 minute.

Turnați oțet într-un alt pahar. Și acum adăugăm la acest vas viermii care au fost într-un pahar de sifon. Datorită sifonului, bulele vor fi vizibile pe suprafața lor. Deci există o reacție. Cu cât adăugați mai mulți viermi în sticlă, cu atât mai mult gaz va fi eliberat. Și după ceva timp, bulele vor ridica viermii la suprafață. Adăugați mai multă sifon - reacția va fi mai activă și viermii înșiși vor începe să se târască din pahar. Rece!

5. Faceți o hologramă ca în Star Wars

Desigur, este dificil să creezi o hologramă adevărată acasă. Dar asemănarea ei este destul de reală și nici măcar nu foarte dificilă. Veți învăța cum să utilizați proprietățile luminii și să transformați imaginile 2D în imagini 3D.

Noi vom avea nevoie:

• smartphone,
• cutie de cd,
• cuțit de papetărie,
• scotch,
• hârtie,
• creion.

Ce facem

Desenați un trapez pe hârtie. Desenul poate fi văzut în fotografie: lungimea părții inferioare a trapezului este de 6 cm, partea superioară este de 1 cm.

BoredPanda.com

Tăiați cu grijă un trapez de hârtie și scoateți cutia de CD-uri. Avem nevoie de o parte transparentă din ea. Atașați modelul pe plastic și folosiți un cuțit de birou pentru a tăia un trapez din plastic. Repetați încă de trei ori - avem nevoie de patru elemente transparente identice.

Acum trebuie să fie lipite împreună cu bandă adezivă, astfel încât să arate ca o pâlnie sau o piramidă trunchiată.

Luați un smartphone și rulați unul dintre astfel de videoclipuri. Așezați piramida de plastic, cu partea îngustă în jos, în centrul ecranului. În interior vei vedea o „hologramă”.

Giphy.com

Puteți rula un videoclip cu personaje din " Razboiul Stelelor' și, de exemplu, recrea faimoasa înregistrare a Prințesei Leia, sau admira propriul BB-8 în miniatură.

6. Scapă cu asta

Fiecare copil poate construi un castel de nisip pe malul mării. Ce zici de a-l construi sub apă? Pe parcurs, poți învăța conceptul de „hidrofob”.

Noi vom avea nevoie:

• nisip colorat pentru acvarii (puteți lua nisip obișnuit, dar trebuie spălat și uscat),
• spray hidrofob pentru pantofi.

Ce facem

Turnați cu grijă nisipul pe o farfurie mare sau o foaie de copt. Aplicam pe el un spray hidrofob. Facem acest lucru cu mare atenție: pulverizați, amestecați, repetați de mai multe ori. Sarcina este simplă - să vă asigurați că un strat protector învăluie fiecare grăunte de nisip.

Universitatea din Exeter/Flickr.com

Când nisipul se usucă, adună-l într-o sticlă sau pungă. Luați un recipient mare pentru apă (de exemplu, un borcan cu gura largă sau un acvariu). Arată-i copilului tău cum „funcționează” nisipul hidrofob. Dacă îl turnați într-un jet subțire în apă, se va scufunda în fund, dar rămâne uscat. Acest lucru este ușor de verificat: lăsați copilul să ia nisip din fundul recipientului. De îndată ce nisipul se ridică din apă, se va prăbuși în palma mâinii tale.

7. Clasifică informațiile mai bine decât James Bond

Scrierea de mesaje secrete cu suc de lamaie este de domeniul trecutului. Există o altă modalitate de a obține cerneală invizibilă, care vă permite, de asemenea, să aflați puțin mai multe despre reacția iodului și amidonului.

Noi vom avea nevoie:

• hârtie,
• perie.

Ce facem

Mai întâi gătim orezul. Terciul poate fi mâncat mai târziu, dar avem nevoie de un decoct - are mult amidon. Înmoaie o perie în ea și scrie un mesaj secret pe hârtie, cum ar fi „Știu cine a mâncat toate prăjiturile ieri”. Așteptați ca hârtia să se usuce. Literele de amidon vor fi invizibile. Pentru a descifra mesajul, trebuie să umeziți o altă perie sau un tampon de bumbac într-o soluție de iod și apă și trageți peste ceea ce este scris. Datorită reacției chimice, pe hârtie vor începe să apară litere albastre. Voila!

23 aprilie 2014

Ce are fiecare acasă și cu ce nu se vor sătura niciodată să se joace? Apă! Personal, nu am întâlnit niciun copil care să fie indiferent față de ea. Puteți veni cu un număr infinit de jocuri de apă, pe cele mai interesante le-am adunat aici. Toată lumea știe jocuri de apă pentru copii, dar am încercat să găsim câte ceva pentru fiecare joc cunoscut, care să-i intereseze și pe copiii mai mari. Am inclus și experimente simple și spectaculoase în recenzie!

Să începem?

Jocuri pentru copii și multe altele

1. Înecare - nu scufundare

Pe lângă obiectele care plutesc și care se scufundă, este interesant să urmăriți cum ceva care se scufundă încet și lin se scufundă în fund. Iată un videoclip cu flori care se scufundă frumos:

Sau experiență cu un ou:

Luați 3 borcane: două de jumătate de litru și un litru. Umpleți un borcan cu apă curată și scufundați un ou crud în el. Se va îneca.

Se toarnă în al doilea borcan soluție puternică sare de masă(2 linguri la 0,5 litri de apă). Înmuiați al doilea ou acolo - va pluti. Acest lucru se datorează faptului că apa sărată este mai densă, ceea ce face mai ușor să înoți în mare decât într-un râu.

Acum pune-l pe partea de jos borcan de litru ou. Adăugând treptat apă din ambele borcane mici, pe rând, puteți obține o soluție în care oul nu va pluti și nici nu se va scufunda. Acesta va fi ținut ca suspendat în mijlocul soluției.

Când experimentul este încheiat, puteți arăta trucul. Adăugând apă sărată, te vei asigura că oul va pluti. Adăugarea de apă proaspătă - că oul se va scufunda. Extern sărat și apa dulce nu este diferit unul de celălalt și va arăta uimitor.

2. Apa in forma de... ce?

Puteți lua o cană de plastic, o pungă transparentă, o mănușă chirurgicală. Și peste tot apa este aceeași, dar atât de diferită.

Și dacă turnați apă în forme de plastic pentru nisip și înghețați, atunci obțineți cuburi de gheață.

Pentru copiii mai mari, puteți aranja experimente cu volum. Iată unul dintre experimentele lui Piaget: luăm două recipiente - un pahar îngust înalt, iar al doilea jos și lat. Turnați aceeași cantitate de apă și întrebați copiii care pahar are mai mult? Până la o anumită vârstă, copiii răspund că într-un pahar înalt este mai multă apă - la urma urmei, acest lucru este VIZIBIL!

3. Pachet care curge

Pachetul cu scurgeri nu curge? Și hai să încercăm împreună.

4. Vopsiți apa

poza

Când fiul era mic, putea dilua la nesfârșit vopsea în apă. Am amestecat toate culorile imaginabile și de neconceput. Și când s-a săturat să se joace cu lichid, a turnat totul în forme și am făcut gheață colorată.

poza

Apropo, pentru băieții mai mari, oferiți-vă să presărați sare pe gheață și să vedeți ce se întâmplă

poza

5. Înghețați

Pe lângă gheața colorată, fiului meu îi plăcea foarte mult să înghețe figurile cu un omuleț și apoi să le salveze. Am măsurat cât timp va dura dezghețarea naturală, dezghețată cu un deget, picurând apă caldă dintr-o pipetă. Procesul de înghețare și dezghețare l-a fascinat pe fiul meu și a fost unul dintre lucrurile lui preferate de făcut acasă pe vreme rea.

De asemenea, ne-a plăcut să facem bărci de gheață și să le lansăm.

Iar dacă puneți un fir gros pe o bucată de gheață și presărați sare deasupra, atunci în câteva secunde se va îngheța și gheața poate fi ridicată ținând-o exclusiv de fir. Un astfel de truc poate fi realizat aruncând o bucată de gheață într-un pahar cu apă rece.

Iată o foarte experiment fascinant cu gheata.
Trebuie să scufundați câteva cuburi de gheață colorată într-un borcan cu ulei vegetal sau pentru copii. Pe măsură ce gheața se topește, picăturile sale colorate se vor scufunda pe fundul borcanului. Experiența este foarte spectaculoasă.

6. Vorbim apă

2. Sita - fara varsare

Să facem un experiment simplu. Luați o sită și ungeți-o cu ulei. Apoi agitați și demonstrați un alt truc - turnați apă în sită, astfel încât să curgă de-a lungul interiorului sitei. Și, iată, sita se va umple! De ce nu curge apa? Este ținut de o peliculă de suprafață, s-a format datorită faptului că celulele care trebuiau să lase apa să treacă nu s-au umezit. Dacă treceți degetul de-a lungul fundului și spargeți folia, apa va curge afară.

3. Lampă de lavă

Despre această experiență am vorbit mai detaliat.

4. Experimentați cu glicerina

Nu tocmai o experiență, dar se obține un rezultat foarte frumos.

Tot ce ne trebuie este un borcan, sclipici, niște figurine și glicerină (vândute într-o farmacie)

Turnați apă fiartă într-un borcan, adăugați sclipici și glicerină. Amestecam.
Glicerina este necesară pentru ca strălucirile să se învârtească lin în apă.

Și dacă nu există nici un borcan la îndemână, atunci puteți aranja pur și simplu sclipici vârtej într-o sticlă

poza

poza

5. Creșterea cristalelor

Pentru a face acest lucru, trebuie să dizolvați multă sare în apă fierbinte, atât de mult încât nu se mai dizolvă. Un fir (de preferință de lână, cu vilozități) trebuie coborât într-un borcan cu o soluție, deși se poate folosi și o sârmă sau o crenguță, astfel încât o parte din el să fie deasupra apei. Acum rămâne să te înarmezi cu răbdare - în câteva zile vor crește pe fir cristale frumoase.

Și poți folosi zahăr. Aici este mai mult

6. Realizarea unui nor

Turnați apă fierbinte într-un borcan de trei litri (aproximativ 2,5 cm). Așezați câteva cuburi de gheață pe o foaie de copt și puneți-o deasupra borcanului. Aerul din interiorul borcanului, care se ridică, se va răci. Vaporii de apă pe care îi conține se vor condensa pentru a forma un nor.

Acest experiment simulează formarea norilor atunci când aerul cald se răcește. Și de unde vine ploaia? Se dovedește că picăturile, încălzite pe pământ, se ridică. Se face frig acolo și ei se înghesuie, formând nori. Când se întâlnesc împreună, cresc, devin grei și cad la pământ sub formă de ploaie.

7. În căutarea apei proaspete

Cum să obțineți apă potabilă din apă sărată? Turnați apă cu copilul într-un lighean adânc, adăugați acolo două linguri de sare, amestecați până se dizolvă sarea. Pune pietricele spălate pe fundul unei pahare de plastic goale, astfel încât să nu plutească în sus, dar marginile sale trebuie să fie deasupra nivelului apei din bazin. Întindeți filmul de sus, legându-l în jurul pelvisului. Strângeți filmul în centru peste pahar și puneți o altă pietricică în locaș. Puneți ligheanul la soare. După câteva ore, în pahar se va acumula apă de băut curată, nesărată. Acest lucru se explică simplu: apa începe să se evapore la soare, condensul se depune pe film și curge într-un pahar gol. Sarea nu se evaporă și rămâne în pelvis.

8. Tornadă într-un borcan

Tornada care năvăli în mal este foarte spectaculoasă, de fapt, este capabilă să fascineze copiii pentru o lungă perioadă de timp. Ai nevoie de un borcan cu capac etanș, apă, detergent lichid de spălat vase. Turnați suficientă apă în borcan, astfel încât distanța de la nivelul apei până la gâtul borcanului să fie de aproximativ 4-5 cm.Acum adăugați puțin agent lichidînchideți bine capacul și agitați borcanul. Ar trebui să fie o tornadă.

9. Curcubeu

Le puteți arăta copiilor un curcubeu în cameră. Puneți oglinda în apă într-un unghi ușor. Prindeți o rază de soare cu o oglindă și îndreptați-o spre perete. Întoarceți oglinda până când vedeți un spectru pe perete. Apa acționează ca o prismă care sparge lumina în componentele sale.

10. Domnul chibrituri

Dacă o bucată de zahăr este coborâtă într-o farfurie cu apă și chibriturile plutesc în ea, atunci toate chibriturile plutesc spre ea, iar dacă o bucată de săpun, atunci din ea.

11. Schimbați culoarea apei

Într-un borcan facem o soluție de săpun - diluăm săpunul. Apoi luăm fenolftaleină lichidă (transparentă) (purgen laxativ) cumpărată de la farmacie și arătăm copilului cum turnând apă transparentă într-o altă apă transparentă obținem zmeură strălucitoare! Transformare chiar în fața ochilor tăi. Apoi luam din nou otet transparent si il adaugam acolo. „Chimica” noastră din zmeură redevine transparentă!

12. Transformări de cerneală

Puneți cerneală sau cerneală într-o sticlă de apă pentru a face soluția de un albastru pal. Acolo pune, de asemenea, o tabletă de zdrobit cărbune activ. Închideți gura cu degetul și agitați amestecul.
Ea se luminează în fața ochilor ei. Cert este că cărbunele absoarbe moleculele de colorant cu suprafața sa și nu mai este vizibil.

Dar ce modele bizare fermecatoare formează cerneală în apă

poza

13. Apa curge în sus

fenomene capilare. Nuanțam apa, punem în ea flori albe (garoafele sau lalelele sunt mai bune) și ......

14. Iluzie opticaîntr-un pahar cu apă