किंडरगार्टन में खिड़की पर एक बगीचा एक रोमांचक गतिविधि है। शिक्षा का देश

एक बगीचा लगाया

देखो क्या बढ़ रहा है!

हम ध्यान रखेंगे

हम पानी देंगे

आइए स्प्राउट्स के लिए चलते हैं

देखने के लिए अनुकूल!

2 मार्च को, टूमेन शहर के MADOU d / s नंबर 158 में, पारंपरिक प्रतियोगिता "खिड़की पर मिनी-गार्डन" आयोजित की गई थी। खिड़की के बाहर अभी भी बर्फ है, और प्रत्येक आयु वर्ग में, खिड़कियों पर एक बगीचा हरा हो गया है। शिक्षकों और माता-पिता द्वारा इसमें कितनी कल्पना, कल्पना और रचनात्मकता का निवेश किया गया है! बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए मिनी-गार्डन के लिए, विभिन्न भूखंडों का उपयोग किया गया था। इस तरह परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" का कथानक दिखाई दिया, एक गाँव का आंगन, मज़ेदार "सिपोलिनो" का एक परिवार, छोटी नावों वाला एक जहाज और भी बहुत कुछ।

हमें बहुत खुशी है कि माता-पिता ने समूहों में वनस्पति उद्यानों के डिजाइन में मदद करने की बड़ी इच्छा के साथ प्रतिक्रिया दी। अपने कौशल का उपयोग करते हुए, माता-पिता ने जार को बांध दिया, उन्हें मजाकिया छोटे आदमियों का रूप दिया, जई के जानवरों को केप्रोन से सिल दिया और भरा: भालू, मेंढक, चूहे, गिलहरी, आदि, प्लास्टिक की बोतलों को नावों में बदल दिया, एक अद्भुत गाँव का घर बनाया , सूरजमुखी आदि के साथ एक मवेशी की बाड़ बुनें। सब्जी के बगीचे निकले सभी के लिए सरप्राइज, बस आंखों के लिए दावत!

बाग लगाने के लिए और फूलों की फसलबच्चे देखभाल करते हैं, निरीक्षण करते हैं, और फिर एल्बम में "हमने एक बगीचा लगाया, इसमें क्या बढ़ता है?" लगाए गए सब्जियों और अनाज की फसलों के रेखाचित्र बनाएं: बीन्स, मटर, बीन्स, गाजर, बीट्स, अजमोद, उगाए गए बीज और जड़ वाली फसलें, आलू, टमाटर, जई, गेहूं, आदि।

फोटो रिपोर्ट द्वारा तैयार किया गया था: क्रिपिविना मरीना विक्टोरोवना, टूमेन शहर के MADOU d / s नंबर 158 के उप प्रमुख

सर्दी बढ़ रही है

उसका समय बीत चुका है

वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है

और यार्ड से ड्राइव ...

एफ.आई. टुटचेव

टूमेन शहर के MADOU d / s नंबर 118 के विद्यार्थियों ने वसंत के आगमन को अपनी सारी महिमा में महसूस किया!

बच्चों के लिए एक रचनात्मक शैक्षणिक टीम ने कोशिश की है! समूह के कमरों में खिड़की के सिले पर चिनार और सन्टी के पत्ते खिल गए। शिक्षकों और बच्चों के हाथों से बनाए गए बगीचों पर, डिल और मटर अंकुरित हुए। बड़े मजे से बच्चे अपने द्वारा उगाए गए हरे प्याज के साथ विटामिन की आपूर्ति की भरपाई करते हैं!

"ग्राम कंपाउंड" - शिक्षक पोपोवा ई.एल.

"माशा एंड द बीयर में" - शिक्षक ज़्लोबिना एन.वी.

"बगीचा साल भर"- शिक्षक शुस्तोवा ए.जी.

"वाटल" - शिक्षक गैलिमोवा एम.आई.

फोटो रिपोर्ट द्वारा तैयार किया गया था: सुएतिना एलेना वासिलिवेना, जल संसाधन प्रबंधन के उप प्रमुख, किंडरगार्टन नंबर 118, टूमेन

MAOU Byzovskaya प्राइमरी स्कूल
पूर्व विद्यालयी शिक्षा(उपोरोव्स्की जिला)

फोटो प्रदर्शनी के बारे में जानकारी देखने के बाद "हमने एक बगीचा लगाया, देखो क्या बढ़ रहा है!", हमारे छोटे बालवाड़ी के शिक्षकों ओ.

वरिष्ठ शिक्षक टी.वी. स्मागिना

मार्च 2012 में MADOU . में बाल विहारटूमेन शहर के नंबर 59 ने "खिड़की पर गार्डन" परियोजना पारित की। प्रत्येक आयु वर्ग में, "बगीचे" बनाए गए जहाँ बच्चे पौधों की वृद्धि देख सकते थे।

लक्ष्य:

में पौधों की देखभाल कैसे करें, इस पर प्रीस्कूलर के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार करना कमरे की स्थिति; परियोजना के काम में अधिक से अधिक बच्चों को शामिल करना; परियोजना को शिक्षक, बच्चों और माता-पिता का सह-निर्माण करें।

परिणाम:

वीडियो क्लिप टूमेन कोक्षरोवा लरिसा मिखाइलोवना शहर के किंडरगार्टन नंबर 59 के शिक्षक से

हम पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षकों को आमंत्रित करते हैं टूमेन क्षेत्र, YNAO और KhMAO-Yugra अपना प्रकाशित करते हैं विधिवत सामग्री:
- शैक्षणिक अनुभव, लेखक के कार्यक्रम, शिक्षण में मददगार सामग्री, कक्षाओं के लिए प्रस्तुतियाँ, इलेक्ट्रॉनिक खेल;
- व्यक्तिगत रूप से डिज़ाइन किए गए नोट्स और स्क्रिप्ट शैक्षणिक गतिविधियां, परियोजनाएं, मास्टर कक्षाएं (वीडियो सहित), परिवारों और शिक्षकों के साथ काम करने के रूप।

हमारे साथ प्रकाशित करना लाभदायक क्यों है?

ऑनलाइन प्रकाशन "ट्युमेन क्षेत्र के बालवाड़ी" के संपादकों से
"पूर्वस्कूली समाचार" खंड में रिपोर्ट के सभी लेखक, जो एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के साथ एक संपादकीय समझौते के तहत प्रकाशित होते हैं, आदेश दे सकते हैं

यदि आप टूमेन क्षेत्र, यमलो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग या खांटी-मानसी ऑटोनॉमस ऑक्रग-युग्रा में पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षक हैं, तो आप अपनी समाचार सामग्री प्रकाशित कर सकते हैं। रिपोर्ट के एकल प्रकाशन के लिए एक आवेदन करें, डिजाइन करें और "मीडिया में प्रकाशन का प्रमाण पत्र" भेजें। (कागज या इलेक्ट्रॉनिक संस्करण)।

शैक्षणिक वर्ष के अंत में, संपादक सबसे सफल पत्रों का चयन करते हैं और, टूमेन क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान विभाग के साथ, लेखकों को मूल्यवान उपहार और धन्यवाद पत्र के साथ प्रोत्साहित करते हैं।

नताल्या लगुनोवा

परियोजना« खिड़की पर बगीचा» .

देखना परियोजना: संज्ञानात्मक, रचनात्मक।

अवधि: फरवरी, मार्च 2016

सदस्यों परियोजना: बच्चे वरिष्ठ समूह , शिक्षक, माता-पिता।

लक्ष्य:

अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। घर के अंदर पौधों की देखभाल कैसे करें, इस पर प्रीस्कूलर के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार करना। काम के प्रति सकारात्मक नजरिया बनाएं।

कार्य:

1. बच्चों को घर के अंदर पौधों की देखभाल करना सिखाएं, खेती और जंगली पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

2.3 बच्चों को बढ़ने की ख़ासियत से परिचित कराते हैं खेती वाले पौधे (अजमोद, सलाद पत्ता, सोआ, मूली, चुकंदर, प्याज, जई, राई).

3. प्रयोग के माध्यम से पौधों की वृद्धि के लिए प्रकाश, गर्मी, मिट्टी की नमी की आवश्यकता के बारे में बच्चों के विचारों को संक्षेप में बताएं।

4. अवलोकन कौशल विकसित करना जारी रखें - पौधों की वृद्धि में परिवर्तनों को नोटिस करने की क्षमता, उन्हें उन स्थितियों से संबद्ध करें जिनमें वे स्थित हैं, और ड्राइंग में टिप्पणियों को सही ढंग से दर्शाते हैं।

5. पौधों की भलाई के लिए जिम्मेदारी की भावना विकसित करें (पानी देना, ढीला करना, निराई करना).

6. काम के प्रति सम्मानजनक रवैये के बच्चों में गठन।

माता-पिता के साथ काम करना:

1. बात करें परियोजना« खिड़की पर बगीचा» .

2. अधिग्रहण में मूल समिति की मदद बीजके लिए खिड़की पर सब्जी का बगीचा.

जेड गृहकार्य : घर पर बच्चों के साथ प्याज उगाएं, पर खिड़कीऔर एक कहानी लिखिए कि उन्होंने प्याज की देखभाल कैसे की।

अनुमानित परिणाम:

1. बच्चे सीखेंगे कि पौधों की देखभाल कैसे करें और उनके रखरखाव की शर्तों से परिचित हों, वे सुंदरता को नोटिस करना सीखेंगे वनस्पतिऔर इसकी अच्छी देखभाल करें।

2. बच्चों को पौधों की वृद्धि और विकास की विशेषताओं के बारे में जानकारी होगी (प्रकाश, गर्मी, पानी पर निर्भरता)

3. उपयोग करना अनुसंधान कार्यबच्चों को बीज की किस्म की पहचान करनी होगी।

4. काम के प्रति सम्मानजनक रवैये के बच्चों में गठन।

5. निर्माण खिड़की पर उद्यान समूह, में पौधों की टिप्पणियों को ठीक करने के लिए टिप्पणियों की एक डायरी खिड़की पर सब्जी का बगीचा.

6. कार्यान्वयन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी परियोजना.

यहाँ हमें क्या मिला है।

ये है हमारा "प्याज का पेड़"

और अब यह खिल गया है

हमारे में बगीचे में जानवर हैं

संबंधित प्रकाशन:

परियोजना का प्रकार: शैक्षिक और सूचनात्मक, रचनात्मक, समूह। अवधि: 2 महीने (जुलाई-अगस्त) प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे,।

एक बच्चे के लिए सबसे अच्छी खोज वह खोज है जो बच्चा खुद करता है। हर वसंत में, हमारी खिड़की पर एक चमत्कार खिलता है - एक वनस्पति उद्यान।

गेट पर लोग शोर मचा रहे हैं, कहां है? सर्दियों का उद्यान? वे कहते हैं कि वहां खीरे के पौधे, डिल और प्याज उगते हैं। सबकी निगाह बगीचे की ओर है।

हम बच्चे हैं, बच्चे। हमें काम करना अच्छा लगता है। आइए प्याज लगाएं, इस पर गर्व करें। हम आपको संजोएंगे, हमारा कमाने वाला बगीचा है, शूट करने के लिए।

परियोजना "खिड़की पर बगीचा" खिड़की पर बगीचा - क्या शहर है! इसमें एक लाख नागरिक शामिल हैं: टमाटर, मटर, गोभी, तोरी और बैंगन।

MKDOU "बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन नंबर 6" पी। टी। अन्ना परियोजना "खिड़की पर बगीचा" शिक्षक: मैंड्रिकिना एन। आई। परियोजना दीर्घकालिक है।

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थाकिंडरगार्टन नंबर 4 "कलिंका" संयुक्त प्रकारवलुयकी शहर, बेलगोरोड क्षेत्र 1 जूनियर समूह शिक्षक: रोमनचेंको टी.एन. सिनेलनिकोवा ए.एस. वलुयकी, 2015

परियोजना कार्यान्वयन के लिए योजना गतिविधियाँ:

संज्ञानात्मक-अनुसंधान, उत्पादक गतिविधि।

चरण I - प्रारंभिक चरण:

• सांस्कृतिक के बारे में जानकारी का चयन बगीचे के पौधे (प्याज, सेम, मटर, जई).
• कल्पना का चयन: परियों की कहानियों, कविताओं, पहेलियों, सब्जियों के बारे में बातें।
• माता-पिता की मदद से आयोजित रूसी लोक कथाओं, कविताओं, पौधों, सब्जियों और फलों के बारे में कहानियों के साथ पुस्तकों की प्रदर्शनी।
• विषय पर चित्र, चित्र की परीक्षा।
• रंग चित्र "सब्ज़ियाँ" और "फल" .
• रोपण के लिए उपकरण तैयार करना (कंटेनर, जमीन, बीज, पानी की टंकियां).
• गुण बनाना (घर, कुत्ते के लिए केनेल, बाड़, पौधों के नाम के साथ संकेत).
• खिड़की पर सब्जी का बगीचा लगाना।
• बीज फ़ाइल।

स्टेज II - अनुसंधान।

परियोजना पर काम करने की प्रक्रिया में, उन्होंने सब्जियों के बारे में जानकारी प्रदान की (बीन्स, प्याज, लहसुन, मटर, मक्का)

उन्होंने प्याज, बीन्स, लहसुन, मटर, मक्का लगाया।

पौधों की वृद्धि देखी गई।

लगाए गए पौधों की देखभाल (पानी देना, मिट्टी को ढीला करना).

गुर्दे के साथ एक शाखा का व्यवस्थित अवलोकन, पानी के एक कंटेनर में रखा गया।

हमने अपने बगीचे में उगने वाले खेती वाले पौधों की बुनियादी जरूरतों, उनके विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियों के बारे में विचार बनाए (पृथ्वी, जल, प्रकाश, ताप). जमीन में बल्ब और बीज लगाने का कौशल विकसित किया।

बच्चों को से परिचित कराएं उपन्याससब्जियों के बारे में: परियों की कहानियां, पहेलियों, कविताओं, बातें।

खर्च किया गया रचनात्मक कार्यचुने हुए विषय के अनुसार ड्राइंग, एप्लिकेशन और मॉडलिंग पर।

सब्जियों को दर्शाने वाले चित्रों, चित्रों की आयोजित परीक्षा (बच्चों ने सब्जियों की तुलना रंग, आकार, आकार के आधार पर की).

एक छोटे की शैली में एक बगीचा बनाया गया बहुत बड़ा घरजहां दादा-दादी और पोती माशा रहते हैं। वो हैं "बढ़ना" बिस्तरों में सब्जियां, और पालतू जानवरों के साथ एक छोटा सा पिछवाड़ा रखें (कुत्ता, बिल्ली, घोड़ा, गाय, भेड़, मुर्गी). में बच्चे खेल का रूपवे ग्रामीण प्रांगण के निवासियों के जीवन और अर्थव्यवस्था से परिचित हुए, औजारों से, पौधों की वृद्धि को देखा, घरेलू जानवरों के नाम तय किए।

चरण III - अंतिम

1. परियोजना के परिणामों का सारांश।
2. माता-पिता के बीच प्रतियोगिता आयोजित करना "नकली सब्जियां" .

प्रायोगिक गतिविधियों की योजना।

घटना का नाम: पता करें कि किस तरह की जमीन है।

उद्देश्य: पृथ्वी के गुणों को प्रकट करना: काला, डालना

सामग्री, उपकरण: कंटेनरों में पृथ्वी

घटना का नाम: पानी और पौधे

उद्देश्य: यह निर्धारित करना कि पौधे की वृद्धि के लिए कितने पानी की आवश्यकता है

(एक को नियमित रूप से पानी पिलाया जाता है, दूसरे को बिल्कुल भी नहीं डाला जाता है)

घटना का नाम: सूर्य और पौधे

उद्देश्य: पौधे के जीवन में सूर्य की भूमिका का निर्धारण

सामग्री, उपकरण: पृथ्वी और अंकुरित अंकुरित 2 कंटेनर (एक धूप में खड़ा है, दूसरे को एक अंधेरे कमरे में रखा गया है)

आयोजन का नाम: मनुष्य और पौधे

उद्देश्य: यह पहचानने के लिए कि पौधों को मानव देखभाल की आवश्यकता कैसे है

सामग्री, उपकरण: पृथ्वी और स्प्राउट्स के साथ 2 कंटेनर (बच्चे एक कंटेनर में पानी डालते हैं, जमीन को ढीला करते हैं, चुनें उजला स्थान, दूसरे को सींचा नहीं जाता है, पृथ्वी को ढीला नहीं किया जाता है, एक अंधेरी जगह में डाल दिया जाता है).

परियोजना प्रस्तुति प्रपत्र:

खिड़की पर अन्य उद्यान समूहों के माता-पिता, शिक्षकों और बच्चों के लिए प्रदर्शन

पैरेंट मीटिंग में प्रोजेक्ट की फोटो रिपोर्ट "छोटे बच्चों की प्रायोगिक और प्रायोगिक गतिविधियाँ" पूर्वस्कूली उम्र» .

अनुप्रयोग:

1. अनुभवों की कार्ड फ़ाइल।
2. पाठ का सार।
3. फोल्डर-स्लाइडर।
4. माता-पिता के लिए सलाह।
5. लोककथाओं के छोटे रूप।

शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण" :

एक दूसरे के साथ बातचीत के तत्वों का परिचय। टीम वर्क कौशल का गठन, पौधों की देखभाल।

प्रकृति के प्रति सावधान भावनात्मक दृष्टिकोण का गठन, पौधों की देखभाल करने की इच्छा, वयस्कों की मदद करने की इच्छा, सौंपे गए कार्य की जिम्मेदारी।

परिश्रम, परिश्रम, सटीकता की शिक्षा।

डिडक्टिक गेम्स: अद्भुत बैग - "सब्जियों और फलों को स्पर्श से समझें" , "बगीचे में क्या लगाया जाता है" , "विवरण का अनुमान लगाएं" , लोट्टो "सब्जियां और फल" , यह भाग किस सब्जी का है? , "एक शब्द कहें"

शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति।

विश्व की समग्र तस्वीर का निर्माण » (संज्ञानात्मक-प्रयोगात्मक गतिविधि)

विकास स्वादिष्टमानव, गंध की भावना, स्पर्श।

जमीन में एक पौधे की वृद्धि, आकार, आकार, रंग में प्याज की तुलना करने की क्षमता के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता का गठन।

एक बगीचा क्या है और उस पर क्या उगता है, इस बारे में बच्चों के साथ बातचीत।

पौधे की वृद्धि की प्रक्रिया का अवलोकन

शैक्षिक क्षेत्र: "फिक्शन पढ़ना"

सक्रिय शब्दावली का संवर्धन, प्रीस्कूलरों का परिचय

उपन्यास।

कविताएँ, नीतिवचन सीखना, पहेलियों को सुलझाना

रूसी लोक कथाओं को पढ़ना "शलजम" , "पफ" , एस मिखाल्कोव की एक कविता पढ़ना "सब्ज़ियाँ"

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक सृजनात्मकता"

बच्चों की उत्पादक गतिविधियों का विकास (ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लीकेशन, आर्ट वर्क).

विकास बच्चों की रचनात्मकता. ललित कलाओं का परिचय।

चित्र: "हमारी किरण"

आवेदन पत्र: "मेरी बीन्स" .

मॉडलिंग: "हमारी फसल"

शैक्षिक क्षेत्र "संगीत"

संगीत और कलात्मक गतिविधि का विकास। संगीत की कला का परिचय।

गीत नाटकीयकरण "ओग्रोडनया-राउंड डांस" (बी मोज़ेवेलोव द्वारा संगीत,

ए. पासोवा के बोल)

शैक्षिक क्षेत्र "भौतिक संस्कृति"

स्वस्थ जीवन शैली, शारीरिक शिक्षा मिनट के बारे में विचारों का निर्माण: "सब्जियां और फल" "कटाई" , "सब्ज़ियाँ" , "बगीचे की सफाई" ;

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "बाग में माउस" , "खीरा, खीरा ..." , "पतंगे" , गोल नृत्य "कटाई"

बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियाँ: परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान प्राप्त ज्ञान को समेकित करने के लिए खिड़की पर बगीचा

"गांव की यात्रा" , माता-पिता अपने बच्चों के साथ घर पर अपना मिनी गार्डन बनाते हैं।

अंतिम चरण:

परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, प्रीस्कूलरों ने ज्ञान प्राप्त किया कि पौधे जीवित हैं।

वयस्कों के काम के बारे में विचारों का गठन किया।

अनुसंधान का विकास और संज्ञानात्मक गतिविधि, साथ ही तत्काल पर्यावरण की प्राकृतिक वस्तुओं में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि का विकास (खिड़की पर बगीचे में उगने वाले सभी पौधों के लिए).

बच्चों को पौधों की संरचना, विकास के बारे में जानकारी मिली।

बच्चों की सक्रिय शब्दावली को नए शब्दों, आलंकारिक अभिव्यक्तियों और कविताओं से भर दिया गया।

सार्थक परिणाम प्राप्त हुआ है कलात्मक सृजनात्मकताअलग-अलग दिशाओं में बच्चे (चित्र, तालियाँ, मॉडलिंग).

माता-पिता शैक्षणिक में शामिल थे और रचनात्मक प्रक्रियासामूहिक कार्य।

परियोजना गतिविधि उत्पाद

दोपहर के भोजन के दौरान बच्चों ने हरे प्याज के पंखों का इस्तेमाल किया।

बच्चों ने खाने का लुत्फ उठाया हरा प्याजऔर हाथ से उगाए गए अजमोद के साथ डिल।

बच्चों ने अपनी क्षमता के अनुसार बगीचे की देखभाल की: पानी पिलाया, मिट्टी को ढीला किया। हर दिन, किंडरगार्टन में आकर, वे खिड़की की ओर दौड़े और देखा कि पौधे कितने बड़े हो गए हैं। यह देखकर बहुत अच्छा लगा कि बच्चे प्रत्येक अंकुर पर कैसे आनन्दित होते हैं।

हमारे लिए धन्यवाद "गांव की यात्रा" बच्चों ने अपने और दूसरे लोगों के काम का सम्मान करना, पौधों की देखभाल करना, उनकी देखभाल करना सीखा। देखभाल और जिम्मेदारी के बारे में जानें।

व्यावहारिक भाग

पाठ - बातचीत - शोध: पता करें कि किस प्रकार की भूमि है।

उद्देश्य: पृथ्वी के गुणों की पहचान करना: इसमें वजन, काला रंग, ढीली मिट्टी है। सामग्री, उपकरण: कंटेनरों में पृथ्वी

सेम, मटर, जई का रोपण।

कार्य:

• खुद सब्जियां उगाने की इच्छा जगाएं।

सामग्री - एक बर्तन में पृथ्वी।

उपकरण - ढीला करने के लिए एक छड़ी, एक पानी कर सकते हैं।

परिणाम: श्रम क्रियाएँ - अंकुरित फलियाँ, मटर, जई।

सबक प्रगति:

(सब्जियों में). सब्जियों की जांच (प्याज, लहसुन, बीन्स). कौन सा (- और मैं)क्या वो (प्रकाश, गर्मी, मिट्टी, पानी) और रोपण पैटर्न।

विषय: "बगीचे में उगाई जाने वाली सब्जियों पर विचार"

कार्य:

बच्चों को उन सब्जियों से परिचित कराएं जो हमारे यहां उगती हैं "बगीचा"

यह ज्ञान देना कि पौधों को देखभाल की आवश्यकता है।

बच्चों के साथ परिचित सब्जियों के नामों को सुदृढ़ करें।

पौधों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया और उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।

पद्धतिगत तरीके:

बिजूका बच्चों को समूह में उगने वाले बगीचे में जाने के लिए आमंत्रित करता है।

एक खेल "सब्ज़ियाँ" - शिक्षक सब्जियों के साथ चित्र दिखाता है, और बच्चे उन्हें नाम देते हैं।

एक खेल "दिखाएँ और नाम" - शिक्षक बच्चे को चित्र में एक निश्चित सब्जी दिखाने और नाम देने की पेशकश करता है

फ़िज़मिनुत्का।

बगीचे में उगने वाली सब्जियों की जांच और नामकरण (मटर, लहसुन, तोरी, टमाटर, काली मिर्च).

एक खेल "खोजें और वही दिखाएं" - शिक्षक एक तस्वीर दिखाता है, और बच्चे बगीचे से एक सब्जी दिखाते हैं और उसका नाम लेते हैं।

पाठ का परिणाम: बिजूका बच्चों की प्रशंसा करता है और बच्चों को बगीचे की देखभाल करने में मदद करने के लिए आमंत्रित करता है।

विषय: "प्याज रोपण"

कार्य:

बच्चों को सब्जियां-प्याज पहचानना सिखाएं।

बच्चों को दिखाएँ और बताएं कि प्याज क्यों और कैसे लगाएं।

बच्चों के भाषण का विकास करें और उनकी शब्दावली को सक्रिय करें।

जमीन के साथ काम करते हुए सब्जियां उगाने की इच्छा और सटीकता पैदा करें।

सामग्री:

प्रत्येक बच्चे के लिए बल्ब, पृथ्वी के साथ एक ट्रे, एक स्कूप, एक पानी का डिब्बा, एप्रन।

बिजूका खिलौना।

पद्धतिगत तरीके:

शिक्षक एक समस्या पैदा करता है

बगीचे में बिजूका एक सब्जी - प्याज गायब है, और वह बच्चों से उसकी मदद करने के लिए कहता है। .

सब्जियों को देख रहे हैं "बगीचा"

धनुष की जांच। वो क्या है?

हम प्याज कैसे और कहाँ और क्यों लगाएंगे इसके बारे में शिक्षक की कहानी और शो।

फ़िज़मिनुत्का।

शिक्षक के साथ बच्चों का काम और उनके कार्यों का उच्चारण।

बच्चों के लिए प्रश्न।

पाठ का परिणाम: बिजूका बच्चों की मदद के लिए उनकी प्रशंसा करता है और उससे उसकी मदद करने के लिए कहता है

बड़े हो।

सेम, मटर, जई का रोपण।

कार्य:

• बच्चों को सब्जियां - बीन्स, मटर, ओट्स को पहचानना सिखाएं।
• पृथ्वी, जल, प्रकाश में पौधे की आवश्यकताओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
• बच्चों को दिखाएँ और बताएं कि ये अनाज क्यों और कैसे लगाए जाते हैं।
• श्रम प्रक्रिया के अनुक्रम के विचार को समेकित करना।
• बच्चों के भाषण का विकास करें और उनकी शब्दावली को सक्रिय करें।
• सब्जियां उगाने की इच्छा पैदा करें।

श्रम का विषय बीज है: सेम, मटर, जई।

सामग्री - एक बर्तन में पृथ्वी।

उपकरण - ढीला करने के लिए एक छड़ी, पानी के साथ एक पानी कर सकते हैं।

श्रम क्रियाएँ - जमीन में बीज बोना और पानी देना।

परिणाम अंकुरित सेम, मटर, जई है।

सबक प्रगति:

एक खेल चरित्र, एक पोती, कक्षा में आती है और कहती है कि वह बीमार है। डॉक्टर ने मुझे विटामिन लेने, सब्जियां ज्यादा खाने की सलाह दी। किन खाद्य पदार्थों में विटामिन होते हैं? (सब्जियों में). सब्जियों की जांच (प्याज, लहसुन, बीन्स). कौन सा (- और मैं)क्या वो (वह? सब्जियां कहाँ उगती हैं? (बिस्तरों में)सब्जियां उगाने में क्या लगता है? (प्रकाश, गर्मी, मिट्टी, पानी). सब्जियों को किस तरह की देखभाल की जरूरत है? आरेख दिखाना और समीक्षा करना पौधों को बढ़ने के लिए क्या चाहिए? और रोपण पैटर्न।

ड्राइंग सबक।

विषय: "हमने एक बगीचा लगाया ... (प्याज, मटर)»

उद्देश्य: गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके बच्चों को आकर्षित करना सिखाना जारी रखना (मुहर, हाथ, उंगली).

बच्चों में रंग, लय की भावना विकसित करने के लिए (मटर के पत्ते खींचते समय)

पेंट के साथ काम करते समय सटीकता की खेती करने के लिए, आकर्षित करने की इच्छा।

सामग्री:

प्याज ड्राइंग रिक्त स्थान (भूमि की पट्टी)

मटर निकालने की तैयारी (बर्तन)

हाथ पोंछे,

अंकुरित प्याज और मटर।

पद्धतिगत तरीके:

बिजूका आता है और बच्चों को दिखाता है कि बगीचे में कौन सी फसलें उगाई गई हैं।

मटर और प्याज की जांच।

शिक्षक का स्पष्टीकरण और प्रदर्शन।

बच्चों का काम।

व्यक्तिगत मदद।

बच्चों के काम की समीक्षा: "यही हमारे पास मटर और प्याज है!"

भाषण के विकास पर सबक।

विषय: "रूसी की कहानी" लोक कथा"शलजम"

कार्य:

बच्चों को रूसी लोक कथाओं से परिचित कराना जारी रखें।

एक परी कथा की सामग्री को समझना सीखें, पात्रों और उनके कार्यों को याद रखें।

शिक्षक के साथ मिलकर कहानी की सामग्री को फिर से बताना सीखें और उसका नाटक करें। कहानी में पात्रों का अनुकरण करें।

परियों की कहानियों के लिए प्यार पैदा करने के लिए, खुद परियों की कहानियों को फिर से बताने की इच्छा।

सामग्री: थिएटर टेबल "शलजम" , टोपी - एक परी कथा के नायकों के साथ मुखौटे।

पद्धतिगत तरीके:

बच्चों के साथ परियों की कहानियों को याद करें "कोलोबोक" , रयाबा हेन "और अन्य।

एक कहानी सुनाना "शलजम" शिक्षक और दिखा रहा है।

सामग्री पर बच्चों से प्रश्न।

फ़िज़मिनुत्का।

कहानी को फिर से सुनाना।

बच्चों के लिए कहानी सुनाना।

पाठ का सारांश।

जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के लिए खेल पाठ, विषय: "सब्ज़ियाँ"

लक्ष्य:

बच्चों को सब्जियों से परिचित कराएं।

विकास करना सक्रिय शब्दकोशविषय पर बच्चे "सब्ज़ियाँ" .

बच्चों को पढ़ाना सिखाएं बहुवचनसंज्ञा, छोटे प्रत्ययों का प्रयोग करें।

बच्चों को रंगों में अंतर करना और नाम देना सिखाना जारी रखें (लाल, हरे), अवधारणाएं "एक-अनेक" , "छोटे बड़े" .

स्मृति, लय की भावना, हाथों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

बच्चों को पाठ के साथ आंदोलनों का समन्वय करना, मौखिक निर्देशों को समझना और उनका पालन करना सिखाना।

साथियों के साथ सकारात्मक संबंध विकसित करें।

उपकरण:

सब्जियों के मॉडल। एक अद्भुत बैग।

एक खिलौना "बकरी" , "खरगोश"

गाजर, खीरे, टमाटर, जार के कार्डबोर्ड सिल्हूट।

फावड़े, पानी के डिब्बे, रेक, गुड़िया के बर्तन: बर्तन, प्लेट, चम्मच, चाकू।

ऑडियो रिकॉर्डिंग: गाना « खुशमिजाज सब्जी उद्यान» , "कटाई"

मटर, हरी प्लास्टिसिन, नमक का आटा।

प्लास्टिक की सब्जियों को दो हिस्सों से वेल्क्रो के साथ बांधा गया।

तैयार चित्र "बड़े हो जाओ, गाजर" , भूरी पेंसिल।

सबक प्रगति:

अभिवादन

नमस्कार दोस्तों, अच्छा हुआ कि आज आप सब आ गए!

हमारे स्मार्ट सिर

वे बहुत सोचेंगे, चतुराई से।

कान सुनेंगे

मुंह साफ-साफ बोलते हैं।

ताली बजाएंगे

पैर ठिठकेंगे।

पीठ सीधी

हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं

आश्चर्य का क्षण "अद्भुत बैग"

यहाँ मेरा बैग है। सरल नहीं, बल्कि अद्भुत। इसमें अपना हाथ रखो और कुछ निकालो।

एक खेल "खरगोशों को खिलाओ"

अपनी सब्जियां लें, उन्हें एक प्लेट में रखें और खरगोशों को खिलाएं।

उपदेशात्मक खेल "बनी ने क्या खाया?"

यहाँ बन्नी के पास पत्ता गोभी, खीरा और गाजर है। (गाजर छुपाता है). बनी ने क्या खाया? बनी ने एक गाजर खाई। क्या बाकि है? बचा हुआ पत्ता गोभी और खीरा। गोभी किस रंग की होती है? हरा। खीरा किस रंग का होता है? हरा।

आवेदन पत्र "डिब्बाबंद सब्जियों"

इमेज के ऊपर एक बड़ा जार रखें और छोटी ककड़ी, बड़ा और छोटा टमाटर। सब्जियों को व्यवस्थित करें ताकि वे सभी जार में फिट हो जाएं। अब सब्जियों को जार पर चिपका दें।

फिंगर पेंटिंग "बकरी मेथोडियस का बगीचा"

बकरी मेथोडियस को चित्र में दिखाइए। उसके बगीचे में कौन सी सब्जियां उगती हैं? गोभी, गाजर, टमाटर। अब हम इन सब्जियों को रंगेंगे। हम गोभी को किस रंग से रंग सकते हैं? हरे में. हम टमाटर को किस रंग से रंग सकते हैं? लाल रंग। हम गाजर को किस रंग से रंग सकते हैं? नारंगी रंग।

कवर गेम "एक बैंक में सब्जियां"

ढक्कनों को हलकों में व्यवस्थित करें उपयुक्त रंगऔर आकार।

चित्र "सलाद"

देखिए, यह तस्वीर वह सब कुछ दिखाती है जिसकी आपको जरूरत है सब्जी का सलाद- सब्जी का सलाद: टमाटर, खीरा, काली मिर्च, प्याज, नमक, तेल। और शीट के नीचे एक सलाद प्लेट है - एक सलाद कटोरा। एक पेंसिल उठाएँ और प्रत्येक वस्तु से सलाद के कटोरे तक रेखाएँ खींचे।

उपदेशात्मक खेल "बाग लगाएं"

बगीचे में कई बिस्तर हैं।

गाजर और सलाद हैं।

यहाँ खीरा और मटर।

क्या आलू खराब हैं?

हमारा हरा बगीचा

हमें साल भर खाना खिलाया जाता है।

नमक के आटे से एक मोटी सॉसेज रोल करें - यह एक बगीचे का बिस्तर होगा। आटे में गाजर डालें - हमें गाजर के साथ एक बिस्तर मिलता है।

चित्र "बड़े हो जाओ, गाजर"

तैयार पृष्ठभूमि पर, बच्चे गाजर पर भूरे रंग की पेंसिल से क्षैतिज धारियाँ खींचते हैं।

एक व्यायाम "गाजर बढ़ी"

सबसे पहले, एक छोटा बीज जमीन में लगाया गया था।

बच्चे अपने कूबड़ पर बैठते हैं।

गोभी को सूरज ने गर्म किया

बारिश हो रही थी और गाजर बढ़ने लगी थी।

बच्चे धीरे-धीरे अपने पैरों पर खड़े होते हैं।

गाजर में हरे पत्ते उग आए हैं।

अपने हाथों को ऊपर उठाइए।

गाजर तोड़ने का समय आ गया है।

माता-पिता अपने बच्चों को गले लगाते हैं और उन्हें गोद में लेते हैं -

बगीचे से गाजर तोड़ना।

उंगली का खेल "सब्ज़ियाँ"

लड़की अरीना

एक टोकरी में सब्जियां।

अपनी हथेलियों को मोड़ो "टोकरी" .

यहाँ एक मोटा स्क्वैश है

मैंने इसे बैरल पर रख दिया

मिर्च और गाजर

चतुराई से रखा।

टमाटर और खीरा।

अपनी उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें।

यहाँ अरीना है - अच्छा किया।

अंगूठा दिखाओ।

उपदेशात्मक व्यायाम "एक-अनेक"

शिक्षक एक चुंबकीय बोर्ड पर एक सब्जी की तस्वीर लगाता है, बाकी चित्रों को एक-एक करके बच्चों को वितरित करता है।

मेरे पास एक सब्जी है। और आपके पास कितना है? आन्या के पास एक गाजर है। डेनिस के पास एक खीरा है। अपनी सब्जियां मेरे बगल में बोर्ड पर रखें। कितनी सब्जियां बन गई हैं? बहुत।

शब्दावली कार्य "एक-अनेक"

शिक्षक एक सब्जी उठाता है और उसे अंदर बुलाता है विलक्षण, फिर इसे बच्चे को भेजता है और बहुवचन के लिए पूछता है।

एक गाजर, लेकिन कैसे बताएं कि क्या उनमें से बहुत सारे हैं? बहुत सारे ... गाजर।

एक खीरा - कई ... खीरा।

एक टमाटर - कई ... टमाटर।

एक काली मिर्च - कई ... मिर्च।

एक आलू - बहुत ... आलू।

एक गोभी - बहुत ... गोभी।

उपदेशात्मक व्यायाम "सब्जियों को जार में डालें"

गृहिणियां सर्दियों के लिए सब्जियों का स्टॉक करती हैं। हम वही करेंगे: हरे खीरे और लाल टमाटर को एक जार में डालें।

बच्चे एक कार्डबोर्ड पर खीरे और टमाटर के सिल्हूट चित्र बिछाते हैं "बैंक" . शिक्षक यह सुनिश्चित करते हैं कि बच्चे जार के पूरे तल पर सब्जियां रखें, उन्हें खीरे और टमाटर के रंग का नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें।

एक खेल "बागवान"

हमने स्पैटुला लिया

(कंधे पर फावड़े के पैर के अंगूठे का चित्रण)

बिस्तर खोदे गए।

एक-दो, एक-दो

यहां बताया गया है कि उन्होंने कैसे पता लगाया

एक रेक उठाया

बिस्तरों में कंघी की गई थी।

एक-दो, एक-दो

यहां बताया गया है कि उन्होंने इसे कैसे कंघी किया।

पंक्तियों में बीज

हमने जमीन में लगाया।

एक-दो, एक-दो

इस तरह हमने लगाया

(पाठ के अनुसार आंदोलन)

हम ठंडे पानी हैं

बिस्तरों में पानी डाला गया।

एक-दो, एक-दो

इस तरह उन्होंने पानी पिलाया

(एक पानी वाले कैन से बिस्तरों को पानी देना चित्रित करें)

फसल समृद्ध

एक साथ एकत्रित।

एक-दो, एक-दो

यहां बताया गया है कि उन्होंने कैसे एकत्र किया

(झुकाव)

नृत्य और गीत

हम ने शुरू किया

एक-दो, एक-दो

यहां बताया गया है कि उन्होंने यह कैसे किया।

(तालियों वाले हाथ)

एक व्यायाम "रसोइया"

और अब आप रसोइया बनेंगे - चाकू लें और फलों को टुकड़ों में काट लें। प्लास्टिक चाकू वाले बच्चे "कट गया" सब्जियों का आधा भाग (वेल्क्रो के साथ बन्धन).

आपने सब्जी को कितने टुकड़ों में काटा? आइए गिनें: एक, दो। आपने इसे दो हिस्सों में काट दिया है।

एक व्यायाम "मटर शिफ्ट करें"

खरगोश फिर से भूखा है। चलो उसे मटर खिलाते हैं। पैन से मटर को चमचे से निकालिये और प्लेट में निकाल लीजिये.

मोडलिंग "मटर की फली"

बच्चे हरी प्लास्टिसिन से एक सॉसेज बनाते हैं और उसमें मटर दबाते हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक "नमकीन गोभी"

हम गोभी काटते हैं, काटते हैं।

सीधे हाथ की हरकत

हम तीन, तीन गाजर,

अपनी हथेलियों को आपस में रगड़ें

हम गोभी, नमक नमक करते हैं।

अपनी उंगलियों को चुटकी में मोड़ो।

हम गोभी दबाते हैं, हम दबाते हैं।

अपनी मुट्ठियों को कसें और साफ करें।

टेबल थियेटर स्क्रीनिंग "बकरी मेथोडियस"

वहाँ बगीचे में कौन घूम रहा है?

यह मैं हूँ, मेथोडियस बकरी।

किस तरह के मामलों के लिए?

मैं पहरेदारों की मदद करता हूं।

मैं गोभी की रक्षा करता हूँ

मैं हर पत्ते की रक्षा करता हूं ...

• गोभी अचानक क्यों

मूली नहीं

ऐसा कैसे, मुझे बताओ, मेथोडियस?!

आप उनके बारे में भूल गए, यह पता चला!

• मैं कुछ नहीं भूला

लेकिन हर चीज के लिए पर्याप्त ताकत नहीं है।

मैं धनुष नहीं रख सकता,

और मूली से मैं पतला हो जाता हूं।

और गोभी अच्छी है

और उसे एक चौकीदार चाहिए

क्योंकि सबसे स्वादिष्ट

बहुत स्वादिष्ट -

पत्ता गोभी !

शब्दावली कार्य "बड़ा और छोटा" :

खीरा - खीरा।

आलू - आलू।

गोभी गोभी है।

टमाटर एक टमाटर है।

प्याज - प्याज।

लहसुन - लहसुन।

गाजर - गाजर।

चुकंदर - चुकंदर।

संगीत-लयबद्ध व्यायाम "कटाई"

इसी नाम के गाने पर बच्चों ने मेटलोफोन पर ताल ठोंकी।

हमारे पास एक बगीचा है

गाजर वहाँ उगते हैं

यहाँ इतनी ऊंचाई है

यहाँ इतना कम है

यहाँ रात्रिभोज हैं

यह चौड़ाई है

जल्दी करे गाजर

हमारे साथ डांस करो।

कविताएँ, पहेलियाँ, परियों की कहानियाँ और पौधों के बारे में बातचीत।

सफेद और कुरकुरा

वे मुझे गोभी कहते हैं।

स्वादिष्ट, स्वस्थ -

मैं बीमारी को दूर भगाऊंगा।

आपके लिए मेरे साथ संवाद करना मुश्किल है।

बिना आंसुओं के शुद्ध करना असंभव है।

लेकिन मैं बहुत उपयोगी हूं - इस चीज की तरह:

सर्दी-जुकाम का प्याज से बेहतर कोई इलाज नहीं

अगर आप ज्यादा गाजर खाते हैं

प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं

रोज पिएं गाजर का जूस

आप मजबूत और स्वस्थ रहेंगे।

बगीचे में पत्तों के नीचे

खीरे लुका-छिपी खेलते हैं।

बारिश अभी शुरू होगी

वह सभी को नोटिस करेगा, वह सभी को ढूंढेगा।

लहसुन सुगंधित लौंग

हम आपको सूप में डाल देंगे।

वह सूप की सुगंध देगा,

सूप का स्वाद सौ गुना बेहतर होगा!

चमत्कार - वनस्पति उद्यान

लोग हैरान हैं:

चमत्कारी उद्यान क्या है?

यहाँ मूली और सलाद हैं,

प्याज, अजमोद और पालक।

टमाटर खीरे

वे एक साथ पकते हैं - अच्छा किया!

आलू और पत्ता गोभी दोनों

वे बिस्तरों में घनी रूप से बढ़ते हैं।

और सभी एक स्वर में कहते हैं:

"हम यहां बच्चों के लिए बड़े हुए हैं।

परिश्रम और कड़ी मेहनत के लिए

फसल इकट्ठी हो जाएगी।"

एक हरी तोरी

बैरल में बदल गया:

बाग़ में मीठी-मीठी नींद

एक पालने में बच्चे की तरह।

मैं प्रसिद्धि के लिए पैदा हुआ था

सिर सफेद, घुंघराला होता है।

गोभी का सूप किसे पसंद है -

उनमें मुझे ढूंढ़ो।

दादाजी सौ फर कोट में बैठे हैं,

कौन उसे कपड़े उतारता है

वह आंसू बहाता है।

लाल लड़की

अँधेरे में बैठे

और थूक सड़क पर है।

बगीचे में लंबा और हरा है,

और एक टब में पीला और नमकीन

कम से कम बगीचे में उगा,

वह G और F के नोट्स जानता है।

सब्जियों के बारे में एक कहानी।

एक ही बगीचे में सब्जियां रहती थीं। वे सभी बहुत अलग थे। हरा खीरा हंसमुख, शरारती था, कभी हिम्मत नहीं हारता था और अक्सर दूसरी सब्जियों का मजाक उड़ाता था। लाल टमाटर महत्वपूर्ण था, धूमधाम से। उन्होंने अक्सर कहा: "मुझे लगता है कि आज बारिश होने वाली है" . और जब सचमुच बारिश हुई, तो उसने कहा: "देखो, मैं सही था!" अगर बारिश नहीं होती, तो टमाटर ने दिखावा किया कि इससे उसका कोई लेना-देना नहीं है। नारंगी गाजर हर समय ऊब जाती थी और विलाप करती थी: "जमीन के नीचे मेरी सारी सुंदरता छिपी है, मैं कितना दुर्भाग्यपूर्ण हूँ!" सफेद बन्द गोभीवह दयालु और बातूनी थी। उसने सभी को बताया कि एक बार उसके पास केवल दो पत्ते थे, और अब बहुत, बहुत हैं! भूरे आलू बहुत मिलनसार थे। वह सभी सब्जियों के मित्र थे और सभी की मदद करते थे। प्याजहानिकारक था। उसे अच्छा लगा जब आसपास के सभी लोग आंसू बहाते थे। यहाँ ऐसे ही विभिन्न प्रकार की सब्जियां हैं जो बगीचे में रहती हैं। क्या आपको लगता है कि चरित्र में उनके जैसे लोग हैं?

शलजम (केडी उशिंस्की द्वारा व्यवस्थित। दादाजी ने एक शलजम लगाया। एक बड़ा, बड़ा शलजम उग आया। दादाजी ने शलजम को जमीन से खींचना शुरू किया: वह खींचता है, वह खींचता है, वह इसे बाहर नहीं निकाल सकता। दादाजी ने मदद के लिए एक दादी को बुलाया। - वे खींचते हैं, वे बाहर नहीं खींच सकते। दादी ने अपनी पोती को बुलाया। दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, शलजम के लिए दादा: वे खींचते हैं, वे खींचते हैं, वे बाहर नहीं खींच सकते। वे खींचते हैं, वे खींचो, वे इसे बाहर नहीं खींच सकते। माशा नामक बग। बग के लिए माशा, पोती के लिए बग, दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, शलजम के लिए दादा: वे खींचते हैं, वे खींचते हैं, वे इसे बाहर नहीं निकाल सकते।

माशा ने माउस क्लिक किया। माका के लिए माउस, बग के लिए माशा, पोती के लिए बग, दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, शलजम के लिए दादा: वे खींचते हैं, वे खींचते हैं, उन्होंने शलजम खींचा।

ल्यूक की कहानी

एक बार एक उदास धनुष था -

दिन रात रोते रहे।

क्यों रो रहे हो दोस्त?

बहुत अकेला।

कोई भी मुझे पसंद नही करती है।

वे कहते हैं कि यह कड़वा है।

कोई भी जो मुझे चीरता है

तुरंत फूट-फूट कर रोने लगा।

मैं बहुत ही सरल, अनाड़ी हूँ -

तीर, और भी बहुत कुछ।

हरी तेज लंबी पत्ती,

अंत में एक सुई है।

वे सभी एक बंडल में खड़े हैं।

देखो, मैं मजबूत हूँ!

लेकिन तोरी के पास एक फूल है

लिली की तरह पीला।

और फूलों में खीरा

यहां तक ​​कि टमाटर भी।

मैं अपने सपनों में अकेला हूँ...

लुका को हाय, हाय!

तो हमारा लुचोक रोया।

आँसुओं की बूँदें गिर गईं

एक बूढ़ा आदमी दिखाई दिया

(वह परियों की कहानियों में जाना जाता था).

बहुत पुराना और छोटा

दाढ़ी - कमर तक,

मोटली लॉन्ग रेनकोट,

शोक कौन कर रहा है? क्या परेशानी है?

सुनी शिकायतें

और जादुई शब्द

कहा: "क्रू-क्रि-डाई!"

और लुचोक तुरंत खिल गया,

सिंहपर्णी की तरह

और बहुत खूबसूरत हो गई

हमारा हरा लड़का!

सब्जियों के बारे में एक कहानी

सब्जियां बहुत स्वस्थ होती हैं क्योंकि उनमें बहुत सारे विटामिन होते हैं। उदाहरण के लिए, गाजर में विटामिन ए होता है, जो बच्चों को बढ़ने और आंखों की रोशनी में सुधार करने में मदद करता है। मीठी मिर्च में विटामिन सी होता है, जो बच्चों को सर्दी-जुकाम से बचाता है। मांस खाने वाले व्यक्ति को ताकत मिलती है क्योंकि मांस में बहुत अधिक प्रोटीन होता है। मटर और बीन्स को वेजिटेबल मीट कहा जाता है - ये प्रोटीन से भी भरपूर होते हैं।

लहसुन और प्याज मार हानिकारक बैक्टीरियाऔर हमें बीमारी से लड़ने में मदद करें।

टमाटर और खीरा किसी भी घर में मिल जाते हैं, इनमें विटामिन भी भरपूर मात्रा में होते हैं। खैर, आलू, निश्चित रूप से सभी के लिए जाना जाता है। यह स्वादिष्ट मैश किए हुए आलू बनाता है। आलू में स्टार्च की मात्रा अधिक होती है।

और दुनिया में एक ऐसी सब्जी भी है जिसके फल सभी सब्जियों में सबसे बड़े होते हैं। इस पौधे के फलों को देखने और स्वाद लेने के लिए दूर-दूर तक जाने और अनजान जंगलों में चढ़ने की जरूरत नहीं है। इस सब्जी को हर कोई जानता है और इसे किसी भी बगीचे में देखा जा सकता है - यह एक कद्दू है। यह भी उत्सुक है कि कद्दू तरबूज और खरबूजे का रिश्तेदार है। वे सभी एक साथ खरबूजे पर उगते हैं। दूसरी भाषा से अनुवादित खरबूज मतलब एक बगीचा, लेकिन यह बगीचा असामान्य है। वे यहाँ नहीं उगते फलों के पेड़और झाड़ियाँ, लेकिन पूरे विशाल क्षेत्र में तरबूज, खरबूजे और कद्दू हैं, और वे अलग हो गए हैं, जमीन पर झूठ बोल रहे हैं, पके हुए हैं और पंखों में प्रतीक्षा कर रहे हैं - कटाई।

सब्जियों के बारे में बातचीत

प्रश्न: बच्चों, आज हम सब्जियों के बारे में बात करेंगे। आप कौन सी सब्जियां जानते हैं?

बच्चों के नाम सब्जियां

प्रश्न: वे कहाँ बढ़ते हैं?

डी: बगीचे में

चमकदार। एक बगीचा भूमि का एक घेरा हुआ भूखंड होता है जहाँ बिस्तर और ग्रीनहाउस होते हैं। हम वहां सब्जियां उगाते हैं।

शिक्षक कविता पढ़ता है:

बगीचे में कई लकीरें हैं

शलजम और सलाद हैं।

चुकंदर और मटर हैं

क्या आलू खराब हैं?

हमारा हरा बगीचा

हमें पूरे एक साल तक खिलाया जाएगा।

सब्जियों के चित्र प्रदर्शित हैं

प्रश्न: बगीचे में सब्जियां अलग तरह से उगती हैं:

गाजर, चुकंदर, आलू, शलजम में - फल जमीन में उगते हैं, हम उन्हें नहीं देखते हैं। और उपजी भूमि के ऊपर हैं;

ककड़ी, गोभी, तोरी में - फल जमीन पर उगते हैं;

टमाटर, मटर, मिर्च, बैंगन में - टहनियों पर फल लगते हैं (दृश्य सहायता "सब्जियां कैसे बढ़ती हैं")

प्रश्न: हमारे द्वारा चुनी गई सब्जियों के नाम कौन रख सकता है?

डी: खीरा, टमाटर, मिर्च, आदि।

प्रश्न: और हम कौन सी खुदाई करते हैं?

डी: आलू

प्रश्न: और हम किसे जमीन से बाहर निकालते हैं?

डी: गाजर, चुकंदर, मूली, शलजम, प्याज, आदि।

प्रश्न: और कौन सी सब्जियां हम चाकू से काटते हैं?

डी: कद्दू, तोरी, गोभी, बैंगन

प्रश्न: सब्जियों की देखभाल कौन करता है?

डी: सब्जी माली दचा की देखभाल करते हैं।

प्रश्न: वे सब्जियों की देखभाल कैसे करते हैं?

डी: वे उन्हें लगाते हैं, उन्हें पानी देते हैं, जमीन को ढीला करते हैं, खरबूजे हटाते हैं, उन्हें खिलाते हैं।

प्रश्न: सब्जियां किस लिए हैं?

डी: सब्जियों में बहुत सारे विटामिन होते हैं जो स्वास्थ्य के लिए अच्छे होते हैं।

प्रश्न: सब्जियों से क्या पकाया जा सकता है?

डी: आप सब्जियों से जूस, प्यूरी, सलाद, स्टॉज बना सकते हैं।

(यदि बच्चे को उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो शिक्षक उसकी सहायता करता है)

2. चित्रों से एक वर्णनात्मक कहानी तैयार करना।

प्रश्न: यह क्या है?

डी: टमाटर

प्रश्न: टमाटर फल है या सब्जी?

प्रश्न: यह कहाँ बढ़ता है? बगीचे में या बगीचे में?

प्रश्न: कौन सा रंग?

प्रश्न: आकृति क्या है?

प्रश्न: हम कैसे खाते हैं?

प्रश्न: धनुष के बारे में बात करने की कोशिश कौन करेगा?

शिक्षक चित्रों की सहायता से बच्चे को प्याज के बारे में बताने में मदद करता है।

नमूना कहानी: प्याज एक सब्जी है। बगीचे में प्याज उगता है। यह छोटा और गोल होता है। प्याज का रंग पीला होता है। प्याज सख्त है। यह स्वाद में कड़वा होता है। प्याज को सूप और मुख्य व्यंजन में मिलाया जाता है। बहुत मददगार है प्याज!

माता-पिता के लिए सलाह। .

घर में खिड़की पर एक बगीचा बच्चों में जिज्ञासा और अवलोकन के विकास में योगदान देता है, इससे पौधे के जीवन को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। वह जीवित जीवों के रूप में पौधों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने में सक्षम है, विकास और विकास के लिए आवश्यक शर्तों के बारे में, एक नैतिक भावना विकसित करने, उगाए गए पौधों की सुंदरता का आनंद लेने की क्षमता और उनके काम के परिणाम के बारे में।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे पौधे लगाने और उसके बाद की देखभाल में सक्रिय रूप से भाग लें। खिड़की पर बगीचे को सबसे पहले बच्चों के विकास में मदद करनी चाहिए। इसलिए बच्चों के लिए छोटी उम्रबड़े बीज लगाने की सलाह दी जाती है।

इसलिए, माता-पिता को रोपण के लिए चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है: शलजम, लहसुन लौंग, तोरी के बीज, अजवाइन, अजमोद। जो कुछ भी अंकुरित होता है उसे रात के खाने के लिए विटामिन सप्लीमेंट के रूप में इस्तेमाल करना चाहिए। माता-पिता और बच्चों को प्रेक्षणों की एक डायरी रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जिसमें वृद्धि में परिवर्तनों को दर्ज किया जा सके।

इस तरह के काम से अवलोकन विकसित होता है, आपको ध्यान से देखना सिखाता है आसपास की प्रकृति, घटनाओं का क्रम और संबंध स्थापित करना, उनके कारण। बढ़ते हुए, पौधों की देखभाल करते हुए, लोग देखते हैं कि उनमें से कौन तेजी से बढ़ता है, पत्तियों के आकार और रंग की तुलना करता है, पौधों की वृद्धि और विकास के लिए आवश्यक शर्तों का निर्धारण करता है, इसलिए यह भी एक महान सुसंगत सामग्री है।

माता-पिता को पौधे उगाने के लिए प्रोत्साहित करें विभिन्न तरीकेउनके लिए बनाना अलग-अलग स्थितियां: एक के लिए - गर्मी, पानी, प्रकाश; दूसरे के लिए - गर्मी, पानी, अंधेरा; तीसरे के लिए - ठंडा, पानी, प्रकाश। इस तरह के अनुभव का आयोजन करके और बच्चों के साथ प्याज के अंकुरण का नियमित साप्ताहिक अवलोकन करके, कैलेंडर पर चित्र का उपयोग करके परिणाम तय करके, माता-पिता बहुत कुछ हासिल करते हैं - विशिष्ट उदाहरणबच्चों को व्यक्तिगत कारकों के महत्व के बारे में समझाना बाहरी वातावरणपौधों की वृद्धि और विकास के लिए।

यह याद रखना चाहिए कि श्रम गतिविधिएक प्रीस्कूलर के लिए अभी तक बुनियादी नहीं है। वयस्क केवल उसे पारिवारिक कार्यों में संभावित भागीदारी से परिचित कराते हैं। पूर्वस्कूली उम्र में, काम, सबसे पहले, ऐसे को शिक्षित करने का एक साधन है महत्वपूर्ण गुण, प्राप्त परिणाम, कर्तव्य, उद्देश्यपूर्णता के लिए असाइनमेंट की पूर्ति के लिए जिम्मेदारी के रूप में। पौधों की देखभाल अत्यंत महत्वपूर्ण है और इसका मानवीय अर्थ है: जीवों का जीवन और स्थिति इस पर निर्भर करती है।

शिक्षकों के लिए परामर्श

किंडरगार्टन में खिड़की पर बगीचा बच्चों में जिज्ञासा और अवलोकन के विकास में योगदान देता है, इससे पौधों के जीवन को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। वह जीवित जीवों के रूप में पौधों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने में सक्षम है, विकास और विकास के लिए आवश्यक शर्तों के बारे में, एक नैतिक भावना विकसित करने, उगाए गए पौधों की सुंदरता का आनंद लेने की क्षमता और उनके काम के परिणाम के बारे में।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे पौधे लगाने और उसके बाद की देखभाल में सक्रिय रूप से भाग लें। इसलिए, छोटे समूहों के विद्यार्थियों को मध्यम और पुराने समूहों के विद्यार्थियों की तुलना में बड़े बीज बोने की सलाह दी जाती है। साथ ही छोटे समूहों में रोपण के लिए 1 - 2 प्रकार के पौधे पर्याप्त होते हैं।

मैं रोपण के लिए पौधों की एक अनुमानित सूची प्रदान करता हूं: शलजम, लहसुन लौंग, चुकंदर की जड़ें, अजमोद, अजवाइन। जो कुछ भी अंकुरित होता है उसे रात के खाने के लिए विटामिन सप्लीमेंट के रूप में इस्तेमाल करना चाहिए।

एक डायरी में दर्ज परिणामों के साथ पौधों की नियमित रूप से निगरानी की जानी चाहिए। छोटे समूहों में, शिक्षक परिवर्तनों को चित्रित या चित्रित करता है। इस तरह के काम से अवलोकन विकसित होता है, आसपास की प्रकृति को ध्यान से देखना, घटनाओं के अनुक्रम और संबंध स्थापित करना, उनके कारण सिखाता है। बढ़ते, पौधों की देखभाल, लोग देखते हैं कि उनमें से कौन तेजी से बढ़ता है, पत्तियों के आकार और रंग की तुलना करता है, एक आवर्धक कांच के माध्यम से उनकी जांच करता है, पौधों की वृद्धि और विकास के लिए आवश्यक शर्तों का निर्धारण करता है, इसलिए यह भी एक महान संगत है सामग्री।

प्रायोगिक गतिविधियों को करने, संचालित करने की भी सिफारिश की जाती है मनोरंजक अनुभवऔर प्रयोग, वे बच्चों को स्वतंत्र रूप से कारणों, कार्रवाई के तरीकों, रचनात्मकता की अभिव्यक्ति, बच्चों की पहल, सरलता, आलोचना और स्वतंत्रता का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। एक प्रयोगशाला के लिए एक जगह आवंटित करने की सलाह दी जाती है जहां पौधे अलग-अलग तरीकों से लगाए जाएंगे: रूई में दो विमानों के बीच, पत्थरों में। आप बल्ब लगा सकते हैं, उनके लिए अलग-अलग परिस्थितियाँ बना सकते हैं: एक के लिए - गर्मी, पानी, प्रकाश; दूसरे के लिए - गर्मी, पानी, अंधेरा; तीसरे के लिए - ठंडा, पानी, प्रकाश। इस तरह के अनुभव का आयोजन करके और बच्चों के साथ प्याज के अंकुरण के नियमित साप्ताहिक अवलोकन आयोजित करके, कैलेंडर पर चित्र का उपयोग करके परिणाम तय करके, शिक्षक बहुत कुछ हासिल करता है - एक विशिष्ट उदाहरण का उपयोग करते हुए, वह बच्चों को व्यक्तिगत पर्यावरणीय कारकों के महत्व के बारे में आश्वस्त करता है। पौधों की वृद्धि और विकास।

पौधे के जीवन में वसंत परिवर्तन का निरीक्षण करने के लिए, पेड़ की शाखाओं को समूह में लाना अच्छा है। छोटे समूहों के लिए - एक पेड़ की शाखाएँ (कलियों और पत्तियों की निगरानी के लिए). मध्यम समूहों के लिए - दो पेड़ों की शाखाएँ (बच्चों के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है और बाहरी रूप से आसानी से पहचाना जा सकता है). वरिष्ठ और तैयारी के लिए - कई नस्लों की शाखाएँ (बालवाड़ी के क्षेत्र में बढ़ रहा है).

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4. गोरकोवा एल.जी. कक्षाओं के लिए परिदृश्य पर्यावरण शिक्षा. - एम .: वाको, 2011. - 240 पी।
5. मोलोडोवा एल.पी. बच्चों के साथ खेल पर्यावरण गतिविधियाँ। एम.एन.: "असर" , 1996. - 128s।
6. सिगीमोवा एम.एन. पौधों की दुनिया का ज्ञान। वोरोनिश: शॉपिंग सेंटर "शिक्षक" , 2009. - 251 पी।

प्रयोगों के परिणामों को ठीक करने के लिए जर्नल। पहले में कनिष्ठ समूह "इंद्रधनुष"

शिक्षक: रोमनचेंको टी.एन.

सिनेलनिकोवा ए.एस.

पानी में प्याज की जड़ प्रणाली की वृद्धि का अवलोकन।

लक्ष्य। बच्चों को सिखाएं कि सर्दियों में कमरे की स्थिति में प्याज की देखभाल कैसे करें। बल्बों की वृद्धि के लिए प्रकाश, ऊष्मा, नमी की आवश्यकता के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण करना। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

1. लैंडिंग_10_मार्च_2015
2. रूट सिस्टम की निगरानी _12_मार्च__ से __14 अप्रैल_2015
3. सूरत देखना "प्याज पंख" _मार्च 16___ से_अप्रैल 14__2015
4. ऊंचाई माप « प्याज कलम» . प्याज के पंख की वृद्धि में वृद्धि होती है।

1. बच्चे प्याज लगाना और उसकी देखभाल करना सीखेंगे और उनके रखरखाव की शर्तों से परिचित होंगे, वे सर्दियों में हरे प्याज के फायदे और सुंदरता पर ध्यान देना सीखेंगे।
2. बच्चे हरी प्याज के विकास के बारे में ज्ञान और विचारों को कमरे की स्थिति में, मिट्टी के साथ एक कंटेनर में और एक गिलास पानी में विकसित करेंगे।

विलो शाखाओं के साथ अनुभव।

लक्ष्य। संयंत्र की गर्मी की जरूरतों का निर्धारण करें। संज्ञानात्मक और विकसित करें रचनात्मक कौशलबच्चे, सोच, बच्चों की कल्पना, अवलोकन करने की क्षमता, तुलना, अवलोकन के परिणामों का सामान्यीकरण। होशपूर्वक शिक्षित करने के लिए सही व्यवहारप्रकृति को।

1. विलो शाखाओं को कमरे में लाना_ 10 मार्च से 14 अप्रैल, 2015
2. 14 मार्च से 1 अप्रैल 2015 तक सूजी हुई किडनी का अवलोकन
3. अप्रैल 2015 पत्तियों का अवलोकन

निष्कर्ष: इस तरह के काम से अवलोकन विकसित होता है, आसपास की प्रकृति को ध्यान से देखना, घटनाओं का क्रम और संबंध स्थापित करना, उनके कारण सिखाता है। पौधों की वृद्धि और देखभाल, लोग देखते हैं कि पत्ते कैसे बढ़ते हैं, पौधों की वृद्धि और विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्धारण करते हैं।

सेम के बीज और मटर के बीज के साथ अनुभव

उद्देश्य: यह पता लगाना कि बीजों का अंकुरण भी रोपित फसल पर निर्भर करता है। बल्बों की वृद्धि के लिए प्रकाश, ऊष्मा, नमी की आवश्यकता के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण करना। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

1. लैंडिंग मार्च 10, 2015
2. जई की पौध का अवलोकन 12 मार्च से 14 अप्रैल 2015 तक
3. अंकुर, उद्भव, अंकुरों का मापन। मार्च बीन स्प्राउट्स दिखाई दिए। मटर अंकुरित नहीं हुए, अन्य बीज बोए गए। 18 मार्च को मटर के अंकुर दिखाई दिए।

निष्कर्ष: बच्चे ज्ञान प्राप्त करेंगे कि पौधे जीवित हैं, उन्हें पानी पिलाया जाता है, लगाया जाता है, बीज से उगाया जाता है; वयस्कों के काम के बारे में एक विचार मिला, सही ढंग से नाम देना सीखा श्रम गतिविधियाँ. किए गए कार्य हमें मेहनती, पौधों के प्रति सम्मान पैदा करने की अनुमति देते हैं। परिणामों से सभी बच्चों, शिक्षकों को सकारात्मक भावनाएं मिलीं।

बच्चे अपना अधिकांश समय प्रीस्कूल में बिताते हैं। भाग में, यह उनका दूसरा घर है। शिक्षकों के प्रयासों से लोग दिन में बहुत कुछ नया सीखते हैं। के लिए अधिक विविधताऔर रुचि, कार्यक्रम में शामिल हैं रचनात्मक परियोजनाएं. बालवाड़ी में खिड़की पर बगीचा, एक परी कथा के रूप में डिजाइन उनमें से एक है। तात्कालिक साधन, धैर्य और कल्पना विचारों को जीवन में उतारने में मदद करेंगे।

बहुत से बच्चों को पता नहीं है कि क्या बढ़ता है, वे पारिस्थितिक संस्कृति से पूरी तरह अपरिचित हैं। इस कमी को अवश्य ही पूरा किया जाना चाहिए।

प्रीस्कूलर में सौंदर्य भावनाओं का निर्माण अत्यंत महत्वपूर्ण है। और जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, आपको सबसे सरल से शुरू करने की जरूरत है, धीरे-धीरे कार्य को जटिल बनाना।

विशेष ज़रूरतें

जब छोटे बच्चों की बात आती है, तो उनकी सुरक्षा का ध्यान रखना बेहद जरूरी है।

• खिड़की पर एक मिनी-गार्डन स्थापित करते समय, आकार के बारे में मत भूलना। उन्हें खिड़की के सिले से आगे नहीं जाना चाहिए;
• विचार को लागू करने के लिए, एक सुरक्षित क्षेत्र का चयन किया जाता है;
• उर्वरकों का प्रयोग वर्जित है।

1. खिड़की पर एक सब्जी उद्यान के लिए, आपको चुनना होगा धूप की ओरयदि कोई नहीं है, तो आपको अतिरिक्त प्रकाश व्यवस्था के साथ आना होगा।
2. कमरे में तापमान शासन का अनुपालन +17 डिग्री से कम नहीं होना चाहिए।
3. मिनी बेड के लिए आपको चाहिए तैयार मिट्टी. किसी भी उर्वरक का कोई सवाल ही नहीं हो सकता - पूर्वस्कूली संस्थानों में उनका उपयोग सख्त वर्जित है।

आइए बनाना शुरू करें

उनकी उम्र के कारण, लड़कों को अभी भी समझ में नहीं आता है कि क्या और कैसे करना है। प्राथमिक जिम्मेदारी शिक्षक की होती है। यह सब डिजाइन के साथ शुरू होता है, यहां बच्चे अपनी कल्पना दिखा सकते हैं। इसके लिए कुछ भी इस्तेमाल किया जाएगा, बक्से, प्लास्टिक की बोतलेंऔर चश्मा। सीमित स्थान के कारण आप विंडो पर अधिक गति नहीं कर पाएंगे। हमें दो बिस्तरों से संतोष करना होगा, फिर उनकी तुलना करना होगा।

बड़े बीजों (प्याज, बीन्स, मटर) को वरीयता देना अधिक सही है। इनडोर खीरे) बच्चों के मोटर कौशल आसानी से उनका सामना कर सकते हैं।

पंजीकरण

इस प्रक्रिया में बच्चों को सीधे तौर पर शामिल किया जाना चाहिए। जमीन में एक बीज को सही ढंग से रोपने से, वे तुरंत सफल नहीं हो सकते हैं, फिर उन्हें एक समान रूप से महत्वपूर्ण कार्य सौंपें - पंजीकरण।

बालवाड़ी में खिड़की पर एक बगीचा बनाते समय, एक परी कथा के रूप में डिजाइन के बारे में मत भूलना। वैसे, एक विचार के रूप में, आप अपने पसंदीदा कार्टून का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, माशा और भालू।

के लिए पौधे अच्छी वृद्धिगर्मी की जरूरत है। तो, हम सूरज खींचते हैं, इसे रंगते हैं, इसे काटते हैं और इसे खिड़की पर चिपकाते हैं। यह बिस्तरों को गर्म कर देगा। उसी सिद्धांत से हम बादल और तितलियाँ खींचते हैं।

यदि स्थान अनुमति देता है, तो आप पानी में एक पूरा प्याज डाल सकते हैं, और बहुत जल्द लोग अपनी मेहनत का फल देखेंगे और रात के खाने के लिए एक ताजा हरी प्याज का स्वाद भी ले सकेंगे। बस एक जार में, यह उबाऊ लगेगा और सौंदर्यपूर्ण रूप से प्रसन्न नहीं होगा। आप कंटेनर को रंगीन कागज से गोंद कर सकते हैं, या अपनी माँ से उस पर एक आवरण बाँधने के लिए कह सकते हैं, उस पर बटन सिल सकते हैं, वे एक आँख और टोंटी के रूप में काम करेंगे। चिपोलिनो प्राप्त करें।

इसी प्रकार सूर्य को भी एक वृक्ष बनाकर उस पर चिपका दो खिड़की ढलान, बहुत अच्छा होगा। मिनी-बेड के बीच, जानवरों के आंकड़े व्यवस्थित करें। यह कोई भी हो सकता है, खरगोश, गाय, घोड़ा।

एक और है महान विचार- तख्तों या डिजाइनर के हिस्सों से, बाड़ की तरह कुछ बनाएं और इसे टेप के साथ खिड़की से जोड़ दें। यह डिजाइनसामने के बगीचे का कार्य करेंगे। द्वारा सब मिलाकर, आप कुछ भी उपयोग कर सकते हैं। कारों में, आप बिस्तर तोड़ सकते हैं, और किंडर आश्चर्य से खिलौनों के साथ, खाली जगह को जीवंत कर सकते हैं।

पर चौड़ी खिड़की दासा, एक छोटा " अल्पाइन स्लाइडएक पुराने ड्रायर से। प्रत्येक स्तर पर पौधों का कब्जा होगा।

मूल डिजाइन विचार

किंडरगार्टन समूह जितना पुराना होगा, खिड़की पर बगीचे की उतनी ही अधिक जिम्मेदारी उसे सौंपी जा सकती है। बच्चे मातम से मिनी-बेड की सफाई का काफी सामना करेंगे, वे इसका पालन करने में सक्षम होंगे तापमान व्यवस्थाऔर पानी देना। हाँ, साथ आओ दिलचस्प विचारएक छोटे से हरे कोने के डिजाइन के लिए। यहाँ, निश्चित रूप से, उनकी सरलता और सरलता काम आएगी, वैसे। बाड़ के नीचे, आप कार्डबोर्ड के टुकड़ों को अनुकूलित कर सकते हैं। और साइट के बीच में एक बिजूका फहराने के लिए।

कोने में जहां खीरे उगते हैं, ठीक हेज पर, आप रंगीन पेपर मधुमक्खियों को संलग्न कर सकते हैं। डिजाइन पर काम कर रहे लोगों के प्रयासों से, किंडरगार्टन में खिड़की पर बगीचा एक परी कथा की तरह दिखेगा। हर छोटी चीज का एक निश्चित अर्थ होता है। माता-पिता और शिक्षकों का काम यह समझाना है कि ऐसा क्यों है।

ज़रा सोचिए कि जब बच्चा पहला अंकुर देखेगा तो उसे कितनी खुशी होगी। यह बगीचे में रुचि जगाएगा, क्योंकि काम व्यर्थ नहीं था।

ऊपर, खिड़की पर, आप फूलों के साथ छोटे फूलदान रख सकते हैं। निश्चित रूप से लड़कियों की दिलचस्पी उनकी देखभाल करने में होगी। उसी समय, वे अपने लिए आकर्षित करेंगे नई जानकारी. उदाहरण के लिए, कुछ पौधे अधिक नमी पसंद करते हैं और अधिकतर ठंडे पानी, अन्य कम। और आपको बस उन्हें पानी देना है। गरम पानी. यह सब सीखने के बाद, बच्चे स्वतंत्र रूप से घर पर पौधे की देखभाल करने में सक्षम होंगे।

बच्चे के लिए क्या फायदा है खिड़की के बाहर का बगीचा

खिड़की पर लघु उद्यान बनाकर बच्चों को नई जानकारी प्राप्त होती है। वे फसलों की देखभाल करना सीखते हैं और अपनी शब्दावली का निर्माण करते हैं। पहले, रोपण, ढीला करना, बीज और अन्य जैसे शब्द उनके लिए समझ से बाहर थे। और अब लोगों को इस सब के बारे में स्पष्ट जानकारी है।

किसने सोचा होगा कि खिड़की पर एक सब्जी का बगीचा एक बच्चे को गणित की मूल बातें सीखने में मदद करता है। हर किसी में जल्दी सोचने की क्षमता नहीं होती। दृश्य सामग्री को आत्मसात करना आसान है, कोई भी अनुभवी शिक्षक इसकी पुष्टि करेगा।

आप जोड़ और घटाव के लिए विभिन्न समस्याओं के साथ आ सकते हैं। उदाहरण के लिए: "हमने 6 बल्ब लगाए, उनमें से 4 अंकुरित होने और देने में कामयाब रहे" हरा पंख. सवाल यह है कि कितने बल्ब हैं इस पलअंकुरित नहीं हुआ।"

ये सभी फायदों से दूर हैं। इस प्रोजेक्ट. पौधरोपण में प्रत्यक्ष भागीदारी से बच्चों में जिम्मेदारी की भावना का विकास होता है। नए ज्ञान में महारत हासिल करते हुए, वे स्वतंत्र रूप से रुचि के सवालों के जवाब तलाशते हैं। इस प्रकार, अपनी आंतरिक दुनिया को समृद्ध करना और अपने क्षितिज का विस्तार करना।

हमें खिड़की पर बच्चों के बगीचे की आवश्यकता क्यों है

बच्चों का बगीचाखिड़की पर - यह एक पूरी परी-कथा की दुनिया है जो बच्चे और प्रीस्कूलर दोनों के लिए दिलचस्प होगी। सबसे छोटे के लिए, विचार करने का अवसर महत्वपूर्ण है, बड़े बच्चे खिड़की पर एक सब्जी के बगीचे (या बगीचे) के लिए विचारों के साथ आने में रुचि रखते हैं, उनके रोपण और देखभाल में। इसके अलावा, खिड़की पर ऐसा मिनी गार्डन उपयोगी हो सकता है यदि आप गर्मियों के कॉटेज के लिए आवश्यक फूलों के पौधे या खेती वाले पौधे उगाते हैं।

खिड़की पर बच्चों का बगीचा कैसे बनाएं

खिड़की पर बच्चों का बगीचा बनाना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है। अपने बच्चे के साथ सोचें कि आप अपने बगीचे को खिड़की पर कैसे देखना चाहते हैं: बिजूका, पक्षियों और तितलियों के साथ एक क्लासिक बगीचा; गाँव में एक घर, और पलंगों के चारों ओर, मुर्गियाँ, सूअर; क्लबों और चौकों के साथ लेगो शहर; एक असली खेत ... कई विकल्प हैं। फिर आप बच्चे को कागज पर विचार का अनुवाद करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं - भविष्य के बगीचे को आकर्षित करने के लिए। तो बच्चा अधिक स्पष्ट रूप से कल्पना करेगा समग्र रचनाऔर विवरण।

फिर शब्दों से कर्मों की ओर बढ़ने का समय आ गया है। यदि आप चाहते हैं कि खिड़की पर बगीचा आपको सभी गर्मियों में खुश करे, तो अंडरसिज्ड साग लगाएं। यदि आप गर्मियों के लिए देश जाते हैं, तो आप जो कर सकते हैं उसे रोपें और फिर रोपाई करनी चाहिए: वार्षिक फूल, खीरा, टमाटर, आदि। एक साधारण धनुष भी बहुत प्रभावशाली लगेगा। आप किसी भी कंटेनर में लगा सकते हैं: फूलदान, अंडे के कंटेनर या जमे हुए खाद्य पदार्थ, दही के प्याले, यहां तक ​​​​कि गैलोश में भी। मुख्य बात यह है कि कंटेनरों को सामान्य शैली में सजाया जाए।

लोगों और जानवरों की मूर्तियाँ, घर, पीछेपहलवान, नाले या तालाब, कार और रेलगाड़ियाँ - खिड़की पर बच्चों के बगीचे का मुख्य आकर्षण। आप स्वयं कुछ बना सकते हैं, खिलौनों से कुछ उधार ले सकते हैं या किसी निर्माता से बना सकते हैं।

और अब प्रेरणा के लिए तस्वीरें!