Rezumat al lecției în grup de seniori despre cunoașterea cu alții pe tema: „Flori”

Conținut software.Pentru a consolida și sistematiza cunoștințele copiilor despre grădină și flori sălbatice. Clarificați din ce părți este formată o floare: tulpină, rădăcină, frunze, inflorescențe; cum se reproduc florile sălbatice; de ce este necesar să protejăm florile și ce rol joacă acestea în natură.

Material. Ilustrații care înfățișează flori. Flori naturale. Semințe, bulbi și rizomi de flori.

Munca pregatitoare.Examinarea florilor proaspete, ilustrații înfățișând flori. Citind cărți, învăț ghicitori despre culori.

Progresul cursului.

îngrijitor . Primăvară! Vremea este minunată. Să luăm un mic tren magic către pădure. S-a așezat. Se aude fluierul „u-u-u!”, motorul pornește. Rotește cu sârguință roțile, dar apoi a văzut poieni albe de flori printre pajiștile de zăpadă și au deraiat. Am condus până la poiană și m-am oprit. Ce fel de flori crezi că a văzut?(ghioceii.) Așa este, așa (arată o ilustrare). Cine îți va spune cum arată un ghiocel, cum miroase, cum se simte? (Răspunsurile copiilor.) Am admirat ghioceii, iar trenul ne-a dus mai departe până am văzut câmpuri galbene. Ce sunt aceste flori?(Podbal.) De ce se numesc asa? Am văzut câmpuri întregi de flori, de ce se numesc?(Camp.) Și pentru faptul că sunt primii care înfloresc, așa cum li se mai spune?(Primroze.) Vezi tu, petalele mamei și ale mamei vitrege se închid, ceea ce înseamnă că în curând va ploua. Să mergem mai departe. Priviți pe fereastră, vedeți terenuri de grădină? Au inflorit si ele flori frumoase. Dar cresc în grădini. Cum se numesc?(Grădină.) Cine știe pe care flori înfloresc prima parcele de gradina? (Narcise, lalele, zambile.)Profesorul le arată copiilor ilustrații cu imagini cu flori de grădină.

Educator. Primăvara a trecut și ce perioadă a anului a venit după primăvară?(Vară.) Și trenulețul nostru ne duce din nou în pădure. A condus repede spre teren, apoi a deraiat și s-a oprit. De ce crezi? ( am vazut flori.) Și ce flori a văzut, ghici.

Curly crește în pajiște -

Cămașă albă,

Inimă de aur.

Ce este?

(Muşeţel)

Soarele arde

coroana mea,

Vrea să facă

Trăncăneală.

(Mac)

Nevăzut, nevăzut,

El dă din cap

Nu argint, nu cupru

Și albastru sau alb

Această floare mică.

Apeluri, debordări

Vântul nu bate.

(Clopot)

Foarte strălucitoare, cu ochi albaștri,

Îi place să se ascundă în secară.

(Albăstrea)

Educator. Priviți - înainte este Câmpul Miracolelor (arată o ilustrație care înfățișează tanaceia). În jurul nostru sunt copaci mici pe care cresc monede de aur. O grădină întreagă de monede de aur! Îți amintești cum a încercat Pinocchio să crească copaci cu monede? Ei bine, nu seamănă? Mai poti lua in considerare cateva culori cu copiii (la alegerea profesorului). Și acum vă sugerez să faceți o pauză. Imaginează-ți că pentru fiecare dintre voi, pensulele s-au transformat într-o floare. Arat-o. Petalele sunt închise și bine închise.(Mâinile reprezintă un mugur)

Este închis dimineața devreme(în I.P.)

Dar mai aproape de amiază(mâinile seamănă cu un mugur întredeschis)

Deschide petalele, le văd frumusețea(îmi amintește de o floare deschisă)

Spre seară, floarea închide din nou corola(ajunge din nou degetele)

Și acum va dormi

Până dimineață, ca un pui(palmele sunt îndoite sub obraz).

Educator. În timp ce conduceam, ploaia s-a oprit, a ieșit soarele și am văzut multe flori frumoase pe terenurile din grădină. Privește cosmosul, este închis, pe măsură ce soarele strălucește, și se va deschide când este înnorat sau seara. Și petunia sau gălbenelele (arată ilustrații) ne vor spune când va ploua - își vor închide inflorescențele. Profesorul își continuă povestea despre flori, însoțindu-l cu ilustrații.

îngrijitor . Uite, toate florile au tulpini, dar sunt diferite: verticale (phlox), înțepătoare (trandafiri), târâtoare (nasturtium), cu tulpini scurte (panselute). Colorarea frunzelor diferite nuanțe Culoare verde. Copiii se uită la ilustrații, profesorul repetă numele florilor.

Educator. Și frunzele în sine sunt diferite la atingere. Le-ai atins vreodată? Cine știe ce sunt?(Netede - bujori, gladiole; lanos - gălbenele; aspre - dalii).

Și forma florilor de inflorescență este diferită.

Și asteri mari și strălucitori

Într-o liniște transparentă și uscată

Atât de colorat și variat

Ce se vede la lumina lunii.

Foarte asemănătoare cu gura unui animal,

Dar numai că nu este periculos să intri în ea.

(Muc-dragon)

Uită-te la crinii albi

Pe zveltețea tulpinilor lor strânse,

Pe eforturile lor tinere

Să fii mai curat și mai înalt decât alții!

Toată lumea este familiarizată cu visele -

Strălucitor ca o flacără

Suntem pe nume

Cu unghii mici.

Admiră strălucirea

garoafe stacojii.

eu - planta erbacee

cu o floare culoare liliac,

Dar schimbă accentul

Și mă voi transforma în bomboane

(Iris)

Există o sesiune fizică.

Educator. Vă propun să faceți o plimbare. Scoală-te. padure intunecata iar lunca verde ne plimbam una dupa alta. (Mersul este normal.)Ca să nu zdrobim florile, ridicăm picioarele.(Mercând cu genunchii sus.)Și șerpuim printre copaci. (Șarpe mergând.)Am văzut flori pe câmp și, îndoindu-ne picioarele, am alergat repede. (mergând într-un ritm rapid.)Și iar ne plimbăm prin câmp, pădure, poiană. Căutăm flori pentru a împleti coroane.(Mercând liber cu genuflexiuni.)Iată un buchet frumos pe care l-am adunat în curând.(Mersul este normal.)Și au țesut un covor elegant pe iarbă.(Clădire într-un cerc.)

Copiii stau pe scaune.

Educator. Multe flori se deschid și își închid inflorescențele anumit timpși anumite momente ale zilei. Dacă știi toate acestea, atunci pe câmp te poți descurca fără ceas, de exemplu, un mac își deschide petalele la cinci dimineața și se închide la trei după-amiaza. Și cicoarea, arată ca o floarea de colț, își deschide mugurele la cinci dimineața și se închide deja la zece. Profesorul citește o poezie de V. Viktorov „Floare”.

floare în luncă

M-am rupt la fuga.

Fusat. Pentru ce -

Nu pot explica.

În sticlă

A stat în picioare o zi și s-a ofilit.

Și cât ar fi el

Ai stat pe pajiște?

Educator. Poți doar să rupi și să arunci flori? Băieți, de ce credeți că avem nevoie de flori? (Le admirăm frumusețea, ei prezic vremea, ajută la determinarea orei, hrănesc insectele cu polen și nectar.)Știați că multe flori sunt medicinale? Daca Tanya isi pierde pofta de mancare ii vom da de baut o infuzie de radacini de papadie.Pentru toti copiii poti face o salata, au multe vitamine. Dacă Kolya o doare capul - să bem un decoct de mușețel; Ochii lui Katya o vor dure - vom face lotiuni din infuzia de floarea de colt; daca o doare gatul lui Vika - vom face gargara cu infuzie de galbenele; Misha va tuși - să dăm un pahar de infuzie de la mamă - și - mama vitregă.

Trăiască florile

Tot felul de toate culorile -

Și frumusețe vibrantă.

Și ascuns între ramuri...

Trăiască florile!

Toate, toate sunt minunate!

Sh. Mgshvili

Profesorul amestecă pe nesimțite ilustrațiile care înfățișează flori și le arată copiilor.

Educator. Vezi câte culori diferite există. Să facem o expoziție. Vom pune flori de grădină pe o masă și flori de câmp pe cealaltă. Copiii aranjează ilustrațiile.

Educator. Are cineva grijă de florile sălbatice? Ce zici de grădinărit? Cum crezi că se reproduc florile sălbatice? Ce zici de grădinărit? În cazul în care un plante anuale- kosmeya, calendula - colectează semințele toamna și seamănă primăvara. Dacă sunt perene, atunci se reproduc în moduri diferite (afișează bulbi de gladiole). Rădăcinile se propagă, de exemplu, bujori, mușețel. Copiii sunt formați în gladiole, lalele, narcise până în toamnă și sunt așezați. Ce este necesar pentru creșterea tuturor plantelor? (Căldură, apă, pământ.)

Cine o ajută pe mama sau bunica să aibă grijă de flori? Cum ajuți? (Răspunsurile copiilor.) Privește cu atenție expoziția noastră, gândește-te la o floare. Cine va descrie floarea ascunsă și noi vom ghici? Copiii vor descrie florile.

„GRĂDINA ȘI FLORI sălbatice”

LECȚIE DE CUNOAȘTERE CU MEDIUL ȘI DEZVOLTAREA DISCURSII ÎN GRUPUL PREGĂTITOR

CONȚINUTUL PROGRAMULUI: Învață să recunoști florile de grădină din florile sălbatice, de pădure; Aprofundarea cunoștințelor și ideilor copiilor despre flori, aspectul lor, locurile de creștere; Continuați să învățați copiii să lucreze în perechi, subgrupe mici; Continuați să învățați copiii să asculte cu atenție sarcina până la sfârșit, să răspundă la întrebare, oferind un răspuns complet;

Continuați să îmbogățiți vocabularul, să dezvoltați un discurs coerent al copiilor;

Dezvoltați atenția, memoria, gândirea logică.

MATERIAL DEMO: Șevalet; 2 cercuri; Poze mici cu flori; Metodă. manual „Părți ale unei flori”; Prezentare „Cartea Roșie”; Tăiați cartonașe cu proverbe.

FIȘĂ: Embleme; Poze cu flori.

PROCEDURA DE STUDIU:

1.Org.moment

B. Ne-am dus la o poiană,

Ridicați-vă picioarele mai sus

Prin tufișuri și cocoașe,

Prin ramuri și cioturi;

Foarte mult timp am mers pe jos

Picioarele noastre sunt obosite.

Acum hai să ne așezăm și să ne odihnim

Și apoi vom merge din nou.

2. Conversatie pe tema

B. Au ieșit în poiană, s-au așezat. Auzi mirosul în jur? Și ce miroase atât de bine, vei ști dacă ghici ghicitoarea mea. Le dau copiilor o ghicitoare.

Ghicitoare: surori elegante

Oaspeții sunt întâmpinați toată ziua

Ei servesc miere. (Flori)

D. Acestea sunt flori.

Î. Băieți, pentru ce sunt florile?

D. Pentru frumusețe, de admirat.

Î. Unde cresc florile de grădină?

D. În grădină, în paturi de flori.

Î. Numiți flori de grădină.

D. Trandafir, lalea, mac, garoafa etc.

Î. Unde cresc florile sălbatice, de pădure?

D. Pe câmp, în pădure.

B. Numiți florile sălbatice, de pădure.

D. Bluebell, musetel, floarea de colt etc.

Î. Cine are grijă de florile din grădină?

D. Grădinar.

Î. Prin ce sunt diferite florile de grădină de florile de câmp?

D. Florile de grădină sunt cultivate de o persoană, iar florile de câmp cresc singure.

Î. Care sunt beneficiile florilor?

E. Florile pot fi folosite ca hrană pentru animale, pot fi puse într-o vază, iar medicamentele se obțin din flori.

Î. Ce primule știți care se grăbesc să înflorească la începutul primăverii?

D. Ghiocel, coltsfoot, lungwort, Corydalis.

Î. De ce apar ele primele?

D. Pentru că aceste flori iubesc lumina puternică a soarelui și apar atunci când copacii nu sunt acoperiți cu frunze.

Î. Și ce floare sălbaticăîi place să crească într-un câmp de cereale?

D. Vasilek.

Î. În grupul nostru cresc flori de grădină sau sălbatice?

D. Florile în ghivece cresc în grup.

Î. De ce se numesc așa?

E. Florile de interior sunt flori care cresc în interior.

Î. Cum ai grijă de florile de interior?

D. Udăm, slăbim pământul, ștergem praful de pe frunze, tăiem frunzele uscate.

V. Bravo. Și acum să jucăm un joc numit „Numiți părțile unei flori”

3. Joc „Numiți părțile unei flori”

Deschid șevalet.

V. Cele mai multe parte principală floare?

D. Rădăcină. Extrage apa si mineralele din sol.

Am întins o peliculă transparentă cu părți dintr-o floare.

Î. Ce vine după rădăcină?

D. Tulpina. Substanțele călătoresc pe tulpină până la frunze.

Î. După tulpină vine...?

D. Frunze. Frunzele absorb energie lumina soarelui, necesar pentru floare pentru crestere.

Î. După ce vin frunzele...?

D. Buton. Un mugur este o floare nedeschisă.

Î. Și a rămas...?

D. Petale.

Î. Ce floare este prezentată?

D. Acesta este un mac.

Î. Este o floare de grădină sau o floare sălbatică?

D. Grădină și câmp.

V. Bravo. Vă invit să jucați un joc numit „Forgetful Shopper”

4. Jocul „Cumparator uituc”

Î. Vă reamintesc regulile jocului. Cumpărătorul trebuie să cumpere o floare, dar i-a uitat numele. El descrie această floare, iar vânzătorul trebuie să ghicească din descriere și să arate o poză. Verificăm totul împreună.

D. Vreau să cumpăr o floare, dar i-am uitat numele. Creste in gradina, pe tulpina sunt spini, este rosu, alb, galben (Trandafir).

Vreau să cumpăr o floare din magazinul tău, dar i-am uitat numele. Aceasta este o floare sălbatică culoarea albastra, forma sa este ca un clopot (clopot) etc.

5. Jocul „Plantează flori”

Î. Băieți, a plantat vreunul dintre voi flori?

D. Răspunsurile copiilor.

Împărțim copiii în două subgrupe.

1 echipă plantează flori de grădină într-un pat de flori;

Echipa 2 plantează flori sălbatice într-o poiană.

6 Joc „Ghicește vorba”

Împărțim copiii în două echipe.

C. Din cărțile tăiate trebuie să aduni o zicală, să o citești și să explici de ce spun așa.

Verificăm dacă echipele au făcut față corect sarcinii.

7. Prezentare „Cartea Roșie”

Î. Băieți, dar multe flori pe care le cunoașteți sunt enumerate în Cartea Roșie. Ce crezi că este această carte?

D. Cartea Roşie este o carte în care plante rare care sunt foarte puţine pe pământ.

Î. De ce este roșu?

D. Roșul este un simbol al prohibiției!

Î. Să numim aceste flori.

Aduc copiii la monitor și arăt pe computer florile care sunt enumerate în Cartea Roșie.

Î. Ce ar trebui să facă oamenii pentru ca florile și plantele rare să nu dispară de pe Pământul nostru?

D. Nu rupeți, distrugeți florile, ci aveți grijă de natură. În pădure, ar trebui să încercați să mergeți pe poteci, astfel încât plantele să nu moară din cauza călcării în picioare.

7. Rezumatul lecției

Î. Despre ce am vorbit astăzi în clasă?

Ce flori cunosti? Ți-a plăcut activitatea? Ce sarcină ți-a plăcut cel mai mult? Ce sarcină ți s-a părut dificilă?

Lecție pe tema „Flori”

Obiective: testarea și generalizarea cunoștințelor despre culori; pentru a consolida abilitățile de a compila o poveste-descriere; învață cum să compui propoziții complexe; dezvoltarea abilităților și abilităților grafice.

1. Organizarea timpului

Joc cu minge „Lanțul de cuvinte” (poppy cat nor portocaliu - - ...).

2. „Fii atent” Copiii bat din palme când aud într-un fel sau altul un cuvânt legat de flori: drum, tulpină, petală, vânt, rădăcină „hârtie, buchet...

3. „Ghicește ghicitorile”

Era galben, a devenit alb,

Doar briza sufla -

El va zbura cu îndrăzneală până la nori,

El este o floare zburătoare. (Păpădie.)

Pe dezghețul pădurii

Focul arde primăvara.

Lumina este timidă,

Ca un fulg de nea, alb. (ghiocel.) V. Stepanov

4 . Alcătuiește o poveste despre flori după schema Copiii alcătuiesc o poveste-descriere despre flori, după ce au răspuns la întrebările:

Unde creste? (În pădure, pe câmp, în patul de flori.)

Care sunt caracteristicile structurale?

Ce culoare?

Ce buchet?

Logopedul spune:

Acesta este mușețel. Ea crește pe câmp. Mușețelul are o tulpină subțire, frunze diferite, petale lungi albe cu un centru galben. In camp puteti colecta un buchet de musetel.

5 . Joc didactic"Hai să numărăm?"

Logopedul pune poze cu flori și numere pe tablă, întreabă câte flori au băieții? (Tanya are 5 trandafiri. Alyosha are 4 crini. Sveta are 3 lalele.)

6 . Minut de educație fizică

"Buchet" (contor)

Mergem, mergem pe pajiște, copiii se mișcă în cerc,

Colectăm prin floare. în centru este un copil cu un buchet.

Rosu alb, culoarea albastra...

Minunat buchet!

Cine, cine, cine este gata

Ia un buchet de flori?

Și nu tu, și nu tu -

Iată florile mele! Dă buchetul altui copil.

M. Bychkov

7. Spune prin poza

Copiii se uită la imaginile intrării și răspund la întrebări cu o propoziție complexă:

Ce face Lena? (Lena a umplut vasul cu apă și uda trandafirii.)

Unde strânge Serezha crinii din vale? (Seryozha a mers în pădure și adună crini.)

8. Desenați o floare după model.

Copiii desenează singuri flori.

Nadezhda Gorbatykh
Rezumat al lecției în grupul senior pe tema „Flori”

Conținut software. Să consolideze și să sistematizeze cunoștințele copiilor despre grădină, câmp, pădure flori. Învață să recunoști aspect. Aflați despre ce părți este vorba floare: tulpină, rădăcină, frunze, inflorescențe de ce este necesar să se protejeze floriși ce rol joacă în natură, să-i învețe pe copii să lucreze în perechi, mici subgrupuri. Continuați să îmbogățiți vocabularul, să dezvoltați un discurs coerent al copiilor;

Dezvoltați atenția, memoria, gândirea logică.

Material. Ilustrații care înfățișează culorile. Metodă. indemnizatie "Părți floare» ; Prezentare "Carte roșie". Împărțiți imaginile cu imaginea culorile, tabla interactiva, aluat foietaj, guașă, pensule, bilete de tren.

Munca pregatitoare. Privind la cei vii culorile, ilustrații reprezentând culorile. Citind cărți, învăț ghicitori despre flori, îngrijire flori in grup si pe site memorând poezii despre flori.

PROCESUL LECȚIEI

Î. Băieți, ce perioadă a anului este?

Î. Vremea este bună afară. Vă sugerez să mergeți în „Lumea culorile"Și vom merge acolo cu un tren magic. Iată biletele tale, ia locurile, hai să mergem."

Î. Simți aroma în jur? Și ce miroase atât de bine, vei ști dacă ghici ghicitoarea mea.

Mister: Surori mai mici îmbrăcate

Oaspeții sunt întâmpinați toată ziua

Albinele sunt hrănite cu miere. (Flori)

D. Aceasta flori.

Î. Băieți, pentru ce sunteți? flori?

D. Pentru frumusețe, pentru a le admira, iar albinele puteau aduna nectar.

B. Și care sunt flori?

D. Florile sunt gradina, câmp, pădure, cameră.

B. Unde cresc gradina flori?

D. În grădină, în paturi de flori.

B. Numiți grădina flori.

D. Trandafir, lalea, bujor, aster, mac, garoafa.

V. Bravo. Și unde crește câmp, pădure flori?

D. Pe câmp, în pădure.

B. Băieți, numiți câmpul, pădure flori că știi.

D. Crin de vale, ghiocel, clopotel, musetel, floarea de colt.

V. Bravo baieti. Spune-mi cine are grijă flori în grădină?

D. Grădinar.

Î. Și în spatele câmpurilor?

D. Un câmp florile cresc singure.

C. Care sunt beneficiile flori?

D. Flori pot fi hrana animalelor, se pot pune in vaza, din florile primesc medicamente iar albinele colectează polenul din care se face mierea.

B. Iar în nostru grup crește grădină sau câmp flori?

D. V grup de creștere a florilor în ghivece.

Î. De ce se numesc așa?

D. În interior florile sunt flori care cresc în interior.

Î. Cum aveți grijă de animalele dvs. de companie? flori?

D. Udăm, slăbim pământul, ștergem praful de pe frunze, tăiem frunzele uscate.

V. Bravo baieti. știi multe despre flori si cred că și eu te ghicitori ghici:

Am cărat ciuperci într-un coș

Și mai departe floare albastră.

Acest câmp floare -

Subțire blând. (albăstrea)

Uită-te la gard

Regina grădinii a înflorit.

Nu o lalea sau o mimoză

Și în spini frumusețe. (trandafirul)

Cel care are șapte ani

va spune: „Școală, salut!

Am un buchet în mâini -

Festiv. (asteri) "

În mai - galben, iar în iulie -

El este o minge pufoasă.

Am suflat puțin pe el -

S-a ridicat. (păpădie)

Luxant, rotund, ca un cap de varză

El a clătinat din cap spre noi.

Vară el infloreste,

Grozav. (bujor)

Crește peste tot vara -

În câmp și la denivelări.

El este elegant, mov,

Aceasta este -. (clopot)

Există o buclă pe câmp -

Cămașă albă,

Inimă de aur.

Ce este?

(Muşeţel)

V. Bravo baieti. Trebuie să fii obosit, hai să ne odihnim.

Minut de educație fizică:

a crescut flori pe câmp(mainile sus).

E bine să crești liber (mâinile depărtate).

Toata lumea încearcă, la cer, la soare se întinde (întinde-te pe degetele de la picioare, ridicând mâinile).

Aici a suflat un vânt vesel, legănat aici flori(brațele întinse în sus, legănându-se dintr-o parte în alta).

Și tulpinile verzi îndoite până la pământ (aplecați-vă și atingeți podeaua cu mâinile).

Dreapta-stânga, înapoi-înainte, deci flori vânt opresiunea(se înclină în direcții diferite).

Le învârte, le învârte (rasuciri ale trunchiului).

Dar restul când vor fi? (bratele inainte)

Vântul s-a oprit (cu mâinile în jos, luna s-a ridicat (capul sus) s-a lăsat tăcerea (capul jos).

Î. Și acum vă sugerez să vă împărțiți în echipe pentru a juca jocuri diferite pe care o alegi singur. (copiii sunt împărțiți în echipe).

1. Jocul „Fold floare"

Oferă copiilor poze culorile tăiate în bucăți. Copiii ar trebui să le pună împreună ca pe un mozaic și să spună numele culorile. O poză va fi de prisos, pentru că este o pajiște floare, iar celelalte două fac grădinărit.

2. Orb flori din aluatul de sare si coloreaza-le.

3. Colectați pe tabla interactivă floare din părți(rădăcină, tulpină, frunze, mugure)și numește-o.

4. Desenați flori pe nisip.

5. Faceți o cerere.

Toate echipele își fac treaba. Apoi se uită unul la altul, ce s-a întâmplat.

V. Băieți, ce oameni buni sunteți, cât de mult florile pe care le-ai făcut astăzi, întreg floral avem o poiană.

B. Dar multe persoane pe care le cunoști flori enumerate în Cartea Roșie. Ce crezi că este această carte?

D. Cartea Roșie este o carte în care sunt enumerate plante rare, care sunt foarte puține pe pământ.

Î. Să vedem astea flori.

(Aduc copiii la monitor și arăt pe computer flori care sunt enumerate în Cartea Roșie.)

B. Am urmărit doar o parte culorile care sunt enumerate în Cartea Roșie. De fapt, sunt o mulțime. Ce trebuie să facă oamenii pentru rare flori iar plantele nu au dispărut de pe Pământul nostru?

D. Nu rupeți floriși ai grijă de ei. Nevoie în pădure încearcă să urmezi cărările pentru ca plantele să nu moară din cauza călcării în picioare.

V. Băieți, să ne amintim ce flori am sunat astăzi (copiii devin în cerc cu profesorul. Profesorul ia mingea, sună floareși îl aruncă în brațele copilului, strigă copilul floareși aruncă la următorul și așa mai departe până când toată lumea este numită flori că ei știu).

V. Bravo, bine, să au crescut flori ce au nevoie pentru asta?

D. Soare, apă.

V. Așa e, bravo.

Rezultat lectii:

Î. Deci băieți, despre ce am vorbit astăzi la lecţie?

Ce stii flori?, Ce sarcină ți-a plăcut mai mult?, Care sarcină ți s-a părut dificilă, Ce este o carte roșie?

Î. Bravo băieți, iar acum ne urcăm în trenul nostru magic și ne întoarcem la grup.

Publicații conexe:

Rezumat al lucrărilor de logopedie frontală în grupa de seniori a instituțiilor de învățământ preșcolar

Flori de câmp și luncă: povești și basme despre flori pentru copii, sarcini educaționale, jocuri de vorbire, poezii, imagini. Copii despre ierburi aromatice. Videoclip informativ pentru preșcolari și elevi mai mici.

Vara ieșim în afara orașului - în drumeții, la țară, să ne odihnim. Și în jur vedem multe flori și ierburi diferite. Dar putem să le spunem mereu copiilor despre ei și să le răspundem la întrebări. Din păcate, se întâmplă adesea ca bebelușul să cunoască bine „arborele de ciocolată” sau „arborele de marmeladă” exotic, dar floarea de colț și clopoțelul nu recunosc în natură și secrete uimitoare natura nativă îi sunt închise. Dar natura care ne înconjoară în Rusia este atât de frumoasă!

Să mergem împreună într-o călătorie în tărâmul florilor sălbatice și al florilor de luncă. Și spuneți copiilor noștri despre ele.

Veți găsi material suplimentar pentru acest articol - ghicitori de vară despre plante în articol

Flori și ierburi în imagini, sarcini, poezii și povești pentru copii

Enciclopedia culorilor pentru copii mici

În acest articol veți găsi o mulțime de materiale interesante despre flori și ierburi pentru copii. Nu este nevoie să-i spuneți imediat copilului despre toate plantele. La urma urmei, sarcina principală nu este să umple copilul cu informații, ci să-i trezească curiozitatea. să învețe să pună întrebări, să gândească, să tragă concluzii, să experimenteze, să găsească relații. Acestea sunt sarcinile pe care le veți găsi în acest articol.

Mai întâi, în timpul unei plimbări, găsește florile pe care bebelușul tău le întâlnește cel mai des și prezintă-i-le. Oferă-i copilului tău oportunitatea de a vedea uimitor în ceea ce este discret și familiar! Aceasta este o viziune complet diferită asupra lumii - viziunea unui Homo sapiens, a unui Om - un creator, a unui Om - un cercetător și un artist!

Este foarte important ca copilul să vadă planta în natură, și nu doar în imagine sau în videoclip, astfel încât să mângâie cu grijă și blând frunzele, tulpina, să miroase floarea, să privească insectele care se învârt în jurul florii și stai pe el. Acestea sunt experiențele de viață pe care nimic nu le poate înlocui!

Luați în considerare împreună cu copilul dvs. niște pajiști sau flori sălbatice (2-5) pe care le puteți găsi. Întrebați copilul:

• Ce este comun între toți? (Acestea sunt flori. Au o rădăcină, o tulpină, frunze, o floare - denumește aceste părți ale unei flori).
• De ce o floare are nevoie de rădăcină? Ce se va întâmpla cu floarea dacă rămâne fără rădăcină?
• De ce o floare are nevoie de tulpini? Frunze? Seminte?
• Prin ce sunt diferite florile de copaci? Din tufișuri?
• Cum sunt aceste flori diferite una de cealaltă? (Cum diferă tulpinile lor? Frunze? Flori? ca mărime, formă, aranjament, culoare).

Vino cu ghicitori-descrieri ale florilor împreună cu copilul tău. Notează-le într-un caiet sau album frumos. ghici prieteni și rude. Este bine dacă faci un ghid întreg cu poze despre flori și introdu în el ghicitori inventate de bebeluș.

A veni cu o ghicitoare despre o floare este foarte simplu. Așezați 3 imagini cu flori în fața copilului. Și cereți-i să descrie o floare, astfel încât să puteți ghici ce este. Regula - nu poți numi numele florii, este un mister!Exemple de imagini: pentru copii 4-5 ani - mușețel, floarea de colț, trifoi. Pentru copii 5-7 ani: floarea de colt, cicoare, clopotel (toate florile nuanță albastră, deci sunt mai greu de descris).

• Ce fel de tulpină are floarea (groasă sau subțire, dreaptă sau curbată. ramificată.
• Ce fel de frunze are floarea (mari sau mici, înguste sau late, ascuțite sau cu marginile rotunjite).
• Ce fel de flori are floarea (ce culoare, dimensiune, formă, care este mijlocul florii, unde sunt amplasate florile, sunt multe pe plantă).
• Ce mai știm despre floare (cum este folosită, basme despre floare, unde crește etc.)

Pentru a naviga în lumea florilor și ierburilor, pentru a le descoperi secretele vă va ajuta pe dumneavoastră și pe copiii dumneavoastră videoclipuri educaționale pentru copii, precum și povești, sarcini, imagini din acest articol.

Video educațional pentru copii „Flori de luncă”: copii despre natura lor natală

Videoclip informativ pentru copii „Ierburi aromatice”: cunoașterea plantelor vara

Povești despre luncă și flori sălbatice în imagini pentru copii

luncă de mușcate

Muscată crește nu numai acasă pe pervaz. Crește și în luncă. Muscata care creste in pajiste se numeste... ce parere aveti? Dacă crește în pajiști, atunci cum este? Calea de luncă. Aceasta este muşcate de luncă. Ce culoare au florile mușcata de cameră la noi acasă? Și florile muşcate de luncă(albăstrui-violet). Ce face camera noastră diferită muşcate parfumate din muşcate de luncă?

Mușcata de luncă înflorită foarte puțin - doar două zile! Dar ea are multe flori, așa că ni se pare că mușcatele înfloresc mult, mult timp.

floare de muscata de luncă din cinci petale. Marginile petalei sunt rotunjite, uniforme. Mai multe tulpini cresc dintr-o rădăcină.

Polenul de muscata iubesc foarte mult diferite insecteși bug-uri târâtoare. Dar muscata este o floare uimitoare. Ea nu-și dă polenul insectelor, ci îl păstrează pentru albine și fluturi. Cum se protejează ea de insecte? Cum crezi? Lăsați copilul să vină cu propria sa versiune - încercați să găsiți răspunsul la această întrebare. Se dovedește că tulpina de lângă floarea de mușcata este acoperită cu un lichid lipicios. Și insectele pur și simplu nu se pot târâ prin ea. Dar nu interferează cu fluturi și albine. De ce? Lăsați copilul să găsească răspunsul la această întrebare, să ghicească. Chiar dacă nu a ghicit corect, încurajează-l pentru că nu îi este frică să gândească și să-și exprime părerea. Așa e, pentru că albinele și fluturii zboară și stau pe floare de sus! Și acest lichid lipicios de pe tulpina de la fundul florii nu îi deranjează deloc. Dacă copilul nu este clar, atunci decupați silueta unui fluture din hârtie și arată cum se așează pe palma mâinii tale - o floare. Ea nu se târăște de-a lungul tulpinii, ci se așează deasupra și nu atinge această substanță lipicioasă.

Un alt nume pentru muscata este muscată. Ce cuvânt arată? Așa e, cuvântul macara, macara. Cum seamănă o muşcate cu o macara? Uită-te la fructele muşcatelor. Apar mai aproape de toamnă, când geraniumul s-a estompat. Cum arată acest fruct? Da, fătul are ciocul lung, ca o macara. Prin urmare, ei mai numesc și geranium crail.

Pe măsură ce un astfel de fruct cu un cioc în apropierea unei mușcate de pajiște se coace, semințele vor cădea din el. Unde cad, noi plante de luncă de muşcate vor creşte anul viitor.

Mușcata este o plantă medicinală. Pe mușcăturile de șarpe se aplica țesătura de mușcate de luncă, schimbându-l la fiecare 10 minute și a ajutat foarte mult atât oamenii, cât și animalele.

Păpădie

Păpădie toți copiii și adulții știu. Și îi cunosc particularitatea - această floare este mai întâi galbenă, apoi albă, cu multe parașute cu semințe.

poartă păpădie
Rochie de soare galbenă.
Creșteți - îmbrăcați-vă
Într-o rochie albă.
usor, aerisit,
Ascultător de adiere (E. Serova).

A scapat soarele
Grinda de aur.
trandafir păpădie
În primul rând, tânăr!
Are minunat
culoare aurie,
El este un soare mare
Micul portret! (O. Vysotskaya)

De ce păpădiile sunt numite „un mic portret al soarelui” în poem? Cum le-ai numi? Sunt galbeni ca... (cum ar fi?)

Și știi asta papadia poate prezice vremea la? Ghici cum o face? Cum ne poate spune că va ploua în curând? Păpădia nu știe să vorbească ca o persoană, dar ne spune în felul ei: își închide petalele și își lasă capul în jos. Și dacă păpădia este deja albă, atunci înainte de ploaie își pliază parașutele - se ascunde de ploaia viitoare. Și ne spune: în curând va începe ploaia.

Păpădia este o plantă foarte utilă:

• Se fac dulceata din papadie! Da, dragă adevărată. Deci se numește „miere de păpădie”. Dar pentru o astfel de dulceață, trebuie să strângi flori foarte departe de oraș și de drumuri. Cum crezi de ce?
• Rădăcinile de păpădie sunt dezgropate toamna și folosite pentru a trata diverse boli. La urma urmei, păpădie planta medicinala, erau tratați de oameni în antichitate.
• Salatele sunt făcute din frunze tinere de păpădie. Dar pentru ca frunzele să nu fie amare, se țin mai întâi o jumătate de oră în apă sărată. Ce păpădie!

clopot

clopote cresc atât în ​​luncă cât și în poienița pădurii. Sunt foarte frumoase - albastru și violet. Există flori unice pe un clopot și sunt buchete întregi.

Clopot - culoare albastră
Spune-ne secretul tău
De ce nu suni
Chiar dacă miști capul
Apoi te apleci de vânt,
Atunci te vei ascunde de soare (N. Sergeeva).

Clopotul ne poate spune și despre vreme. Cu siguranță copilul tău a ghicit deja cum ne vorbește clopoțelul și cum să „citească” limbajul florilor? Da, pe vreme înnorată și noaptea clopotul se închide, adică își lasă capul în jos - se ascunde. Și în ea, ca într-o casă, se ascund mici gândaci, păianjeni și muște. Le e cald acolo și e bine ca într-un turn.

ca aceasta clopot - teremok. Insecte mici foarte diferite îl iubesc pentru asta!

Încercați împreună cu copilul să compuneți un basm „Bell - Teremok” sau „Under the bell” despre cum în timpul ploii sub clopot diferite insecte s-au ascuns și s-au cunoscut între ele (prin analogie cu basmul lui Suteev „Sub ciupercă”). Cel mai bine este să jucați un astfel de basm în imagini sau cu jucării. În acest basm vei putea să consolidezi ideile bebelușului despre insecte, să stimulezi vorbirea dialogică. Începeți singur basmul, iar puștiul va continua propozițiile pe care le-ați început: „Există un teremok-teremok în pajiște. El nu este jos, nici sus, nici sus. Acel Teremok se numește clopot. Odată... A alergat la sonerie... Și a spus... Și clopoțelul i-a răspuns.... Și a început ... să se ascundă de ploaie într-un clopoțel ”și așa mai departe. Începând fraze, vă ajutați copilul să învețe cum să construiască un text și cum să conecteze propozițiile într-un text. Asigurați-vă că notați basmul rezultat, repovestiți-l - copilul trebuie să simtă că realizările sale în scris și creativitatea vorbirii sunt semnificative pentru adulții apropiați!

Ivan da Marya

Această floare are flori neobișnuite - sunt de două culori: galben și liliac.

Ivan da Marya floarea este foarte frumoasa. Dar nu trebuie să-l sfâșii pe Ivan da Marya! Floarea se va ofili rapid și își va pierde frumusețea. Lasă-ne să ne mulțumească mai bine în luncă!

Și despre de unde și-a luat numele această floare, există un basm.

Povestea florii Ivan da Marya

A trăit odată Ivan și frumoasa Marya. Odată s-au dus în pădure după ciuperci și fructe de pădure. Dar a apărut o furtună, a început o furtună, a lovit tunetul. Nu aveau unde să se ascundă. Apoi Ivan a protejat-o pe Marya de ploaie cu el însuși, iar Marya s-a așezat lângă tufiș. Furtuna s-a încheiat, iar în acest loc a apărut o floare. Această floare avea flori galbene care erau acoperite cu frunze albastre deasupra. Aici, în memoria lui Ivan și Marya, au numit floarea Ivan da Marya. Și găsiți în floare, unde este Ivan și unde este Marya în această plantă?

Mary s-a așezat lângă un tufiș în ploaie. Și de atunci, această plantă singură nu a mai trăit. Se atașează întotdeauna de o altă floare, „se așează” lângă ea și se hrănește cu ea.

Ceai Ivan (ierba de foc)

Nu confundați Ivan-da-Maria și Ivan-tea. Uită-te la imagine - acesta este Ivan-tea. Într-un alt fel se numește „fireweed”.

Blooming Sally - plantă înaltă. Florile sale sunt adunate într-o perie, asemănătoare cu o lumânare. Sunt o culoare roz-liliac strălucitoare foarte frumoasă. Florile de Ivan-ceai conțin mult nectar, așa că albinele și apicultorii adoră această floare. miere delicioasă se dovedește! Ceaiul Ivan este folosit pentru a face ceai adevărat - „ceai rusesc”, „ceaiul lui Ivan”. De aceea se numește așa.

Pe pajiște întâmplător
înroșit înflorind Sally:
„Culoarea mea violet, prieteni,
nu există nicio cale de ocolire!”
Se înclină blând:
„E bine să bei ceai parfumat!” (A. Alferova)

Fireweed se trezește foarte devreme, când încă dormim. Își deschide florile la 5-6 dimineața. Și dacă vremea este ploioasă, atunci florile se închid.

iarba de foc- cea mai uimitoare floare! Și este celebru și util nu numai pentru ceai! Citește-i copilului tău un fragment din povestea „Floarea îngrijită” de Konstantin Paustovsky și vei descoperi o mulțime de lucruri interesante în această plantă!

„Lângă casa în care se afla silvicultură, creștea de-a lungul versantului râpei gradina umbrita. Un râu curgea pe fundul râpei. Imediat, nu departe, s-a revărsat într-un râu mare.
Râul era liniștit, cu un curs leneș și desișuri dese de-a lungul malurilor. În aceste desișuri era călcată o potecă până la apă, iar lângă ea stătea o bancă. În momentele lor libere, pădurarului Mihail Mihailovici, Aniuța și altor angajați ai silviculturii le plăcea să stea puțin pe această bancă, să privească cum mușcănii se năpustesc peste apă și cum apusul soarelui arde pe norii care arată ca bărci de navigat.
În acea seară i-am găsit și pe Mihail Mihailovici și pe Anyuta pe o bancă de pe malul râului.
O lingă de rață neobișnuit de verde a înotat în piscina de la picioarele noastre. În locuri curate, acuarela a înflorit - alb și subțire, ca hârtie de țesut, flori cu miez roșu. Deasupra vârtejului, pe malul abrupt, iarba de foc a crescut în insule.
„Kiprey este asistentul nostru”, a remarcat Mihail Mihailovici.
„Și veverițele sunt, de asemenea, ajutoare bune”, a adăugat Anyuta.
„Tocmai am învățat despre veverițe”, am spus. - De la băieți. Este adevărat că iei conuri de pin de la veverițe?
- Dar cum! a răspuns Anyuta. - Nu există colecționari de bump mai buni decât veverițele în lume. Vino cu noi în pădure mâine. Vei vedea singur.
„Ei bine, atunci”, am fost de acord, „să mergem”. Dar fireweed te ajută, nu știu. Până acum, știam doar că frunzele lui sunt preparate în loc de ceai.
„De aceea oamenii îi spuneau Ivan-ceai”, a explicat Mihail Mihailovici. Și ne ajută cu asta...
Mihail Mihailovici a început să vorbească.
Ierbia de foc crește întotdeauna în incendiile de pădure și în tăierile forestiere. Recent, a fost luată în considerare fireweed iarba buruienilor. Era bun doar pentru ceai ieftin. Pădurarii au smuls fără milă toată iarba de foc care creștea lângă pinii tineri. Au făcut asta pentru că credeau că iarba de foc îneacă lăstarii de pini, ia lumina și umezeala din ei.
Dar ei au observat curând că pinii din acele locuri în care ierba de foc a fost distrusă nu puteau lupta deloc cu frigul și, încă de la primele înghețuri de dimineață, care apar la începutul toamnei, mor complet.
Oamenii de știință, desigur, au început să caute cauza și, în cele din urmă, au găsit-o.
— Ce a ieșit? - a întrebat Mihail Mihailovici și și-a răspuns: - Dar s-a dovedit că iarba de foc este foarte floare caldă. Când înghețul de toamnă lovește și bruma argintiază iarba, atunci nu există brumă lângă iarba de foc. Pentru că în jur este o iarbă de foc aer cald. Această floare emană căldură. Și în această căldură cresc fără teamă toți vecinii ierbei de foc, toți lăstarii slabi, până când iarna îi acoperă, precum pătură vatuită, zăpadă adâncă. Și rețineți că iarba de foc crește întotdeauna lângă pini tineri. Acesta este paznicul lor, protectorul lor, bona lor. Se întâmplă că, în îngheț sever, întregul vârf al ierbei de foc va îngheța, dar el încă nu renunță, trăiește și respiră căldură. Floare dezinteresată!
- Ierbia de foc, - spuse Anyuta, - nu numai că încălzește aerul, ci și solul. Deci rădăcinile tuturor acestor lăstari nu îngheață.
- Crezi că o iarbă de foc este atât de minunată? M-a întrebat Mihail Mihailovici. - Aproape oricărei plante li se pot spune lucruri atât de uimitoare încât pur și simplu gâfâi. Oricare ar fi floarea, atunci doar o poveste. Plantele ne salvează de boli, dă somn adinc, forțe proaspete, îmbrăcăminte, hrănire - nu poți număra totul. Nu avem prieteni mai buni decât plantele. Da, dacă aș putea să spun basme, aș spune astfel de lucruri despre fiecare fir de iarbă, despre fiecare micuță sau spighetă nevăzută, pe care m-ar invidia toți bătrânii povestitori.
- Încă ar fi! spuse Anyuta. - Dacă ar ști atunci ceea ce știm noi acum, atunci nu ar fi nevoie de basme.
A doua zi am mers cu baietii si cu Anyuta la padurea de muschi, am vazut depozite de veverite. conuri de pin, Am văzut desișuri de fireweed pe zonele arse și plantații tinere și de atunci am început să tratez veverițele, florile fireweed și pinii tineri ca pe adevărații mei prieteni.
Înainte de a pleca, am smuls o grămadă de iarbă de foc. Anyuta mi l-a uscat in nisip uscat. Din aceasta, florile și-au păstrat culoarea purpurie strălucitoare.
La Moscova, am pus această perie uscată de fireweed într-o carte groasă. Se numea „rusă povesti din folclor". Și de fiecare dată când am deschis această carte, mă gândeam că viața care ne înconjoară, cel puțin viața acestui simplu și floare umilă este adesea mai interesant decât cele mai multe basme.

Muşeţel

Mușețelul este, de asemenea, cunoscut de toată lumea și nu va fi niciodată confundat cu alte flori. Deși nu! Confuz! Daca vezi unul floare mare pe o tulpină - acesta nu este un mușețel, acesta este un popovnik. Un mușețel are o tulpină puternic ramificată. Și pe o plantă de mușețel există întotdeauna mult flori mici. Mușețelul se numește așa - mușețel medicinal, deoarece ajută la multe boli.

Adăpostite margarete albe
Prin pajiști printre ierburi înalte,
Ca cineva împrăștiat hârtii
Desenați sorii pe ele.
Clopoțel care sună invitații
ei se adună buchet de câmp,
Dar margaretele sunt fete înșelătoare -<
Ei doar zâmbesc înapoi. (G, Novitskaya).

Cu ce ​​sunt comparate margaretele din acest poem? Și cum mai arată ele - cu ce le-ai compara?

Bună ziua, mușețel,
Cămașă albă,
centru galben,
Frunzele sunt ca o barcă!(L. Kuklin).

Ce fel de cămașă are mușețelul? Și care este mijlocul? Cum arată frunzele sale ca o barcă? De asemenea, cum arată?

Crezi că este posibil să crești mușețel acasă? Ascultă poezia.

Mușețelul a înflorit în grădină
Petale una și două...
Toată dantelă sculptată.
Nastya a alergat la grădiniță
Și am văzut o margaretă
Și ea bătu din palme:
„Oh, ce bun este!
Această floare albă
Vom transplanta într-un ghiveci.”
Mama a spus amabil:
„Dar nu este suficient loc în oală.
Lasă mușețelul să crească în grădină
cămașă albă,
Iată soarele și apa,
Lasă-l să înflorească în grădină! (L. Nekrasova)

Tansy

Tansy foarte usor de aflat. Are flori ca niște nasturi galbeni, strânși într-un buchet. Cum arată florile ei? Ascultă poezia. Cu ce ​​a comparat poetesa florile de tanaceu? Este adevărat că a crezut că e interesant?

Lasa tanacei- modest
da, este curativ
Nu e de mirare că florile
arata ca pastile
De asemenea, pentru pui
până acum galben strălucitor
La atingere - pe piele intoarsa
nas de catelus (T. Golikova).

Luați în considerare cu atenție două imagini - tansy și cenușă de munte. Cum se aseamănă tanaceul și frasinul de munte? Care este diferența? De ce crezi că tanaceul este numit „cenusa sălbatică de munte”? (În tansy, frunzele arată ca frunzele de șorbă. Și ciorchinii de flori galbene arată ca ciorchini de șorbe. Așa că l-au numit „frasin sălbatic de munte”)>

tansy - floare deosebită. Este medicinală, adică. folosit pentru tratament. Este, de asemenea, o adevărată busolă. Da, dacă nu aveți o busolă, atunci tansy o va înlocui! Tansy are un secret. Marginile frunzelor de tansy sunt întotdeauna îndreptate de la nord la sud!

Vopseaua verde este făcută din tansy - fire și țesături sunt vopsite cu ea.

Și tansy respinge insectele. Ea are foarte miros urât. Gazda culege tanaceul, îl aduce acasă, îl atârnă pe perete și toate insectele zboară. Nu le place mirosul de tanaceu.

Bucătarii obișnuiau să adună frunze de tanaceu și să pună puțin din frunze în turtă dulce și biscuiți pentru aromă. Se spune că turta dulce a fost delicioasă!

nu ma uita

Sunt vizibile, invizibile
Nu le număra!
Și cine doar le-a inventat -
Vesel, albastru?

Trebuie să fi fost rupt
O bucată din cer
Puțin invocat
Și au făcut o floare.

nu ma uitaînflorește foarte mult timp aproape până în toamnă. Sunt multe dintre ele pe malurile pâraielor. Petale albastre de nu mă uita. Ce altceva este albastru vara? Da, cerul este albastru, pârâul și râul sunt și ele albastre. Și în mijlocul nu-mă-uita există un mic centru galben ca un mic soare. Ea pare să ne spună: „Nu uita”. Există multe legende despre această floare, dar în cea mai mare parte acestea sunt legende pentru adulți, nu pentru copii.

Cicoare

Dacă vezi flori de cicoare, înseamnă că acum coroana verii! Căldură! Cicoarea este foarte puternică, nici măcar seceta nu este groaznică pentru el! Are flori rotunde albastre - coșuri. Iar tulpina este argintie și se lipește sus.

De ce este ușor să confundați cicoarea cu floarea de colț? Cum se aseamana? Cum se pot distinge florile lor?

Cicoare – planta medicinala. Pentru a trata diverse boli, se prepară ramurile sale, se fac salate din frunze, iar din rădăcini se face o băutură care înlocuiește cafeaua. Arată puiul de cicoare în magazin. Și dacă bei această băutură și o ai acasă, atunci lasă-o să guste.

Cicoarea se trezește foarte devreme- în zori, când multe alte flori mai dorm. Și adoarme după-amiaza. Dacă florile de cicoare nu se deschid dimineața, atunci va ploua.

florile de colt

Ghicitoare de floarea de colt:
Capul este albastru, iar tulpina este lungă.
Ei bine, cine nu-l cunoaște! Aceasta este... (floarea de colț)

Daca mergi vara la camp, vei vedea o multime de flori de colt. Floarea de colt are foarte formă frumoasă petală - cu crestături de-a lungul marginilor. Și capul florii pare să se întindă pe un con verde.

Cerul albastru a căzut pe luncă
Albastru-albastru totul a devenit în jur,
Au înflorit în pajiște, lângă râul albastru,
Ca și cerul albastru, florile sunt flori de colț. (N. Masley)

Marea de Aur -
spighelele cântă,
Umblă printre ei
Ierburi, buruieni.
Albastru regal
printre secară coaptă,
Îndrăzneț și puternic
Am stat de-a lungul graniței.
Parcă s-ar fi răsturnat
Turcoaz din cer
Ce frumoase sunt
ochi albaștrii.
berete albastre -
priviri profunde -
flori de colt - flori,
florile noastre de colt. (T. Tarasova)

Cu ce ​​nume de băiat arată numele acestei flori? Vasily - Vasya- Vasilek.

Buttercup

Buttercup- galben, frumos. Iar când sunt o mulțime de ranunci, obțineți un adevărat covor auriu din ei!

Buttercups-buttercups -
Focuri de artificii galbene
Răspândit pe câmpuri
Ca parașute.
Răspândit prin grădini
Și se îngălbenesc ici și colo (A. Alferova).

Se pare că ranuncul este destul de inofensiv. Și de fapt el este otravitor! Feroce! Probabil că nu se numește așa degeaba! ranuncul feroce. Cine se numește fioros? Un uragan înverșunat, o fiară înverșunată, un tâlhar aprig. Acesta este caracterul unui ranunc!

De ce este aprigă buttercup? L suc otravitor. Și dacă acest suc de rană ajunge pe pielea unei persoane, atunci acest loc se va arde și va ciupi. Pe vremuri, se trata chiar și cu un ranun - vor unge spatele, iar acest loc începe să se ciupească îngrozitor ca dintr-un tencuială de muștar. Așa că l-au numit fioros.

Și oamenii de știință numesc ranuncul foarte amuzant - „ranunculus”, adică. "broască". De ce se numește așa? Probabil pentru că ranuncul crește în locuri umede, pe care broaștele le iubesc foarte mult. Sau poate nu. Stii de ce?

Buttercups au un alt nume - de asemenea, foarte interesant. Ei sunt numiti, cunoscuti „orbire nocturnă”. De ce? Pentru că ranunculii, ca și puii, se culcă devreme!

Ranunculii galbeni sunt foarte frumosi!

Ciulin

O, ce ciulin groaznic! Toate în spini, spini, ace! Ca și cum ar spune: „Nu te apropia!”.

Dar ciulin - este, de asemenea, un prognozator meteo. Cum prezice el dacă are spini? Este foarte simplu - dacă spinii sunt foarte tari și ies în direcții diferite, atunci va fi vreme buna. Și dacă ace i se lipesc, atunci va ploua. Puteți verifica J.

Brusture (brusture)

Brusturele este o plantă „lipicioasă”. Imediat ce treci pe lângă el, coșurile lui cu fructe s-au lipit deja de haine. Ei spun chiar și asta: „M-am lipit ca un brusture”, dacă o persoană este foarte obosită. S-au lipit de tine coșuri de brusture?

Dar „lipiciune” este foarte benefică pentru brusture. Agățat de hainele oamenilor, coșurile lui călătoresc locuri diferite direct la noi ca pasageri. Primim transport pentru el! Prin urmare, brusturele crește peste tot - că oamenii și animalele îl poartă peste tot pe ei înșiși!

Brusturele are cârlige-spini, foarte mici, minusculi, care îi dau capacitatea de a se agăța. Și acum, după modelul de brusture, oamenii au venit cu un dispozitiv de fixare - Velcro. Arată-i copilului tău acest dispozitiv de fixare și privește cele două părți ale Velcro. Unul dintre ei are cârlige ca un brusture. Și se agață de orice suprafață lâncoasă.

Patlagina

Patlagina prieten călător. Cum crezi că îl ajută? Dacă culegi frunze de pătlagină, le speli și le pui pe rană, acestea vor ajuta rana să se vindece mai repede. Iată un doctor - o pătlagină.

Crește în câmp de-a lungul potecilor
Un doctor minunat este o pătlagină.
Acum îți voi spune un secret -
El este aici cu un motiv!
Dacă vă tăiați degetul, vă va ajuta.
Se va vindeca și o zgârietură.
Doborâți-vă genunchiul - nicio problemă!
Doctorul verde este mereu aici! (N. Tomilina)

Și de ce a fost atât de poreclit - pătlagină. Călător. Pe cale de a. Pentru faptul că crește de-a lungul drumurilor. Și este foarte ușor să-l găsești!

Nu numai pătlagina îi ajută pe călători și le vindecă rănile. Călătorii îl ajută și ei. Cum? Purtați semințe de psyllium. Desigur, nu într-o pungă ca într-un magazin de semințe. Ei poartă semințe pe tălpile pantofilor. Semințele de psyllium sunt foarte mici, se lipesc ușor și călătoresc pe pantofi. Și de îndată ce cad la pământ, o nouă pătlagină crește aici.

Și pătlagina nu se teme de noi când mergem pe ea - frunzele sale sunt elastice, strâns lipite de pământ, nu se teme de călcare în picioare ca altele flori delicate. Dar dacă frunzele lui nu ar fi lipite de pământ, ci ar fi ridicate deasupra lui, atunci i-ar fi frică de noi! La urma urmei, frunzele ridicate deasupra solului sunt foarte ușor de spart și călcat în picioare.

garoafa

Arată-i copilului tău o garoafe de grădină la un stand de flori sau la un magazin de flori. Și aceasta este o garoafa din pădure. Cum este diferit? Da, este mai mic! Dar și foarte drăguță! Din această garoafă mică de pădure au provenit surorile ei de grădină, rude. Oamenii au inventat și creat multe diferite soiuri frumoase garoafa de gradina. Dar toți au venit din garoafa pădurii.

Trifoi

Trifoi- terci mirositor. Așa îl numesc ei. Pentru cine este acest terci - terci? Pentru vacile și oile cărora le place să mănânce trifoi. Bondarii iubesc și trifoiul.

Într-un câmp din afara satului
Printre terci parfumat,
Trifoi înflorit -
Cel mai bun prieten muşeţel.
bulgări roșii,
Cum labele de pisică.
bile de flori,
Mirosul câmpului este dulce.
Trifoi cu siguranță
Cunoaște tineri și bătrâni
Fân pentru vacă.
Nectar pentru albine.
A avea o vacă
Lapte lângă râu
Are nevoie de mâncare
Trifoiul de câmp.
Lasă albinele să se rotească
Deasupra florii de trifoi.
Suntem cu tine mai târziu
Să bem ceai cu miere! (Z. Trubitsyna)

Un nume interesant pentru o coadă. O mie este o frunză. Se dovedește că are o mie de frunze? De ce este numit așa? Ascultă poezia:

Nu joc, nu visez
Stau - număr frunzele...
Și nici o mie aici, deloc,
Dar doar trei sute opt.
Cineva a greșit mult timp:
Petalele nu sunt numărate
Nicio chemare specială
A dat un nume greșit.
Nu au numărat, dar în zadar:
De ce sunt groaznic
Sunt un student excelent la botanica,
De ce șoricelă???

Yarrow nu are o mie de frunze, dar mult mai puțin - chiar și puțin. Dar fiecare frunză este disecată în mai multe părți - ca în o mie de frunze mici. De aceea l-au numit așa.

Yarrow este un erou. Nu se teme de ploaie, frig sau căldură. Și crește foarte repede - nu pe zi, ci pe oră!

Protejăm pajiștea și florile sălbatice!

Explicați-i copilului dumneavoastră cât de important este să protejați pajiștea și florile sălbatice și să nu le rupeți în zadar. Dacă sunt smulse, se vor ofili repede și oricum nu vor aduce bucurie. Și pe câmp sau pe pajiște, aceste flori vor mulțumi pe toată lumea mult timp, iar anul viitor vor crește flori noi în același loc. Din faptul că oamenii culeg flori, multe tipuri de flori au început să dispară.

Cel mai flori rareînscris într-o Carte Roșie specială. Și li s-a interzis să rupă și să strângă.

Înainte, când oamenii mergeau să colecteze ierburi medicinale, au luat doar acele ierburi de care aveau nevoie și au cerut Pământul:

„Mamă, pământ natal,
Știu că ești generos.
Lasă-mă să duc iarba acasă
Sa ai sanatate"

Florile suferă și ele de călcare în picioare. Prin urmare, este mai bine să mergeți în pădure de-a lungul potecilor sau lângă ele.

Să păstrăm împreună frumusețea naturii!

Sarcini de logică pentru copiii de 5 ani și peste tema „Flori și ierburi”

Sarcina logică 1. Lunca de aur

Și acum voi ghici o ghicitoare. Așa s-a întâmplat într-o vară cu copiii. Ascultă povestea și ghici de ce s-a întâmplat asta? Acest sarcină logică disponibil copiilor cu vârsta de 5-6 ani și peste. Pentru ca copilul să o rezolve, este necesar să observe plantele din natură și să vadă cum fie își deschid, fie își închid petalele.

Locuiam in sat, in fata ferestrei aveam o poianita, toata aurie de la multe papadii inflorite. Asta a fost foarte frumos. Toți au spus: „Foarte frumos! Lunca de Aur. Într-o zi m-am trezit devreme să pescuiesc și am observat că pajiștea nu era aurie, ci verde. Când m-am întors acasă pe la prânz, lunca era din nou toată aurie. Am început să observ. Spre seară, pajiștea a devenit din nou verde.

Întreabă copilul ce s-a întâmplat cu pajiștea? De ce a devenit verde? Ascultă-i raționamentul. Și apoi citiți răspunsul băiatului din povestea lui M. Prishvin „Golden Meadow”:

Apoi m-am dus și am găsit o păpădie și s-a dovedit că el și-a strâns petalele, de parcă degetele tale ar fi galbene pe o parte a palmei și, strânse în pumn, închideam galbenul. Dimineața, când a răsărit soarele, am văzut cum păpădiile își deschid palmele și de aici lunca redevine aurie. De atunci, păpădia a devenit pentru noi una dintre cele mai multe culori interesante pentru că păpădiile s-au culcat cu noi copiii și s-au ridicat cu noi.

Sarcina logică 2. Picături uimitoare. Autor - N. F. Vinogradova

„La dacha, copiii s-au trezit devreme și au fugit imediat în zona în care au crescut flori frumoase și iarbă. Pe fiecare frunză și floare, băieții au văzut mari argintii, transparente, ca mărgele, picături de apă. Străluceau și sclipeau în soare. "Ce este?" băieții au fost surprinși.

Știi ce e asta? Cum se numesc aceste picături de apă? Vor fi pe iarbă și flori toată ziua? La ce oră din zi le poți vedea?

Ascultă răspunsurile copiilor și spune-le despre rouă. Arată picături de rouă dimineața. Se crede că roua este pentru vreme excelentă. Verificați acest semn. Roua apare atunci când noaptea este caldă și ziua promite să fie fierbinte. Apare pentru că aerul a devenit mai rece dimineața. Vaporii de apă care se află în aer s-au răcit și s-au transformat în picături de apă - rouă.

Sarcina logică 3. Diamantele. (Conform poveștii „Ce fel de rouă este pe iarbă.” Autor - Tolstoi Lev Nikolaevici

Întreabă copilul dacă știe ce sunt diamantele? Ce sunt ei? Citiți începutul poveștii copilului dumneavoastră:

„Când într-o dimineață însorită, vara, te duci în pădure, apoi pe câmp, în iarbă, poți vedea diamante. Toate aceste diamante strălucesc și strălucesc la soare în moduri diferite. flori și galben, atât roșu cât și albastru.

Când te apropii și vezi ce este, vei vedea...”

Faceți o pauză aici în poveste și întrebați copilul ce vom vedea - ce sunt aceste diamante? Lasă-l să discute ce diamante pot fi găsite dimineața în iarbă și în flori. Și apoi citește povestea până la sfârșit.

„... vei vedea că acestea sunt picături de rouă adunate în frunzele triunghiulare de iarbă și sclipesc în soare. Frunza acestei ierbi din interior este umplută și pufoasă, ca catifeaua.

Iar picăturile se rostogolesc pe frunză și nu o udă.

Când culegeți din neatenție o frunză cu o picătură de rouă, picătura se va rostogoli în jos ca o minge de lumină și nu veți vedea cum alunecă pe lângă tulpină. Pe vremuri smulgeai o astfel de ceașcă, ți-o aduci încet la gură și beai o picătură de rouă, iar această picătură de rouă pare să fie mai gustoasă decât orice băutură.

Întrebați-vă copilul cum arată picăturile de rouă și diamantele? Și prin ce sunt diferite?

Citiți mai multe copilului dvs poveste de L.N. Tolstoi pentru copii „Ce este roua”în ansamblu, admirați limbajul frumos al autorului, cuvintele expresive din poveste - cât de frumos a spus Lev Nikolayevich despre rouă: „diamantele strălucesc în soare”, „picăturile se rostogolesc pe o frunză”. Când acordați atenție cuvintelor expresive din povești și basme, atunci învățați-vă copilul să asculte vorbirea artistică, să fie atent la cuvântul nativ, să observe expresii figurative în conversația oamenilor și în operele de artă.

Dacă ți-a plăcut această excursie în țara vecinilor noștri - plante, atunci aș fi recunoscător dacă le-ai spune despre articol prietenilor și colegilor tăi și, de asemenea, le-ai împărtăși impresiile în comentarii. Ce te-a surprins cel mai mult în lumea plantelor? Despre ce, după părerea ta. mai trebuie să le spui copiilor? Ce este interesant pentru copiii tăi?

Mai multe despre vară materiale interesante Veți găsi în articolele despre Native Path:

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre luncă, pădure, flori sălbatice; învață să le numești și să le deosebești, educă atitudine atentă la natură.

Materiale si echipamente: pentru o lecție pentru fiecare copil, profesorul selectează ilustrații pentru fiecare tip de floare ales de copil; ghicitori, poezii, material educațional despre flori, pălării sub formă de flori pentru copii și câteva pentru părinții elevilor.

Muncă preliminară: copiii participă la cursurile ciclului „Florile Patriei noastre”, copiii sunt familiarizați cu florile enumerate în Cartea Roșie, pălăriile sub formă de flori sunt făcute de către copil împreună cu părinții lor, copilul este pregătit ca o rază de soare, părinții sunt pregătiți pentru cursuri comune.

PROCESUL DE STUDIU

Educator: Băieți, când ați intrat dimineața Grădiniţă, ati vazut ca azi este o zi frumoasa insorita, soarele v-a zambit, a fost vesel si toti v-ati urat buna dimineata. În ce perioadă a anului există atât de mult soare strălucitor și cald?

Copii: Vară!

Educator: Băieți, uite cine a venit la noi? (un copil în șapcă de o rază de soare intră și face o ghicitoare.

Incalzesc lumea intreaga
Nu cunosc oboseala.
Zâmbesc la fereastră
Și toată lumea mă sună... (soare)

Beam copil: Așa e băieți, vă salut din vară - o rază caldă de soare. Vara este ca un tărâm al zânelor, în care există o mulțime de culori diferite; Îți plac florile?

Copii: Da foarte!

Beam copil: Atunci vă invit pe toți în țara florilor și pentru asta trebuie să intrăm într-unul dintre cele patru anotimpuri – care?

Copii: Vară.

Educator: Vara vedem o revoltă de culori, iar aceste culori le găsim în flori. Cum ar fi viața fără flori?

Copii: Plictisitor, plictisitor, plictisitor, plictisitor.

Educator: Așadar, florile ne aduc frumusețe, mirosuri, bună dispoziție.
Cum intram in vara?

Beam copil: Băieți, vă ajut, închideți toți ochii, voi atinge pe toată lumea și vă veți transforma în flori.(Copiii închid ochii, părinții ajută la îmbrăcat pălării cu flori) Să construim o cale din cuvinte despre flori ( Exercițiu de joc „Urmarea cuvintelor”).

Educator: Vă voi numi tuturor un cuvânt familiar - „floare”. ( Este afișată imaginea buchetului) Ce este o floare? Eu voi începe și tu vei continua.
O floare este o revoltă de culori...

Copii: O floare este frumusețe, dragoste, bucurie, mirosuri, dispoziție.

Educator: Pe acest pod de cuvinte ne vom muta în lumea florilor. ( Trecerea de la grup la Sală de gimnastică ) Așa că am ajuns în sezonul „vară”, în „țara florilor”. Acum vom admira florile patriei noastre. Florile cresc peste tot, nume unde pot crește?

Copii: Pe câmp, în grădină, în pădure.

Educator: Dar florile noastre s-au adunat într-un singur loc - au uitat unde cresc. Îi vom ajuta să-și dea seama, dar pentru aceasta, fiecare floare trebuie să spună despre ea însăși.

Profesorul atârnă o ilustrație pe un șevalet. Copilul, recunoscându-și floarea, merge pe podium și se declară cu ajutorul unei poezii, iar copiii încearcă să afle din poezie unde crește.

De exemplu:

Copilul păpădie fuge și își citește poezia.

Păpădie galbenă delicată,
Esti frumos si dulce ca un baiat!
Dar jignește, brusc, lacrimă -
Nu vă puteți șterge mâinile.

Profesorul îi invită pe copii să găsească aceeași floare printre invitații-părinți. Copiii găsesc, iar părintele copilului (în aceeași pălărie de păpădie) iese la fiul sau fiica lui.

- Băieți, știți că frunzele mele tinere se mănâncă la salate, iar mierea se fierbe din flori. (Un copil și o mamă se plimbă pe podium în muzică și toată lumea admiră pălăriile de păpădie).

Profesorul atârnă o ilustrație cu violete. Pe podium ies o mamă și o fiică în pălării frumoase.

Copil:

Violet - floare fabuloasă
Nimeni nu poate contrazice asta.
Creație de o frumusețe minunată
Și povești uimitoare.

Mămică: Violeta înflorește la umbră toată primăvara și vara. Dacă violetele înfloresc bine, vremea va fi bună pentru mult timp.

Un copil care nu mă uita intră pe podium:

Ca într-o grădină mică înghesuită
Ei lâncezesc într-o mulțime veselă, -
Deci între pietrele de nu mă uita
Familie albastră timidă.

Profesorul îi invită pe copii să găsească un nu-mă-uita printre invitați. (Mama are o pălărie de altă culoare - roz). Copiii au probleme. Ei găsesc ceva asemănător. Mama vine în ajutor.

Mama-nu-ma-uita: Băieți, nu-mă-uita are un al doilea nume - „Urechea șoarecelui”. Sunt flori foarte modeste, culorile cerului delicat sunt albastre, dar există și albastru închis și albastru, mai rar alb și roz. Nu-mă-uita sunt atât de timizi! S-a văzut că cineva i-a înspăimântat, că ei șopteau în liniște tuturor: „Prietene, nu uita, nu uita”.

Joc: „Găsește-ți locul”

Trei cercuri - pădure, câmp, grădină. La comandă, pe muzică, copiii din flori își găsesc locul, doar o floare flutură de la un grup la altul și nu se poate hotărî. Aceasta este o păpădie.

îngrijitor: Copii, spuneți-mi de ce păpădia nu-și găsește locul?

Copiii ghicesc că păpădia crește peste tot: pe câmp, în grădină și în pădure.

îngrijitor: Cum reușește o păpădie să crească peste tot?

Copii: Cu ajutorul semințelor care sunt purtate de vânt.

Profesorul îi invită pe copii să-și dea jos pălăriile și să adune trei buchete. Copiii fac sarcina. Enumerați florile din fiecare buchet (materialul este în curs de reparare).

Pentru a verifica materialul învățat, profesorul invită părinții care nu au participat la expunerea de pălării cu flori să facă ghicitori, iar copiii să ghicească despre ce fel de floare vorbesc și despre ce fel aparține.

Era o floare, ca mierea, tânără
Și când a îmbătrânit, a devenit ca fumul.

(Păpădie)

fetita micuta
A ieșit pe pajiște
cap galben
Coroană albă!

(Muşeţel)

Sunt o plantă erbacee
Cu floare de liliac
Dar schimbă accentul
Și mă transform în bomboane.

Pe un cordon verde
Clopote albi.

(crinii din vale)

Care este numele meu, spune-mi?
Adesea mă ascund în secară,
umilă floare sălbatică,
cu ochi albastri... (albăstrea).

Oh, clopote, culoare albastră,
Cu o limbă, dar fără sunete.

(Clopot)

fata parfumata,
Și coada este înțepătoare.

Profesorul le mulțumește copiilor pentru că le-a amintit florilor unde cresc. Îi invită pe toți să meargă din nou pe poteca verde și îi recompensează pe copii pentru munca lor cu mici suveniruri care îi vor ajuta să creeze o asemenea frumusețe precum florile în clasă.

Educator: E timpul, băieți, să ne întoarcem din vară și din lumea florilor la grădiniță. Să mergem din nou pe calea cuvintelor, dar acum podul va fi numele tuturor culorilor pe care le-am văzut astăzi la clasă. ( Reveniți la grup. Profesorul rezumă lecția). Ți-a plăcut călătoria noastră? Ți-ar plăcea să vizitezi lumea florilor? Ce te-a interesat să înveți? (Poveștile părinților). Ai vrea să le spui copiilor altor grupuri despre călătoria ta? Ce vă va aminti de întâlnirea cu florile? (Expoziție foto).

Ce concluzie se poate trage din învățarea atât de multe despre flori?

Florile sunt eterne și minunate însoțitoare de viață.
Tine minte - cea mai buna floare este o floare netăiată.

În concluzie, profesorul citește poezia „În lumea florilor”:

În lumea florilor atât de cald și rece
O mulțime de arome și sunete...
Fiecare floare este frumoasa in felul ei...
Sub formă de cupe festive rafinate.

În lumea florilor aș vrea să rămân
Deveniți eroina poveștilor și a basmelor,
Să admiri frumusețea în fiecare zi,
Contopește-te cu armonia luminii și a culorilor.

Începe o ședință foto cu copii în pălării de flori, pe baza căreia se realizează apoi un ziar de perete și o expoziție foto.

Poeziile pentru părinți și copii sunt selectate de profesor.

1. Salutare.

Lupul a venit la noi. Foarte fericit după o lungă despărțire. Pentru curs, am agățat un poster cu flori sălbatice și de grădină. Ea a alergat imediat să-i arate Lupului acest poster și chiar înainte de lecție ne-am familiarizat cu toate florile. După aceea, au ascultat și au cântat muzica lui Zheleznova „Hai să începem lecția”. Aceasta este muzica pe care am pus-o în clasă pentru prima dată. Apoi l-am salutat din nou pe Wolf, dar în engleză. Lui Mashula i-a fost greu să se pronunțe cuvinte englezești dar încercat cu interes. Repetată de mai multe ori.

Au scris cuvintele Masha, trandafir, munte, pajiște, casă în cuburi. Înainte de asta, scriau cu cartonașe, cu cuburi era mult mai interesant.

Am făcut patru piste pe A, O, U, Y în direcții diferite, am primit o cruce. Mashulya stătea în centrul crucii. M-am uitat în dreapta, era o peluză. Și-au trecut degetele peste cuburi pe gazon în timp ce denumeau depozitele. În stânga este pădurea. De asemenea, alerga degetele. Drept - munții, spatele - grădina.

2. Felicitari „Flori”.

După aceea am început să călătorim. Am urcat munții pe scândură până la canapea. Și ne-am uitat la ce flori cresc în munți. Ea a vorbit pe scurt despre ce au nevoie, pe de o parte, căldura de la pietre, iar pentru rădăcini, răcoarea pietrelor. Am fost atenți la edelweiss, că este listată în Cartea Roșie.

Apoi s-au dus în pădure. Au sărit peste mlaștină. Vezi ce fel de flori cresc acolo. Masha a râs la numele „lumbago”.

Am intrat în grădină printr-un pod. Am făcut mai multe cercuri în jurul cercului.

Ne-am uitat și la flori. Flori de grădină din 6 cărți 4 numite de ea însăși. Noi pentru ea au fost Iris și Carnation.

Ne-am plimbat prin poiană ca vacile. A mâhnit și a mâncat flori. Am sunat pe care să mănânc, iar Masha i-a luat. flori de câmpși ea a învățat totul fără ezitare.

După aceea, ne-am uitat și la cartonașe cu flori de interior. Am observat că, spre deosebire de celelalte, cresc în ghivece.

Am ales patru cărți - mușețel, floarea de colț, trandafir, mac. Am jucat cu aceste cărți în Ku-ku. La început m-am răsturnat, dar nu am amestecat. Apoi a amestecat-o, dar Mashulya a găsit-o imediat. Și-a amintit vizual cum sunt scrise numele și, de asemenea, acordă atenție la ce literă începe cuvântul.

3. Jocuri în aer liber.

Relaxat, relaxat. Mashulka repetă totul fără probleme.

În patul de flori de sub fereastră (copiii se ghemuiesc cu fața în cerc),

Florile au crescut (se ridică încet).

Atins la soare (întins pe degetele picioarelor, mâinile sus),

Au zâmbit soarelui (larg în lateral).

Frunze la soare (întoarceți palmele în sus),

Florile sunt răsucite.

Mugurii sunt desfășurați (mâinile sunt conectate deasupra capului).

Se vor îneca la soare (întinde-ți încet brațele în lateral).

4. Cântând. Masa.

Au cântat un cântec pe un afiș vorbitor.

Ad-ad-ad- a fugit repede în grădină.

Tu-tu-tu - am plantat flori.

Lu-lu-lu - Iubesc toate florile.

Gu-gu-gu- Salvez flori.

Apoi Masha a numit-o pe Rosa, noi am scris-o. A apăsat de câteva ori și a vorbit. Dacă am făcut o greșeală, am corectat-o ​​imediat. Ei bine, au mai fost plantate câteva flori, dar eu însumi le-am numit pe care, iar Masha a apăsat și a vorbit.

5. Joc.

Apoi am jucat jocuri pe care le-a adus Volchek.

Jocul „Cui îi voi da o floare” Mashulya a numit florile din buchetul fetei și le-a dăruit mamei, tatălui, bunicilor. Și-a trecut degetele pe potecă. Scopul jocului este ca copilul să compună corect propoziții.

Jocul „ce să faci”. Aceeași esență, formulează corect sintagma: „Ei iau apă din fântână cu o găleată”, „Frunzele uscate sunt greblate cu o greblă”, etc.

6. jocuri cu degeteleși exerciții pentru limbă.

Terminat gimnastica cu degeteleși exerciții de respirație.

O floare a înflorit în grădina noastră (Conectăm degetele într-un mugur).

Ca să devină frumos și înalt (Separăm degetele).

Petalele deschise dimineața (mișcări ritmice ale degetelor depărtate, împreună).

Rădăcinile ar trebui să funcționeze (perii în jos, degetele depărtate).

Și acum să ne mirosim floarea - inspiră pe nas, în timp ce expiră, pronunță mult timp „Ahh!”.

După aceea, ne-am uitat la părți din Floare. Ea a numit totul ea însăși. Probabil că trebuie să introduci spini și pistil.

7. Joc.

Au pus cărțile în ordinea corectă și au explicat de ce.

Mashulka este deja obosită aici. Am avut suficientă putere doar să joc loto. Am dat numele cardului, Mashulka a spus numele în rusă, iar eu în engleză. Masha a memorat traducerea lui Mac (mac). Și și-au amintit imediat ce fel de floare de grădină sau de câmp era.

Nu aveam deloc puterea să fac mișcare și am decis să nu o fac.

Putem privi pozele de pe perete doar prin activitatea lor. Explicați ce este o natură moartă. Mai ales lui Mashulka i-a plăcut pictura lui Tolstoi „Un buchet de flori, un fluture și o pasăre”. Ea a examinat chiar și omida de acolo, dar oricât de mult am făcut-o eu, nu am observat niciodată această omida. Și i-a plăcut și poza cu florile sălbatice.