Projektna dejavnost »Vrt na okenski polici. I. faza - pripravljalna faza
OBČINSKA DRŽAVNA PREDŠOLA
IZOBRAŽEVALNA USTANOVA
"VRTEC № 4" MESTO OBLUCHE
Tematski projekt
"Vrt na okenski polici"
Razvil:
Kochekova Irina Vasilievna
Tematski projekt: "Vrt na okenski polici"
"Ljudje delajo hrup pred vrati.
Kje je zimski vrt?
Pravijo, da tam raste.
Sadika kumare.
In koper in čebula.
Vsi gledajo na vrt
In odidejo z odprtimi usti
Cilj:
Posplošiti in razširiti znanje predšolskih otrok o skrbi za rastline v sobne razmere; v delo projekta vključiti čim več otrok; naj projekt soustvarjajo vzgojitelji, otroci in starši.
projektna ideja. Ustvarite vrt na okenski polici v vrtčevski skupini.
Udeleženci projekta:
Otroci starejše skupine Smešni fantje»;
učitelji;
starši.
Razlogi za razvoj:
1. Razširiti otrokove predstave o svetu okoli njih,
2. Ne zmožnost otrok, da si zastavijo cilj, izberejo orodja za delo, ohranijo red delovno mesto in ga odpelji.
Cilji projekta:
1. Naučite otroke, kako skrbeti za rastline v zaprtih prostorih.
2. Oblikovati pri otrocih pojme odnosa med naravo in ljudmi: ljudje sadijo, gojijo in skrbijo za rastline, rastline rastejo, razveseljujejo ljudi s svojo lepoto, hranijo se s svojimi plodovi.
3. Povzemite ideje otrok o potrebi po svetlobi, toploti, vlagi v tleh za rast rastlin.
4. Razvijati otrokove kognitivne in ustvarjalne sposobnosti.
5. Oblikujte zavestno pravilen odnos do naravnih pojavov in predmeti.
6. Izobraževati previden odnos na njihovo delo ter na delo odraslih in otrok.
7. Naučite se izvajati individualne naloge in skupne naloge.
8. Oblikovati sposobnost pogajanja s pomočjo. vzgojitelj o razporeditvi dela, odgovoren odnos do zadane naloge.
9. utrditi znanje otrok o zgradbi čebulice, o pogojih, potrebnih za rast rastlin; razvijati otroški govor, aktivirati besedišče (koren, čebulica, rastlina, poglobiti, pogoji, puščica).
10. Vzgojiti željo po doseganju rezultatov, občutek odgovornosti za sodelovanje pri skupni stvari.
11.Razloži pomen dela.
12. Vzgojiti spoštovanje do ljudi dela, spoštovanje njegovih rezultatov.
13. Oblikovati pozitiven odnos otroka tako z odraslimi kot z vrstniki.
14. Razvijati občutek skupnosti otrok v skupini in veščine sodelovanja.
15. Vzgajajte spoštljiv odnos med otrokom in odraslimi.
Delo s starši.
1. Izvedite roditeljski sestanek na temo: "Sodelovanje v projektu" zimski vrt na oknu".
2. Povabite starše k pomoči pri organizaciji projekta "Vrt okenskih polic" - posode, zemlja, semena za sajenje
3. Pojdi z otroki na Botanični vrt.
4. Domača naloga - z otroki gojite zeleno čebulo doma na okenski polici, napišite zgodbo o tem, kako so skrbeli za čebulo.
Pričakovani rezultati.
1. Otroci se bodo naučili skrbeti za rastline in se seznaniti s pogoji njihovega vzdrževanja, naučili se bodo opaziti lepoto floro.
2. Otroci bodo razvijali znanje o rasti rastlin v sobnih razmerah.
Metode ocenjevanja.
Eksperimenti, opazovanja, pogovori.
Izvedba projekta "Vrt na okenski polici"
v višja skupina"Smešni fantje"
AT Vsakdanje življenje otroke, so učitelji opozorili na dejstvo, da vsi otroci ne opravljajo vedno nalog ali so v službi naravni kotiček. Mnogi otroci po zalivanju rož ne želijo pospraviti zalivalk, ne obrišite barv. Na učiteljevo vprašanje: "Zakaj ne dokončaš tega, kar si začel?" - odgovorila "Že obrisano", "Ne maram skrbeti za rože", "Jutri lahko zalivam"
Na vprašanje vzgojiteljice: - Ali potrebujemo rastline in ali imajo koristi?
Nekateri otroci so odgovorili: Da rastline rastejo zunaj. Drugi del otrok je povedal, da so rastline lepe, a od njih malo koristi.
Vzgojiteljice so predlagale, da se o tem pogovorimo skupaj v skupini. Naslednja vprašanja:
Kaj vemo o rastlinah?
Kaj novega se lahko naučimo?
Kako lahko pridobimo nova znanja?
Vsi odgovori so bili zapisani v tabelo.Na prvo vprašanje so otroci odgovorili sami, na drugo vprašanje so odgovorili navodna vprašanja vzgojiteljic, na tretje vprašanje so v glavnem predlagali učitelji, otroci so dopolnili
| Kaj vemo o rastlinah? | Kaj lahko in želimo vedeti | Kako vemo |
| Rastline rastejo v tleh; Rastline so različne: rože, drevesa, trava, grmovje; Rastline imajo liste, cvetove; Zunanje rastline rastejo le poleti; Poleti pridelujemo zelenjavo na deželi; Rastline vedno rastejo v zaprtih prostorih; Juha je kuhana iz zelenjave, naredim solato; Oče daje rože za praznike Pozimi prinesejo kumare v kozarcih, jih vložimo; Gozd je veliko različnih rastlin. | Kako rastejo rastline? S čim hraniti rastline? Zakaj se hranijo? Kje rastejo rastline? Kakšne so rastline? Kakšne so prednosti rastlin? Kako pravilno skrbeti za rastline? Od kod prihajajo semena? Katere rastline se uporabljajo pri kuhanju? Iz česa so rastline? Kaj je še posebej pomembno za življenje rastlin? | Pogovorite se s starši o prednostih rastlin in o tem, kako skrbeti zanje; Razmislite o ilustracijah, ki prikazujejo rastline; Narišite slike s podobo rastline; Oglejte si pripravo jedi iz zelenjave in vprašajte mamo ali babico, kako in kje pravilno uporabiti zelenjavo; Bodite pozorni na sprehod, katere rastline rastejo na mestu. |
Projekt je zasnovan za 12 tednov
1. FAZA - pripravljalna (2 tedna).
Izlet v trgovino "Semena"
2. STOPNJA - raziskava (8 tednov).
Otroci so opazovali rast rastlin, izvajali poskuse, eksperimente. Vzpostavili so povezave: rastline - zemlja, rastline - voda, rastline - človek. V procesu raziskovanja so se otroci seznanili z leposlovjem o zelenjavi: izreki, pesmi, pravljice, uganke. Ogledali smo si ilustracije in slike. Izvedene ure, didaktične igre, pogovori.
3. FAZA - končna (2 tedna)
Izvedena analiza in posploševanje rezultatov, pridobljenih v procesu raziskovalne dejavnosti otrok. Zasnovali smo razstavo risb “Od semena do kalčka”. Izvedli smo praznik za otroke in starše skupine “Zelenjava z našega vrta”, kjer so otroci staršem predstavili svoje risbe, pripravili in pripovedovali zgodbo o tem, kako so v skupini vzgojili sadike čebule, kopra, kumar na svoji okenski polici. Izvedli smo tekmovanje "Ugani ime zelenjave." Nadalje so se predstavili starši skupaj z otroki Domača naloga- pridelana čebula in zgodba o tem, kako je rasla, kako so skrbeli zanjo. Praznik se je zaključil z zabavno čajanko.
Organizacijska dejavnost.
1. Izberite leposlovje, ilustrirano gradivo na to temo
2. Izberite material in opremo za eksperimentiranje eksperimentalne dejavnosti
3. Pripravite dolgoročni akcijski načrt
Načrt izvedbe projekta.
1.Izlet v trgovino "Semena"
1. Zbiranje fikcija: pesmi, uganke, pregovori, izreki, zgodbe, pravljice o zelenjavi, ekološke pravljice. .
2. Roditeljski sestanek "Sodelujemo v projektu" Zimski vrt na okenski polici ". Skupinski mentorji, prvi teden novembra.
3. Pridobitev potrebno opremo(posode, zemlja, gnojila, semena). Odbor staršev, prvi teden novembra.
4. Razčlenitev vrta na okenski polici. Otroci, vzgojiteljice, drugi teden novembra.
Raziskovalna faza (8 tednov)
Upoštevanje semen (koper, kumare), sajenje semen in sadik. Otroci, vzgojitelji skupin, 3. teden novembra
1. Eksperimentalne dejavnosti: "Struktura rastlin", "Pogoji, potrebni za življenje rastlin", "Razmnoževanje, rast, razvoj rastlin". Skupinski vzgojitelji. december, 1.-2. teden januarja
2. Pouk z otroki: »V svetu rastlin«, »Vse se začne s semenom«, »Sejanje semen«, »Prvi poganjki«.
3. Držanje didaktične igre"Spoznaj na dotik", "Spoznaj po okusu", "Iz katere zelenjave je ta del?" in itd. Skupinski vzgojitelji. V celotnem projektu
4. Učenje pesmi, ugank, izrekov o rastlinah z otroki. Skupinski vzgojitelji. V celotnem projektu
5. Pregledovanje ilustracij, slik, ki prikazujejo zelenjavo (primerjaj jih po barvi, obliki, velikosti, okusu). Skupinski vzgojitelji. V celotnem projektu
6. Pogovori o tem, kako se goji zelenjava na vrtu. Skupinski vzgojitelji. V celotnem projektu
Končna faza (2 tedna)
1. Povzetek rezultatov izvedbe projekta. Otroci, skupinski učitelji, starši. 3. teden januarja
2. Oblikovanje razstave otroških risb »Od semena do kalčka«. Otroci, skupinski vzgojitelji. 3. teden januarja
3. Praznik "Zelenjava in sadje z našega vrta" . Učitelji skupin, starši. 4. teden januarja
4. Izvedba tekmovanja "Ugani ime zelenjave" . Skupinski vzgojitelji. 4. teden januarja
Pilotni načrt aktivnosti
Zemlja.
Naslov dogodka: Eksperimentalno-eksperimentalna lekcija "Kakšna zemlja."
Cilj: Razkrijte lastnosti zemlje: ima težo, črno barvo, lije
Material, oprema: Zemlja v posodah
Voda
Naslov dogodka: Voda in rastline
Cilj: Ugotovite, koliko vode potrebujete za rast rastlin
Material, oprema: 2 posodi z zemljo in vzkaljenimi kalčki (eno redno zalivamo, drugo sploh ne zalivamo)
Sonce
Naslov dogodka: sonce in rastline
Cilj: Določite vlogo sonca v življenju rastlin
Material, oprema: 2 posodi z zemljo in vzkaljenimi kalčki (ena je na soncu, druga je postavljena Temnica)
Človek
Naslov dogodka:človek in rastline
Cilj: Ugotovite, kako rastline potrebujejo človeško nego
Material, oprema: 2 posodi z zemljo in kalčki (otroci zalijejo eno posodo, zrahljajo zemljo, izberejo sončno mesto, drugega ne zalivamo, zemlja ne zrahljamo, postavimo v temen prostor)
Izlet v trgovino "Semena".
Cilj: Razširite znanje otrok: kje lahko kupite semena, zemljo, predmete za nego rastlin.
1. Nadaljujte z oblikovanjem konceptov - posebna trgovina, prodajalec kupec.
2. Otroke seznanite z različnimi semeni, predmeti za nego zanje.
3. Gojite spoštljiv odnos do dela prodajalca – svetovalca.
4. Naj otroci vedo, od kod prihajajo semena, kako so shranjena in kaj naj z njimi naredijo naprej.
Prejšnje delo:
Učitelj se predhodno dogovori z zaposlenimi v trgovini o prihodu otrok na ekskurzijo.
V trgovini je vzgojiteljica otroke opozorila na pestrost semen, lončkov, pladnjev za vzgojo sadik, rož in drugih rastlin (palme, grozdje ipd.). Učitelj ponuja, da se ozre naokoli in oblikuje svoja vprašanja o dojemanju tega, kar vidijo.
Otroci so prodajalcu postavljali vprašanja:
Od kod prihajajo semena?
Kdo in kako jih goji lepe rože?
Zakaj bolj uporabna zemlja za rastline, ki je v trgovini, kot zemlja s travnikov?
Zakaj je toliko cvetličnih lončkov?
Če obstajajo razlike za sajenje, ali je mogoče uporabiti kateri koli lonec?
Kako pomembna je skrb za rastline, ali jih je mogoče samo zalivati?
Kako je treba rastline pravilno posaditi?
Učiteljica je otroke opozorila na dejstvo, da ljudje nenehno prihajajo v trgovino in kaj kupujejo. Kupci ne kupujejo samo semena in cvetličnih lončkov, ampak kupujejo tudi posebno "hrano" za rastline.
In za kaj je treba prositi prodajalca, naj pove.
Po vrnitvi iz trgovine otroci delijo svoje vtise. Skupaj z vzgojiteljicami sklepajo o uporabnosti rastlin in pomenu skrbi zanje. Spomnite se skupaj koristni nasveti prodajni svetovalec. Učitelj ponudi, da izbere prejete informacije in jih uporabi med razgradnjo vrta na okenski polici.
Praktični del
V vrtčevski skupini razčlenitev vrta na okenski polici.
Po analizi informacij, prejetih v trgovini, so otroci pod vodstvom učiteljev začeli rušiti ograjo na okenski polici.
Najprej so pripravili pladnje, jih napolnili z zemljo. Pregledali smo semena, opazili, da niso vsa semena enaka, česen praviloma sadimo s stroki, ki se uporabljajo za hrano, vendar ptice lahko kljuvajo semena kumar.
Po sajenju semen v zemljo je pomembno, da zemljo zalijemo z vodo, da se semena "prebudijo" in začnejo kaliti.
Učiteljica je predlagala razmišljanje: ali je naša okenska polica videti kot vrt? In kaj temu manjka. Skupaj z otroki so okensko polico okrašili z atributi in igračami ustrezne tematike.
Album "Domača naloga"
Na podlagi rezultatov obiska "Kotička narave".
Cilj:
1. Pomagajte otrokom zapomniti in sistematizirati vse, kar so se naučili o rastlinah.
2. Razvijati ustvarjalnost, domišljijo otrok, sposobnost figurativnega razmišljanja.
Praktični del:
Otroci so samostojno opravili delo in se prepirali o zaporedju, v katerem naj bodo risbe razporejene.
Med delom smo prišli do soglasja - risbe naj bodo nameščene na enak način, kot so rastline v "Kotičku narave".
Na prvi strani je risba samega "Kotička narave".
Po vsaki risbi je bila skupaj s starši sestavljena zgodba o obisku »Kotička narave«. Vsaka zgodba je bila prebrana, otroci so delili svoje vtise.
skupinski dopust
"Zelenjava in sadje z našega vrta."
Tarča: utrditi znanje otrok o zelenjavi in sadju: kje rastejo, kako čistijo, kako se prehranjujejo. Vaja v uporabi akcijskih glagolov; glagoli, povezani s trgatvijo, načini predelave in kuhanja zelenjave in sadja. Utrditi sposobnost usklajevanja samostalnikov s pridevniki, naučiti sestavljati opisne zgodbe.
Materiali: multimedijski projektor, ilustracije, ki prikazujejo zelenjavo, sadje. Modeli oz sveža zelenjava in sadje. Zelenjavo in sadje narežemo na majhne koščke.
Napredek počitnic:
Učiteljica otrokom pove, da jih je danes prišla obiskat Fedorjeva babica.
Babica Fjodor: Pozdravljeni, fantje! Odločil sem se, da bom prijateljem uredil počitnice, vendar ne znam kuhati, vsi se mi smejijo, pravijo, da jaz, Fedor, ne znam ničesar in ne znam! K tebi sem prišel po pomoč, toliko sem prinesel. (Otrokom pokaže slike zelenjave in sadja). Za začetek pomagajte ugotoviti, kje je zelenjava in kje sadje, kakšne barve so, kakšne oblike.
Otroci izmenično odhajajo ven, vzamejo ilustracije, ki prikazujejo zelenjavo in sadje, povedo, kaj so vzeli, na en pladenj odlagajo zelenjavo, na drugega pa sadje.
Vzgojitelj: Babica Fjodora, ali veste, kje raste zelenjava?
Babica Fjodor: Ne, seveda ne!
Učitelj: Fantje! Kakšna zelenjava raste v tleh?
Otroci pokličejo in učitelj pokaže zelenjavo (jajčevci, bučke, buče, zelje, redkev, kumare, paradižnik, grah, čebula, česen) na multimedijskem projektorju
Učitelj: Igrajmo se. Poimenoval bom zelenjavo, ti pa boš povedal, kako je pridelana.
Vzgojitelj: Paradižnik.
Otroci: Odmor.
Učitelj: lok.
Otroci: izvlecite.
Učitelj: Jajčevec.
Otroci: rez.
Vzgojitelj: repa.
Otroci: izvlecite.
Vzgojitelj: buča.
Otroci: rez.
Učitelj: korenje.
Otroci: izvlecite.
Babica Fjodor: Kaj je treba storiti, preden začnete kaj kuhati z zelenjavo? (otroci - pranje). Ali je potrebno umiti? Kaj za? (Odgovori otrok). Katero zelenjavo je treba olupiti? (repa, pesa, korenje, buče, bučke, jajčevci, krompir). In je vse kuhano naenkrat? (Ne).
Vzgojitelj: Vzemite si čas, babica Fedor. Povejte mi, fantje, katero zelenjavo jeste surovo? (paradižnik, kumare, redkev, zelje, repa, korenje). In kaj je mogoče pripraviti iz njih? (solate). Katero zelenjavo lahko jemo surovo in kuhano? (zelje, korenje, paradižnik, repa).
Babica Fjodor: In kaj je mogoče najprej skuhati? ( zelenjavna juha). Kakšna zelenjava?
Vzgojitelj: In kakšno zelenjavo mama dodaja zelenjavni juhi? (koper, peteršilj).
Babica Fjodor: In kaj kuhati za drugo? Lahko dobim kašo? (bučna kaša). In kotleti? (korenje, zelje, pesa). Kaj lahko skuhamo iz krompirja? Kaj je mogoče skuhati iz bučk in jajčevcev? Super, ampak imamo toliko zelenjave, da jih je še veliko. Kaj storiti z njimi? (sol).
Vzgojitelj: Fantje, pokažimo in povejmo babici Fedori, kako vložiti zelje.
Izvaja se telesna vzgoja. Otroci v zboru izgovarjajo pesem in jo pospremijo z ustreznimi dejanji.
Narežemo zelje
Mi trije zelje
Zelje solimo
jemo zelje.
Vzgojitelj: Tukaj so ilustracije, ki prikazujejo zelenjavo. Poglejte jih, odločite se, kdo bo kakšna zelenjava na vrtu, pa se igrajmo vrt.
Otroci: Imamo vrt,
Tam raste korenje (redkev, pesa) -
Tukaj je taka višina, tukaj je taka širina.
Ti, korenje (redkev, pesa),
Pohitite sem
Malo plešiš.
Ob veseli glasbi najprej zaplešejo korenjaki, nato pa redkvice.
Vzgojitelj: zdaj pohitite, pridite na obisk.
Babica Fjodor: Tudi jaz želim narediti sok.
Vzgojitelj: Otroci, povejmo babici Fedori, kakšne sokove bo dobila, poimenoval bom sadje, vi pa boste rekli, kakšen sok bo iz njega (jabolko - jabolko). Kaj lahko pripravimo iz sadja za zimo? (Džem, kandirano sadje, suho sadje). Pred vsakim od vas je ilustracija, ki prikazuje zelenjavo in sadje. Povej babici Fedori, kako jih boš jedla. (Kumaro bom pojedel surovo, iz pomaranče bom naredil sok in ga pil.)
Babica Fjodor: Za vas sem pripravila okusno presenečenje. Zaprite oči, dal vam bom kos zelenjave ali sadja, da ga poskusite, vi pa mi povejte, kaj ste poskusili - zelenjavo ali sadje, kako izgleda, kakšnega okusa, kaj lahko iz nje skuhate.
Babica Fjodorja otrokom razdeli koščke sadja in zelenjave. Vsak otrok govori o sadju (zelenjavi), ki ga je poskusil.
Babica Fjodor: Hvala fantje! Danes sem se naučil veliko zanimivih stvari in se veliko naučil.
Postanite kuhar danes
Čistim, režem, kuham repo,
Natrite peso, prepražite krompir,
Lahko skuham okusno zeljno juho
In zelenjavni kotleti.
Moji prijatelji bodo veseli. Zbogom!
Vzgojitelj: Zbogom, babica Fedor. Obiščite nas, pomagali vam bomo na vse načine.
Torej je praznika konec, in kdo je razumel, dobro opravljeno!
PRILOGA
leposlovje:
R.N.S. "Repa", "Vrhi in korenine", beloruska pravljica "Puff", ukrajinska pravljica "Spikelet", tatarska pesem "Sack", Y. Tuvin "Zelenjava".
Uganke o zelenjavi.
| Dedek sedi, v sto kožuščkov oblečen, Kdo ga sleče, Ta solze toči. (čebula) Okrogla, a ne krogla, Rumena, a ne maslo, Sladka, a ne sladkorna, Z repom, a ne miško. (repa) Ta zelenjavni bučni brat - Izgleda tudi debeluškasto. Lezite pod list na sodu Med posteljami ... (bučke) Ti težki otroci Skrivajo se v listih na vrtu. kavč krompirjevi dvojčki Obarvajo zeleno ... (kumare) Plezanje po vrvi Bratje z vrtnih hribov. Ta brata sta dvojčka In njihovo ime je ... (kumare) Poleti je živel v rastlinjaku, Prijazen do vročega sonca. Z njim zabava in navdušenje. Rdeča je ... (Paradižnik) Poleti se ne boji vročine, Zrele rdeče kroglice. Dozorel kot izbor. Kaj je zelenjava? (paradižnik) Pri čednem debeluškem Svetlo rdeče stranice. V klobuku s čopom signor - Okrogla zrela ... (Paradižnik) Rumena krogla je zrasla v tla, Zgoraj je samo zeleni rep. Držite se trdno za posteljo okrogla zelenjava. To je ... (repa) Na vrtu rastejo božična drevesca Ne vbadajte jim igel. Spretno skrit v tleh Njihova korenina ... (Korenček) Raste pod zemljo Okrogla in bordo. Mokro v dežju na vrtu In prišla nam je v boršč ... (Pesa) Uganke o sadju. hruška, jabolka, banana, Ananas iz vročih držav. Te okusna hrana Vsi skupaj se imenujejo ... (sadje) Nekdo tam, v kotu vrta, V skromni vijolični obleki Sramežljivo se skriva v listju. Uganili? To je ... (sliva) Viseli so na vejah Kako zrelo - modro. Prestrašeno gledajo navzdol, Čakajo na trganje ... (slive) To sadje v svetli srajci Rada je vroča. Ne raste med aspens Okrogla rdeča ... (oranžna) Kakšno sadje je dozorelo na vrtu? Kost znotraj, pegasta lica. K njemu je priletel roj os. - Sladko mehko ... (marelica) V rumenkasti koži Rožnate rezine. To grenko-kislo sadje Imenuje se ... (grenivka) Prihaja iz držav z vročim podnebjem. Svetlo rumena, vendar ne sladka. Tudi zrelo kislo. Kako se imenuje sadež? (limona) Kdo ga je skril pod list Vaša rdeča močna stran? Pod panama rjuhami Skrivanje v vročini ... (jabolka) Majhna kot miška, Rdeča kot kri, Slastna kot med. (češnja) modra uniforma, Bela podloga, sladka na sredini. (sliva) | In zelena in debela Na vrtu je zrasel grm. Kopaj malo: Pod grmom... (krompir, krompir) zlato sito Veliko je črnih hiš. (sončnica) Listi so zbrani v glavi Na vrtu vaščanov. Brez tega zeljna juha ni gosta. Kako ji je ime? (zelje) Kadi zdaj niso prazne - Vzhajali bodo ... (zelje) Družine živijo pod zemljo Zalivamo jih iz zalivalke. Tako Polina kot Antoshka Pokličimo kopati ... (Krompir) Oh, z njim bomo jokali, Če želimo očistiti. Ampak od sto bolezni Grenko nas bo ozdravilo ... (Poklon) Raste na vrtu Nikogar ne užali. No, vsi okoli jokajo, Ker čistijo ... (Poklon) Glava in na vrhu brki. Ne, ni sladkega okusa. Tekel z vsemi nogami Za večerjo trgamo ... (Česen) Podobno kot lubenica Tudi z debelo kožo. Navajena sem na rumeno obleko Kopanje na soncu ... (Buča) razdeliti stara hiša: V njem je bilo malo prostora. Vsi prebivalci so zaskrbljeni. Kdo so oni? (grah) Ogrevano z vročim soncem V kožo, kot v oklep, oblečen. Nas bo presenetil Debelo kožo ... (ananas) Sadje izgleda kot kozarec Nosi rumeno majico. Prekinitev tišine na vrtu Padel z drevesa ... (hruška) Rumena citrusi Raste v sončnih deželah. In je kiselkastega okusa. Kako mu je ime? (limona) Otroci poznajo to sadje Radi jedo njegove opice. Prihaja iz vročih držav. Zraste visoko ... (banana) Zgoraj - zlata koža, V sredini je velika kost. Kakšno sadje? - Tukaj je vprašanje za vas. Sladko je ... (marelica) Poleti v zeleni obleki, In jeseni - v vijolični barvi. Dišeča in lepa. Ali prepoznaš? To je ... (sliva) Raztrgal rob srajce - Steklo je padlo dol. Ne zbirajte jih vseh nazaj. Kakšno sadje je to? (granat) Sam škrlat, sladkor, kaftan zelen, žamet. (lubenica) okrogel, rdeč, rastem na veji. odrasli me imajo radi In majhni otroci. (jabolko) |
Pregovori in pregovori o sadju in zelenjavi.
Jabolko nikoli ne pade daleč od drevesa.
Poklon od sedmih bolezni.
Krompir pomaga kruhu.
Krompir je sladek za kruh.
Redkev hren ni slajši.
Aspen ne bo proizvajal pomaranč ...
Vsaka zelenjava ima svoj čas.
Bravo, kako kisla kumarica.
Eno polje jagodičja.
izreki:
Vrt - dohodek za družino
"Poleti ne lezi pod mejo in ne ščipaj graha (ne ustraši se, stvari ne čakajo)."
uganke:
Neločljiv krog prijateljev
Potegne na stotine rok k soncu
In v rokah dišečega tovora,
Za različne okuse.
Redkev
rdeča miška
Z belim repom
Sedi v kunci
Spodaj zeleni list
Zunaj rdeče
Bela notri,
Čop na glavi
Zeleni gozd.
Repa
Okrogli, ne mesec,
Rumena, ne olje
Z repom, ne z miško.
česen
majhen, grenak
brat Luka.
Raste v tleh
Odstranjeno za zimo.
Glava izgleda kot čebula.
Če samo žvečite
Tudi majhna rezina
Zelo dolgo bo dišalo.
Seme
Ležanje v svetlobi
Hitel v temo
Da, in miru ni:
Kako priti v svet.
grah
Posušen na vročem soncu
In izbruhne iz strokov ...?
glava na nogi,
V glavi - grah.
Na vrtu je kodra -
rdeča majica,
Srce je trdo.
kaj je to?
pesmi:
A. Maksakova
zasajena v kuhinjski vrt;
Paradižnik in krompir
Malo korenja, kumare.
Za brate tomboy.
Paradižnik je trgal Alyoshka.
Tako je mačka postala polna.
In Maxim poje kumaro.
Naš fant je super.
Spretno se usede na posteljo
Tukaj je izvlečen korenček.
Jesti korenčkovo mačko, mačko,
Kdo je prišel na naš vrt.
Vsi fantje so nahranjeni.
Vitamin je prisiljen.
T. Kazyrina
In na vrtu imamo red
Izkopali smo deset postelj.
Kot prvi grah
Rojen, ni slabo!
Na drugi redkvici,
Blizu drug drugemu.
In na tretji repi,
In sladko in močno.
Na četrti kumari
Kar tako naprej, bravo!
Peti s korenčkom,
Pametno odrašča.
Na šesti zeleni čebuli,
On je zdravnik, je prijatelj.
Na sedmi ogromni postelji,
Jagode se igrajo skrivalnice.
Na osmi bučki,
Imajo debele sode.
Na deveti lubenici
Črtast malček.
In deseti od zdaj naprej,
Dali nam bodo celo melone!
J. Dark
poletje vrt- kakšno mesto!
Ima sto tisoč državljanov:
paradižnik, grah, zelje,
bučke in jajčevci.
In jeseni je prazno!
Kmalu bo v mesto prišla zima
Ljudje so odšli v košarah
v kleteh in zabojih!
I. Mikhashina
Otroci vsi hrepenijo po materi.
Sedim v svoji Panami.
ljubim svojega vrt.
Tu se jagoda povzpne v usta.
Porabljeno
Didaktične igre:
"Vrhovi in korenine »
Učitelj vzame 2 obroča: črni in rdeči, jih postavi tako, da se obročki križata. V črni obroč morate dati zelenjavo, ki ima korenine za hrano, v rdeči pa tiste, ki uporabljajo vršičke. Otrok pride k mizi, izbere zelenjavo, jo pokaže otrokom in jo da želeni krog, ki pojasnjuje, zakaj je zelenjavo postavil sem. (Na območju, kjer se obročki križajo, naj bo zelenjava, ki uporablja tako vršičke kot korenine).
« Kaj najprej, kaj potem.
Namen: Otroke naučiti sestaviti dosledno verigo medsebojno povezanih dogodkov. Razviti razmišljanje, govorno dejavnost.
Material. Dva sklopa shem (kost, kalček, drevo z brsti, listi, brsti, cvetovi, plodovi), jabolko.
Napredek igre
P 
Učitelj otrokom pokaže jabolko in zastavi vprašanje: "Kako se je pojavilo?" Nato otroke povabi, naj se razdelijo v dve ekipi in sestavijo verigo diagramov, ki razložijo, kako se je pojavilo jabolko. Ekipe sestavijo zgodbo na podlagi diagramov.
"Dokončaj stavek."
Tarča. Otrokom utrditi znanje o zelenjavi. Razširite in aktivirajte besedišče.
Material. žoga.
Napredek igre
Kumara je ovalna, buča pa ...
Čebula je grenka, korenje pa ...
Kumara je zelena, pesa pa ...
Redkev je majhna, a redkev ...
Bučke so velike, buče pa...
Paradižnik je kisel, česen pa ...
Korenje v tleh in paradižnik ...
Paradižnik je okrogel, korenček pa ...
prstne igre
Tema "Sadje"
Samomasaža prstov (povezava prstov, začenši z mezinci, med prsti skakalca z žogo). Otroci za vsako pesniško vrstico povežejo en par prstov, dlani pa se ne dotikata.
Šli smo na tržnico (mali prsti)
Veliko je hrušk in kakijev, (prstanci)
Obstajajo limone, pomaranče, (srednji prsti)
Melone, slive, mandarine, (kazalci)
Ampak kupili smo lubenico - (palci)
To je najbolj okusen tovor (prsti so stisnjeni v pest, veliki je povzet.)
Gledališče prstov in jezika (povezana gimnastika)
1. Enkrat so šli prsti v gozd: top-top, top-top-top. Posnemajte hojo prstov v določenem ritmu, tempu: kazalec in srednji, veliki in kazalec. Pomikajte jezik gor in dol.
2. Raste ob robu divja jablana. Na njej so jabolka. Roke združite od komolcev do zapestij, stisnite roke v pesti, dvignite palec navzgor. Jezik okrogel, upognjen s podporo na zgornji ustnici.
3. Jabolka so kisla. Zamahnite z roko "Eh". Nagubajte in rahlo iztegnite jezik.
4. Jabolka bomo zbirali v košare. Prepletite prste v "košaro". Zaobljene konce jezika upognite s "skodelico".
5. Doma bomo kuhali marmelado iz jabolk. Dvignite palec desne roke navzgor - gesta odobravanja. Nasmehnite se in obliznite zgornjo in spodnjo ustnico.
6. Skozi gozd (top-top, top-top-top) smo šli do reke. Roke razširite ob straneh: gladki gibi od ramen do prstov. Gladko premikajte širok jezik naprej in nazaj.
7. Težko je prenašati košare. Videli smo čoln. Dlani položite v "čoln". Z rokami naredite valovite gibe. Jezik zložite s "čolnom" (bočne robove dvignite navzgor). Potegnite jezik naprej in nazaj.
8. Odplul domov. Povežite konice prstov (prsti "hiša"). Prisesajte jezik na nebo (streha hiše).
igra s prsti"Kuhamo kompot"
Kuhali bomo kompot,
Potrebujete veliko sadja. tukaj:
Narežemo jabolka
Hruško bomo sesekljali
Iztisnimo limonin sok,
Postavite odtok in pesek.
Kuhamo, kuhamo kompot.
Obravnavajmo poštene ljudi.
Prstna igra "Na vrt gremo na sprehod"
Vrt - Rešetka za pomivalno korito ali ravna posoda za milo s konicami. Otroci »hodijo« s kazalcem in srednjim prstom po celicah (trni), na vsakem poudarjenem zlogu pesmi, naredijo korak.
Ena dva tri štiri pet.
Gremo na sprehod po vrtu
Za borovnice
za maline,
Za brusnice
Za viburnum.
Našli bomo jagode
In ga odnesi mojemu bratu.
Minute telesne vzgoje
Babica je kuhala kissel
Babica je kuhala kissel ( Desna roka"zmeša žele.") Na grahu,
(Konice prstov desne in leve roke so povezane, roki se razhajata pod kotom (gora).)
V lobanji (Zaobljene dlani, ki se zapirajo, tvorijo želvo.)
Za Andryushechka (Alyonushka). (Dlan desne roke leži na prsih.)
Sokol je letel, letel (Dlani so prekrižane, palci so pritrjeni drug na drugega.)
Skozi babičin prag. Tu je udaril s krili, (Prekrižane dlani mahajo kot krila.)
Razlil se je babičin žele (Z rokami večkrat udarite po straneh.)
Pri stari gospe na hribu. (Iztegnite roke naprej in navzdol, razširite prste.)
Babica vpije: "Ai-ai-ai!" (Roke znova pokažejo diapozitiv.)
"Ne jokaj, babica, ne jokaj!" (Roke obrišejo solze.)
Tako, da postanete veseli, Kazalec desna roka "grozi babici".)
Skuhali bomo žele (desna roka spet "meša žele".)
Vau, toliko! (Roke široko raztegnjene ob straneh.)
Nekoč je živel vrtnar, zasadil je zelenjavni vrt, Pridno je pripravljal gredice. (Otroci delajo gibe, kot da bi kopali z lopato.)
Prinesel je kovček
Poln različna semena. (Otroci hodijo.)
Vendar so bili pomešani v nered.
Prišla je pomlad,
In semena so vzklila. (Otroci se usedejo in vstanejo.)
Vrtnar je občudoval poganjke.
Zjutraj sem jih zalil, (Izvajajte gibe, kot da bi zalivali.)
Pokril jih za noč
In z obale hladno vreme. (Otroci se usedejo.)
Toda ko vrtnar
Povabil nas je na vrt
Pogledali smo in vsi smo zavpili:
Nikoli in nikjer
Niti v zemlji niti v vodi
Takšne zelenjave še nismo videli!
Pokazal vrtnarju
Takšen vrt imamo
Kjer v gredicah, posejanih na gosto,
OGURBUZI so rasli,
PARADIŽNIK je rasel,
REKVICA, ČESLUK in REPUT!
Tako jabolko
To je jabolko!
(Roke na stran.)
Poln sladkega soka.
(Roke na pasu.)
Iztegnite roko
(Dlani dajte naprej.)
Odtrgajte jabolko.
(Roke gor.)
Veter je začel mahati z vejo,
(Zamahnite z rokami.)
Težko je dobiti jabolko.
(Dvigni.)
Skočil bom, iztegnil bom roko
(Skočil gor.)
In hitro izberi jabolko!
(Ploskanje z rokami nad glavo.)
To je jabolko!
(Roke na stran.)
Poln sladkega soka.
(Roke na pasu.)
"Roža je zacvetela"
Prsti so stisnjeni v pest. Vsak prst se izmenično zravna in premakne na stran, kot cvetni listi, palec in mezinec se hkrati zravna. To vajo je mogoče izvajati drugače: dlani obeh rok sta dvignjeni navzgor in pritisnjeni drug na drugega s konicami prstov in podnožjem dlani - cvet je zaprt. Istoimenska prsta na obeh rokah se hkrati umakneta - cvet je zacvetel.
Imamo na sprednjem vrtu
V bližini terase
modriti
mačehe,
mačehe,
Cvetijo
Hitro, kot v pravljici.
Zakaj potrebujemo otroški vrt na oknu
Otroški vrt na oknu je cel pravljični svet, ki bo zanimiv tako za dojenčka kot predšolskega otroka. Za najmanjše je pomembna priložnost za premislek, starejši otroci se zanimajo za ideje za zelenjavni vrt (ali vrt) na oknu, za sajenje rastlin in skrb zanje. Poleg tega je lahko takšen mini vrt na oknu uporaben, če gojite sadike cvetov ali gojene rastline, potrebne za poletne koče.
Kako narediti otroški vrt na oknu
Izdelava otroškega vrta na oknu sploh ni težka. Pomislite z otrokom, kako želite videti svoj vrt na oknu: klasičen vrt s strašilom, pticami in metulji; hiša na vasi, okoli pa gredice, kokoši, pujski; Lego mesto s palicami in kvadrati; prava kmetija ... Možnosti je veliko. Nato lahko otroka povabite, da idejo prevede na papir - da nariše prihodnji vrt. Tako si bo otrok bolj jasno predstavljal celotna sestava in podrobnosti.
Potem je čas, da od besed preidemo na dejanja. Če želite, da vam vrt na oknu ugaja vse poletje, posadite premajhne zelenice. Če greste poleti na podeželje, posadite, kar lahko in morate nato presaditi: enoletne rože, kumare, paradižnik itd. Tudi navaden lok bo videti zelo impresivno. Lahko posadite v katero koli posodo: Cvetlični lončki, posode z jajci ali zamrznjeno hrano, skodelice jogurta, tudi v galošah. Glavna stvar je, da posode okrasite v splošnem slogu.
Figurice ljudi in živali, hiše, zadaj rokoborci, potoki ali ribniki, avtomobili in vlaki - vrhunec otroški vrt na oknu. Nekaj si lahko izdelate sami, si nekaj izposodite iz igrač ali naredite pri konstruktorju.
In zdaj fotografije za navdih!
občinski proračunski predšolski vzgojno-izobraževalni zavod
Otroški razvojni center - vrtec št.31
mesto Yarovoe, Altajsko ozemlje
Projekt
"Vrt na okenski polici"
Za starejšo skupino vrtca
2017
Vsebina
Izobraževalni del
Vrsta projekta
Relevantnost projekta
Cilji in cilji projekta
Udeleženci projekta
Trajanje projekta
Časovni načrt izvedbe projekta
Integracija izobraževalna področja
Osnove obrazca za izvedbo projekta
Varnost
Faze projekta
Delo s starši
Načrt izvedbe projekta
Pilotni načrt aktivnosti
Ocenjeni rezultat
Bibliografija
"Vse se vrača, vse se plača"
"Ko teptaš, tako pokaš"
1. Izobraževalno področje.
Ustvarjanje pogojev za kognitivni razvoj otrok, razvoj ekološke kulture, za razvoj govora in ustvarjalnost v procesu razvoja in izvajanja projekta
2. Vrsta projekta
skupinski, ustvarjalni
3. Relevantnost
okoljska vzgoja predšolskih otrok temelji na sistematičnem opazovanju predmetov in naravnih pojavov ter njihovem fiksiranju.
Svet, v katerem živimo, je zapleten, večplasten in spremenljiv.
Ljudje odkrivamo vedno več novih predmetov, pojavov in zakonov realnosti.
Vsak otrok bi moral oblikovati primarno, elementarno podobo sveta, se naučiti komunicirati z njim, poskušati se zaljubiti v svet, v katerega je prišel. Ta odnos mora biti:
- kognitivni
- svet je neverjeten, poln skrivnosti in skrivnosti, želim jih spoznati in rešiti;
- varčen
- svet je krhek in nežen, zahteva razumen pristop in celo zaščito;
- ustvarjalno
- svet je tako lep, želim to ohraniti in povečati .
4. Namen projekta
Ustvarjanje pogojev za kognitivni razvoj, razvoj ekološke kulture.
Posploševanje in razširitev znanja predšolskih otrok o skrbi za rastline v zaprtih prostorih; v delo pri projektu vključiti čim več otrok; naj bo projekt soustvarjanje vzgojiteljice, otrok in staršev.
Izobraževalne naloge:
Oblikovati sposobnost opazovanja, primerjanja, posploševanja rezultatov opazovanj in sklepanja; oblikovati predstavo o zgradbi in razvoju rastlin, njihovem odnosu z različnimi dejavniki okolje, smisel v človeškem življenju.
Razvojne naloge:
Razviti sposobnost ujemanja barv oblikovalska dekoracija model "Vrt na okenski polici". Razvijte ustvarjalnost, kognitivna dejavnost, stabilnost pozornosti, vizualno – učinkovito mišljenje, fine in splošne motorične sposobnosti, kompozicijske sposobnosti. Razvijajte otroški govor, aktivirajte besedišče (koren, čebulica, rastlina, poglobite, pogoji, puščica). Razvijte delovne spretnosti, sposobnost organiziranja svojega delovnega mesta v različne vrste dejavnosti.
Izobraževalne naloge:
Prispevati k oblikovanju spretnosti timskega dela; oblikovati skrben odnos do narave, željo po skrbi za rastline, odgovornost za dodeljeno nalogo.
Ideja projekta: Ustvarite vrt na okenski polici v vrtčevski skupini.
5. Udeleženci projekta: Otroci starejše skupine "Teremok" št. 7 MBDOU CRR-vrtec št. 31, starši in učitelji skupine.
6. Trajanje: kratek
7. Pogoji izvedbe: marec-maj
8. Integracija izobraževalnih področij : "Zdravje", "Varnost", "Socializacija", "Delo", "Spoznanje", "Komunikacija", "Dojemanje fikcije", " Umetniška ustvarjalnost«, »Glasba«.
9. Glavne oblike izvedbe projekta:
Opazovanja, pogovori, igre, mini razstave, ogled ilustracij, slik.
10. Varnost:
Pravni viri:
Zakon Ruske federacije "O izobraževanju".
Listina predšolske vzgojne ustanove
SanPins 2.4.1.2660-10
Zakon Ruske federacije "O izobraževanju" s spremembami zvezni zakon z dne 1. decembra 2007 št. 309-FZ
Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 23. novembra 2009 št. 655 "O odobritvi in začetku veljavnosti zvezne državne zahteve na strukturo glavnega splošno izobraževalni program Predšolska vzgoja".
logistika:
računalnik, glasbeni center, plakati, ilustracije.
Program izobraževanja in usposabljanja v vrtec uredil N.E. Verkas.
Veraksa N.E. Projektna dejavnost Predšolski otroci: priročnik za vzgojitelje vrtcev / N.E. Veraksa, A.N.
Tuguševa G.P., Čistjakova A.E. "Eksperimentalne dejavnosti otrok srednjih in starejših let". St. Petersburg. Detstvo-Press 2008
Ivanova A.I. Ekološka opazovanja in poskusi v vrtcu. Svet rastlin”, M.2005.
11. Faze projekta
1. FAZA - pripravljalna (2 tedna).
V vrtčevski skupini so na okenski polici zasadili zelenjavni vrt. Izdelali smo indeksne tabele z imeni rastlin (datum sajenja in prvi poganjki). Pobrali smo leposlovje: izreke, pesmi, pravljice, uganke o zelenjavi.
2. STOPNJA - raziskava (8 tednov).
Otroci so opazovali rast rastlin, izvajali poskuse, eksperimente. Vzpostavili so povezave: rastline - zemlja, rastline - voda, rastline - človek. Rezultati poskusov so bili zabeleženi na slikah. V procesu raziskovanja so se otroci seznanili z leposlovjem o zelenjavi: izreki, pesmi, pravljice, uganke. Ogledali smo si ilustracije in slike. Izvedene ure, didaktične igre, pogovori.
3. FAZA - končna (2 tedna)
Izvajanje analize in posploševanja rezultatov, pridobljenih v procesu raziskovalne dejavnosti otrok. Zasnovali smo razstavo risb “Od semena do kalčka”. Izvedli smo praznik za otroke in starše skupine “Zelenjava z našega vrta”, kjer so otroci staršem predstavili svoje risbe, pripravili in pripovedovali zgodbo o tem, kako so v skupini vzgojili sadike čebule, kopra, kumar na svoji okenski polici. Izvedli smo tekmovanje "Ugani ime zelenjave." Nadalje so starši skupaj z otroki predstavili svojo domačo nalogo - pridelano čebulo in zgodbo o tem, kako so odraščali, kako so skrbeli zanje. Praznik se je zaključil z zabavno čajanko.
12. Delo s starši:
Povabite starše k sodelovanju v projektu "Vrt na okenski polici."
Povabite starše, da kupijo posode, zemljo, semena za sajenje za raziskave.
Domača naloga - odraščati z otroki zelena čebula doma na okenski polici napišite zgodbo o tem, kako so skrbeli za čebulo.
13. Načrt izvedbe projekta.
Pripravljalna faza
Izbira leposlovja: pesmi, uganke, pregovori, izreki, zgodbe, pravljice o zelenjavi, ekološke pravljice.Skupinski mentorji, prvi teden oktobra .
Nabava potrebne opreme (posode, zemlja, gnojila, semena).Odbor staršev, prvi teden oktobra.
Zasaditev zelenjavnega vrta na okenski polici.
Izdelava plošč - kazalk z imeni rastlin, ograj in drugih atributov vrta.Otroci, vzgojiteljice, drugi teden oktobra.
Raziskovalna faza (8 tednov)
Upoštevanje semen (peteršilj, solata, redkev), sajenje semen in sadik.Otroci, vzgojitelji skupin, 3. teden oktobra.
Eksperimentalne dejavnosti: "Struktura rastlin", "Pogoji, potrebni za življenje rastlin", "Razmnoževanje, rast, razvoj rastlin".Skupinski vzgojitelji. novembra.
Razredi z otroki: "Ali je mogoče gojiti čebulo na oknu?", "V svetu rastlin", "Vse se začne s semenom", "Sejanje semen", "Prvi poganjki".
Izvajanje didaktičnih iger "Uči se na dotik", "Uči se po okusu", "Iz katere zelenjave je ta del?".Skupinski vzgojitelji. V celotnem projektu
Učenje pesmi, ugank, izrekov o rastlinah z otroki.Skupinski vzgojitelji. V celotnem projektu
Pregledovanje ilustracij, slik, ki prikazujejo zelenjavo (primerjaj jih po barvi, obliki, velikosti, okusu).Skupinski vzgojitelji. V celotnem projektu
Pogovorite se o tem, kako se goji zelenjava na vrtu.Skupinski vzgojitelji. V celotnem projektu
Praktične dejavnosti
Sajenje semen v tla.
Skrb za rast in spremljanje.
Vodenje dnevnika opazovanj.
Končna faza (2 tedna)
Povzetek rezultatov projekta.Otroci, skupinski učitelji, starši. (3. teden decembra)
Oblikovanje razstave otroških risb "Od semena do kalčka".Otroci, skupinski vzgojitelji. (3. teden decembra.)
razstava " zelenjavni vrt» . (slano testo) Vzgojitelji skupin, starši. Zadnji teden decembra.
Izvedba tekmovanja "Čudež - zelenjava". Skupinski vzgojitelji. 4. teden decembra.
Skupno pitje čajev otrok, staršev in vzgojiteljev skupine. Skupinski vzgojitelji. Zadnji teden aprila
14.Načrt eksperimentalne dejavnosti
Zemlja.
Ime dogodka: Ugotovite, kakšno zemljišče.
Namen: Razkriti lastnosti zemlje: ima težo, črno barvo, lije
Material, oprema: zemlja v posodah
Voda
Ime dogodka: Voda in rastline
Cilj: Ugotoviti, koliko vode je potrebno za rast rastlin
Material, oprema: 2 posodi z zemljo in vzkaljenimi kalčki (eno redno zalivamo, drugo sploh ne zalivamo)
Sonce
Ime dogodka: Sonce in rastline
Namen: Določiti vlogo sonca v življenju rastlin
Material, oprema: 2 posodi z zemljo in vzkaljenimi kalčki (ena je na soncu, druga v temnem prostoru)
Človek
Ime dogodka: Človek in rastline
Namen: ugotoviti, kako rastline potrebujejo človeško nego
Material, oprema: 2 posodi z zemljo in kalčki (otroci zalivajo eno posodo, zrahljajo zemljo, izberite sončno mesto, ne zalivajte druge, ne rahljajte zemlje, postavite v temen prostor)
15. Domnevno projekt
Oblikovane ideje o pridelavi zelenjave, o bioloških procesih v naravi.
Sposobnost analize in posploševanja rezultatov, pridobljenih v procesu raziskovalnih dejavnosti otrok.
Sposobnost pokazati iniciativo in radovednost za pridobivanje novega znanja v otroških enciklopedijah kognitivnega in fikcije.
Obogatitev besedišča, sposobnost sestavljanja skladne zgodbe.
Oblikovano je spoštovanje do narave, ljubezen do rastlin.
16. Seznam uporabljene literature
Ivanova, A.I. Ekološka opazovanja in poskusi v vrtcu. Svet rastlin [besedilo] - M .: Izobraževanje, 2004-200.
Kolomina, N.V. Vzgoja osnov ekološke kulture v vrtcu [besedilo] - ustvarjalni center "Sphere", 2004.- str.51-56
Komarova, I.G., Gribova, L.F. Svet, v katerem živim. [besedilo]: vadnica/ N.G. Komarova, - M .: Izobraževanje, 2006.- 142str.
Timofeeva, L.L. otrok in svet. Kompleksni razredi v starejši skupini [besedilo]: študijski vodnik / LL Timofeeva. M.: Razsvetljenje, 2005.-180.
Tuguševa, G.P., Čistjakova, A.E. Eksperimentalna dejavnost srednjih in starejših otrok [besedilo] - St. Petersburg. Otroštvo - Tisk, 2008.-str.35-41.
Ryzhova N. Skupaj rastemo. Metodologija organiziranja raziskav otrok o gojenju rastlin v vrtcu.
2010
Martynova Organizacija eksperimentalnih dejavnosti predšolskih otrok.
Sajenje semen
Zalivanje in opazovanje
Otroci večino časa preživijo v vrtcu. Deloma je to njihov drugi dom. S trudom vzgojiteljev se fantje čez dan naučijo veliko novega. Za več raznolikosti in zanimanja, program vključuje ustvarjalnih projektov. Vrt na oknu v vrtcu, oblikovanje v obliki pravljice je eden izmed njih. Improvizirana sredstva, potrpežljivost in domišljija bodo pomagali uresničiti ideje.
Mnogi otroci nimajo pojma, kako kaj raste, ekološka kultura jim je popolnoma neznana. To vrzel je vsekakor treba zapolniti.
Izjemnega pomena je oblikovanje estetskih občutkov pri predšolskih otrocih. In začeti morate z najpreprostejšim, postopoma zapletati nalogo, ko otrok odrašča.
Posebne zahteve
Ko gre za majhne otroke, je izjemno pomembno skrbeti za njihovo varnost.
- pri postavitvi mini vrta na oknu ne pozabite na velikost. Ne smejo presegati okenske police;
- za izvedbo ideje je izbrana varna cona;
- uporaba gnojil je prepovedana.
- Za zelenjavni vrt na oknu morate izbrati sončna stranče je ni, boste morali poskrbeti za dodatno osvetlitev.
- Skladnost s temperaturnim režimom v prostoru ne sme biti nižja od +17 stopinj.
- Za mini postelje potrebujete pripravljena tla. O nobenih gnojilih ne more biti govora - njihova uporaba v predšolske ustanove, je strogo prepovedano.
Začnimo ustvarjati
Fantje zaradi svoje starosti še vedno ne razumejo, kaj in kako narediti. Glavna odgovornost je na učitelju. Vse se začne pri oblikovanju, tukaj lahko otroci pokažejo svojo domišljijo. Za to bo uporabljeno vse, škatle, plastične steklenice in očala. Na oknu zaradi omejenega prostora ne boste mogli veliko pospešiti. Zadovoljiti se bomo morali z dvema posteljama, potem pa ju primerjati.
Bolj pravilno je dati prednost velikim semenom (čebula, fižol, grah, sobne kumare). Otroške motorične sposobnosti se jim zlahka spopadejo.
Registracija
Otroci bi morali biti neposredno vključeni v proces. Če pravilno posadite seme v tla, jim morda ne bo uspelo takoj, nato pa jim zaupajte enako pomembno nalogo - registracijo.
Ko ustvarjate vrt na oknu v vrtcu, ne pozabite na oblikovanje v obliki pravljice. Mimogrede, kot idejo lahko uporabite svoje najljubše risanke. Na primer, Maša in medved.
Rastline za dobra rast toplota je potrebna. Torej, narišemo sonce, ga pobarvamo, izrežemo in prilepimo na okno. To bo ogrelo postelje. Po enakem principu rišemo oblake in metulje.
Če prostor dopušča, lahko v vodo daš celo čebulo in zelo kmalu bodo fantje videli sadove svojega dela in bodo lahko za večerjo celo okusili svežo zeleno čebulo. Samo v kozarcu bo videti dolgočasno in ne estetsko prijetno. Posodo lahko zlepite z barvnim papirjem ali prosite mamo, da nanjo zaveže pokrov, nanjo prišije gumbe, služili bodo kot oko in izliv. Pridobite Chipolino. 
Na enak način kot sonce naredite drevo in ga prilepite naklon okna, bo zelo lepo. Med mini ležišči razporedite figure živali. Lahko je kdorkoli, zajec, krava, konj.
Obstaja še ena odlična ideja- iz desk ali delov oblikovalca naredite nekaj podobnega ograji in jo pritrdite na okensko polico s trakom. Ta dizajn bo opravljal funkcijo sprednjega vrta. Avtor na splošno, lahko uporabite karkoli. V avtomobilih lahko razbijete postelje, z igračami Kinder Surprise pa poživite prosti prostor.
Na široko okensko polico, majhno " alpski tobogan iz starega sušilnika. Vsak nivo bodo zasedle rastline.
Izvirne oblikovalske ideje
Starejša kot je skupina vrtca, več odgovornosti za vrt na oknu ji je mogoče dodeliti. Otroci se bodo povsem spopadli s čiščenjem mini postelj pred plevelom, lahko bodo sledili temperaturni režim in zalivanje. Ja, izmisli zanimive ideje za oblikovanje majhnega zelenega kotička. Mimogrede, tukaj bo njihova iznajdljivost in iznajdljivost prav gotovo. Pod ograjo lahko prilagodite koščke kartona. In na sredi mesta dvigniti strašilo.
V kotu, kjer rastejo kumare, tik ob živi meji, lahko pritrdite barvne papirnate čebele. S trudom fantov, ki delajo na oblikovanju, bo vrt na oknu v vrtcu videti kot pravljica. Vsaka malenkost nosi določen pomen. Naloga staršev in vzgojiteljev je, da to malo razložijo, zakaj.
Samo predstavljajte si, koliko veselja bo imel otrok, ko bo zagledal prve poganjke. To bo spodbudilo zanimanje za vrt, saj delo ni bilo zaman.
Zgoraj, na oknu, lahko postavite majhne cvetlične lončke s cvetjem. Zagotovo bodo dekleta zanimala skrb zanje. Hkrati bodo risali zase nove informacije. Nekatere rastline imajo na primer radi več vlage in večinoma hladno zalivanje, druge manj. In le zaliti jih morate. topla voda. Ko se vsega tega naučijo, bodo otroci lahko samostojno skrbeli za rastlino doma.
Kaj koristi otroku je vrt zunaj okna
Z ustvarjanjem miniaturnega vrta na oknu otroci prejmejo nove informacije. Naučijo se skrbeti za pridelke in gradijo svoj besedni zaklad. Prej so jim bili takšni izrazi, kot so sajenje, rahljanje, semena in drugi, nerazumljivi. In zdaj imajo fantje jasno predstavo o vsem tem.
Kdo bi si mislil, da zelenjavni vrt na oknu otroku pomaga pri učenju osnov matematike. Ni vsakdo sposoben hitro razmišljati. Vizualno gradivo je lažje asimilirati, to bo potrdil vsak izkušen učitelj.
Za seštevanje in odštevanje lahko pridete do različnih nalog. Na primer: »Posadili smo 6 čebulic, 4 so uspele vzkliti in dati zeleno pero. Vprašanje je, koliko žarnic je notri ta trenutek ni vzklilo."
To še zdaleč niso vse prednosti. ta projekt. Neposredna udeležba pri sajenju rastlin pri otrocih razvija občutek odgovornosti. Z obvladovanjem novih znanj samostojno iščejo odgovore na vprašanja, ki jih zanimajo. Tako obogatite svoj notranji svet in razširite svoja obzorja.
Na dvorišču se igrajo snežni meteži, pomlad pa v skupini, na okenski polici. Tu se je pojavil mini vrt, ki je razveselil vse v vrtcu, od majhnih do velikih. Ležišča na oknu ne slovijo po izobilju, ampak po možnosti žive komunikacije z rastlinami. Kdor koli se je lotil takšnega vrta, bo zagotovo navdušen nad eksperimentiranjem in eko dizajnom. Na splošno je mini vrt razburljiva in koristna dejavnost.
Zimski vrt sem uredila z veliko domišljijo: oblikovala sem ga v obliki kmetije, okrasila s primernimi zgradbami in okrasnimi dodatki. Mlinar dela pri mlinu, gospodinja vodi vrt, vrtno strašilo čuva pridelke, metulji, ptice in čebele razveseljujejo oko. V čast tem delavcem sem svoj mini vrt poimenoval "Čebela".
Okenska polica je odličen kraj za gojenje majhnega domačega vrta. Postopek gojenja svežih zelišč na oknu je preprost in skoraj ne zahteva materialnih stroškov, ampak koliko užitka in koristi. Na oknih lahko gojite veliko število pridelkov: zelenice, stročnice, korenovke, ki cvetijo kar na oknu (korenje, pesa, krompir), aromatična zelišča.
Za kaj je okenski vrt? Ko česen, čebula, kumare živijo na oknu, limona razveseli njihove barve, lajša stres. Poleg tega ne samo ogrejejo dušo, ampak so tudi dobri za zdravje. Če česen raste v zaprtih prostorih, boste pozabili, kaj je gripa.
Gojenje zelenjave v vrtcu je zanimivo tudi zato, ker pri otrocih razvija radovednost in opazovanje, jim pomaga bolje razumeti življenje rastlin. Metode za opazovanje rastlin je treba izbrati ob upoštevanju starosti otrok in njihovih individualnih značilnosti. Gojenje nečesa iz semena bo zanimivo tudi za najmanjše otroke, kalčke lahko celo vsak dan merite z ravnilom in pridobljene podatke zapišete v knjigo, posebej zasnovano za opazovanja.
Kako urediti vrt na okenski polici? Kaj bi lahko bilo potrebno za to? Najprej želja, da bi naredili vse! In tudi:
- Kontejnerji.
- Priprava.
- Zalivalka, brizgalna pištola, zajemalke različnih velikosti.
- Predpasniki, rokavice.
- Semena.
- Dekorativni predmeti in malo domišljije.
Aromaterapija je trenutno zelo priljubljena, predlagam, da na okenski polici uredite dišečo posteljo, na kateri lahko enostavno gojite:
Zelena čebula. Bolje ga je posaditi v tla. Tako bo čebula obrodila pridelek vso zimo. Če se odločite slediti babičinim izkušnjam in urediti »vodni« vrt, vodo zamenjajte enkrat na dan. Tako čebula ne bo gnila in ne bo širila neprijetnega vonja.
Koper. Aromatično zelišče je začimba, ki jo poznajo vsi. Koper potrebuje sonce in toploto. Enkrat na teden morate zrahljati zemljo. Odlično se poda k peteršilju.
Peteršilj. Ta mlada dama dobro prenaša mraz in zelo ljubi vlago. Pozimi raste na okenski polici, pod pogojem, da ima dovolj sončne svetlobe.
Vaša okenska polica bo lepo okrašena z okrasnim peteršiljem (kodrastim).
Bazilika. Ta odlična začimba tiho raste na okenski polici in ne potrebuje ničesar posebna nega. Okrasna bazilika izgleda razkošno na oknih, vijolične rastline so bolj dišeče kot vse. Astmatikom bazilika olajša dihanje, tistim, ki jo redno uživajo, pa ščiti pred stresom.
rukola. Priljubljena solatna zelišča. Skoraj takoj vzklije in po 20 dneh lahko jeste. Zelo rad ima sonce, zato potrebuje umetno razsvetljavo.
rožmarin. Čudovita začimba. Že leta raste v cvetličnem loncu, le za poletje, če je le mogoče, ga posadite na vrt. Dišeči grm je zelo uporaben in se uporablja kot začimba.
Meta. Moje najljubše aromatično zelišče. Saj veste, kako okusno je piti metin čaj z limono pozimi. Ta grm redno zalivajte in v vaši skupini se bo naselila pomirjujoča aroma.
Zbirka semen, zbranih v okrašeni škatli, pomaga pri seznanjanju otrok z različnimi semeni in zelenjavnimi pridelki. Zbirka je dostopna otrokom, s semeni ravnajo po želji (pregledajo, povohajo, posejejo, zalijejo in opazujejo).
dobro vzdrževana zelenjavnih pridelkov v urejeni posodi izgledajo elegantno in se dobro podajo k večini okrasnih sobnih rastlin. Okrasijo sobo in lahko prinesejo estetski užitek.
Vsak od nas si prizadeva ustvariti prijetno okolje in ga napolniti s svojimi najljubšimi aromami. Če želite to narediti, lahko uporabite tisto, kar daje narava: rože, zelišča, začimbe, semena. Uporabljam tisto, kar sem uspel vzgojiti sam: začinjena zelišča, suho cvetje, semena rastlin.
Vse rastline imajo čarobne lastnosti, imajo pozitivno energijo in čistijo prostore pred škodljivimi vplivi. Že od antičnih časov se je tradicija šivanja zelišč v tkanino prenašala, da bi dali oblačila in spodnje perilo prijetna aroma in se zaščitite pred slabimi vplivi. Da se suhe rastline ne bi drobile, so pozneje začeli šivati vrečke iz blaga, v katere so mešala različna zelišča. Aromatične vrečke se imenujejo - vrečke, lahko imajo drugačna oblika(srce, torba, sadje, blazine).
Dandanes vrečka služi kot vir svežine in dekoracije hiše, pisarne, avtomobila.
Vrečke, ki jih naredite sami, lahko delujejo kot zeliščni amuleti.
Želim vam veliko sreče in ustvarjalnosti!
